【精選】與夢(mèng)想的作文匯編9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的與夢(mèng)想的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與夢(mèng)想的作文 篇1
當我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)因科技作品登上講臺時(shí)，我不禁感嘆：“如果是我就好了！”于是我心中便萌生了一個(gè)科技夢(mèng)！這個(gè)夢(mèng)雖然難實(shí)現，但是我會(huì )盡自己的全力，讓自己實(shí)現夢(mèng)想。當然，我的夢(mèng)想就是成為一名科技設計圖的主編。
設計圖，這個(gè)熟悉的名稱(chēng)里卻包含了辛苦和智慧。因為，設計師們費盡心思設計出一張設計圖，他們想這兒該怎么設計，這樣設計有什么作用，可以讓中國的科技進(jìn)步嗎？這些都是設計師們必須考慮的。而我想設計的便是可以讓輸液的病人感到舒適的一種小科技。因為我看見(jiàn)那些病人輸液時(shí)十分的煩惱，不能雙手拿著(zhù)兒看書(shū)，那只手不能動(dòng)，想干的事情都會(huì )受到限制。如果動(dòng)了，也就發(fā)生意外。所以我想為病人們設計出一張設計圖來(lái)。于是我列了一張表。一：想好大概模樣。二：畫(huà)下來(lái)。三：修改圖紙，看是否合理。四：想象大概結果，看是否能夠組裝好。
在我的精心研究下，我終于得出了結論：這種想法不是不行，是可以實(shí)現的�，F在就讓我，來(lái)介紹這個(gè)科技吧！這個(gè)科技非常簡(jiǎn)單，只有三個(gè)部分。第一個(gè)部分是：一根塑料線(xiàn)，連接到裝藥的袋子上，并且不會(huì )脫落。第二個(gè)部分是：一個(gè)像表帶一樣，可以任意放松放緊的一個(gè)戴在手指上的鐵環(huán)，而且當輸完液時(shí)，把鐵環(huán)取下來(lái)時(shí)，上面的一個(gè)微型感應器便會(huì )啟動(dòng)，本來(lái)黏在上面的膠帶，便會(huì )通過(guò)，一個(gè)小小的推助器，將膠帶推下來(lái)，在鐵環(huán)取下來(lái)的一瞬間，膠帶便會(huì )被推下來(lái)，緊緊地黏在針眼處，有效的止血。第三部分是：針，針也許是非常常見(jiàn)的，但這個(gè)針是連在塑料管上的，管子的偏下方有一根伸縮自如的針，只要把鐵環(huán)套在手上，再用膠帶固定好，然后針便扎進(jìn)去了，讓藥從管子里流出來(lái)，進(jìn)入身體里讓病好得更快，然而，這種辦法，可以讓病人在扎針時(shí)減少許多的疼痛。
這種小科技，說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，可設計起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。需要用許多的精力和時(shí)間，才能設計出一個(gè)大概，其他的還需要更進(jìn)一步，才能成功。所以，在科技方面不管做什么，我一定要堅持做一件事，才能成功。這才能讓自己更有成就感。
與夢(mèng)想的作文 篇2
班會(huì )上，班長(cháng)端著(zhù)一臺電腦走進(jìn)教室，放在課桌上，開(kāi)始拿出那些復雜的電線(xiàn)連接。我有點(diǎn)好奇，班會(huì )上可從來(lái)沒(méi)用過(guò)此種高科技產(chǎn)品，今天是怎么了？
隨后老師就走了進(jìn)來(lái)，班中嘈雜的聲音頓時(shí)靜下來(lái)。老師打開(kāi)電腦，打開(kāi)PPT，幾個(gè)歷史上，或古代或近代的名士英模，當然還有他們的傳奇故事，隨后便要總結感悟。到了福特那兒的時(shí)候，幾個(gè)組總結的都是細節決定成敗，老師卻告訴我們，以前與現在不同，外國與中國不同，學(xué)歷很重要，沒(méi)有學(xué)歷未來(lái)就會(huì )很困難。
