放飛夢(mèng)想作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的放飛夢(mèng)想作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
一抹淡淡的色彩 ，遮不住濃濃執著(zhù)的情懷；緩緩飄飛的羽屑，阻不了切切傳達的夢(mèng)想。蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪，而是生命的延續，種下一顆顆希望的種子。
———題記
夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，層層光輝灑在窗邊，一個(gè)小女孩雙手撐著(zhù)頭靠在窗邊靜靜地看著(zhù)遙遠的星辰，那深邃的黑眸似乎能洞悉一切，勇敢的小王子是否依舊在照顧著(zhù)那朵玫瑰花，真想去看看，此刻的她是怎樣想的。
從小，<<格林童話(huà)>>中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事就讓我擁有了一雙幻想的翅膀，讓我在夢(mèng)幻的國度中翱翔，在這里遇見(jiàn)許多好朋友：溫柔善良的白雪公主，活潑可愛(ài)的小紅帽，聰明機智的阿里巴巴……他們陪我度過(guò)了快樂(lè )的童年生活，與我一起成長(cháng)。
白駒過(guò)隙，那倒置的沙漏永不停息地流逝。童話(huà)故事已成過(guò)去，被埋藏在記憶深處的寶盒中，并無(wú)情地上了鎖。我漸漸接觸了越來(lái)越多文學(xué)作品�！一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情&qut;的情深意重，‘‘生當作人杰，死亦為鬼雄&qut;的英雄豪邁，‘‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的豁達開(kāi)朗……這些古詩(shī)文無(wú)不精秒。蕩氣回腸，遐想萬(wàn)千，樂(lè )作者之喜，哀作者之悲。蘊含深厚的底蘊，即使我這千載之后的人也頗有感觸，為之著(zhù)迷。 談笑興亡成敗的<<三國演義>>，凄美哀婉的<<紅樓夢(mèng)>>，充滿(mǎn)神話(huà)傳奇的<<西游記>>等名著(zhù)無(wú)一不扣人心弦。情節跌宕起伏，內容撲朔迷離，使人身臨其境，令人愛(ài)不釋手。亦有郭敬明，韓寒的書(shū)，無(wú)不滲透著(zhù)青春背后一點(diǎn)憂(yōu)郁的影子，動(dòng)人的筆觸，直入心中那塊最柔軟的空地……
縷縷書(shū)香就如此在我的生命里延續，擴散，在我的魂夢(mèng)之中飄舞蕩漾，越發(fā)濃烈，大千世界，從古到今，多不勝數。天才處于勤奮。蘇秦由于游說(shuō)秦王失敗后，回到家中，親人不認他。于是連夜翻書(shū)研習，廢寢忘食，頭懸梁，錐刺股，堅持讀書(shū)，最終身掛六國相印;每當夜晚寒冷，夜讀難耐，魯迅先生便摘下一顆紅辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗，他就用這種方法驅寒，后成功；大家最熟悉不過(guò)的就是莫言了，他小時(shí)候家境貧寒，卻不忘讀書(shū)勵志，堅持奮斗，最終獲得許多人可望而不可求得諾貝爾文學(xué)獎……
活著(zhù)，總有一天生命會(huì )燃盡，肉體會(huì )回歸大地，并且會(huì )盛開(kāi)出花朵，靈魂化作回憶，在人們心中永遠活下去，世上的一切生生不息，循環(huán)不復，人的生命也是如此。所以，我想在我的生命中 ，最重要的便是讀書(shū)。失去書(shū)，便失去了生活中的樂(lè )趣。書(shū)是干涸的心靈中唯一的甘泉；書(shū)是貧瘠的土地中唯一的綠色；書(shū)是重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書(shū)是黑暗中唯一的火柴……對，沒(méi)錯，就是我心中的`唯一。書(shū)香承載希望，閱讀改變人生，由我來(lái)放飛夢(mèng)想。因為夢(mèng)想有時(shí)候就像你手中的紙飛機，決定放不放的人是你自己。心有多大，舞臺就有多大，放飛一種只屬于你自己不一樣的人生！
放飛夢(mèng)想作文 篇2
小鳥(niǎo)因為選擇了藍天，才能盡情飛翔，小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌。小草因為選擇了燃燒才獲得重生，青松因為選擇了危峻才顯示了生命的頑強，花朵因為選擇了開(kāi)放才美麗了生活，而我因為選擇了放飛，才擁有了最初的夢(mèng)想。
曾經(jīng)總想擁有一片屬于自己的空間，去完善一個(gè)理想中的自我，但一雙羽毛未豐的翅膀只能被囚在籠中，妥妥貼貼的過(guò)著(zhù)被安排好的生活。
