【推薦】讀書(shū)與夢(mèng)想作文三篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)與夢(mèng)想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇1

　　我姓李，名叫越，超越是我永遠的追求！我深切的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行！

　　新一季《超級演說(shuō)家》迎來(lái)了杜兆澤川，他把《超級演說(shuō)家》的舞臺當作夢(mèng)想的起點(diǎn)，向全場(chǎng)高呼："Yes，Ican！"說(shuō)出屬于他自己的大夢(mèng)想。他酷愛(ài)讀書(shū)，3歲時(shí)已經(jīng)認識了20xx多個(gè)漢字；4歲自學(xué)外語(yǔ)，開(kāi)始在長(cháng)城當導游和翻譯；如今，11歲的他英語(yǔ)達到大學(xué)六級，能背誦160本英語(yǔ)讀物…

　　沒(méi)有一艘非凡的戰艦能像一本書(shū)籍把我們帶到浩瀚的天地，我也要大聲說(shuō)出我的夢(mèng)想，我要成為一名表演藝術(shù)家！"Yes，Ican！"

　　小時(shí)候媽媽就經(jīng)常給我講故事，那一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事伴隨我度過(guò)每一個(gè)靜靜的夜晚。漸漸的，我長(cháng)大了，我在書(shū)中認識了賣(mài)火柴的小女孩，她在平安夜里又冷又餓，她凍死了……·我當時(shí)傷心的哭了，淚水浸滿(mǎn)了雙眼……

　　《小蘿卜頭》的主人公和爸爸媽媽一起被敵人關(guān)進(jìn)了牢房，他多么盼望勝利，渴望自由

　　但卻為革命犧牲了，我既感動(dòng)又難過(guò)。我深深明白了我們今天的生活來(lái)之不易，我要好好珍惜！

　　《父與子》這本書(shū)中幽默的主人公發(fā)生的有趣的故事、《淘氣包馬小跳》主人公傳奇經(jīng)歷逗得我邊看邊笑，還禁不住手舞足蹈，真的好開(kāi)心呢！我又知道了生活是多么美好，處處充滿(mǎn)了無(wú)限的歡樂(lè )！

　　夢(mèng)想是長(cháng)開(kāi)不敗的花朵，擁有夢(mèng)想，我們的世界將更加美好。鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，她夢(mèng)想著(zhù)有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手，卻因為身材矮小被國家隊拒之門(mén)外。但她并沒(méi)有氣餒，而是不斷的努力，終于她如愿以?xún)數卣旧狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎臺。

　　讀書(shū)伴我成長(cháng)，夢(mèng)想與我同行。這一本本書(shū)籍，它們多么有感染力，是書(shū)籍讓我不斷成長(cháng)，讓我樹(shù)立了人生的夢(mèng)想，"Yes，Ican！"

　　我還想讓美麗的夢(mèng)想之花盛開(kāi)在世界的每一個(gè)角落，讓我們大聲說(shuō)出："Yes，wecan"！

讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇2

　　我們總喜歡談?wù)搲?mèng)想，無(wú)論是從前，還是現在。記得小時(shí)候，我們把夢(mèng)想比作雨點(diǎn)，因為我們覺(jué)得夢(mèng)想就像雨點(diǎn)一樣，離我們很近，伸手就能碰著(zhù)；長(cháng)大后，卻覺(jué)得夢(mèng)想像星星，離我們是那么的遙遠，再怎么踮起腳尖也夠不到。我不知道是什么讓我對夢(mèng)想改變了看法，可能是時(shí)間，也有可能是其他的因素。

　　然而，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們的想法離現實(shí)越來(lái)越近，離夢(mèng)想卻逐漸遙遠。我在想，成長(cháng)是否是一把雙刃劍，長(cháng)大了、懂事了，就不再相信天使、童話(huà)了。如果是那樣，我多希望，時(shí)光能停留在最初的地方，停留在我還是個(gè)孩子的時(shí)候。因為那是記憶中唯一屬于我的、最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一段短暫時(shí)光。

　　可是，我們不得不長(cháng)大，不得不明白現實(shí)和夢(mèng)想的距離，不得不放棄那些曾經(jīng)最看重的東西。夢(mèng)想和現實(shí)又是一道單擇題，我們無(wú)法拋棄現實(shí)，那么就只能選擇放棄夢(mèng)想。但同時(shí)，夢(mèng)想和現實(shí)也是道雙選題，可以既留下現實(shí)，也不扔掉夢(mèng)想�？上в袝r(shí)候，當我們面對現實(shí)中那些我們無(wú)能為力的事情時(shí)，夢(mèng)想這個(gè)詞就失去了那些關(guān)于青春的絢麗色彩，而是像一張白紙，蒼白無(wú)力。 我們還在堅持著(zhù)，還在長(cháng)大。