呵，又是這個(gè)。
我怕很多東西，尤其怕未來(lái)，怕未知的未來(lái)。早在初中，我偶然有次問(wèn)到朋友，發(fā)現她竟然與我一樣，那就是我們都認為無(wú)論現在我們有多不好多差勁，長(cháng)大以后一定會(huì )很好，都會(huì )很好�！�，現在，此刻，卻要我否定我們之前的認定嗎？現實(shí)真的如此嗎？它真的充滿(mǎn)棱角，在毫不留情地擊碎我們的夢(mèng)想后，不等我們喊疼，又繼續在我們的肉體和精神上留下創(chuàng )傷嗎？學(xué)歷，真的是在我們這個(gè)國家，這個(gè)歷經(jīng)千年風(fēng)雨終成長(cháng)起來(lái)的國家里唯一的出路嗎？命運和未來(lái)，是否真的可以由自己主宰？我，我們，還能被允許擁有自己的夢(mèng)想嗎？看看三尺講臺上給我們講課的勞累的老師，在餐廳忙碌做飯的工人，在傳達室辛苦看門(mén)的保安，他們小時(shí)候的夢(mèng)想就是現在他們正在做的這些講課、做飯和看門(mén)嗎？
這個(gè)世界上，到底有幾個(gè)人可以真正按照自己所夢(mèng)想的那樣去過(guò)生活？大都是越走越偏離，麻木的隨他去吧了吧，初心一失，懷疑自己過(guò)后，就被筑上了堅硬的水泥外殼，丟失初心的空洞，也被冰冷的水泥填充。我該哭嗎？我只覺(jué)得……好不甘心。
不甘心就這么失去本心，不甘心就這樣被現實(shí)所壓迫，不甘心放棄一直以來(lái)的夢(mèng)想，不甘心任由現實(shí)將自己的棱角磨去，不甘心就這樣否認自己所早就認定的未來(lái)，不甘心任由現實(shí)給自己澆筑上水泥的新衣，不甘心被抽離了夢(mèng)想之后的空洞也被澆筑上堅硬冰冷的水泥。真的不甘心就這么放棄，不甘心讓原本彩色的柔軟的自己和街上那些人一樣，變成整天無(wú)休止抱怨著(zhù)的凄凄慘慘戚戚的灰色！真的好不甘心。
其實(shí)，也許只是因為自己處在這個(gè)年齡，還保留著(zhù)這個(gè)年齡的熱血，所以才寫(xiě)下這段別人看來(lái)幼稚天真的文字，但是任年齡增長(cháng)，我不希望這熱血消失。
與夢(mèng)想的作文 篇3
往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著(zhù)夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著(zhù)訴說(shuō)著(zhù)先人祈福的呢喃和虔誠的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實(shí)的繁華與幻想。
學(xué)鳩的現實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”；溪流的現實(shí)是在石縫間淺吟低唱著(zhù)“靡靡之音”；老馬的現實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著(zhù)腳下”。它們早已身陷于現實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠去，現實(shí)的枷鎖架在脖項。
收回遐想的思緒，我才發(fā)現夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。
尋著(zhù)古人的來(lái)路，我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂(yōu)國憂(yōu)民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對現實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。
