【精華】夢(mèng)想的作文8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文8篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想的作文 篇1
我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的考古學(xué)家。
我為什么想當考古學(xué)家呢？考古不但可以了解遠古時(shí)代保留下來(lái)的化石、植物和海洋生物，而且可以研究恐龍有多少種類(lèi)，是怎么交流的，它們的生活習慣怎么樣……恐龍的一切都讓我十分著(zhù)迷。甚至，有一次我夢(mèng)見(jiàn)和恐龍賽跑，跑著(zhù)跑著(zhù)便看見(jiàn)了一片茂密的樹(shù)林，森林里有著(zhù)各種各樣的恐龍：魚(yú)龍、翼龍、劍龍……場(chǎng)面震撼得讓人難以置信。
如果我成為了一名考古學(xué)家，我會(huì )解開(kāi)更多恐龍不為人知的謎，例如恐龍是怎么滅亡的，恐龍有沒(méi)有變異的后代以及其他動(dòng)物們的'演變過(guò)程等，為國家的考古工作作出貢獻。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，多看課外書(shū)，不斷積累新知識，遇到困難不能輕易低頭。只有堅定自己的腳步，才能早日實(shí)現夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在心靈的土壤里，雖然它很小，但是只要辛勤澆灌，可以開(kāi)出艷麗的花朵，可以結出甜美的果實(shí)，好像荒漠中的一片綠洲。
9月1日，中央電視臺第一頻道播出了《開(kāi)學(xué)第一課》，《開(kāi)學(xué)第一課》講述的是夢(mèng)想的意義，汶川地震最美舞者廖智，為了兒子辛苦勞累的媽媽鄭亞波，當了一輩子教師的潘其華，她們和航天員鄭亞萍、著(zhù)名鋼琴家朗朗詮釋了夢(mèng)想的力量，使我理解了夢(mèng)想。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，給我映象最深的是為了舞蹈夢(mèng)而堅持的廖智姐姐。廖智姐姐在20xx年那一場(chǎng)7。8級大地震中，不幸失去了雙腿。廖智熱愛(ài)舞蹈，是一名舞蹈老師，這對于一個(gè)跳舞的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的.打擊��！大地震奪去了她的家人、奪去了她未滿(mǎn)周歲的孩子，加上失去雙腿的疼痛，廖智要承受多么大的痛楚呀。但她沒(méi)放棄，在痛哭之后，開(kāi)始嘗試健全時(shí)不曾嘗試的事情：游泳、攀巖、登山……并重新開(kāi)始跳舞�！耙坏┌l(fā)現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝�！边@是廖智說(shuō)的。廖智對舞蹈的夢(mèng)想，是前進(jìn)的動(dòng)力。
《開(kāi)學(xué)第一課》讓我知道了夢(mèng)想要自己爭取，有夢(mèng)想，就要勇敢的去做，肯為夢(mèng)想付出，只要不放棄，每個(gè)人都會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以成功。
夢(mèng)想，是美好的春天，綠葉在心中發(fā)芽；夢(mèng)想，是火熱的夏天，為了夢(mèng)想禁不住躍躍欲試；夢(mèng)想，是瓜果飄香的秋天，等待我們享受豐收的喜悅；夢(mèng)想，是寒冷的冬天，為了夢(mèng)想失敗了，墜入低谷。
我的夢(mèng)想是當一名教師，教書(shū)育人，為了我的夢(mèng)想，我會(huì )好好學(xué)習。夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種堅持，夢(mèng)想是一種信念，夢(mèng)想是一種精彩！
加油！為了自己的夢(mèng)想我會(huì )努力的！
