我有一個(gè)夢(mèng)想作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 1
天空劃出了一條美麗的孤線(xiàn)，閃閃發(fā)光，它露出兩個(gè)甜甜的酒窩。初醒的鳥(niǎo)兒使勁地往天空翱翔，它的夢(mèng)想是能飛得更高，望得更遠！
這時(shí)，風(fēng)和樹(shù)玩了起來(lái)，呼呼的風(fēng)吹在人身上，那是多么涼爽！風(fēng)的夢(mèng)想是帶去涼爽為人類(lèi)造福！那我的夢(mèng)想呢？是一個(gè)看似微不足卻用凌云之志的理想，讓我一五一十向您訴說(shuō)來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名和藹可親的班級老師，有人會(huì )對我說(shuō)：“班級老師？是一個(gè)非常艱苦的工作，要時(shí)刻與粉筆灰共舞，與時(shí)間作斗爭，我微笑地告說(shuō)他：“每一個(gè)工作都是神圣的，班級老師的工作更是神圣，不然又哪來(lái)的蠟炬成灰淚始干的贊嘆呢？”他們就像春蠶一樣哺育著(zhù)我們成長(cháng)，循循善誘地告訴我們做人的真諦，他們整天都坐在辦公室?jiàn)^斗，課桌上早已留下他們的汗珠，卻又忘我的工作著(zhù)，時(shí)光無(wú)情地帶走了青春的灑脫，帶來(lái)了中年的虛弱。我曾問(wèn)過(guò)他們，為什么當一名班級老師？你后悔過(guò)嗎？
他們仍用驕傲的目光望著(zhù)我說(shuō)：“我從沒(méi)想過(guò)后悔二字，我能為國家，為人民做貢獻，是我的榮耀，我能親眼看見(jiàn)你們茁壯成長(cháng)，那我又何樂(lè )而不為呢！
這時(shí)，似乎所有的萬(wàn)物都被感動(dòng)了，太陽(yáng)打了一個(gè)哈欠，豆大的雨滾落下來(lái)，樹(shù)不停的擺動(dòng)著(zhù)，好像想給這位班級老師一個(gè)深情的擁抱！
我的夢(mèng)想是去當一名無(wú)私奉獻的班級老師，寧愿犧牲我那寶貴的青春，也永不浪學(xué)生的一分一秒；寧愿與體力斗爭，也不少改學(xué)生們的作業(yè)；寧愿放棄自己的休假時(shí)間，也不讓一個(gè)學(xué)生落下。
班級老師們！您們的`那種無(wú)私奉獻精神值得我們學(xué)習！
��！我的夢(mèng)想是去當一名的班級老師，中華上下五千年，每一位班級老師都是精心地工作，他們付出的心血是不可以累計的，他們的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神一直支撐著(zhù)他們前進(jìn)的步伐。對別人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我便案首挺胸地告訴他：“我的夢(mèng)想是第一名班級老師�！�
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 2
生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
我見(jiàn)過(guò)一些俊美的弓，用名貴的木材制成，了無(wú)節痕，諧和秀逸如神之眉，但仍然沒(méi)用。
我見(jiàn)過(guò)一些行將震顫的弦線(xiàn)，在靜寂中顫栗著(zhù)，仿佛從動(dòng)蕩的內臟中抽出的腸線(xiàn)。它們繃緊著(zhù)，即將奏鳴了……它們將射出銀矢——那音符——在空氣的湖面上輕拂漣漪，可是它們在等待著(zhù)什么呢？終于松弛了。永遠沒(méi)有人聽(tīng)到樂(lè )聲。
震顫沉寂，箭枝紛散。他們的夢(mèng)想卻成了等待。
我的夢(mèng)想是對一朵花微笑，那朵花便是我的人生。
可是，十六歲的人生，似乎有一種寒冷的.氣息。
我有些猶豫地站在醫院門(mén)口。上午剛剛結束的語(yǔ)文考試讓我灰心喪氣。我很想利用午休時(shí)間好好休息，但我又不得不選擇這個(gè)討厭的醫院。身體有些異常。原本我并不很在意，甚至想逃避它——有什么大不了的。
然后坐在醫院的長(cháng)椅上，等待著(zhù)檢查，哎，我的生命怎么變成了一張弓，我的夢(mèng)想怎么變成了那弓弦，然而箭手卻在我的面前消失……
情緒很消沉。我活得太嚴肅，呆板的臉似乎對生命已經(jīng)麻木了，忘了對那朵花微笑，忘了為一片新葉歡顏。這不容易的只開(kāi)一次的花朵，難得長(cháng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對卑小生命的歡迎和鼓勵。然而，我好像已經(jīng)忽視它們很久很久了。
我渴望美好的生活就如雛鷹渴望藍天。
檢驗結果出來(lái)了，上面寫(xiě)著(zhù)“病情嚴重”等等，我的眼睛開(kāi)始模糊了，我真希望時(shí)間能夠倒流、能夠逃避這場(chǎng)劫難。但是，我要堅強，因為我不相信眼淚！
唉，我突然感覺(jué)到了一絲春意。
春風(fēng)漸漸吹暖，花朵開(kāi)始一樹(shù)樹(shù)綻放，迎春花亮黃色的顯眼與桃花粉紅色的溫柔，都是美麗。一朵朵小小地綻放在旁逸的細枝上，似乎帶有沖動(dòng)。斜斜的陽(yáng)光灑下來(lái)，落在盈盈的花朵上。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了怒放的生命！是啊，怒放的生命！它們自豪，它們驕傲,它們快樂(lè )，只因為，它們在這屬于它們自己的季節里怒放生命！年輕而又美麗的生命告訴我，希望還在，一切皆有可能。因為這是人與自然的誓言，永不改變。
花開(kāi)的季節，繁花告訴我，行動(dòng)越早，幸福就來(lái)得越早。我要微笑著(zhù)繼續我的生活。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 3
有夢(mèng)想的人生就是光明的、精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻就是黑暗的、乏味的。還記得一句歌詞嗎？“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望。我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花……”對，這就就是張韶涵的《隱形的翅膀》。
每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的地方。說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因為我的夢(mèng)想總就是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷變化�；蛟S，我想做個(gè)十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界；想當科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看神秘的UFO里就是不就是真的有外星人存在。