追溯著(zhù)世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)著(zhù)生命的厚重與責任�？v使行程中的他遭到土著(zhù)人的屠戮，現實(shí)的殘酷卻沒(méi)有將他的夢(mèng)想抹殺削弱。后人沿著(zhù)他夢(mèng)想的軌跡，走向世界。收回目光，我看到了馬丁·路德金的夢(mèng)想，丑陋而頑固的現實(shí)一次又一次打擊著(zhù)這位“追夢(mèng)者”，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現實(shí)，終于因他的執著(zhù)而跪拜在這一偉大民族戰士的腳下。我又看到了徐本禹樸實(shí)無(wú)華的笑容，他沒(méi)有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車(chē)寶馬，更沒(méi)有因現實(shí)的殘缺而逃遁，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠支教之中。他們，都是現實(shí)中堅強的追夢(mèng)者！
尋著(zhù)古往今來(lái)的道路，我探頭仰望天邊的星空。夢(mèng)想與現實(shí)交軌在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的情懷書(shū)寫(xiě)現實(shí)中人生華美的篇章吧！
與夢(mèng)想的作文 篇4
哦，我的生活時(shí)時(shí)變幻，盡管我的夢(mèng)，從不像它看起來(lái)的那樣美好，但是我的感覺(jué)依舊，甚至更加強烈，因為它源自于你，當我張開(kāi)雙眼，發(fā)現，那追夢(mèng)人正是自己，陌生又熟悉，我想要的更多，這個(gè)夢(mèng)縈繞心頭，揮之不去，相信它們終會(huì )成真！
籃球，就是我生命的二分之一，沒(méi)有它的日子里，應該會(huì )很寂寞吧。球場(chǎng)上的氣氛，很吸引人，哪怕一個(gè)完全不會(huì )打球的人，當他站在賽場(chǎng)邊看比賽的時(shí)候，我相信他的心肯定會(huì )伴隨比賽，伴隨他所支持的隊伍跌宕起伏，籃球可以吸引很多人。球場(chǎng)上，暴扣，絕殺，大比分逆轉，空中接力，都會(huì )引起一波又一波的掌聲，歡呼。球場(chǎng)上，后衛是一個(gè)球隊的核心，一個(gè)好的后衛，可以帶動(dòng)整個(gè)球隊的.節奏和氣氛，一個(gè)隊伍，只要氣勢上來(lái)了，不管敵人是誰(shuí)，哪怕再強，氣勢上勝過(guò)別人，就有希望勝出。場(chǎng)上，目光緊盯防守隊員，進(jìn)攻時(shí)隊友互相配合，迅速突破，不論球是否進(jìn)，都應該鼓勵隊友。球場(chǎng)上只要比賽一開(kāi)始激情就不會(huì )中斷。
我的夢(mèng)想，是希望能在NBA打球，不論任何球隊。那里是籃球的圣地，籃球的天堂，無(wú)數的籃球名人，籃球天才在那里誕生。在那里，會(huì )有最好的教練，最好的隊友，最好的對手，一切都會(huì )有一個(gè)新的跨越。夢(mèng)想，是否有一天能像喬丹那樣，縱橫球場(chǎng)，成為一代籃球之神呢。雖然有點(diǎn)遙不可及，但是喬丹剛開(kāi)始也不是一上場(chǎng)就是神一樣的人物的，他也是一天天努力練習，重復動(dòng)作才成功的，我相信只要努力，終會(huì )夢(mèng)想成真……
激情和夢(mèng)想是共存的。有夢(mèng)想的同時(shí)，激情也會(huì )存在，一個(gè)夢(mèng)想，如果沒(méi)有激情，人也沒(méi)有動(dòng)力去實(shí)現，激情輔助夢(mèng)想的成功，夢(mèng)想使我們生活存在激情。
與夢(mèng)想的作文 篇5
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想雖然不偉大，但卻是我非常想實(shí)現的，我想這一定也是許多小學(xué)生的夢(mèng)想！這個(gè)夢(mèng)想是——考入天一中學(xué)！