夢(mèng)想的作文 篇3
走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬，在每個(gè)季節里總有不同的夢(mèng)想……
春，總幻想著(zhù)一個(gè)美麗的童話(huà)世界，在那里充滿(mǎn)了快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，人與動(dòng)物和諧共處，每只動(dòng)物是那樣的可愛(ài)，它們不會(huì )害怕人類(lèi)，人類(lèi)更不會(huì )去傷害它們。一切的一切是那樣的自然。
夏，總幻想去冒險，去經(jīng)歷一些意想不到驚險世界，幻想著(zhù)自己來(lái)到了另外一個(gè)星球，那里有趣極了，所有的事物是那樣的不可思議，他們有著(zhù)與我們所不同的思想，有著(zhù)不同的經(jīng)歷，充滿(mǎn)了神奇與驚險。
秋，是一個(gè)充滿(mǎn)哀愁美的季節，總幻想著(zhù)自己置身于一個(gè)楓葉滿(mǎn)天飛的情景，望者天空發(fā)呆，思緒早已飄到很遠很遠的'地方去了，想著(zhù)以往所經(jīng)歷的酸甜苦辣。那是一幅多么美的畫(huà)面��！
冬，在這個(gè)溫帶的地帶里，根本看不到雪，聽(tīng)奶奶說(shuō)這里曾下過(guò)一場(chǎng)雪，可當時(shí)我卻不知在哪呢，沒(méi)有機會(huì )看到雪，于是總幻想著(zhù)自己在一個(gè)滿(mǎn)天飛雪的地方，盡情的玩著(zhù)，那里仿佛披上了一件白色的外套，是一個(gè)冰天雪地的世界。長(cháng)大后一定要去看一下真正的雪……
夢(mèng)，是那樣的奇妙，那樣的不真實(shí)，但還是喜歡去幻想，至少它能給人一絲希望，一絲安慰……
夢(mèng)想的作文 篇4
外面如蒸籠，熱氣撲臉；室內似悶爐，黏汗滿(mǎn)身。
五十人的教室里，更是急劇升溫，孩子們都無(wú)精打采。
我放下手中的粉筆，笑著(zhù)問(wèn)大家：感覺(jué)熱嗎？
他們都迫不及待地點(diǎn)頭。
那你們現在有啥愿望呢？我繼續追問(wèn)道。
有一個(gè)平日里不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，笑呵呵地說(shuō)：想吃根冰棍兒。
大家都樂(lè )了，那個(gè)孩子不好意思輕低下頭。
對，我也想吃根冰棍兒，你說(shuō)到我心里去了。我邊點(diǎn)頭邊沖那個(gè)孩子微笑，還有想吃的嗎？
話(huà)音剛落，大家就群起而呼之有！
時(shí)逢下課，便跑去校外弄回一箱冰棍，每人一根，拿到手中，頓時(shí)感覺(jué)涼意襲來(lái)�？吹胶⒆觽兌汲两谧约簮芤獾男∈澜缋�，人也來(lái)了精神頭，我心里也倍感清爽。
當前的愿望實(shí)現了，感覺(jué)挺美吧？呵呵！我趁勢跟孩子們互動(dòng)，那你們以后的夢(mèng)想又是什么呢？大家的話(huà)匣子一下被我拉開(kāi)了，他們都開(kāi)始在下面談?wù)撟约旱南敕�，訴說(shuō)自己的愿望。
我心里掠過(guò)一絲竊喜：這是多么好的一次練筆機會(huì )��！我沒(méi)有打斷任何一個(gè)同學(xué)的高談闊論，任由他們在下面如菜市場(chǎng)般喧鬧。
幾分鐘后，他們的談?wù)撀暆u小了，我站起來(lái)，走上講臺對他們說(shuō)：老師真的想知道你們內心里自己真實(shí)真心的理想是什么，不違心，不隨從，只遵從內心就好。跟孩子們簡(jiǎn)單說(shuō)幾句寫(xiě)作的思路和要點(diǎn)，并沒(méi)有做過(guò)多的講解和指導，學(xué)生們已奮筆疾書(shū)了。
他們專(zhuān)注地思索著(zhù)，用心地書(shū)寫(xiě)著(zhù)，孩子們能孕育著(zhù)哪些夢(mèng)想的種子呢？在我的期待中，孩子們已挽袖收筆了。