我要探索無(wú)數未知的秘密，服務(wù)社會(huì )；想當妙手回春的醫生，奇跡般解除病人的痛苦；想擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng )造詩(shī)化自己的人生……
現在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)就是想當一名才高八斗的服裝設計師。走在大街上，隨處都能看到人們穿著(zhù)我設計的衣服；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿(mǎn)櫥窗，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿著(zhù)我新設計的衣服充滿(mǎn)自信地走秀，歌星們穿著(zhù)我設計的`服裝在舞臺上盡情地釋放自己的光彩……那一刻，我會(huì )覺(jué)得多么欣慰、自豪��！
我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美、悅耳的歌聲征服觀(guān)眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔你不會(huì )被嚇倒；我要用歌聲使那些飽受戰爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，告訴他們要用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現在開(kāi)始，我一定要努力掌握各門(mén)知識，讓小小的夢(mèng)想在我心中萌芽生長(cháng)。
讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠方吧！我相信，即便就是最平凡、最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì )在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花。只有這樣，我們才能體會(huì )生活的意義，過(guò)得滿(mǎn)足而美好。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 4
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)——服裝設計師。這是一個(gè)平凡的職業(yè)，卻如此令我神往。
服裝設計師，這個(gè)職業(yè)是我從五年級就開(kāi)始了解并追求的。那時(shí)，我的好朋友和我討論職業(yè)的問(wèn)題時(shí)，我們不約而同的告訴對方“服裝設計師”。上了初中，我依然向往這個(gè)職業(yè)，并且是更甚喜歡。因為這個(gè)職業(yè)不單單包括了兩年來(lái)的日日想望，還含有我跟現在在南郊上學(xué)的朋友的承諾。那時(shí)，我們一同保證過(guò)，將來(lái)一起當服裝設計師，當永遠的朋友。所以，這一職業(yè)中包含了我許許多多的感情。
為什么我對這一職業(yè)那么努力地去追求呢？因為它很合我的意。
設計設計，顧名思義，肯定是要畫(huà)圖表的。而我的繪畫(huà)水平也比常人高些，并且，最重要的'是，我喜歡繪畫(huà)。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì )拿出畫(huà)本開(kāi)心地畫(huà)起來(lái)。我和以前的朋友有“獨家創(chuàng )意”，這創(chuàng )意是誰(shuí)也學(xué)不來(lái)的，因為我們已畫(huà)了好久，現在那改良版的秘方更是只能讓人羨慕。說(shuō)了那么多，我現在告訴你，我們那創(chuàng )意是：細棍棍娃娃。很奇怪的名字吧？那是我們專(zhuān)門(mén)為它起的。
設計也需要豐富的想象力，不是我吹牛，我的想象力真的很豐富！還記得上次老師讓我們根據“風(fēng)”寫(xiě)自己想到了什么，我一把抓起筆，隨手就來(lái)：“我想到了媽媽發(fā)脾氣時(shí)那氣勢，真是如狂風(fēng)暴雨，來(lái)勢兇猛，令人可懼可怕�！笔艿搅死蠋熀么蟮谋�?yè)P呢！
當然，服裝設計師可不是白當的，肯定是有好處才當。當服裝設計師不愁沒(méi)有新奇亮麗的衣服穿，那衣柜里一定全是好看的衣服。不光這樣，我的爸爸媽媽甚至是老公，穿著(zhù)我設計的衣服出去多有面子��！我還可以送新設計的衣服給朋友們，讓他們也沾沾光。那樣的生活真好呀！
我不能讓成為服裝設計師這一想望只是夢(mèng)想，我要努力實(shí)現它，使我的夢(mèng)想成真，生活快樂(lè )美滿(mǎn)。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 5
人生在世，怎么會(huì )沒(méi)有煩惱呢？然而我的夢(mèng)想是——永遠快樂(lè )。但我知道這是不可能的，這個(gè)夢(mèng)想也是遙不可及的。人們常說(shuō)：“流金歲月秉性真�！笔堑�，童年的我們沒(méi)有煩惱，認為世界上的任何事物都是美好的。那時(shí)的我們純真而快樂(lè )。然而轉眼之間“已為陳?ài)E”。我們不再是小孩子了，童年的生活早已不復存在，那天使般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )也隨之煙消云散，只剩下美好的回憶。
我們漸漸長(cháng)大，不再是昔日的孩子，笑容逐漸減少，煩惱也隨之越來(lái)越多。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：
有一個(gè)叫皮克的叫花子，他很快樂(lè )，因為他沒(méi)有遠大的理想，也沒(méi)有生活的壓力。他每天只要乞討到填飽肚子的食物，找到一處能擋風(fēng)雨的破廟，就是莫大的幸福了。一天，皮克撿到了一袋錢(qián)，里面有99枚金幣。他并沒(méi)有拿去花掉，而是攢了起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有理想的皮克現在有了理想，他還需要一枚金幣，正好攢成100枚。為了這枚金幣，皮克開(kāi)始奮斗。于是他不再整天樂(lè )呵呵的傻笑，但他還是快樂(lè )的。因為他有了理想，有了追求的目標。這一份快樂(lè )源于他每天離目標又近了一步。聽(tīng)完這個(gè)故事，我覺(jué)得同樣是快樂(lè )，可是后來(lái)的皮克比以前的皮克活得更有意義。
我曾看過(guò)《莊子·秋水篇》，里面的莊子也是快樂(lè )的。莊周曾在夢(mèng)中看見(jiàn)一只自由自在，很快樂(lè )的蝴蝶。一覺(jué)醒來(lái)，他回想起夢(mèng)中的情景。他不知道是自己變成了蝴蝶，還是蝴蝶變成了自己�！扒f周夢(mèng)蝶”一詞由此而來(lái)。莊周認為自己變成了夢(mèng)中的蝴蝶是快樂(lè )的，而夢(mèng)中的`蝴蝶變成自己是悲哀的。盡管如此，蝴蝶的本質(zhì)是快樂(lè )的。這份快樂(lè )卻不屬于落寞的莊周。這夢(mèng)中的快樂(lè )如此短暫，還有誰(shuí)會(huì )注意到“蝴蝶還留處處春”呢？我覺(jué)得擁有自己的春天，做自己心中的蝴蝶才是真正的快樂(lè )！