天一中學(xué)是一所非常好的學(xué)校，六年級一個(gè)班考入的學(xué)生大約只有兩三名，說(shuō)明天一中學(xué)對學(xué)生的要求非常高，十分難考進(jìn)。因此，天一中學(xué)成了許多孩子的夢(mèng)想，我也是其中一個(gè)。但是，擁有這些夢(mèng)想的孩子只有少數的可以實(shí)現，所以我要更加努力，更加勤奮……
天一中學(xué)不僅是我的夢(mèng)想，更是我的目標，所以我要為了這個(gè)目標向前進(jìn)，即使要“過(guò)五關(guān)，斬六將”，一路上“披荊斬棘”，我也不會(huì )輕言放棄，更不可以半途而廢。
從現在開(kāi)始，我要為我這個(gè)夢(mèng)想而奮斗。大家都知道要成功光努力還是不行的，還要有正確的方式方法，努力并持之以恒！因為偉大的數學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：成功=少談空話(huà)+正確的思維方法+不斷地努力。所以我從四年級就制定一個(gè)學(xué)習計劃表，每一天都要按照計劃表進(jìn)行，計劃表如下：
一.每天早晨起床后讀書(shū)30分鐘。
二.上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。
三.放學(xué)回家后看書(shū)不得少于1小時(shí)，完成課內作業(yè)后還要多看課外書(shū)，豐富自己的課外知識。
以前，我都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，堅持不了幾天就要放棄，現在在暑假中我每天堅持寫(xiě)一篇作文，做閱讀理解和奧數。因為我有了一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)目標，并制作了一張計劃表。我把計劃表貼在床頭，當我堅持不了時(shí)我就看看它，就會(huì )讓自己信心倍增，這個(gè)夢(mèng)想永遠留在我心中�，F在，我要為了我的這個(gè)夢(mèng)想而前進(jìn)，堅持每天完成我的計劃。我相信，只要努力，就能成功！
與夢(mèng)想的作文 篇6
我的愿望是長(cháng)大后賺許多錢(qián)開(kāi)一家糕餅店，我要舵許多許多的面包和餅干、蛋糕，我要發(fā)明許多好吃又甘旨的蛋糕、餅干，讓我們一邊吃一邊顯露美好的笑臉。
如果沒(méi)辦法開(kāi)的話(huà)我的第二個(gè)愿望是開(kāi)飲料店，我要調出許多我們從來(lái)沒(méi)喝過(guò)特別又好喝的飲料，讓我們喝到我發(fā)明的飲料都拍案叫絕！
不過(guò)我還有第三個(gè)愿望那就是開(kāi)一家漫畫(huà)店，我會(huì )開(kāi)漫畫(huà)店是因為我喜愛(ài)看漫畫(huà)，我要在店里放許多漫畫(huà)，還要擺一個(gè)白板上面主張我們看的漫畫(huà)，讓我們知道那些是美觀(guān)的漫畫(huà)，才不會(huì )在店里把店里把書(shū)翻來(lái)翻去的把書(shū)弄亂。
我要開(kāi)一家賣(mài)最多面包的一家店，發(fā)明國際紀錄，讓我們有許多面包、蛋糕能夠選擇，讓更多人來(lái)我開(kāi)的店買(mǎi)東西。
我要完成我的愿望的其間一個(gè)愿望，讓人們得到許多美好，讓人們具有更多的笑臉，讓整個(gè)國際具有更多快樂(lè )和許多美好，讓整個(gè)國際國際溫暖起來(lái)。
與夢(mèng)想的作文 篇7
我想成為一名旅行家，坐著(zhù)飛機去世界各地，去了解欣賞風(fēng)光美景。
我想成為一名企業(yè)家，開(kāi)著(zhù)屬于自己的公司，去管理安排工作崗位。
我想成為一名大律師，打著(zhù)“為民除害”的官司，去整治那些“奸臣”。
我想成為一名藝術(shù)家，會(huì )有許許多多的作品，讓所有人去欣賞去品味。
