【熱門(mén)】樹(shù)的夢(mèng)想作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的樹(shù)的夢(mèng)想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇1
想一想，一棵不能行走的樹(shù)會(huì )有什么夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，就是讓自己的根變成腿。哈，有了雙腿，就可以和烏龜一起爬、和兔子賽跑了。到處旅游、參觀(guān)，真有趣！
第二個(gè)夢(mèng)想。就是讓自己長(cháng)出一對翅膀。有了翅膀，就可以和鳥(niǎo)兒們嬉戲、在云彩里躲貓貓……說(shuō)不定還能聽(tīng)到太陽(yáng)說(shuō)話(huà)呢，真有趣！
第三個(gè)夢(mèng)想，是長(cháng)出魚(yú)鰭和魚(yú)鰓。長(cháng)出了魚(yú)鰭和魚(yú)鰓，就可以游泳了。我要在珊瑚里和魚(yú)兒們捉迷藏、在大海里和鯨魚(yú)比誰(shuí)大，真有趣！
第四個(gè)夢(mèng)想，是當個(gè)發(fā)明家。發(fā)明什么呢？我要發(fā)明一種可以拿來(lái)做紙的環(huán)保新材料，讓人們大量使用這種材料。這樣我的同胞們就不會(huì )被砍了，真有趣！
第五個(gè)夢(mèng)想，是變小。變小了以后做什么呢？我要變得很小很小，看看人的大腦長(cháng)啥樣？身體里又有什么？我想去參觀(guān)一下。真有趣！
第六個(gè)夢(mèng)想，是去奧運會(huì )。知道我想干什么嗎？我想要一會(huì )兒跑步、一會(huì )兒跳遠、一會(huì )兒舉啞鈴，得好多好多獎牌回來(lái)，真有趣！
誰(shuí)也不知道，一棵樹(shù)有多少夢(mèng)想，它們的夢(mèng)想和樹(shù)上長(cháng)的葉子一樣多、和開(kāi)的花朵一樣的、和結的種子一樣多。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇2
記憶中，院子里，有過(guò)三棵果樹(shù)，它們曾開(kāi)出美麗芬芳的花兒，結過(guò)甘甜美味的果兒，也曾帶給我幾多人生啟迪。
一棵樹(shù)，是最早來(lái)我家落戶(hù)的甜核杏樹(shù)。它長(cháng)在我家正房前樹(shù)冠繁茂，仿佛撐開(kāi)的一把綠傘，給東屋窗戶(hù)遮出一片陰涼，樹(shù)干嶙峋蒼老，樹(shù)皮粗糙灰暗，別看它這么老了，可它結出的杏子甘甜無(wú)比，遠近幾個(gè)村子里沒(méi)有這么好吃的杏。
聽(tīng)我爸說(shuō)，這是他小時(shí)候種的杏樹(shù)呢，杏核是哪里弄來(lái)的都不得而知了。那棵杏樹(shù)真是與眾不同，我懷疑是天女遺落人間的仙樹(shù)。我們這里地處塞外，春脖子短，每年春季杏樹(shù)開(kāi)花時(shí)節，都會(huì )有一場(chǎng)霜凍。谷雨前后，杏花會(huì )漫山遍野的`怒放，農人們看到杏花開(kāi)了就播種農作物�？墒�，老牛拉著(zhù)犁鏵的腳步還未走遠，一場(chǎng)冷空氣就席卷而至。一夜之間，滿(mǎn)山落紅，山野的杏樹(shù)尚未結果，就香消玉殞了。所以，我家鄉的山杏核十年九不收，老人們依此總結出 “杏花開(kāi)時(shí)一場(chǎng)凍”的農諺，幾乎年年應驗。
奇怪的是，我家的這棵杏樹(shù)每年都能奉獻出滿(mǎn)樹(shù)金黃的果實(shí)。是它不畏春寒嗎？它有頑強的抗凍基因嗎？都不是。有過(guò)幾年的觀(guān)察后，我發(fā)現家里的老杏樹(shù)每年春天都比其他杏樹(shù)開(kāi)花早五六天。等山杏樹(shù)開(kāi)花時(shí)，它已經(jīng)結出了黃豆粒大小的青杏。霜凍頂多不過(guò)把他的臉凍得通紅，卻也無(wú)奈那果兒蒂固根牢。春天畢竟是春天，等寒風(fēng)冷雨稍逞淫威，便被暖烘烘的太陽(yáng)趕走了。過(guò)不了幾天，那小杏褪去霜凍的殘紅，煥發(fā)勃勃綠意。等到端午節時(shí)，其他杏樹(shù)在寒凍中僅存的幾個(gè)殘果還青澀難吃時(shí)，我家的甜核杏成熟了，滿(mǎn)樹(shù)的杏子招招搖搖，引得好多孩子圍著(zhù)大樹(shù)吮手指咽口水。