經(jīng)過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的思考，輕輕合上昨天的回憶，不再掩飾，終于突破了溫馨的氛圍，以自己的智慧，自己的才情，自己的膽略開(kāi)墾出一片屬于自己的天地。在這片土地上印上自己的跋涉時(shí)沉重的腳印，灑下自己耕耘時(shí)如血的汗滴用堅強、用信念、用奮斗來(lái)塑造自己，去完善理想時(shí)的自我，真實(shí)的自我。
因為選擇了放飛，才有了追逐。
星辰在閃光，我們加緊追逐，當燦爛靠近我們時(shí)，我們也就閃光了。我們需要追逐，我們需要有才華充實(shí)著(zhù)的身軀，那才是一個(gè)真正的人，遙望星辰，我們追求著(zhù)那一束安靜我閃光，因為那才是真正意義上的奉獻的心靈絮語(yǔ)。
在生命的旋渦里，我們找準方向，有美麗的追求，才有美麗的行程，才有美好的結局。
時(shí)光飛逝，我們加緊追逐。
因為選擇了放飛，生命才有了方向。
在人生的航程中，只有不斷確立正確的參照物，才能在生命的航程中始終保持正確的方向。古人云“以人為鏡，可以明得失�！钡珢�(ài)因斯坦的父親對他說(shuō)：“誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己，才是自己的鏡子�！�
就讓我們選擇放飛吧，只有選擇放飛，我們才會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，只有選擇放飛，我們才能加緊追逐，只有選擇放飛，我們才會(huì )擁有屬于自己的航向。
雖然生活中總有一些東西是不能缺失的，我們也該放棄理想，停止飛翔，我們要懷著(zhù)一顆詩(shī)心生活，面向生活的大海，我們的內心應該永遠怦著(zhù)春暖花開(kāi)的期待。
……
放飛夢(mèng)想作文 篇3
加油，加油！這聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？那是城西小學(xué)的操場(chǎng)上，此時(shí)已成為風(fēng)箏的海洋，歡樂(lè )地海洋。我們正在舉行彩色童年，放飛夢(mèng)想的放風(fēng)箏比賽。
戰爭最激烈的當屬三年級的比賽。所有的拉拉隊員們都興奮極了，有的大喊選手的名字，有的邊喊邊跳，恨不得沖上前去。天空中，一只青色的風(fēng)箏正和彩色的風(fēng)箏一決高下，你上一截，我上一段，在陽(yáng)光的照耀下變得閃閃發(fā)亮。突然，彩色的風(fēng)箏和青色的風(fēng)箏纏在了一起，雙雙墜落。另一只黃色的笑臉風(fēng)箏此時(shí)是鷸蚌相爭，漁翁得利，成了最顯眼的冠軍。是誰(shuí)放的呢？呀，原來(lái)是三年級的老師��！果然，姜還是老的辣！大家嘻嘻哈哈，興奮不已�？炜纯炜�，那個(gè)彩色的風(fēng)箏飛上去了，比黃色笑臉還高。連老師也高興地在那里蹦蹦跳跳。突然，黃色的那只風(fēng)箏也掉了下來(lái)，仔細一看，哦，又被纏住了，真是可惜！最后，彩色風(fēng)箏與另一只蝙蝠風(fēng)箏分別取得了優(yōu)勝。
我們班的比賽也很激烈。平時(shí)在班上默默無(wú)聞的選手發(fā)揮出超常水平。最令我吃驚的是陳濤，別看他矮矮的，體育課上跑步也不咋的，但為班級爭光，他可是跑得特別賣(mài)力，把風(fēng)箏放得老高老高！最后也因為他的努力，使吳林彬的風(fēng)箏摘得了桂冠。
雖然在團體比賽中我們沒(méi)得名次，但這并不重要。比賽重于過(guò)程，我們通過(guò)風(fēng)箏放飛了夢(mèng)想，收獲了快樂(lè )。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
校園，是“夢(mèng)想號”飛機的機場(chǎng)，是“學(xué)習號”火車(chē)的站臺，是住校生溫暖的港灣，是百萬(wàn)學(xué)子向往的地方。校園為我們提供了良好的學(xué)習氛圍，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，使我們能全身心投入到學(xué)習中去，勇敢地迎接每一天的挑戰。
一進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)大字便映入眼簾，“放飛夢(mèng)想，收獲希望”，激勵我們的斗志，告訴我們要好好學(xué)習，盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋。正如一首歌中唱道：“別怕夢(mèng)弄臟，向前沖就是希望”，我們是21世紀的精靈，是21世紀的音符，是積極向上的青少年，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)。每當走進(jìn)校門(mén)就看到這幾個(gè)大字時(shí)，我的心里就不知不覺(jué)涌起一股奮發(fā)向上的熱潮，拍擊在我內心的“礁石”上，久久回落不息。