我想成為一名大作家，我寫(xiě)了許多耐人尋味的作品，全國各地都在讀那些作品。
我想成為一名好醫生，我要幫助生病的人治病，讓所有人都健健康康。
我想成為一名明星，我會(huì )出許多的專(zhuān)輯，讓你聽(tīng)到入迷陶醉。
我想成為一名服務(wù)生，讓全部人的吃的開(kāi)心，我會(huì )提供最好的服務(wù)。
我想成為一名教練，教學(xué)生許多“功夫”，讓他（她）們自我保護。
我想成為一名研究生，我會(huì )和他們一起探討，世界的許多的秘密。
與夢(mèng)想的作文 篇8
還沒(méi)有做好充足的心理準備，還沒(méi)有過(guò)夠有人照顧的生活，踏入了實(shí)驗中學(xué)的校門(mén)，我的高中生活開(kāi)始了。
曾經(jīng)夢(mèng)到過(guò)這樣的校園，花一樣的美麗，我深入其中，努力著(zhù)，過(guò)著(zhù)與夢(mèng)想有關(guān)的日子，然而卻事與愿違，一切都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，那么美好。
大多數人都能順利的讀完高中，可是對我來(lái)說(shuō)，卻是擁有兩個(gè)高一的人，第一次，是我適應高中生活的一年。第一次離開(kāi)家，在縣城，一直以來(lái)我的適應能力很差，對自己在外的生活很不習慣，經(jīng)常生病，再加上同學(xué)的不友好，高中對我來(lái)說(shuō)是痛苦的，心里有著(zhù)讀不下去的沖動(dòng)，班里閑言閑語(yǔ)很多，同學(xué)們的冷嘲熱諷，讓我跌落到谷底。在那個(gè)班里，原來(lái)有一個(gè)比較好的一起過(guò)來(lái)的同學(xué)，因為高中課程緊，他也不會(huì )時(shí)刻陪伴著(zhù)我。其他沒(méi)有一個(gè)朋友，孤身一人。既然不能退學(xué)，不能離開(kāi)學(xué)校，我必須自己去學(xué)會(huì )照顧自己，這倒讓我學(xué)會(huì )了堅強、獨立，不再像以前那般脆弱。曾經(jīng)想過(guò)要墮落，就在那一刻，是老師的溫暖的話(huà)語(yǔ)讓我度過(guò)了寒冬�！俺ㄩ_(kāi)你的胸懷，真誠的去融入群體，會(huì )發(fā)現大家都很真誠與善良�！痹谛浅降涞哪且凰查g，光和熱涌現出來(lái)。我沒(méi)有選擇放棄，而是重新再來(lái)，因為心中的夢(mèng)想，因為我要我的夢(mèng)想起飛。
時(shí)間有著(zhù)神奇的力量，總會(huì )讓人在匆匆流走的歲月中不斷地成長(cháng)。那個(gè)暑假，我給自己制定了學(xué)習計劃和打工計劃。盡管最后父母不同意，我知道他們是怕我累著(zhù)自己，苦了自己。其實(shí)，高一的這一年心里所承受的，已經(jīng)足以讓我去承擔一些事情。我真誠的，脫離了原來(lái)的自己，以一個(gè)平等的身份，和父母深入地交談了一次。請放開(kāi)你們的關(guān)愛(ài)之手，讓我自己去做一些事，要不然我會(huì )永遠待在溫暖的襁褓中，不會(huì )走路，不會(huì )成長(cháng)。父母看著(zhù)我真誠和堅定地眼神，目光中劃過(guò)一絲喜悅，我有了自己獨立的見(jiàn)解。
打工的日子，并不如想象中簡(jiǎn)單，好過(guò)。白天做作業(yè)，晚上通過(guò)熟人找了一份燒烤店做服務(wù)員的工作。夏天，吃燒烤的人特別多，而且每桌吃完后需要收拾也特別多，煙熏火燎，在桌與桌忙碌的人群中穿來(lái)穿去，一天下來(lái)，回到家，倒在床上便睡了。父母說(shuō)，別干了，咱也不缺那個(gè)錢(qián)，小姑娘家的也曬得黑黑的。心里猶豫過(guò)，是不缺錢(qián)，但缺少什么呢？缺少了放飛夢(mèng)想需要的堅強與堅韌，缺少了走往夢(mèng)想道路上的獨立與成長(cháng)。這一切，父母代替不了，都需要我自己走過(guò)。在這個(gè)假期，我有了不一樣的收獲：即使一個(gè)人，搖晃著(zhù)，也要落下一個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。
