精選夢(mèng)想作文合集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想作文 篇1
如果我是一只雄鷹，我一定會(huì )展開(kāi)強大而有力的翅膀，飛向遙遙的金字塔頂，俯瞰人間。但我只是一只蝸牛，只能蠕動(dòng)著(zhù)笨拙的身軀，在凹凸不平的磚塊上留下我的足跡，懷著(zhù)夢(mèng)想，懷著(zhù)希望，勇往直前。
暖暖金秋，溫情九月，亦是激情歲月。
九月十號，迎來(lái)開(kāi)學(xué)典禮暨教師表彰大會(huì )，在莊重的音樂(lè )聲中，在鮮艷的五星紅旗下，我的思緒漸漸飄遠
曾憶起第一次進(jìn)入學(xué)校，老師問(wèn)我們：“什么是夢(mèng)想？”尚處于童稚時(shí)期的我，認為夢(mèng)想就是獲得金錢(qián)，認為財富是成功的前提。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，我漸漸將這個(gè)幼稚的回答拋至腦后。如果舊事重提，我要交另一份答卷夢(mèng)想是希望，亦是人生中前行的方向，它引領(lǐng)著(zhù)在茫茫大海中迷路的航船走出困境，指引著(zhù)航船迎著(zhù)初升的太陽(yáng)，駛向夢(mèng)想的彼岸，將愛(ài)與暖灑向人間。
是老師，給了我第一盞明燈。在昏暗的迷宮里摸索前路，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的兜轉以及摔倒。我不止一次懷疑過(guò)我，能行嗎？可是，如何也不能忘卻，他們那疲憊卻堅定的身影；我也不能忘卻，他們失望過(guò)后那隱隱閃光的眼角。為了夢(mèng)想，為了我不停跳動(dòng)的心臟中那絲堅持照射海面的光，我會(huì )用行動(dòng)證明“如果做不成雄鷹，做一只成功攀峰的蝸牛也很好”。最后，在不足三百天實(shí)中的日子里，我將懷著(zhù)感恩的心向夢(mèng)想出發(fā)，不停地攀向塔尖，這是老師的希望，也是我多年來(lái)的渴望。
校長(cháng)在大會(huì )上說(shuō)：“作為新時(shí)代的青少年一定要積極陽(yáng)光，你們是祖國的未來(lái)，年青的熱血”校長(cháng)對每一位學(xué)生的期望，是跳動(dòng)的矩火，明亮而富有生機。我希望，在老師們的鼓勵下，我能做最好的自己�！耙�(jiàn)賢思齊，成已達人”這8個(gè)字，將永遠陪伴包括我在內的廣大實(shí)中的學(xué)子們。
如果我是一只蝸牛，我也要通過(guò)自己的努力拼搏，到達夢(mèng)想的彼岸。將途中的磨難與美景，記錄下來(lái)，編成一段段光明的樂(lè )章，織出世上最美的錦，寫(xiě)下天下最精彩的書(shū)。它獨一無(wú)二，即使窮盡詩(shī)家筆，也難以描述。做不了第二個(gè)居里夫人，成不了第二個(gè)愛(ài)迪生，但我可以做最好的自己。即使難以擁有李白的才華與氣節、辛棄疾的豪情壯志、歐·亨利的幽默風(fēng)趣，但我也不會(huì )放棄獨屬自己的榮光。
人生如逆旅，我亦是行人，不負韶華，懷著(zhù)夢(mèng)想，從實(shí)中出發(fā)，哪怕所經(jīng)道途注定不會(huì )充滿(mǎn)掌聲與鮮花。
夢(mèng)想作文 篇2
一個(gè)飄飛的種子，它承載著(zhù)千萬(wàn)種力量，飛進(jìn)我的心里，扎了深根，從此，我為它不停努力著(zhù)。
似聽(tīng)月語(yǔ)，我好像聽(tīng)到遠方的海潮為我喧騰，可是那是個(gè)可望不可及的終點(diǎn)。