不管是“流金歲月”還是“皮克與99枚金幣”，或是“莊周夢(mèng)蝶”，他們畢竟都有過(guò)快樂(lè )的日子，雖然它們卻都短暫。一想到我不能實(shí)現的夢(mèng)想——永遠快樂(lè )，我便有些難過(guò)。但也有一絲欣慰，我慶幸它還沒(méi)有實(shí)現。因為它給了我?jiàn)^斗的目標。
要永遠快樂(lè )，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的概率接近零。它離我是那么遙遠。我有這樣一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)可望不可即的夢(mèng)想。我無(wú)法得到它，可我很需要它。于是這個(gè)夢(mèng)想被我藏在心底，直到永遠。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 6
當我鄭重地寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，腦海中浮現著(zhù)小時(shí)候幼小的我用鉛筆寫(xiě)下的豪言壯語(yǔ)，可當我長(cháng)大后，無(wú)情地用橡皮擦去這幾個(gè)歪歪扭扭的字�，F在的我想起自己竟將生命中寶貴的夢(mèng)想輕松遺忘并覺(jué)得當時(shí)是好傻、好天真，這真是成長(cháng)的可悲。
此時(shí)此刻快十六歲的我，夢(mèng)想已不是兒時(shí)的戲言，而是我將付畢生努力去追尋的，她或許不如硅谷里那些大神渴望改變世界的宏大，也不比曼德拉追求平等自由的偉大。我的夢(mèng)想：要當一名好醫生，一個(gè)仁心、仁術(shù)的醫生。我希望我的靈魂如白大褂那般純潔，在我的手中有更多的人走出病魔的陰影。
第一步：高考。從進(jìn)高中開(kāi)始，我的目標一直未改變，同濟或湘雅的八年制臨床醫學(xué)。我更想去中南大學(xué)湘雅醫學(xué)院，北協(xié)和、南湘雅倒也是響徹全國了，我也希望離開(kāi)父母的呵護，到一個(gè)全新的城市闖一闖。
第二步：八年學(xué)習，一天天過(guò)唄。拿到博士學(xué)位，進(jìn)個(gè)三甲（最好到湘雅附一），一步一步考職稱(chēng)，一步一步往上爬，也相信終有一天我也有屬于我的天。眾所周知，如今醫患關(guān)系不好，長(cháng)遠來(lái)看，到我工作的時(shí)候可能也改變不了多少。但我最大的心愿就是作為醫生的我和病患不存在猜忌，責罵……他們信任我，我傾盡所有的`學(xué)識，同他們一起與病魔斗爭。也許結局不一定都是童話(huà)，但我對得起一直追求的夢(mèng)想。
第三步：我深知自己不可能絕對高尚，視名利如糞土。也許我五六十歲的時(shí)候，得到我應有的財富與社會(huì )地位，我希望可以組建或參與醫療團隊去邊疆山區免費醫療，援非……
終有一天我會(huì )老去，但夢(mèng)想的熱度不會(huì )冷卻。那些年輕的學(xué)生繼承我的學(xué)術(shù)，在他們身上有我的影子，看著(zhù)他們充滿(mǎn)希望的臉龐，在這條路上不畏艱險，救更多的人，繼續那些我沒(méi)完成的夢(mèng)想。
離去的那天，安詳的閉上眼，回首往事，能笑著(zhù)進(jìn)入天國。在我的墓志銘上刻著(zhù)：逐夢(mèng)的英雄！
任何夢(mèng)想都不卑微，我的夢(mèng)想雖不能改變世界，影響的人相比浩瀚人群也是滄海一粟，但這本就渺小的生命個(gè)體卻不再平凡，生命長(cháng)度即使有限，卻因夢(mèng)想增加了深度與廣度。
這一次，我不會(huì )輕易擦去我的夢(mèng)想，因為那是即將成年的我對社會(huì )的宣誓！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 7
夢(mèng)想，是我們心中最美好的愿望，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力；有夢(mèng)想的人生是光明的，是精彩的，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生卻是黑暗的，乏味的。
還記得一句歌詞嗎？”我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)希望，我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花�！笨吹剿�，你是不是覺(jué)得有點(diǎn)熟悉呢？對，這就是張韶涵的《隱形的翅膀》；每個(gè)人都有雙隱形的翅膀，帶你飛到想去的`地方。你想去何方呢？現在就展開(kāi)翅膀飛向它吧！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我到現在也沒(méi)確定自己想飛去何方，因為我的夢(mèng)想總是在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷的變化，或許，我想做個(gè)是十全十美的人吧！
曾經(jīng)，我想當發(fā)明家，用奇思妙想改變世界’想當科學(xué)家，學(xué)好本領(lǐng)，走進(jìn)科學(xué)，看看在神秘的UFO里是不是真的有外星人的存在……我要探索無(wú)數未知的秘密，服務(wù)社會(huì )。想當妙手回春的醫生，奇跡般的解除病人的痛苦。擁有藝術(shù)，用美麗的創(chuàng )造詩(shī)化自己的人生。
現在，我有兩個(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)是想當一名才高八斗的服裝設計師。在大街上，走到哪里都能看到人們穿著(zhù)我設計的衣服愉悅地走著(zhù)；在衣店里，隨處都能看到我設計的衣服掛滿(mǎn)了墻壁，而且人們都爭先恐后地去買(mǎi)；回到家，打開(kāi)電視，名模們穿著(zhù)我新設計的衣服充滿(mǎn)自信的做秀；歌星們穿著(zhù)我設計的服裝在舞臺上盡情的釋放自己的光彩；那一刻，你就會(huì )覺(jué)得多么的欣慰與自豪��！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是當一名萬(wàn)眾矚目的明星，擁有無(wú)數人的愛(ài)戴，站在金光閃閃，璀璨耀眼的舞臺上，在眾目睽睽之下，用甜美，悅耳的歌聲征服觀(guān)眾。那時(shí)，我要用歌聲使那些正在生命盡頭與咄咄逼人的病魔作斗爭的病人感到溫暖，用最自信的微笑告訴病魔，你不會(huì )就此被他嚇倒，你一定會(huì )好好活著(zhù)的。我要用歌聲使那些飽受戰爭洗禮的伊拉克和巴基斯坦的人民感到溫暖，用最燦爛的微笑去迎接生活。所以，從現在開(kāi)始我一定要努力掌握各門(mén)知識。
讓小小的夢(mèng)想在我們心中萌發(fā)生長(cháng)，讓我們展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，飛到遠方吧。我相信即便是最平凡，最不起眼的夢(mèng)想，只要我們用一生的努力去追尋它，它就一定會(huì )在我們心中開(kāi)出一朵美麗的花；只有這樣，你才能體會(huì )生活的意義，過(guò)的滿(mǎn)足而安詳。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 8