展卷而閱，這發(fā)自?xún)刃牡膲?mèng)想如瑰麗的奇葩呈現眼前。平日不擅言表的小雪同學(xué)，夢(mèng)想竟是當一個(gè)身手不凡的保鏢；數學(xué)學(xué)起來(lái)相當吃力的小爽特想當站在臺上做演員；學(xué)習輕松成績(jì)較好的小然卻只想做一份踏踏實(shí)實(shí)、自己喜歡的工作；體育素質(zhì)超強的小欣同學(xué)要當一位愛(ài)意滿(mǎn)懷的孤兒院院長(cháng)看著(zhù)孩子們心底的夢(mèng)想，我告訴自己：要重新認識他們，重新走進(jìn)他們了�？粗�(zhù)孩子們眼前的夢(mèng)想，我仿佛看到了20年后笑容可掬的慈善家，看到那個(gè)颯爽英姿的賽車(chē)手，看到自信滿(mǎn)滿(mǎn)的設計師，看到只想坐最前排的那個(gè)未來(lái)的他
看到我欣喜的`表情，孩子們忍不住問(wèn)我現在的夢(mèng)想是什么，我大聲地告訴他們：我現在的夢(mèng)想就是希望20年后你們的理想都能開(kāi)花結果，得以夢(mèng)圓。
是��！夢(mèng)想是要有的，是必須要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢！有了夢(mèng)，人生就有了前進(jìn)的動(dòng)力。敢去想，才會(huì )義無(wú)反顧地闊步前行。
那就讓夢(mèng)想開(kāi)始生根發(fā)芽吧，我們一同對其給予陽(yáng)光，播撒雨露，精心呵護，靜心以待終有那天，夢(mèng)想的種子會(huì )厚積薄發(fā)，開(kāi)花結果。
夢(mèng)想的作文 篇5
中國夢(mèng) 每個(gè)人從小都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是人類(lèi)對于美好事物的一種憧憬和渴望，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，會(huì )讓你不停地奮斗，激勵你走上成功之路。 我的夢(mèng)想是成為一名環(huán)游世界的旅行家。我最喜歡看的書(shū)是《八十天環(huán)游地球》，文中講的是主人公�？伺c朋友打賭而花了八十天環(huán)游一周的故事，我為�？说慕�(jīng)歷所著(zhù)迷，于是我就夢(mèng)想著(zhù)將來(lái)能當一名旅行家。我想去廣闊的科爾沁大草原，享受那里的天空和草原；我想去神秘的百慕大三角區，解開(kāi)那里的謎團；我想去荒涼的撒哈拉沙漠，體驗烈日下的感受。 做一名旅行家，肯定需要和沿途各國的人交流。無(wú)論是了解人情風(fēng)土還是問(wèn)路，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是非常重要的，所以我現在必須努力學(xué)好英語(yǔ)，將來(lái)在旅行的路上可以和更多的人交流。 在野外旅行時(shí)，有時(shí)會(huì )迷失方向，如果沒(méi)有足夠的野外生存知識肯定是不行的。如果附近有磁礦或鐵礦，你的指南針會(huì )失去作用，在這種情況下，你就只能用大自然的天然指向標，北極星、樹(shù)的年輪與樹(shù)葉的疏密才能幫助你辨別方向，另外還需要學(xué)會(huì )看地圖，掌握氣象情況，了解航海、海嘯、地震和臺風(fēng)等知識，所以我現在必須認真學(xué)好科學(xué)知識。 去旅行時(shí)，自己需要旅行費用，我還想力及所能地幫助沿途需要幫助的.人，但我現在還沒(méi)有錢(qián)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我想我現在必須努力學(xué)習，考上理想的大學(xué)，將來(lái)有一份高薪的職業(yè)或自主創(chuàng )業(yè)。 旅行的途中，我會(huì )用相機拍下美麗的風(fēng)景，用文字記錄下快樂(lè )的心情。等我實(shí)現了自己的夢(mèng)想，我就可以和大家一起分享這些美麗的圖片和快樂(lè )的文字，我會(huì )出本書(shū)和辦個(gè)美麗的展出。 夢(mèng)想也許真的很遙遠，但為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，我會(huì )去努力奮斗。我會(huì )去努力地譜寫(xiě)我的人生，我會(huì )為了實(shí)現夢(mèng)想去奮斗一生。
