小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想1
“立正、立正……”每次集體活動(dòng)總能看到一個(gè)男孩在班級門(mén)口大聲地喊著(zhù)口號，這便是我，這個(gè)班的紀律委員。別看我每天管理別人，生活中我也是個(gè)“小調皮”呢，雖然我活波，但學(xué)習可不馬虎，而且從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名宇航員。
小時(shí)候一直好奇地問(wèn)爸爸：“星星為什么會(huì )在天上，月亮為什么晚上才出來(lái)，太陽(yáng)照耀著(zhù)我們?yōu)槭裁磿?huì )熱……”，爸爸告訴我說(shuō)：宇宙是個(gè)神秘美麗的地方，等待著(zhù)你們長(cháng)大后去探索呢”。
“怎樣才能當宇航員？”爸爸告訴我，必須要掌握足夠的知識和擁有一個(gè)強壯的身體。想要成為一名合格有宇航員，首先要掌握并完成專(zhuān)業(yè)的航天所必須的科學(xué)知識和技能，還要有良好體能和心理品質(zhì)；并通過(guò)特殊設施的“技術(shù)考驗”，測試宇航員在失重狀態(tài)下的耐受通力。我聽(tīng)完驚呆了！
為了滿(mǎn)足我們好奇心，爸爸利用周末的`時(shí)間帶我參觀(guān)了“遨天一號太空科技體驗館”，了解了中國航空航天發(fā)展史，看到了一比一的月球車(chē)、返回艙、天宮一號飛行器等模型。通過(guò)VR體驗高空跳傘、太空漫步、駕駛飛船等項目，自己仿佛真的遨游在太空當中。
當天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的長(cháng)大了，和宇航員景海鵬、陳冬叔叔一樣，登上“神舟三十號”飛船，遨游在美麗的太空中。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想2
星期二的晚上，爸爸媽媽帶我去看了一部電影，叫做《烈火英雄》。這部電影講述了消防戰士們團結一致，誓死抵抗，用生命維護國家及人民安全的故事。這部電影把我們全家都感動(dòng)了，我信誓旦旦的告訴爸爸媽媽?zhuān)乙惨鲞@樣偉大的人。
回到家里，我懷著(zhù)激動(dòng)且感動(dòng)的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉。夢(mèng)里我穿著(zhù)一套酷酷的消防服，并且戴了一頂帥氣的頭盔，衣服的后面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)大字：中國消防；衣服的前面寫(xiě)著(zhù)四個(gè)小字：特勤中隊，我高興極了，我也成為我消防員中一員了。這時(shí)，隊長(cháng)在呼叫機里面喊我：“新來(lái)的，你快點(diǎn)來(lái)訓練場(chǎng)集合，快點(diǎn)！ ”我聽(tīng)了之后，一口氣跑到訓練場(chǎng)，只見(jiàn)所有人集合完畢，隊長(cháng)說(shuō)：“有任務(wù)，所有人一起去火場(chǎng)，那邊有一場(chǎng)硬戰要打，大家打起精神來(lái)�！蔽腋�(zhù)大部隊來(lái)到了火場(chǎng)，只見(jiàn)火場(chǎng)濃煙滾滾，火勢越來(lái)越大。我們都帶上了氧氣面罩，手里都拿著(zhù)滅火器，可是火勢越來(lái)越大，把我們幾個(gè)人都圍住了，頓時(shí)我感到渾身滾燙滾燙，感覺(jué)自己要活活被燒死了，這時(shí)嚇得我從床上滾了下來(lái)。我發(fā)現我自己躺在地板上的娃娃堆里，心驚膽戰地爬了起來(lái)，心想：嚇死寶寶了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
夢(mèng)醒了，我卻覺(jué)得自己真的'親身經(jīng)歷了火場(chǎng)一般，感受到了那份恐懼，我真佩服消防員，他們是最勇敢的人。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想3
夢(mèng)想是什么？是一朵絢爛 、美麗 、長(cháng)開(kāi)不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
夢(mèng)想是什么？是一眼泉水，一眼長(cháng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼哉f(shuō)：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
夢(mèng)想是什么？是一座高而險的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