我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的天空變得更藍，讓我們的河流變得更清，讓我們的環(huán)境變得更美，讓我們的地球變得更綠……
我的家鄉在湖南新邵的一個(gè)小鎮。在我的記憶中，家鄉有山有水，山清水秀。春天萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，小鎮披著(zhù)濃濃的綠色，簡(jiǎn)直就是綠色的海洋；秋天稻子熟了的時(shí)候，田間金燦燦的稻子一眼望不到邊，微風(fēng)吹來(lái)，泛起層層稻浪；一條小河從小鎮的東邊流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里自由地游動(dòng)……那時(shí)，家鄉的天空是藍的，家鄉的河流是清的，家鄉的環(huán)境是美的。
后來(lái)隨著(zhù)父母工作的調動(dòng)來(lái)到了昆明。去年回到家鄉，我突然發(fā)現，家鄉發(fā)生了讓我十分震驚的變化，我簡(jiǎn)直不認識她了——灰蒙蒙的塵霧覆蓋著(zhù)我熟悉的小鎮，空氣中散發(fā)著(zhù)一些說(shuō)不上名兒的怪味；原來(lái)十分寬闊的田間不知何時(shí)矗立起了座座高樓，機器的噪音不絕于耳；清澈見(jiàn)底的小河不知何時(shí)變得渾濁不堪，水面上漂浮著(zhù)五顏六色的垃圾……奶奶說(shuō)，這是鎮里為發(fā)展經(jīng)濟，辦起了工廠(chǎng)，占據了良田，污染了空氣與河流。
是啊，為了經(jīng)濟的發(fā)展，為了生活的富裕，人類(lèi)創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)征服大自然的'“壯舉”，但也制造了一個(gè)又一個(gè)破壞環(huán)境的悲劇，環(huán)境污染、森林減少、土地退化、氣候異常、物種滅絕；各種垃圾充斥著(zhù)人們的視野；不環(huán)保、不文明的生活方式成為許多人的習慣……
該是人類(lèi)反省自己的時(shí)候了，該是我們反省自己的時(shí)候了。該是人類(lèi)改變對待大自然的態(tài)度的時(shí)候了，該是我們改變不環(huán)保的生活習慣的時(shí)候了。否則，人類(lèi)的眼淚恐將成為地球的最后一滴水！
我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我的家鄉能重新綻放出昔日的光彩；我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我們的地球能重新煥發(fā)出美麗的容顏，我夢(mèng)想著(zhù)有一天，我們的環(huán)境能重新展現出大自然的驕傲。
讓我們從現在開(kāi)始，從自己做起，從每一件小事做起，樹(shù)立環(huán)保理念，養成環(huán)保習慣，倡導綠色生活……少買(mǎi)一串燒烤，少用一張白紙，少看一點(diǎn)電視，少玩一下電腦，少吃一條小魚(yú)……多種一棵樹(shù)，多用環(huán)保袋，多關(guān)愛(ài)大自然……讓我們的地球變得更綠，讓我們的環(huán)境變得更美。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 9
閑暇之余，孩子們坐在草坪上聊天，一個(gè)孩子突然跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，你有夢(mèng)想嗎？”我回答說(shuō);“有呀，我現在的夢(mèng)想就是每天看著(zhù)你們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)�！薄澳悄銈兡�？”我問(wèn)完,小朋友們七嘴八舌的討論起來(lái)。
一個(gè)孩子說(shuō):我的夢(mèng)想是當一名解放軍，這樣就可以保護我們的國家了，說(shuō)著(zhù)這個(gè)孩子還和其他小朋友討論起了先進(jìn)武器，小朋友們用崇拜的眼神看著(zhù)他，他也用無(wú)比堅定的語(yǔ)氣告訴小朋友:每一個(gè)軍人都非常偉大，我一定要努力實(shí)現我的夢(mèng)想。不知怎的，我的內心竟然已經(jīng)驕傲上了，似乎看見(jiàn)他穿著(zhù)軍裝，英姿颯爽的向我走來(lái)……
這個(gè)時(shí)候另一個(gè)小朋友跑了過(guò)來(lái)，他告訴大家，他的夢(mèng)想是當一名地鐵司機，因為之前沒(méi)有坐過(guò)地鐵，今年經(jīng)常坐地鐵，感覺(jué)地鐵非常方便，速度也很快，他覺(jué)得地鐵司機是一個(gè)最了不起的職業(yè)。
這個(gè)時(shí)候圓圓很激動(dòng)的跑過(guò)來(lái)告訴我：“我的夢(mèng)想是為中國爭光，因為我覺(jué)得我們的祖國很強大，我不想讓祖國落后”。說(shuō)著(zhù)他還講起了抗戰小故事，我不禁為她點(diǎn)贊。
“老師，你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想呀，是當一名大力士，因為我如果成為一名大力士，我就可以保護我的姥姥了，還能幫她提很重的東西，姥姥的腰就不會(huì )疼了”。我被他的話(huà)所打動(dòng)，這個(gè)孩子天天都是姥姥接送，沒(méi)想到連他小小的心中萌發(fā)出來(lái)都的對姥姥滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷。
另一個(gè)孩子說(shuō)：“我以后要成為像劉老師那樣的保育老師，因為她干活很快也很認真�！毙∨笥褌兗娂婞c(diǎn)頭。
還有一個(gè)小朋友說(shuō)幼兒園的飯太好吃了，廚房叔叔很會(huì )做飯，小朋友天天都能吃上香噴噴的飯菜，所以他的'夢(mèng)想是也是成為廚師，還要當幼兒園的大廚呢！
“老師，我想當太空人”“老師，我想當狙擊手”“老師，我想當舞蹈家…”每個(gè)幼小的心靈里都有著(zhù)無(wú)限的能量，我很欣喜，因為孩子們從小就學(xué)會(huì )傾聽(tīng)自己內心的聲音，這些夢(mèng)想都是那么與眾不同，不可思議。但是他們都能夠勇敢的去表達,這已經(jīng)是很美妙的事情了。
親愛(ài)的孩子們，生命可能會(huì )有不能承受之重，但請你們的心一定要透明且清澈，黎明即起，孜孜為善。我可愛(ài)的孩子們，愿你們都能快快成長(cháng)起來(lái)，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，獲取更加光明的未來(lái)。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 10
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，在我心里，一個(gè)夢(mèng)想正在萌發(fā)，就是長(cháng)大后想當一名畫(huà)家。