夢(mèng)想的作文 篇6
"我曾經(jīng)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)水稻長(cháng)得像高粱一樣高；稻穗長(cháng)得像掃把一樣長(cháng)；米粒長(cháng)得像花生豆一樣大，幾個(gè)朋友坐在水稻下面乘涼——"這是中國科學(xué)家袁隆平院士在電視上做的一則公益廣告。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，小朋友想力大無(wú)比；年輕人想神通廣大；中年人想事業(yè)有成；老年人想合家歡樂(lè )——我呢？一個(gè)八歲孩子的夢(mèng)想和袁隆平一樣——當個(gè)科學(xué)家。
或者，我發(fā)明了一種比鐵還堅固的建材。地震時(shí)，人們就不用驚慌失措了，這種建材制成的房屋可以整體搬遷，當災難來(lái)臨時(shí)，城市會(huì )像蝴蝶一樣遠離地面，僥幸的躲過(guò)一次的危機�；蛘�，我會(huì )發(fā)明一種特效藥，能攻克癌癥這樣的難題，讓人家不再受到病魔的折磨，讓健康的身體與你同在。
或者，我會(huì )發(fā)明一種新型的化妝品，可以讓那些臉上有皺紋、有雀斑的`人奇跡般的出現了美麗的容顏，這是我專(zhuān)門(mén)為媽媽而發(fā)明的，因為媽媽每天洗衣服作飯，額角爬滿(mǎn)了皺紋，媽媽會(huì )變的更年輕�；蛘�，我會(huì )發(fā)明一架家庭飛船，我自己當司機，載者爸爸、媽媽、爸爺、奶奶、哥哥一起去月球看一看，認識它的真面目，并在上面建一個(gè)度假的家。
"我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)愿望在走——"我堅信：堅持到底，就是勝利！
夢(mèng)想的作文 篇7
“我終于飛起來(lái)了……！”一只燕子風(fēng)箏激動(dòng)地在天空中叫喊。
我見(jiàn)過(guò)這只風(fēng)箏，它幾天前還被擺在小攤上，無(wú)奈的雙眼注視著(zhù)往來(lái)匆匆的人們，似乎乞求人們能買(mǎi)了它，然后將它放飛。因為飛翔是風(fēng)箏一生的夢(mèng)想，更何況它還是一只燕子呢。然而它越想飛上天空就越是被人冷落。好不容易挨到了周末，往來(lái)的人們的步伐放慢了，終于從中走出一對父女，那女孩指著(zhù)燕子風(fēng)箏嘟囔道：“爸爸，給我買(mǎi)這個(gè)�！庇谑窃谒募m纏下，那位父親就買(mǎi)下了這個(gè)風(fēng)箏，并順利將其放上了湛藍的天空。
風(fēng)箏終于實(shí)現了它的夢(mèng)想——飛起來(lái)了！那一天天空特別藍，空氣特別清新，一群小鳥(niǎo)在天空中“嘰嘰喳喳”地像在議論著(zhù)這只新來(lái)的龐然大物。風(fēng)箏此時(shí)的心情是多么高興��！它已完全陶醉于這美好的一切當中，根本沒(méi)有在意鳥(niǎo)兒們的議論，微風(fēng)吹拂著(zhù)它輕盈的身子，它想：“在天上的感覺(jué)多自在啊，要是能再飛高一點(diǎn)，甚至長(cháng)期生活在蔚藍的天空中那該是何等的喜事��！”風(fēng)箏越想越興奮，它急著(zhù)要往高處飛，好像要奔向自己理想的天堂。這時(shí)風(fēng)刮得比剛才大，風(fēng)箏借此機會(huì )使勁往上飛，然而，小女孩的爸爸卻死死地抓住了線(xiàn)圈，任憑風(fēng)箏怎樣使勁，都還是原地不動(dòng)。小女孩夾著(zhù)幼稚的.口吻說(shuō)：“爸爸，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)，放高一點(diǎn)，讓它飛得高一些�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“傻孩子，風(fēng)箏放得過(guò)高被大風(fēng)一吹，就很容易掉下來(lái)的�！