夢(mèng)想是什么？是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美 、一種積極。
夢(mèng)想是什么？是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現，失望和不完滿(mǎn)才是它的大部分。正因為如此我們才努力讓它完滿(mǎn) 、沒(méi)有缺憾。
夢(mèng)想是什么？是好多好多的山，過(guò)了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔�！钡�，我們沒(méi)有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無(wú)邊的海。
夢(mèng)想是什么？是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì )走出正確的路線(xiàn)，但只要把持住自己，就不會(huì )誤入歧途。
夢(mèng)想是什么？是虛無(wú)漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的.純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂(lè )、幸福和美好，是一種向往。
夢(mèng)想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì )的到。因為人生的路上，給我們許多感悟！
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想4
人生好像沙漠中的一葉草綠，或明或暗。夢(mèng)想就是那草綠的希望，延續。
夢(mèng)想就像階梯，它幫助我向著(zhù)光明的未來(lái)攀登；夢(mèng)想就像指南針，它幫助我尋找人生的方向；夢(mèng)想就像火苗，它幫助我在茫茫的黑夜里找到出口。
在人生的路跋涉了十五載，夢(mèng)想，在我幼時(shí)如煙如縷的記憶中閃爍。從小，我原本想當鎂光燈下的明星，被粉絲擁簇，被眾人追捧。隨我慢慢長(cháng)大，我漸漸發(fā)現我不適合這個(gè)職業(yè)。從此，我就越來(lái)越傾向于擔任老師。
都說(shuō)老師很辛苦，可我不覺(jué)得，當我想到幫學(xué)生輔導作業(yè)后的'成就感；教師節送來(lái)的祝福；學(xué)生畢業(yè)時(shí)的感謝，我都會(huì )覺(jué)得很滿(mǎn)足，很開(kāi)心。為了當老師，我要更努力學(xué)習，掌握更多知識，我還要合理地把握空余時(shí)間，要把不會(huì )的學(xué)會(huì )，不懂的弄懂。
當然，在這追求的路上，不免有些磕磕絆絆，但我不會(huì )放棄，因為夢(mèng)想是遠方的燈塔，照亮我前進(jìn)的路。
當老師教出好成績(jì)時(shí)，總是謙虛的微微一笑，但沒(méi)人知道她為此付出的汗水，她也因此倍加受人尊敬。老師的辛勤汗水會(huì )得到回報的，那回報就是學(xué)生的感謝，家長(cháng)的問(wèn)候，領(lǐng)導的鼓勵——這就是我想當老師的原因。
我堅信：夢(mèng)想是成功的起點(diǎn)，只有努力付出，腳踏實(shí)地地向前進(jìn)，才能實(shí)現夢(mèng)想，才能接近成功。
我相信自己一定能實(shí)現夢(mèng)想，成為一名老師，培育祖國的花朵，讓他們?yōu)槲易院馈?/p>
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想5
我一直都夢(mèng)想——成一名優(yōu)秀的心理醫生，有屬于自己的一家心理診所，去幫助那些不幸患上心理疾病的人。
也許有人會(huì )跟我說(shuō)：“什么？你想當心理醫生？是那豈不是會(huì )遇到很多神經(jīng)��？”是的，也許會(huì )遇到一部分思想方式和世界觀(guān)常人不太一樣的人。他們也可能有自己的苦衷，他們都是人，我想幫助他們，去幫助那些可憐的人們。
這個(gè)職業(yè)到底是一個(gè)怎么樣的職業(yè)呢，我感覺(jué)這應該是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人們，就好像一群天使，來(lái)到那些或是對生活徹底失去絕望的人，或是那些快要崩潰的人的面前，他們拯救了那些人，他們傾聽(tīng)著(zhù)那些人的煩惱，傷心，痛苦，他們善良、溫和、知識淵博，游走在一個(gè)個(gè)失心的靈魂之間，我想，這應該就是我想成為的人吧。
我要如何實(shí)現我這個(gè)夢(mèng)想呢，我認為想要成為一名優(yōu)秀的心理醫生必須具備以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)識淵博，要善于觀(guān)察，有極高的`洞察力，只有這樣的通過(guò)一些小細節來(lái)診斷患者生病的原因；