老杏樹(shù)用智慧躲開(kāi)生命中的劫難，早一步花落果成，年年獻出生命的碩果。他懂得生命的規律吧。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早開(kāi)的花兒無(wú)禍災。在我們的生命中又何嘗不是如此呢？你早早的出發(fā)，也許會(huì )躲開(kāi)等在你開(kāi)花時(shí)的那場(chǎng)霜凍，也許會(huì )避開(kāi)人生旅途中的車(chē)流高峰。
另一棵樹(shù)長(cháng)在院子中間，比杏樹(shù)年輕一些。據說(shuō)是龍泉寺山腳下的樹(shù)苗呢。這一棵是我們這里特有的123小蘋(píng)果樹(shù)。它的果子酸甜可口，味道不同于大蘋(píng)果，可謂蘋(píng)果里的小家碧玉，那年中央電視臺心連心藝術(shù)團來(lái)我們喀喇沁演出，就有樸實(shí)的果農送了一籃子小蘋(píng)果給主持人朱軍和周濤呢！我們家這棵果樹(shù)是我們一冬天的水果來(lái)源。所以，我特希望它年年結出又大又多的果子。
事與愿違，如果你明天準備秀一秀你的新裙子，老天可能會(huì )嫉妒的下上一場(chǎng)大雨。那年，我看到蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)了繁密的花，又結了厚密的果。高興地夜夜做夢(mèng)都會(huì )吃果子�？墒�，隨著(zhù)小果子越長(cháng)越大，我發(fā)現果樹(shù)底下掉了厚厚一層蔫了吧唧的小果兒。不明原因的我著(zhù)急的問(wèn)爸爸去。爸說(shuō)：“是果樹(shù)自己扔掉的��！結的太多，會(huì )把樹(shù)累死，明年就不結果了。而且太厚密了也不利于長(cháng)大個(gè)兒，因為營(yíng)養供應不足，口味也會(huì )很差的�！�
我恍然大悟后，又陷入沉思。這棵樹(shù)雖然比杏樹(shù)年輕，但是因為生在龍泉寺腳下，大概經(jīng)常聽(tīng)寺廟里的大師講經(jīng)說(shuō)法吧，否則怎會(huì )也有如此智慧？姑且給她命名為“舍得樹(shù)”吧，因為它深諳有舍棄才會(huì )有得到的哲理啊。這讓身為萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)自愧弗如！你看有多少人在多少時(shí)候，都是取舍猶豫，魚(yú)和熊掌皆要，越多越好！如此不知“減負疏果”，會(huì )不會(huì )有一天“累死”呢？
還有一棵樹(shù)，也是果樹(shù)，別人給的一棵脆棗樹(shù)。移來(lái)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)空地兒栽植它了。媽媽就把它栽到西墻根底下。接下來(lái)連續兩年冬季下了好幾場(chǎng)大雪。爸爸掃了雪就都堆在小棗樹(shù)身邊了。大墻高深，雪冷難化，清明以后，猶有殘雪。小棗樹(shù)凍得沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花，僅僅長(cháng)了一些細小的葉子。到了第三年，媽媽說(shuō)，再不結果就砍了它燒火。終于，天公作美，沒(méi)下大雪，小棗樹(shù)就早早的發(fā)芽長(cháng)葉了。夏季的時(shí)候，陽(yáng)光被別的花花草草嫌棄的躲避時(shí)，終于把富余的一點(diǎn)熱量給了小棗樹(shù)。小棗樹(shù)竟然憑借那么一點(diǎn)光和熱，開(kāi)出米粒般嬌小的黃花，結出了上百個(gè)小棗子。秋天的時(shí)候，我們一家人第一次品嘗到了新鮮甜脆的天然脆棗。