座落在校園中央的是國旗臺，它如一位勇士般站立在校園中央，又如一座豐碑永遠的矗立，一動(dòng)不動(dòng)。旗桿上的紅旗“神采飛揚”，鮮紅的顏色格外吸引人的眼球，我知道，那是革命烈士用鮮血換來(lái)的，換來(lái)了我們的小康生活，換來(lái)了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，更換來(lái)了我們日益富強的祖國。仰望國旗，內心仿佛在向我召喚：“好好學(xué)習，天天向上，要像長(cháng)江、黃河一樣奔騰不息，要為祖國做貢獻，你才不愧是21世紀的青少年�！�
在國旗臺兩旁，兩座新教學(xué)樓好像守衛一樣，保護著(zhù)我的校園。校園內也種上了花草，雖然不是什么奇花異草，但是花朵也格外嬌艷，小草們也呈現出一片生機，這使我想起了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的奮發(fā)精神。在泥土上我不驚意的發(fā)現了幾個(gè)凋零的花瓣，看到這里，我仿佛看到了老師上課時(shí)的神態(tài)來(lái)，聽(tīng)到了老師的諄諄教誨，真是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”��！
學(xué)校，是我們夢(mèng)想的發(fā)源地，是我們青春的公園，是知識的源泉，讓我們吮吸知識的乳汁。
我愛(ài)我們的校園！
放飛夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)動(dòng)物都有自己的夢(mèng)想，它們都希望夢(mèng)想在天空、心中飛舞，還希望夢(mèng)想能快一點(diǎn)實(shí)現呢！我的夢(mèng)想不大也不小，它是彩色的，對我來(lái)說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想很容易就實(shí)現，但對有些人來(lái)說(shuō)是很困難的，因為只要我用功一點(diǎn)也許能達成。我覺(jué)得我的夢(mèng)想像博士一樣厲害，在世界傳播知識。
毛毛蟲(chóng)期盼自己快快長(cháng)大，成為蝴蝶翩翩起舞，不想在陽(yáng)光下被人類(lèi)嘲笑；大海希望自己能五彩繽紛，不要被人類(lèi)污染；小狗希望能讓主人喜歡；蛇希望能在這一片綠意盎然的草地上過(guò)著(zhù)美好的日子；大人希望能有綻放的光芒，讓孩子一天一天的成長(cháng)，絕不會(huì )放棄所有的一切，這些夢(mèng)想都是非常令人期待的。
我的夢(mèng)想是考上北大。如果夢(mèng)想成真了，我會(huì )在這整片天空中展現出我的美妙舞姿，在天空中大笑。那時(shí)我的世界一定不會(huì )像以前那么寂寞，一定會(huì )像天使一樣快樂(lè )似神仙。但愿，夢(mèng)想能像煙火一樣綻放在天空中，讓每一個(gè)人都知道我有多么的快樂(lè )！
放飛夢(mèng)想作文 篇6
天上風(fēng)箏各式各樣，地上人群歡聲笑語(yǔ)。
8月28日，那天風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，我們來(lái)到鳳凰廣場(chǎng)開(kāi)始放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏是狗年的，我把它放在石臺上，放了放線(xiàn)，拿起風(fēng)箏就飛奔起來(lái)，風(fēng)箏一路上迎風(fēng)，發(fā)出呼啦呼啦的響聲，由于我不得要領(lǐng)，風(fēng)箏一下卡在了樹(shù)杈上。我跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁，可終究還沒(méi)解開(kāi)。這時(shí)家長(cháng)過(guò)來(lái)幫我解開(kāi)了！又把它放了起來(lái)。
哇！天上的風(fēng)箏應有盡有，有老虎，示意虎虎生威；有喜洋洋的，代表我們的美好心情；還有小豬、小狗的再看俺的風(fēng)箏，在天空中自由飛翔，可好景不長(cháng)，敗事籮筐。嗖得一聲從天空一頭扎了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾次嘗試，我的風(fēng)箏終于飛了起來(lái)。我高興地叫：成功了！天空中還有不少飛機，此時(shí)，我好像在空中駕駛飛機飛翔，與敵機搏斗。我在歡樂(lè )中流連忘返�；丶伊�！一句話(huà)讓我回到了現實(shí)。
這次放飛讓我明白了一個(gè)道理：只要堅持，就會(huì )成功。