二、要有足夠的耐心；
三、口才也很重要，但和患者溝通時(shí)用非常高超的口才，與患者進(jìn)行交流，深入患者內心；
四、學(xué)習能力要好，接受能力要強；
五、英語(yǔ)要學(xué)好。英國和美國的心理方面有造詣非常深的書(shū)籍，只有英語(yǔ)好了，才能看懂這些書(shū)籍。
總之，我要從現在開(kāi)始努力學(xué)習，多閱讀一些心理方面的書(shū)籍，培養自己的耐心，提高自己的學(xué)習能力、接受能力和英語(yǔ)水平。我想我一定要開(kāi)始努力了，雖然培養、學(xué)習的過(guò)程將會(huì )是枯燥、艱難的，但這是我所喜愛(ài)，我所在意，我所愿意為之奮斗的東西。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想6
我相信，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就像煙花一樣瑰麗絢爛的。同樣，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名醫生。
醫生是一個(gè)光榮而又偉大的職業(yè)，我曾經(jīng)歷過(guò)一件令人感動(dòng)的事情。
在一條車(chē)水馬龍的街道上，天氣陰冷，忙碌的人們一路行色匆匆，不知怎么的，有一位老人，突然倒下了，臉色蒼白，陷入昏迷狀態(tài)，好多人看到他一時(shí)顯得束手無(wú)策，只是無(wú)奈地搖搖頭，圍觀(guān)的群眾始終都不敢邁出一步，誰(shuí)都不想去扶這個(gè)生命垂危的老人。
這時(shí)，兩個(gè)剛實(shí)習完的護士看到了這一幕，毫不猶豫地向前，松開(kāi)老人的上衣鈕扣，很專(zhuān)業(yè)地對老人實(shí)施搶救。最后，由于搶救及時(shí)，老人被兩名護士救了起來(lái)。蘇醒過(guò)來(lái)的老人感激地看著(zhù)她們，眼里流出幸福而感激的淚水�？�，救死扶傷并不難，但是需要勇氣，需要你的愛(ài)心，可以是你伸出一雙溫暖的'手，一個(gè)充滿(mǎn)活力的微笑，一句感人肺腑的話(huà)……
懷著(zhù)對醫生的敬佩，我在幼小的心里早就有了想當一名醫生的念頭，這或許就是我感同身受的教育，使我產(chǎn)生的想法吧。當一名醫生的好處有很多，她們是人間的天使，是救死扶傷的愛(ài)心志愿者，如果世界上沒(méi)有醫生，那么，得病的人會(huì )很多，世界將會(huì )不可設想。想要實(shí)現這個(gè)當醫生的偉大夢(mèng)想，我一定會(huì )努力的。
只要有了奮斗目標，我一定會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信自己會(huì )成功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蓖ㄟ^(guò)不斷磨煉，不斷努力求知，我相信一定會(huì )取得成功。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想7
世界上的每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當科學(xué)家，有的人想當醫生，有的`人想當演員……而我的夢(mèng)想是長(cháng)大當一名教師。
記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師每天都帶著(zhù)我們唱歌、跳舞、做游戲，每年都會(huì )帶我們到公園或郊外去春游、秋游，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得當老師真快樂(lè )�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)大后我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話(huà)語(yǔ)逗得哈哈大笑。在追夢(mèng)的過(guò)程中，有很多的考驗，面對這些突如其來(lái)的考驗，根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒(méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想，要為了自己的夢(mèng)想而堅持！夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤甜。