雖然這個(gè)夢(mèng)想離我很遠，但我不會(huì )停止追求；雖然在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì )有很多挫折和無(wú)數艱辛，但我不會(huì )氣餒，所以我會(huì )放棄。因為我相信，只有通過(guò)地獄般的訓練，才能創(chuàng )造天堂之美；只有流血的手指才能彈出世界的絕唱。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？只有通過(guò)困難和挫折，我們才能實(shí)現夢(mèng)想。
記得看過(guò)這么一個(gè)小故事：一架飛機墜毀了。墜機前，乘務(wù)員要求每位乘客寫(xiě)一條信息。在驚慌失措的人群中，一名乘客表現出極大的冷靜。他什么也沒(méi)寫(xiě)，只是對乘務(wù)員說(shuō)：希望沒(méi)事。我還是不想在生命的最后一刻放棄這個(gè)夢(mèng)想。我不知道這個(gè)故事是真是假，但我認為他是對的。每個(gè)人都應該有一個(gè)夢(mèng)想，并堅持到生命的最后一刻。
當畫(huà)家一直是我的夢(mèng)想。讀《神筆馬良》的故事，希望我是故事的主人公馬良。通過(guò)不懈的努力，我掌握了繪畫(huà)的技巧，用筆幫助窮人實(shí)現了人生的夢(mèng)想，用筆懲惡揚善。每當我看到畫(huà)家生動(dòng)的`作品，我總是表現出欽佩和欽佩。是他們畫(huà)出了生活的美與丑，善與惡；是他們描繪了祖國的青山綠水；是他們創(chuàng )造了人類(lèi)藝術(shù)，并把它傳播到地球的每個(gè)角落。
因此，我想成為一名畫(huà)家。我知道實(shí)現夢(mèng)想最重要的是努力學(xué)習。除了每周和老師一起學(xué)習素描之外，我總是在業(yè)余時(shí)間看一些畫(huà)冊，根據畫(huà)冊畫(huà)畫(huà)，剪下漂亮的圖片收集起來(lái)，每天練習畫(huà)畫(huà)。除了掌握繪畫(huà)技巧之外，我還應該努力學(xué)習文化知識，因為只有有了堅實(shí)的文化基礎，我才能畫(huà)出富有想象力的畫(huà)，成為一名真正的畫(huà)家。
每當我看到浪費時(shí)間的人，我都會(huì )為他們感到難過(guò)。每當我看到失意的人，我都會(huì )為他們感到難過(guò)。每當我看到?jīng)]有做對的人，我就感到憤怒。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有自己的夢(mèng)想。這樣的生活毫無(wú)意義。
我至少有一個(gè)夢(mèng)想和一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )繼續努力，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于抓住了人生的方向盤(pán)，不再迷失方向；有了這個(gè)夢(mèng)想，就像有了一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，通向勝利的巔峰。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力。也希望大家都能向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，找到屬于自己的明天！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 11
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你擁有什么？”我不假思索地回答：“我擁有一個(gè)夢(mèng)想�！�
我擁有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)美麗而又實(shí)實(shí)在在的夢(mèng)想——自由。
敞開(kāi)你的心扉，放飛你的思想，讓他任意翱翔，這就是自由。
我渴望自由，我渴望在那無(wú)邊無(wú)際的藍色世界生長(cháng)，多么像魔術(shù)師，天空的臉總是在變。如果夢(mèng)想實(shí)現，變成小鳥(niǎo)，我就可以張開(kāi)雙翅，在風(fēng)雨中闖出自己的一片懵懂的天空。
我渴望自由，我渴望在那碧波蕩漾的大海中暢游。真美麗啊，大海都變成一個(gè)倒過(guò)來(lái)的天，那翻滾奔騰的波浪是云，那結群回游的魚(yú)兒是鳥(niǎo)。如果夢(mèng)想實(shí)現，變成魚(yú)人，我就可以從小溪流向江河，從江河流向我的'的夢(mèng)想天堂——大海。
我渴望自由，我渴望在那濕潤松軟的土地上旅行。多美好呀，春來(lái)了，大地上，小草探出頭來(lái)，花兒競相開(kāi)放鳥(niǎo)兒婉轉歌唱，連柳樹(shù)都綻出了新芽?jì)�。如果�?mèng)想實(shí)現，變成蒲公英，我就可以隨著(zhù)風(fēng)飄向這兒，飄向那兒，環(huán)游這美麗的世界。
我愿我是小鳥(niǎo)，但我不要成為籠中的小鳥(niǎo)；我愿我是魚(yú)兒，但我不要成為池中的魚(yú)兒；我愿我是蒲公英，但我不要成為被人種植的蒲公英，我要自己生活，努力生長(cháng)，自己闖出一片天空。
假如夢(mèng)想實(shí)現，我就可以自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束地生活在樂(lè )土、凈土上。在那兒，沒(méi)有了大人的訓斥，老人的教誨，校長(cháng)的威嚴，老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹(shù)林、鳥(niǎo)兒、松鼠、蝴蝶……多么美妙，滿(mǎn)懷自由的感覺(jué)！
又有人曾經(jīng)問(wèn)我：“你曾經(jīng)失去過(guò)什么？”我依然不假思索地回答：“我也許什么都失去過(guò)，但唯獨夢(mèng)想，我不曾失去，因為我一直擁有著(zhù)那個(gè)美麗的夢(mèng)想�！�
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 12
世界之大，無(wú)奇不有。在交通發(fā)達的今日，出遠門(mén)旅一次游實(shí)非難事。我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名旅行家，走遍全天下，看遍天下美景。說(shuō)到這夢(mèng)想從何而來(lái)，還要從一次旅游說(shuō)起。
旅游當天，天空半白半藍，陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度。我們一家子乘坐飛機來(lái)到桂林旅游，在這四天中，給我留下印象最深的是侗族古寨。
剛下車(chē)，我便感到了陣陣遠古而來(lái)的氣息：泥質(zhì)的小路碎石嶙峋，綴滿(mǎn)了這條羊腸小道；路兩旁的小石屋已成了危房，破碎的磚瓦間長(cháng)滿(mǎn)了綠絨絨的東西，遠看，像剛發(fā)芽的小草，近看，哦，是生命旺盛的青苔。在此個(gè)歷史悠久的村落中的我，也忍不住想揭開(kāi)這古寨神秘的面紗。