始終記得馬丁路德金的那句“Ihaveadream”，那樣的激情，讓我心中澎湃著(zhù)。就這樣，因為心中有著(zhù)夢(mèng)想，堅持著(zhù)走了下來(lái)。開(kāi)學(xué)的日子到了，雖然黑黑的，但我不再是別人眼中那個(gè)柔弱的小姑娘。清晨，溫暖明媚的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，我愿做一顆小草，吸吮著(zhù)陽(yáng)光，感恩著(zhù)大地的哺育，放飛著(zhù)我的青春夢(mèng)想！
與夢(mèng)想的作文 篇9
中學(xué)時(shí)期，我不顧學(xué)習只追求著(zhù)夢(mèng)想——跳舞是我的從小以來(lái)的夢(mèng)想。它就像我的靈魂，每時(shí)每刻都在我的身邊。守護我，讓我在傷心時(shí)舞動(dòng)，把眼淚都揮灑掉；也會(huì )讓我在高興時(shí)躁動(dòng)，把幸福的激情傳達給他人！當然，在我不務(wù)正業(yè)跳著(zhù)自己的舞，不能避免遭受旁人的異樣眼光。即使這樣，我還是“不務(wù)正業(yè)”的每天上學(xué)、放學(xué)，甚至下課十分鐘都在不停的追逐著(zhù)夢(mèng)想的步伐！
以前小時(shí)候，我不懂什么是夢(mèng)想，只是跟著(zhù)媽媽說(shuō)的做。我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)跳舞，但是我很笨，前一天教的舞步，睡一覺(jué)就全忘了！老師也很無(wú)奈，曾想把我放棄了，但是，那時(shí)的我，好像聽(tīng)懂了這句話(huà)，一個(gè)勁的討好老師，學(xué)的舞步也全神奇的記住了。媽媽和老師都很驚奇，還夸我說(shuō)我是個(gè)天才！從那時(shí)開(kāi)始，不管我走到哪里，我都會(huì )一蹦一跳的。媽媽看見(jiàn)了，還開(kāi)玩笑的說(shuō)我跳舞跳入迷了。呵呵，其實(shí)我因為不知道為什么，我想，我一生下來(lái)就有這種天資吧！
小學(xué)，我報了興趣班——舞蹈班！每天下午放學(xué)練習，差不多兩個(gè)小時(shí)。那時(shí)我很興奮很興奮，心都快跳出來(lái)了。因為，我真的很喜歡跳舞……時(shí)間總是過(guò)得很快，一眨眼就四年級了。一個(gè)消息，讓我一個(gè)星期都沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，那就是——興趣班，就是我報的舞蹈班，取消了！學(xué)校說(shuō)我們都長(cháng)大了，應該好好學(xué)習，興趣班只是興趣班，不能讓我們更好地學(xué)習，所以，學(xué)校把興趣班改為自習班！那時(shí)，我真的好傷心，我想，難道我的夢(mèng)想就到此結束了嗎？我還沒(méi)有跳給媽媽看，我也還沒(méi)有長(cháng)大站上自己的舞臺，跳著(zhù)自己努力學(xué)的的舞，實(shí)現媽媽曾經(jīng)未完成的夢(mèng)！
終于，上中學(xué)了。我想明白了，媽媽也許說(shuō)的很對，只有好好學(xué)習，長(cháng)大后就能做自己想做的事。我從小學(xué)時(shí)的黑暗中，緩緩地走了出來(lái)，牽著(zhù)媽媽的手，翩翩起舞！媽媽是笑的那樣燦爛，我的心也很溫暖！
與夢(mèng)想一起走過(guò)的日子，不僅僅是辛苦與汗水，還有幸福與快樂(lè )�；蛟S，在路上，有坎坷，但只要一直追逐著(zhù)夢(mèng)想，總有一天，會(huì )讓那些看不起你的人，刮目相看！相信夢(mèng)想就是相信自己，給自己足夠的信心，給自己加油！
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