上小學(xué)一年級時(shí)，語(yǔ)文老師教我們讀拼音、認漢字，數學(xué)老師教我們加減法。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題想抽誰(shuí)就抽誰(shuí)回答；下課時(shí)，老師想叫誰(shuí)發(fā)就叫誰(shuí)發(fā)本子。每次作業(yè)發(fā)下來(lái)，鮮紅的“√”和笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”和哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼里，老師的權利真大！每當看見(jiàn)爸爸媽媽在家批改作業(yè)時(shí)，我都有些蠢蠢欲動(dòng)。
現在，我已經(jīng)上了，雖然一直都堅持學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈古箏，但是，我依然沒(méi)有改變當老師的夢(mèng)想。因為我的爸爸媽媽都是小學(xué)老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，得到了學(xué)生和家長(cháng)的尊重。每年教師節，他們都會(huì )收到許多學(xué)生、家長(cháng)的祝福短信或賀卡。讀著(zhù)那些充滿(mǎn)真摯與感激的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得當老師真！
老師，相信我吧，也許長(cháng)大后，我就真的成了您。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，可見(jiàn)，一個(gè)人的夢(mèng)想對他的一生是極其重要的。
有的人想當歌星，有的人想當醫生，有的人想當警察………而我，想當一名外交官和旅行家。
一個(gè)美好的夢(mèng)想會(huì )給這個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的遐想。夢(mèng)想，需要有堅定的毅力和決心才行。
“外交官”這個(gè)名字是從媽媽嘴里聽(tīng)到，當時(shí)媽媽教育我說(shuō)：“古月呀，既然你喜歡旅行，就做個(gè)外交官吧。這樣既然可以養家糊口，又可以明白全國各地的風(fēng)土人情了！”我聽(tīng)完之后，心里不由地激動(dòng)起來(lái)�！疤昧�！老媽?zhuān)乙獙W(xué)韓文！”我說(shuō)�！澳氵�是先學(xué)會(huì )、學(xué)好英文吧！因為英文世界通用！”媽媽說(shuō)�！昂玫�！”說(shuō)完這句話(huà)之后，我今后的每一節英語(yǔ)課都好好的'聽(tīng)，每一節課學(xué)的英語(yǔ)單詞都會(huì )好好的記，每一次英語(yǔ)考試都會(huì )好好對待………每當遇到困難，我總會(huì )想：胡怡，你要加油呀，努力朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，相信自己一定能行！你一定一定不能放棄��！
每當英語(yǔ)成績(jì)沒(méi)達到我理想的地步，我便會(huì )在心里默念：人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。
正因為有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我的生活變得精彩，正因為有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我的人生有了光明；正因為有了一個(gè)美的夢(mèng)想，就算在艱苦困難的時(shí)候，也會(huì )感到幸�！�
從現在開(kāi)始，我要為自己的夢(mèng)想奮斗，要點(diǎn)燃夢(mèng)想的蠟燭，把自己照亮，努力學(xué)習，積累知識，不斷去追求一個(gè)個(gè)目標，實(shí)現自己美麗的夢(mèng)想！因為我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想9
夢(mèng)是什么？夢(mèng)是一條無(wú)比美麗的彩虹；夢(mèng)是什么？夢(mèng)是一條五顏六色的長(cháng)飄帶；夢(mèng)是什么？夢(mèng)是閃爍著(zhù)七彩光芒的水晶石……我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師。這是什么呢？那么就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
記得那是在我一年級的時(shí)候，我有一道題不會(huì )，于是我就去問(wèn)老師。老師一句一句仔細地為我分析，可我撓了撓頭，還是不會(huì )。但是我心里想：如果我對老師說(shuō)我還不會(huì )，那老師說(shuō)不定會(huì )覺(jué)得我很笨，同學(xué)們也會(huì )笑話(huà)我的。