一個(gè)頭戴銀飾，腰佩銀帶，穿著(zhù)藏青色民族服飾的中年婦女打破了我沉醉的遐想：“我是你們的導游，請跟我向歷史小屋出發(fā)！”
走在窄窄的小道上，空氣中彌漫著(zhù)潮濕的氣味，斑駁墻面的一間間石屋，仿佛輕輕一推，便能把它完全推到。進(jìn)入小屋，一張張椅子，陳舊、泛黃、松散。導游叫我們坐下，可重量級的.我實(shí)在只見(jiàn)不敢坐下，害怕壓垮這個(gè)“文物。
導游拿著(zhù)麥克風(fēng)，講起了侗族的歷史、民風(fēng)民族：侗族村建于600多年，是母系氏族，結婚的女性叫阿嫂，標志是腰間系銀飾，沒(méi)結婚的叫阿妹。這里的男性都要出嫁，須經(jīng)過(guò)對歌和試婚三年才算真的入門(mén)……
我聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，便出了神，我幻想著(zhù)自己生活在這兒，生活在這兒的酸甜苦辣……
每個(gè)地方，都如同一個(gè)新的世界，有著(zhù)自己的風(fēng)俗，自己的語(yǔ)言，我的夢(mèng)想就是成為旅行家，走遍世界，將不同的風(fēng)俗帶向世界。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 13
夢(mèng)想是展翅飛翔的動(dòng)力，是永無(wú)止境的馬達，是美好的向往。有了它，生活會(huì )更充實(shí)，更快樂(lè )，更有活力。
我有一個(gè)深深扎根于內心的夢(mèng)想。那就是成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。為祖國和人民做出巨大貢獻。
雖然每個(gè)人心里都有自己的夢(mèng)想，但大多數人認為自己的夢(mèng)想只是夢(mèng)想。但我不這么認為。雖然我沒(méi)有過(guò)人的智慧，沒(méi)有縝密的思考，沒(méi)有糟糕的判斷，但我依然不會(huì )放棄努力。雖然這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)還很遙遠，但我會(huì )堅持不懈地追求。即使遇到無(wú)數挫折和磨難，我也絕不會(huì )輕易放棄。我相信，不勞無(wú)獲。只有通過(guò)艱難險阻，才能磨煉自己不屈不撓的`意志，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
在過(guò)去，每當我看到科學(xué)家的非凡成就時(shí)，我總是對寫(xiě)。感到無(wú)比的羨慕和由衷的欽佩。正是他們提高了人們的生活水平。是他們促進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展。他們?yōu)樽鎳陌l(fā)展做出了杰出的貢獻。
所以，我想成為一名科學(xué)家，一個(gè)為祖國做出貢獻的人，一個(gè)祖國的棟梁。每當看到別人把寶貴的時(shí)間浪費在做沒(méi)有意義的事情上，我總會(huì )覺(jué)得對不起他們。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有為夢(mèng)想努力，甚至連夢(mèng)想都沒(méi)有。這種生活毫無(wú)意義，踐踏生命，浪費生命。
而且我至少有一個(gè)夢(mèng)想。有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )一直努力，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就相當于掌握了自己的人生歷程，永遠不會(huì )迷失方向。有了這樣的夢(mèng)想，就像在無(wú)盡的黑暗中有一盞明燈照亮前進(jìn)的道路。
為了夢(mèng)想，我們必須努力，希望生活中的每個(gè)人都朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，而不是浪費自己的青春。讓我們一起放飛夢(mèng)想，追求卓越！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 14
有一天，我和爸爸媽媽一起到附近的池塘邊去撈小蝦、小魚(yú)，經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂的捕撈，結果只撈到了一桶小蝦�；丶液笪野研∥r放到了我可愛(ài)的水箱里，我高興的捧著(zhù)水箱，仔細的看著(zhù)，忽然我發(fā)現了一只帶著(zhù)小鉗子的小蝦，它的樣子很威武，與其他的小蝦很不一樣，我猜想這是什么蝦呢？通過(guò)我的觀(guān)察和爸爸媽媽的幫忙辨別，終于知道了它是一只小龍蝦。
我十分高興，開(kāi)始喜歡上了小龍蝦！天氣晴朗的時(shí)候，我常常去池塘邊捕撈小龍蝦玩，觀(guān)察它們的生活習性。我看到小龍蝦特別喜歡在水里散步，我一靠近驚動(dòng)到它，它的尾巴一縮就猛得使勁一蹦。我發(fā)現每一次都是在池塘的渾水里撈出小龍蝦來(lái)的，經(jīng)過(guò)我和媽媽的上網(wǎng)查詢(xún)知道了龍蝦是雜食性動(dòng)物，喜歡吃小魚(yú)、小蝦、浮游生物、藻類(lèi)等食物，我還發(fā)現小龍蝦可以離開(kāi)水在陸地上行走，它們通常在晚上進(jìn)行活動(dòng)。我喜歡小龍蝦，根據它的習性特點(diǎn)，我有了一個(gè)夢(mèng)想！
如果我能培育出一種機械式的龍蝦，到了傍晚，我把它投入到河里，它會(huì )吃掉河里沉積的`臟東西和被丟棄的垃圾，用它的機器功能把有害的物質(zhì)分離出來(lái)，存放到機械龍蝦的肚中過(guò)濾，轉變成肥料。等機械龍蝦清理完河底的雜物上岸后，再從身體里排放出過(guò)濾好的物質(zhì)澆灌到花草樹(shù)木的土壤里，這樣既清潔了河流，又滋潤了花草樹(shù)木。再把大型機械龍蝦放到海洋里，經(jīng)常清理海底的淤泥，分別整理出海洋里有用的和有害的物質(zhì)，把有用的物質(zhì)轉變成可用的能源，有害的轉變成陸地上可以滋潤花草的肥料，如果所有的海洋污染都被充分的再利用起來(lái)，那我們的海洋既清潔美麗又提供了大量再生資源，對我們人類(lèi)生存的生態(tài)環(huán)境有極大的好處。
為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )認真學(xué)習科學(xué)，用心鉆研，豐富知識，成為一名科學(xué)博士！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 15
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是早春從土里鉆出來(lái)的嫩嫩的綠種。
題記
天上潔白的云朵、地上蓬勃的綠色、河里快樂(lè )的小魚(yú)……又或是歡笑、憂(yōu)愁、哀嘆、幸�！腥藛�(wèn)：那是什么?我回答說(shuō)：是夢(mèng)想!
在人生的道路上，我們需要有目標來(lái)驅動(dòng)自身。有的人遇到一點(diǎn)困難，就輕言放棄;而有的人不管風(fēng)雨在他面前如何呼嘯，他都堅定不移。有人問(wèn)：他們的區別是什么?我仍然回答說(shuō)：是夢(mèng)想!