　　知道了星星不會(huì )從天上掉下來(lái)，現實(shí)中也不存在什么王子和公主的童話(huà)，更沒(méi)有灰姑娘的水晶鞋，既然如此，那么我們只能靠我們的雙手，來(lái)爭取我們想要得到的東西。在成長(cháng)的道路上，夢(mèng)想和現實(shí)都是我們的老師，教會(huì )我們如何衡量，如何面對生命，面對自己。 我不渴求生活會(huì )給予我什么，只祈求在我的成長(cháng)道路上，多些風(fēng)雨，多些驕陽(yáng)，讓我能多受些磨難，多感受感受人間的溫暖情誼，多體驗體驗什么才是生命中最寶貴的。 夢(mèng)想和現實(shí)就像天平的兩側，無(wú)論取下那一邊，生活都會(huì )失去平衡。 現實(shí)就要求我們去為了生活而奮斗，這是一個(gè)無(wú)聊枯燥的過(guò)程，沒(méi)有夢(mèng)想，我們就很難依然對生活充滿(mǎn)希望，繼續堅持下去；但同樣，若只有夢(mèng)想，沒(méi)有現實(shí)，這個(gè)所謂的夢(mèng)想就僅僅只是一個(gè)泡影，用來(lái)躲避現實(shí)的借口，而不是一個(gè)奮斗的目標。

　　失去了目標，就不會(huì )再去奮斗，如此一來(lái)，生活自然就同樣失去了意義。 我們渴望生活，積極快樂(lè )的生活，所以看重這一切，看重這天平的兩側，希望在痛苦中尋找快樂(lè )的理由，在現實(shí)中找尋夢(mèng)想的影子。 我們無(wú)法預知未來(lái)，也無(wú)法坐著(zhù)時(shí)光機，在曾經(jīng)活著(zhù)的過(guò)去，和等待的未來(lái)中來(lái)回穿梭。那么我們就只能珍惜時(shí)間，認真度過(guò)生命中的每一分一秒。堅守我們的信念，在現實(shí)生活中開(kāi)足馬力，不言敗，不放棄，向著(zhù)夢(mèng)想勇往直前。初一:姚奕帆

讀書(shū)與夢(mèng)想作文 篇3

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句格言是著(zhù)名的戲劇家莎士比亞寫(xiě)的。

　　當我記憶里第一次接觸書(shū)籍的時(shí)候，那還是我蹣跚走路的時(shí)候，那一本本生動(dòng)活潑的小人書(shū)，那一張張鮮艷的圖畫(huà)，把我深深地吸引住了。在這些書(shū)里，我認識了龐大的恐龍，兇猛的鯊魚(yú)，聰明的小海豚，活潑可愛(ài)的小白兔等。使我的大腦從一無(wú)所知變得充實(shí)起來(lái)。隨著(zhù)歲月的成長(cháng)，我認識的字越來(lái)越多了，我就可以閱讀更多的書(shū)了。不僅課內的.，還有課外的；不僅中國作家寫(xiě)的，還有外國作家寫(xiě)的；不僅有文學(xué)作品，還有天文地理。當我讀完《格林童話(huà)》后，我知道善良可愛(ài)的白雪公主，兇狠邪惡的巫婆，讓我分辨了什么是好人，什么是壞人。當我讀完《百科全書(shū)》后，我了解了浩瀚的宇宙當中，不僅僅有太陽(yáng)和月亮，還有成千上萬(wàn)顆行星。在書(shū)中我還知道了能許愿的流星，后面拖著(zhù)尾巴的慧星，指向北方的北斗七星。��！宇宙中藏著(zhù)這么多的科學(xué)知識。我心理有著(zhù)一個(gè)美好的理想：長(cháng)大了能當一名宇航員，在太空中漫步，觀(guān)賞著(zhù)宇宙中的奇景。我更想坐在那彎彎的月亮上，看著(zhù)慧星從天上飛過(guò)，看著(zhù)星星在發(fā)光，該是有件多么美好的事情��！

　　漸漸地，我也了解了沙士比亞這句名言的真正意義，書(shū)籍不僅僅是每個(gè)人的啟蒙老師，也是每個(gè)人的成長(cháng)伙伴。一個(gè)有成就的人都離不開(kāi)書(shū)籍，古有匡衡鑿壁偷光埋頭苦讀，才有有后來(lái)的出人頭地，今有周恩來(lái)為中華之崛起而勤奮讀書(shū)，才能為祖國的強大出一份力。這些典故都告訴我們，書(shū)里不僅有豐富的知識，快樂(lè )的源泉，還能找到我們未來(lái)的理想。

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