于是我便對老師說(shuō)道：“哦，謝謝老師，我明白了�！笨墒俏覜](méi)有想到，老師竟然又為我出了一道相同的類(lèi)型題讓我來(lái)做。這下我可傻眼了，我不知所措地站在那里，準備迎接老師的狂風(fēng)暴雨。誰(shuí)知道老師和藹地說(shuō)：“快寫(xiě)吧！”我愣了一下才緩過(guò)神來(lái)，只好乖乖地告訴了老師那道題我其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)明白。我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，害怕看到老師的眼神�？蓻](méi)想到老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不懂不要緊，只要弄懂就可以了。不要不懂裝懂�！比缓罄蠋熡帜托牡匕杨}給我重新講了好幾遍，直到我完全明白了。老師又把剛才出的`那道類(lèi)型題拿出來(lái)讓我做，我一下就做對了，老師還表?yè)P了我，我高興極了。然后老師又問(wèn)我：“還有不會(huì )的題嗎？”我回答老師說(shuō)沒(méi)有了之后，向老師進(jìn)行了道謝�？衫蠋焻s說(shuō)：“不用客氣，這是我們老師應該做的事情，你把題弄明白了最重要�！�
這就是我為什么想當老師的原因了。老師雖然平凡，但卻很偉大，把知識傳授給我們，讓我們從一名不懂事的小孩子茁壯成長(cháng)為社會(huì )的有用之材，自己卻奉獻了一生�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽以敢庾鲞@樣的一只春蠶，我愿意象我的老師那樣奉獻自己的一生。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想10
中國成語(yǔ)大會(huì )冠軍彭敏曾說(shuō)：“其實(shí)，一個(gè)有夢(mèng)想的人，一定不會(huì )去嘲笑另一個(gè)人的夢(mèng)想。只有碌碌無(wú)為的人，才會(huì )害怕別人因夢(mèng)想脫穎而出，被夢(mèng)想帶離他們平庸的行列。嘲笑的背后，其實(shí)暗含著(zhù)恐懼�！�
如果一個(gè)人在某次考試中得了0分，別人想嘲笑，那是沒(méi)有資格的。因為別人參加了考試，這就是一種挑戰，一種勇氣。那么別人既然根本就沒(méi)有參加考試，就已經(jīng)在這里輸給了那個(gè)考0分的人。沒(méi)有參加考試，不代表考了就能考好，所以沒(méi)有資格。是的，嘲笑的背后，大多是自己得不到也做不到，一種害怕被別人碾壓的恐懼感。他不去嘗試，怕的就是考不好沒(méi)面子，只能用嘲笑這種卑鄙的手段來(lái)取樂(lè )他人。這樣的.人，只能看著(zhù)他人進(jìn)步，不能正視自己。嘲笑的口氣里裹挾著(zhù)的，不過(guò)是自己的嫉妒和無(wú)能，滿(mǎn)足的只是貶低別人抬高自己的口舌之快。
還有就是夢(mèng)想。夢(mèng)想不分高低貴賤，只要自己喜歡。對于夢(mèng)想，我想我們都不可能開(kāi)玩笑，都是很認真的。所以我們不要太在意別人的眼光。如果有人敢嘲笑你的夢(mèng)想，那他一定是沒(méi)有夢(mèng)想。許多喜好嘲笑的人，他們沒(méi)有自己的夢(mèng)想，更不曾努力過(guò)，所以才對別人的理想那么不屑。他們永遠也不會(huì )知道夢(mèng)想對一個(gè)人的重要性，也永遠不會(huì )明白夢(mèng)想的含義。其實(shí)，嘲笑別人的夢(mèng)想，透露更多的是他的無(wú)知與愚昧。
但讓嘲笑者最難過(guò)的事情是，這個(gè)世界上有一種“揉面定律”。真正強大的人遭遇打擊挫敗的時(shí)候，不是絕望地順從或者遺憾地放棄，而是會(huì )把這些嘲諷當成要往面粉里摻的水，摻水的過(guò)程中要不斷地揉，揉的過(guò)程自然就是韌性的成長(cháng)，最后慢慢變成面團。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想11
世間萬(wàn)物都是有夢(mèng)想的，花兒的夢(mèng)想是綻放美麗的花朵，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是翱翔于湛藍的天空；果樹(shù)的夢(mèng)想是結出累累的果實(shí)，而我的夢(mèng)想就是讓爸爸媽媽放下手機，多陪陪我。這世界因為夢(mèng)想而變得五彩繽紛。
在以前的時(shí)候，手機沒(méi)那么發(fā)達，爸爸媽媽有很長(cháng)時(shí)間陪我，每天放學(xué)回到家，總能聽(tīng)見(jiàn)一句：“兒子，回來(lái)了�！苯又�(zhù)印入眼簾的便是一桌豐盛的晚餐，飯后爸爸會(huì )陪我聊天，談心，聊一聊學(xué)校里開(kāi)心和傷心的.事兒，有時(shí)候爸爸幽默的語(yǔ)氣會(huì )逗得我哈哈大笑。