風(fēng)景樹(shù)活著(zhù)的價(jià)值，在于美化生活環(huán)境；楊樹(shù)活著(zhù)的價(jià)值，在于它貢獻的木材；小棗樹(shù)如果不結棗，它作為一棵果樹(shù)的價(jià)值就不復存在了。于這一點(diǎn)，它心里明白，所以即便慘遭冷遇，生在陰暗的墻角；即便陽(yáng)光得意時(shí)一千次轉過(guò)身去對它不屑一顧，它也要實(shí)現自己的價(jià)值。等到陽(yáng)光第一千零一次終于回眸一笑的時(shí)候，它抓緊機會(huì )成功逆襲�，F實(shí)很殘酷，不結果就會(huì )被砍掉，當你卑微的時(shí)候，就先不要計較別人的臉色。這就是人生��！無(wú)論身處何等逆境，都不要忘了自己應該做什么，像小棗樹(shù)一樣。你不積聚力量展露才華，沒(méi)人會(huì )同情你，也沒(méi)有人會(huì )一年又一年等著(zhù)你。
對了，因為那棵棗樹(shù)結棗兒有功，而且我們都很愛(ài)吃，媽媽要在今年春天把它移栽到陽(yáng)光充足的后院去呢！
我家這三棵果樹(shù)，是三棵智慧的靈樹(shù)，是三本值得一讀再讀的無(wú)字之書(shū)呢。
樹(shù)的夢(mèng)想作文 篇3
城市里，學(xué)校中，總能見(jiàn)到一些枝繁葉茂的大樹(shù)，撐起繁密的枝葉，每當我仰望大樹(shù)，會(huì )感到一種莫名的感動(dòng)，還有敬畏和滄桑感。我，我們學(xué)生不就是那隱蔽在樹(shù)下的生靈，在那巨大的樹(shù)——老師的關(guān)懷下和教育下，學(xué)習成長(cháng)。
從小學(xué)到如今，我何曾不隱蔽在多少大樹(shù)下，現在都已是記憶中揮之不去的風(fēng)景了。
初中，我第一個(gè)認識，了解的便是班主任，也就是我的語(yǔ)文老師。她的教誨如泉水般滋潤我的心田，讓我?jiàn)^發(fā)向上。
剛踏進(jìn)這個(gè)校園時(shí)，從此就看見(jiàn)許多陌生的老師，聽(tīng)到許多新鮮的講課。走進(jìn)教室，我在學(xué)生和家長(cháng)的包圍中依稀看到一個(gè)老師在講臺那里忙活，面容是那么慈祥可敬。學(xué)生和家長(cháng)們都在交學(xué)費，而她——一邊登記，一邊在那有條有理的回答家長(cháng)們的問(wèn)題。
到后來(lái)我才知道，她就是我們的班主任，姓王。
我起初看到王老師時(shí)，對她的第一印象是：矮小的像個(gè)女學(xué)生一樣，有那種獨特的氣質(zhì)，說(shuō)不清楚的那種。她，深藏不露，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，王老師體育竟那么好，真所謂文武雙全，如一位女俠客，真不愧是我們班的班主任，當之無(wú)愧啊!記得我小學(xué)的那會(huì )兒，老師經(jīng)常把體育課給占掉。正好相反，王老師她從未占過(guò)我們一節體育課。對此，我在體育課上也體會(huì )到了運動(dòng)的快樂(lè )。那一身清爽的著(zhù)裝配運動(dòng)鞋，至今不忘，依存腦海。
她，講課是那么有條有理，吐字清楚，也是那么的有趣，不死板也不枯燥。我們常在課堂上開(kāi)懷大笑，每個(gè)人都在仔細聆聽(tīng)，玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )，每次都感覺(jué)課程是那么的短暫，鈴聲總是在不知不覺(jué)中響了起來(lái)。
她，批改作業(yè)的評語(yǔ)，我仿佛在字里行間看到了流瀉的敬業(yè)，認真。把我們完成作業(yè)的認真程度的表現都抒發(fā)滲透在她的字里行間了，散發(fā)出了那淡淡的書(shū)香。黑板上的粉筆字寫(xiě)出了您的辛勤，三尺講臺上留下您人生的燦爛和輝煌。
仰望大樹(shù)，莫名的感動(dòng)和敬畏油然而生。老師!我是隱蔽在您樹(shù)下的生靈，一路上有您，我才不會(huì )迷失方向，才能順利實(shí)現理想。大樹(shù)，老師，我的好老師。
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