我有一個(gè)夢(mèng)想，在天上。小時(shí)候，看過(guò)一次火箭發(fā)射，就在那火箭的轟鳴聲響起的那一瞬間，我呆住了：哪一天我也能飛上藍天，去探索那神秘、未知的宇宙。夢(mèng)想的種子埋下我的心田。
我有一個(gè)夢(mèng)想，在海里。不知哪天晚上做了一個(gè)奇怪的`夢(mèng)：我被別人拋向海中，我用力、拼命的掙扎著(zhù)，卻無(wú)濟于事，年紀尚小的我只好等待著(zhù)，忽然，我感覺(jué)眼前一亮，身上的各種不適全都消失了，忽視了身邊另一種危險的我在海里暢游著(zhù)，就在那一剎那……夢(mèng)想的種子開(kāi)始發(fā)芽。
我有一個(gè)夢(mèng)想，在熒幕上。一次看完電影后，我萌生了一種自己掌控劇情的欲望，回家后便開(kāi)始幻想著(zhù)……時(shí)間過(guò)得很快，這個(gè)小小的夢(mèng)想也被逐漸加重的學(xué)業(yè)壓垮了，可隨即又有越來(lái)越多的夢(mèng)想在我腦海里產(chǎn)生。夢(mèng)想的枝葉逐漸繁茂起來(lái)。
&ldqu;夢(mèng)想是海對面的彼岸，而你自身則是那艘船。 是啊!我們都漂泊在海上，有的人筆直向前走，就算有暴風(fēng)雨也毫不畏懼，而有的人只要看到一點(diǎn)黑色就以為是礁石，早早的轉舵繞開(kāi)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們繞的路越來(lái)越多，他們以為這將是一場(chǎng)完美的旅程，殊不知自己的時(shí)間還剩多少，到了最后，只能帶著(zhù)自己與那老化的桅桿沉下海底。
只要你還能笑、哀嘆、憂(yōu)愁，只要天上的白云還在流動(dòng)、地上的了綠色依舊蓬勃、河里的小魚(yú)仍在游動(dòng)，追逐夢(mèng)想的腳步就不能停下!
后記：
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想就是深夜在天上飛逝的閃閃的流星。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 16
不知從什么時(shí)候起，我的心變得軟軟的，輕輕的，像個(gè)多愁善感的老嬤。我問(wèn)我的心，問(wèn)它這是為什么。它便輕輕悠悠地飄過(guò)我，呢喃著(zhù)我的文學(xué)夢(mèng)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是從幼時(shí)起扎根在我心底的。我又有什么時(shí)候想過(guò)放棄我的文學(xué)夢(mèng)呢？我又怎會(huì )白白地放棄我當作家的.夢(mèng)想呢？那好些努力如果就白白地丟棄，那般白白地丟棄，我又怎么不因此而涔涔而淚潸潸呢？
我的那個(gè)夢(mèng)想呵，可是經(jīng)歷過(guò)許多文人的澆灌才形成的！在讀金庸的武俠小說(shuō)時(shí)期，我何不想做個(gè)槐花院落閑散的人，用墨硯書(shū)寫(xiě)著(zhù)文字，嘬一口清酒，咧嘴一笑，眉挑一家煙火過(guò)一生呢；又想做個(gè)富有閑情雅致的詩(shī)人，讓筆墨如那絲絲縷縷團團繞繞的輕煙般，書(shū)寫(xiě)著(zhù)那數不盡的散文詩(shī)，這又有何不好的呢；再回過(guò)頭來(lái)，做自己想做的人，散落一頭青絲，倚在街邊咖啡館的長(cháng)椅上，只是在筆記本上寫(xiě)上幾首溫柔的小詩(shī)，瞧著(zhù)這歲月悠長(cháng)，只是執筆墨洋洋灑灑抒發(fā)心中所念，訴說(shuō)心中所想，堅守心中所愛(ài)，噢，這讓我如何能不沉溺在文學(xué)的美夢(mèng)里呢？
或許是喜歡顧城的小詩(shī)，似乎是貪戀朱自清筆下的溫柔，罷了，這些美好的文字倒是愈發(fā)地使我當作家的夢(mèng)想堅定了。天呵！你可知自己的文字受到別人的認可，究竟是件多美好的事！寫(xiě)散文也罷，書(shū)小詩(shī)也好，我筆下的那幾方墨香如果能被他人喜歡，成他人所愛(ài)，這又如何能不讓我心生歡喜呢？
“活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強烈，水波溫柔�！毕窈Ｗ�，人不僅要美麗地活著(zhù)，還要擁有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。文學(xué)是我的信仰，成為作家是我一生為之追求的目標。夢(mèng)想呵！我也終是有一個(gè)夢(mèng)想了！如今只是在這一方白紙上書(shū)寫(xiě)我所愛(ài)的文字，我便已喜不自勝了，“盛夏白瓷梅子湯，碎冰碰壁當啷響�！痹改阄以谶@個(gè)盛夏都如這句小詩(shī)，攜著(zhù)自己的夢(mèng)想，美麗地活著(zhù)。望各位“以夢(mèng)為馬，不負韶華！”
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 17
草夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，在烈日下給路人帶來(lái)陰涼和舒適。這條河夢(mèng)想著(zhù)能夠把所有的河流都帶進(jìn)大海，用它寬廣的胸懷擁抱所有的生物。鳥(niǎo)兒夢(mèng)想盡快飛到天空，給寧靜的藍天增添一點(diǎn)生機。我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)和春風(fēng)。輕輕地，我漂流到這片銀色覆蓋的土地，在睡夢(mèng)中輕聲呼喚這片土地。大地漸漸從深度冬眠中醒來(lái)，脫下他雪白的睡衣，穿上一件滿(mǎn)是綠色的長(cháng)袍。我慢慢地穿過(guò)花，撫摸著(zhù)每一朵盛開(kāi)的花。嬌艷的花朵因為我的觸摸而害羞。它們把自己的`小腦袋藏在綠葉后面，展示它們精致的顏色。在微風(fēng)中，我帶著(zhù)柳絮飛向天空。在無(wú)盡的春光中，我不停地訴說(shuō)著(zhù)春天的活力。
我夢(mèng)想成為夏天的一陣風(fēng)，海風(fēng)。在一個(gè)寧靜的夜晚，我踩著(zhù)海浪的腳印，給了白色柔軟的沙灘一個(gè)甜蜜的擁抱，沙灘散發(fā)著(zhù)夏日的熱氣。溫柔地撫摸人們的臉，安撫人們白天追逐名利的心。我在沙灘上悄悄地撿起貝殼，聽(tīng)她談?wù)撨@個(gè)仲夏夜之夢(mèng)。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)和一陣風(fēng)。在秋高氣爽的日子里，我慢慢地穿過(guò)田野。田中的稻穗看見(jiàn)了我，向我鞠躬。帶著(zhù)秋收的喜悅，我觸摸了黃米和紅蘋(píng)果，使人們的臉上洋溢著(zhù)微笑。我拉起地上的落葉，在無(wú)邊的金色中跳著(zhù)歡快的華爾茲，吹著(zhù)金色的號角。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)，一陣風(fēng)冬天的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠的西伯利亞。在我的骨子里是草原文明的慷慨和勇敢。我正以強勁的步伐向中原進(jìn)軍。從天而降，我像普羅米修斯一樣給世界帶來(lái)了禮物，但前者帶來(lái)了光和熱，而我帶來(lái)了雪白和純潔。在凜冽的寒風(fēng)中，依然被凌寒開(kāi)放的驕傲的梅子，來(lái)到這遼闊的中原，深深地被打動(dòng)了�？诖镉辛诉@種淡淡的香味，我漸漸放慢了旅行的步伐，欣賞著(zhù)光禿禿的壯麗景色。
風(fēng)永遠不會(huì )停止，也不會(huì )被束縛。因為前方道路的阻礙，風(fēng)永遠不會(huì )停止。這種阻礙只會(huì )讓風(fēng)更大。為了他人的需要，風(fēng)也會(huì )暫時(shí)停止。風(fēng)有鐵和血的驕傲的一面，也有溫柔的一面。我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一陣風(fēng)，給人們帶來(lái)所有的幸福和快樂(lè )。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 18
未來(lái)，是那蔚藍的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢(mèng)想，總有一日，我會(huì )比以前飛得更快、更高。