小時(shí)候，我常伏在窗前癡想，想要抓住那易碎的夢(mèng)，但都以失敗告終。遠處的大樹(shù)、山峰、孩子、風(fēng)箏，都是稚氣的。孩子們蹦跳著(zhù)牽引風(fēng)箏，那長(cháng)長(cháng)的白線(xiàn)直掛云帆，有一只風(fēng)箏“誘”住了我的眼球，一只羽毛豐滿(mǎn)，身強力壯的雄鷹，已做好沖籠的決定。不知是孩子們太用力，還是雄鷹要擺脫束縛。在那一瞬間，繩子，“啪”的一聲斷裂了，迎著(zhù)輕風(fēng)，越飄越遠，孩子們先是一愣，然后跳著(zhù)，追著(zhù)，不停地說(shuō)笑，直到風(fēng)箏飄到消失在盡頭，我才醒來(lái)……
小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想如風(fēng)箏那般，斷斷續續，但是那雪白的海潮仍日日夜夜撲騰著(zhù)我的心。
步入中學(xué)后，我開(kāi)始追求夢(mèng)想。那次，老師選我去參加演講比賽，我很興奮，但也很害怕，因為同學(xué)們對我冷嘲熱諷，懷疑我的能力，可是我要像風(fēng)箏那樣，為實(shí)現理想而奮斗，不管前面是否有險峻的山峰，還是湍急的河流，都要堅持。最終，我取得了第一名，實(shí)現我人生的第一個(gè)小夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，我一次次受傷，挫敗，但我依然執著(zhù)的，堅定不移的前行，因為，在我看來(lái)實(shí)現夢(mèng)想，實(shí)是任重而道遠的事。
初二的生活迷人而又精彩，在繁雜的世界，依然有風(fēng)箏在遠方飄揚。
直到如今，我依然能看到那風(fēng)箏的縮影，駕著(zhù)泡泡在我眼前浮動(dòng)，我小心翼翼的收藏好，那是珍貴的。
青春真是一杯醒腦的茶，漸漸擊破夢(mèng)幻般的癡想。但是夢(mèng)想依然佇立，等待我沖鋒終點(diǎn)，奪得“第一”個(gè)手風(fēng)旗。我不能委退，要振作，為理想奮斗，即使撕心裂肺，我也會(huì )堅持到最后。如風(fēng)箏那樣，只要是有目的的飛，日復一日，年復一年，終會(huì )贏(yíng)得勝利的曙光，萬(wàn)般耀眼。
每個(gè)人都想獲得，但有人經(jīng)受不住考驗，難道風(fēng)箏沒(méi)有遇難嗎？哦！不是，它曾越過(guò)萬(wàn)水千山，受過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，有過(guò)墜落的風(fēng)險，有過(guò)折翅的痛苦，但人們只驚慕它的成功，它付諸了多少，無(wú)人知道。
夢(mèng)想如風(fēng)箏，直到達到成功的境界，它才停止追逐。
夢(mèng)想作文 篇3
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。我的夢(mèng)想，就從這里起航！
——題記
小紅花在夢(mèng)鄉開(kāi)放
幼兒園時(shí)，夢(mèng)想是一根紅紅的蠟筆。我在這頭，小紅花在那頭。
剛上幼兒園，最高興的事就是得到阿姨給的小紅花。那小紅花是阿姨用手里的一根紅紅的蠟筆畫(huà)出來(lái)。上課坐得好，阿姨就畫(huà)一朵，說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)好學(xué)生；中午吃飯好，阿姨又給我畫(huà)一朵，說(shuō)我將來(lái)一定長(cháng)得高；飯后睡覺(jué)睡得好，阿姨再給我畫(huà)一朵，說(shuō)我長(cháng)大肯定很漂亮……阿姨手里那根紅紅的蠟筆真神奇，她畫(huà)出的一朵朵小紅花，仿佛讓我看到了自己的博士帽，仿佛看到了自己的燕尾服，仿佛看到了自己的T型臺……