早上，媽媽會(huì )為我精心的準備早餐，我一醒來(lái)就能吃到美味的早餐，媽媽看著(zhù)我吃得有滋有味，也欣慰地笑了。
平常在家里閑得沒(méi)事兒干時(shí)，爸爸會(huì )帶著(zhù)我到外面跑步、騎自行車(chē)、打籃球，我們玩得不亦樂(lè )乎。
現在，手機上有了抖音、快手，還有各種游戲，爸爸媽媽整天抱著(zhù)手機看個(gè)不停。要放學(xué)回到家再也沒(méi)有那一聲“兒子，回來(lái)了�！币矝](méi)有豐盛的晚餐，媽媽抱著(zhù)手機說(shuō)：“餓了，就喝點(diǎn)牛奶�！卑职忠膊慌阄伊奶炝�。
早上媽媽也不會(huì )給我做早餐，桌子上擺一些面包，偶爾媽媽心情好了，會(huì )改善一下伙食，但這是很長(cháng)時(shí)間才有一、兩次的，有幾次，我叫爸爸帶我出去，他說(shuō)：“等會(huì )兒，等會(huì )兒，讓我把這局玩玩�！笨蛇@一局似乎永遠沒(méi)個(gè)盡頭。
爸爸媽媽已經(jīng)完全被手機“迷惑”了，好像手機才是我們的兒子一樣，所以我希望爸爸媽媽放下手機，多陪陪我。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想12
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己夢(mèng)想，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的夢(mèng)想吧。我的夢(mèng)想可多了，我想當足球運動(dòng)員，還想當籃球運動(dòng)員，當然也不能差我那最喜愛(ài)的排球。除了運動(dòng)，我也想當科學(xué)家，探索神奇的道路和太空。我也想當一名醫生，因為我想幫助更多人治好他們的病。
我也想當發(fā)明家，還有一個(gè)原因，因為世界現在垃圾越來(lái)越多，空氣環(huán)境越來(lái)越差，而且還有人亂丟垃圾，我想幫世界減少垃圾，我想發(fā)明一個(gè)智能垃圾桶，垃圾桶旁邊有兩只手臂，如果有人亂丟垃圾，他就會(huì )幫忙把垃圾撿起來(lái)，不過(guò)也會(huì )拉住丟垃圾的`人，告訴他不要隨地丟垃圾。我還想發(fā)明黑洞制造機，這個(gè)名字是我在口袋里的爸爸聽(tīng)到的，他可以把垃圾可以吸到機器里，垃圾就不會(huì )放在外面了，就不會(huì )在土地里污染土壤，也不會(huì )在道路上污染環(huán)境。并且吸進(jìn)去了垃圾可以裝很久很久，因為可以把垃圾磨成粉末，還有碎的東西，而且特別驚人的是噴出來(lái)的又不再是垃圾，是新鮮的空氣，這樣垃圾不會(huì )在道路上亂丟，也不會(huì )在土里污染環(huán)境，更不會(huì )在天空中污染空氣。
我有自己的愿望，自己的理想。你們一定也有很多很多自己的理想。我相信，只要努力奮斗，努力學(xué)習，夢(mèng)想就一定也能實(shí)現。我媽媽常說(shuō)，萬(wàn)事皆有可能，什么事情只要足夠努力都可以實(shí)現，如果沒(méi)有實(shí)現那一定是你努力還不夠。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想13
我的夢(mèng)想在一至三年級的時(shí)候，隨時(shí)隨刻地改變著(zhù)。比如一年級，想當一位老師。四年級想當一位美術(shù)家。三年級想當一位歌手�？墒堑搅怂哪昙�，我已經(jīng)暗暗地確定了我的夢(mèng)想。那就是想當一位醫生。因為以前我的奶奶生病，總是去打針，又費錢(qián)。所以現在我想當一位醫生。為我奶奶免費治病。
假如我是一位醫生。別人來(lái)到我這里看病。我就會(huì )幫別人治好她的病。那這個(gè)地球到處都是歡聲笑語(yǔ)，世界就熱鬧了起來(lái)。大家沒(méi)有病，還不亂丟垃圾。不亂吃垃圾食品，那這個(gè)世界又干凈環(huán)境又好。那人類(lèi)就不會(huì )那么容易得病。還有，如果我幫我奶奶的病治好了，她就又可以開(kāi)心過(guò)一次年。
在什么情況下，我都要向我的夢(mèng)想前進(jìn)。在什么情況下我的'夢(mèng)想一旦下了決心，就不會(huì )改變。我的夢(mèng)想就像一棵樹(shù)，在努力地生長(cháng)。他將會(huì )變得很高很高。他將會(huì )超過(guò)自己原來(lái)的夢(mèng)想。還有，醫生穿著(zhù)白色而有寬大的衣服，看上去很漂亮。下面，我將會(huì )告訴你我當醫生的原因——把別人的病治好了。想穿白色而寬大的衣服。想給自己的奶奶吃好多年以來(lái)的病，讓她又快樂(lè )又健康的生活在這個(gè)世界上。四色可以發(fā)很多工資，回家過(guò)年，可以買(mǎi)很多年貨。還可以買(mǎi)許多營(yíng)養品來(lái)孝敬爺爺奶奶和爸爸媽媽?zhuān)o他們走到哪里都抬得起頭來(lái)。