薄拔也恍�，不信，你給我放，我要讓它飛得高高的，將來(lái)我長(cháng)大了也要像它飛得那樣高，甚至更高……�！卑职殖聊似�，才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“那……那就給你放吧！”小女孩歡快地接過(guò)線(xiàn)圈來(lái)，她一下子把線(xiàn)全放盡了，風(fēng)箏高飛了，它是多么快樂(lè )��！時(shí)不時(shí)低下頭來(lái)看看小女孩，似乎在感謝她呢！風(fēng)箏得意洋洋地在空中飛舞，它唱著(zhù)，跳著(zhù)……忽然，一陣大風(fēng)將它從半空中吹落到一棵茂盛的大樹(shù)的樹(shù)杈里。任憑小女孩怎樣拉扯，它都動(dòng)彈不得。最后線(xiàn)繩被扯斷了，風(fēng)箏還是靜靜地躺在樹(shù)杈里。小女孩哭著(zhù)問(wèn)爸爸：“為什么風(fēng)箏會(huì )這樣��？它是一只‘大燕子’��！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，就算是一只真正的大燕子，都難免會(huì )遇到一點(diǎn)困難與險阻。更何況這是只‘大燕子’風(fēng)箏而已，它永遠只能在人類(lèi)的保護下飛翔，而且也不能飛得太高了，那樣它會(huì )因孤獨無(wú)助而死亡的。所以有時(shí)侯束縛著(zhù)你的東西并不總是不好的，它也有它的作用和價(jià)值所在，懂嗎？”小女孩疑惑的眼神里流露出似懂非懂的樣子，但她還是對著(zhù)爸爸莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“可憐的小風(fēng)箏啊，現在你究竟怎樣了呢？”
夢(mèng)想的作文 篇8
在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，我懷著(zhù)無(wú)比沉重和依依不舍的心情為大家談一談我的夢(mèng)想。
記得小時(shí)候爸爸媽媽就經(jīng)常問(wèn)我：“兒子，你的夢(mèng)想是什么？你長(cháng)大了要干什么？”年幼的我只是隨口說(shuō)我要當警察,醫生,科學(xué)家等等。有一次看見(jiàn)電視劇里面的男子中了狀元之后，我還說(shuō)我要考狀元。后來(lái)隨著(zhù)年齡的`增長(cháng)，我便確定了我真正的夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后為家鄉做貢獻，讓我們家鄉的農民工能夠回家就業(yè)。
我和弟弟是留守兒童，從小便和爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽要到過(guò)年或者家里有什么特殊的事情時(shí)才回來(lái)。在記憶中我們都是聚少離多，每次聽(tīng)說(shuō)他們要走的時(shí)候都巴不得時(shí)間過(guò)慢點(diǎn)。我現在都還記得在二年級暑假地時(shí)候我曾經(jīng)跟媽媽打電話(huà)說(shuō)想到他們打工的地方去上學(xué)，可是媽媽在電話(huà)那邊哽咽的說(shuō)：“娃兒，你就乖乖地在家上學(xué)校吧！爸媽在外面是打工，不能確定是在一個(gè)固定的地方，轉學(xué)難辦并且對你學(xué)習不好，爸媽再賺一兩年錢(qián)就回來(lái)陪你們�！笨墒菐讉�(gè)一兩年過(guò)去了，爸媽還是在外面打工，去年他們有去附近一個(gè)廠(chǎng)找活，回家商量說(shuō)不劃算便還是去了福建。我們只能眼巴巴的看著(zhù)他們遠去的背影。
我想我們這里有很多同學(xué)跟我感同身受吧！所以，我一定要好好學(xué)習知識，將來(lái)在家鄉做一翻事業(yè)，讓我們這里不在有那么多留守老人和兒童，讓他們不再有相思之苦。我一定努力實(shí)現我的夢(mèng)想！
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