孩童的夢(mèng)想永遠那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著(zhù)能當個(gè)救世英雄——但也正是因為有了這些幼稚、充滿(mǎn)幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書(shū)籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的公式、課文、習題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了。但沒(méi)有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著(zhù)正常的外表，但內心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，現在也是深深的埋藏起來(lái)。偶爾身邊的人們問(wèn)起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的則是永恒的夢(mèng)想。
美國的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做過(guò)調查：大部分學(xué)生沒(méi)有目標，少數學(xué)生有短期的目標，而僅有0.3%的學(xué)生有長(cháng)遠的奮斗目標——自然，這些有長(cháng)遠理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著(zhù)高等的教育，當然沒(méi)理由不成功。然而就是沒(méi)有永恒的夢(mèng)想，有許多“天之驕子”不能聲名遠揚。
現在的孩子大都是獨生子女，父母當然是“虛榮”的“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無(wú)形之中扼殺了孩子最真的`夢(mèng)想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來(lái)對待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒(méi)有發(fā)現：失去了夢(mèng)想的孩子們，長(cháng)大之后只會(huì )是一臺麻木、冷漠并且無(wú)法適應社會(huì )的機器！
一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達到，只要你曾堅持、努力過(guò)，就算虛無(wú)縹緲遙、不可及又有何干？
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 19
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲改變，時(shí)間只不過(guò)是考驗……”每當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，就有點(diǎn)想笑，那是因為自己活潑好動(dòng)、調皮搗蛋的性格確實(shí)一點(diǎn)沒(méi)變，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我自己的夢(mèng)想卻逐漸變了。
小的時(shí)候，一直想著(zhù)要當一個(gè)宇航員，在太空里遨游，看著(zhù)壯麗的銀河，不亦快哉。后來(lái)，我又想當一個(gè)特種兵，保家衛國，執行各種機密的任務(wù)，甚是酷炫。如今，我想成為一個(gè)優(yōu)秀的科學(xué)家，為祖國，為人民作出巨大的貢獻。
每個(gè)人心中雖然都有屬于自己的夢(mèng)想，但絕大多數人都認為自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)，不是現實(shí)。但我并不這么認為，盡管我沒(méi)有超乎常人的'才智，也沒(méi)有縝密的思維，更沒(méi)有絲毫不差的判斷能力，但是我仍然不會(huì )放棄努力。
盡管這個(gè)夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)還十分遙遠，但我仍會(huì )堅持不懈地追求。即使遇到無(wú)數的挫折與磨難，我也決不會(huì )輕易放棄。我相信，一分耕耘，一份收獲。只有經(jīng)歷艱難險阻，才能磨煉我們堅韌不拔的鋼強意志，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
以前，每當我看到科學(xué)家們那令人矚目的成就時(shí)，總會(huì )感到無(wú)比的羨慕和由衷的敬佩。是他們，讓人們的生活水平得到了提高；是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展，是他們，對祖國的發(fā)展做出了卓越的貢獻。
因此，我想成為一名科學(xué)家，成為一名對祖國有貢獻的人，成為祖國的棟梁之一。每當我看見(jiàn)別人將自己的寶貴時(shí)間浪費在做一些沒(méi)有意義的事情時(shí)，總會(huì )為他們感到惋惜。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有為夢(mèng)想拼搏努力，甚至就沒(méi)有夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的，是在踐踏人生，虛度人生。
而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力，永不言棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就相當于掌握了自己人生的航向，不再迷失方向。有了這么夢(mèng)想，就像在無(wú)盡無(wú)邊的大海中有了燈塔的照耀。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 20
沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明；沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)一本一本地疊加，已經(jīng)初三的我已感受到了“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的辛勞，“少壯不努力，老大徒傷悲”的憂(yōu)郁。受自己支配的時(shí)間已一分一秒地減少，我多么渴望能擁有完全屬于自己的'一天��！此刻，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)深深扎根于每一位學(xué)生的夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天我們能覺(jué)得：原來(lái)學(xué)習是件很美妙的事情，它能使我們有能力去滿(mǎn)足自己的所有的幻想；我們能覺(jué)得，學(xué)習不是在課堂上，而是無(wú)處不在的貼近著(zhù)我們的生活實(shí)際，我們能覺(jué)得，自己也能像宋濂那樣勤學(xué)苦讀，我們還能覺(jué)得……在我們長(cháng)大后，能真正擁有一份愉快的、散發(fā)著(zhù)淡淡童趣的、令人回味的兒時(shí)記憶，而不是那遙不可及的分數和滿(mǎn)臉愁容的灰色童年。在已經(jīng)出過(guò)70多個(gè)諾貝爾獎獲得者的劍橋大學(xué)里，老師全憑學(xué)生自己去思考和動(dòng)手。
在這種一切靠自己、老師一般不會(huì )限制學(xué)生的研究興趣和方向的自由學(xué)風(fēng)下，學(xué)生可自由地異想天開(kāi)，去創(chuàng )作、研究。而獲得諾貝爾獎最多的民族，猶太族，則是生來(lái)就在學(xué)習，不知辛勞。他們將蜂蜜涂抹在書(shū)本上，讓剛出生的孩子們去舔食書(shū)本上的蜂蜜，讓他們知道，書(shū)本是甜的。似乎在中國人的教育理念里，往往只有對的存在，而忽視了錯誤的作用。正所謂：吃一塹，長(cháng)一智。
如果我們在小時(shí)候不經(jīng)歷一些社會(huì )上挫折的磨練，在未來(lái)哪能面對和解決人生中大大小小的風(fēng)雨起伏呢？夢(mèng)想是刀刃，讓不應當強加在我們身上的鎖鏈斷開(kāi)，夢(mèng)想是開(kāi)心果，讓不應當苦惱的學(xué)習變得重新快樂(lè )，夢(mèng)想是斗志，讓我們每一個(gè)學(xué)生都能享受充滿(mǎn)挑戰樂(lè )趣的未來(lái)！
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