我的夢(mèng)想，從此以后不會(huì )再改變。兩顆大樹(shù)牢固的扎根在那里。我以后要好好學(xué)習天天向上，讓我的夢(mèng)想變成現實(shí)。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)一顆孕育著(zhù)我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人想當作家，有人想當飛行員，有人想當航天員，我呢想當人類(lèi)的工程師－教師。有人也許會(huì )問(wèn)我：“當教師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當孩子王嘛”但是你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識，那我們豈不是很愚昧，正因為有了老師教給我們的知識，我們人類(lèi)才能越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師站在三尺講臺為我們嘔心瀝血的講課；夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的'為我們作業(yè)本上打著(zhù)道道鮮艷的紅勾……也許當一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他會(huì )忘記自己的親人，但他決不會(huì )忘記自己的老師，因為他的成功也有老師的一份功勞。
我也一樣，無(wú)論我長(cháng)多大，走多遠，我也不會(huì )忘記自己敬愛(ài)的老師，因為我是在老師的呵護，愛(ài)的沐浴下長(cháng)大成才的，無(wú)論我走到天涯海角也不會(huì )忘記自己的老師，所以我向往老師這個(gè)職業(yè)�，F在我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習，勤學(xué)苦練，長(cháng)大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺。
小學(xué)四年級作文：我的夢(mèng)想15
我有一個(gè)夢(mèng)想，有人說(shuō)它很小，確實(shí)沒(méi)有報國的義膽云天，也沒(méi)有開(kāi)赴邊陲的豪情壯志，它只是一個(gè)小小的教師夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)想仿佛是被人工添加在我的人生欄中的，書(shū)本上無(wú)不有師恩，它也許是太過(guò)于圣潔才會(huì )每每出現在我的口中，每當問(wèn)起我的夢(mèng)想我都會(huì )毫不猶豫地回答：“老師�！笨墒菨u漸地我才明白，這并不是我想要的夢(mèng)想，我并不是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，于是這個(gè)夢(mèng)想又很快在我的嘴里銷(xiāo)聲匿跡了，我那是突然覺(jué)得生活沒(méi)有了方向，找不到夢(mèng)想的我像一只無(wú)頭蒼蠅一般四處亂撞，直到我小學(xué)老師的出現，才有了曙光。
她很文雅，談吐間書(shū)香洋溢，有一次她突然問(wèn)同學(xué)們：“你的`夢(mèng)想是什么？”全班五花八門(mén)的回答很刺耳，唯獨我沒(méi)有動(dòng)口，她問(wèn)我為什么沒(méi)有說(shuō)，"因為我沒(méi)有夢(mèng)想��！"全班頓時(shí)笑塌了房梁，"夢(mèng)想到底是怎樣的定義呢？"我在內心反問(wèn)，也許是她看穿了我內心的疑問(wèn)，下課便告訴了我她的夢(mèng)想，“我以前的夢(mèng)想就是當老師�！薄盀槭裁茨�？”“不為什么，因為它可以改變我�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出了她正直似水年華時(shí)的照片，青澀又叛逆，與現在這個(gè)談吐文雅的知識女性大相徑庭，她笑了笑，便走出去了。我仔細地想了想，我現在沒(méi)有夢(mèng)想，顯得與大家都格格不入，不如就用它來(lái)改變自己，漸漸地，我當老師的夢(mèng)想又建立了起來(lái)，我在慢慢長(cháng)大，我越來(lái)越向往它，我發(fā)現我已經(jīng)全心全意地愛(ài)上它了，為了它我值得努力一把。
那一顆懵懂歲月中飄來(lái)的種子，已在我的心中扎下了深根，我一定會(huì )擁抱我的夢(mèng)想的！
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