為了我的小紅花，我上課腰板更直了，中午的飯吃的更多了，飯后的覺(jué)睡得更香了，一朵朵小紅花在我的夢(mèng)想里開(kāi)放……
夢(mèng)想，從這里起航。
終點(diǎn)在腳下發(fā)力
上小學(xué)時(shí)，夢(mèng)想是一條長(cháng)長(cháng)的跑道。我在這頭，終點(diǎn)線(xiàn)在那頭。
小學(xué)的操場(chǎng)格外漂亮，跑道像一塊快由紅布和黃布拼接成的漂亮地毯。上體育課時(shí)，三十個(gè)小伙在跑線(xiàn)前搶占有利于自己的位置站好，大家握上拳頭，前傾身子，躍躍欲試。體育老師一聲令下，大家像脫韁的野馬向重點(diǎn)沖去。沒(méi)跑幾步，我的心跳就急劇加速，半圈不到，雙腿開(kāi)始發(fā)軟，肩膀像霜打的豆葉。
放棄，還是繼續。我咬緊牙，調整呼吸，打開(kāi)步幅，終點(diǎn)，越來(lái)越近了……我仿佛看到了自己身邊閃光燈的閃爍，仿佛聽(tīng)到了自己撞線(xiàn)時(shí)觀(guān)眾的歡呼，仿佛感到到了奧運金牌在我脖子上的重量……
為了我的終點(diǎn)線(xiàn)，我的每一次邁步更加舒展了，每一次呼吸更加飽滿(mǎn)了，每一次擺臂更有力了，一個(gè)個(gè)終點(diǎn)在我腳下發(fā)力……
夢(mèng)想，從這里起航。
筆尖在指間舞蹈
而現在，夢(mèng)想是一頁(yè)工整的小楷，我在這頭，筆尖在那頭。
清晨又一次來(lái)了，山風(fēng)裹挾著(zhù)晨霧，撩撥我的頭發(fā)。我回到自己的書(shū)房，從抽屜里拿出厚厚的小楷本，抽出一支鋼筆。筆尖金亮，硬朗，流淌著(zhù)墨水的芳香。白白的小楷紙，穩重而靈動(dòng)的線(xiàn)條在上面留下筆尖舞蹈的軌跡。
指尖和筆尖一起發(fā)力，左撇猶如竹葉迅捷地伸展。筆尖和指尖從容頓挫，右捺一波三折，像泄洪口的激流昂揚澎湃。鋒芒或藏或露，筆勢奇正相依，盎然的一篇小楷躍動(dòng)在眼前。我仿佛看見(jiàn)了這頁(yè)小楷在故宮引來(lái)億萬(wàn)參觀(guān)的群眾，我仿佛看見(jiàn)了這頁(yè)小楷成為了全國中小學(xué)語(yǔ)文課本的封面，我仿佛看見(jiàn)了這頁(yè)小楷成為了藝術(shù)品拍賣(mài)市場(chǎng)上的新寵……
為了我的小楷，我的筆尖在指尖開(kāi)始了新的舞蹈……
夢(mèng)想，從這里起航。
我相信，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我的夢(mèng)想，正從這里揚帆起航。
夢(mèng)想作文 篇4
浩瀚的星際是人類(lèi)永恒的夢(mèng)想。
我從小就對星空的一切都充滿(mǎn)了好奇，從小時(shí)候看關(guān)于星際的科幻作品，然后上學(xué)開(kāi)始對地球以外的世界有了常識性的了解，再然后自己讀書(shū)，看紀錄片等方式去學(xué)習更加科學(xué)的宇宙知識。宇宙的存在，生命的演化，萬(wàn)物的運作，是最神秘的事情，我們在求解的路上，卻好像這條路沒(méi)有盡頭。
前段時(shí)間看了電影《星際穿越》，很震撼。地球不再適合人類(lèi)居住，主人公尋找可以供人類(lèi)居住的星球，這個(gè)過(guò)程向觀(guān)眾演示了關(guān)于穿越時(shí)間的原理，黑洞的迅速自我運轉導致自己崩潰，這個(gè)瞬間使得它周?chē)娜S空間扭曲，扭曲的這段被稱(chēng)之為“蟲(chóng)洞”。進(jìn)入蟲(chóng)洞就象坐上了穿越時(shí)空隧道的飛船，不知道會(huì )落入哪個(gè)時(shí)間段。據說(shuō)這是來(lái)自于愛(ài)因斯坦的廣義相對論。
電影中的主人公就是掉進(jìn)了時(shí)間扭曲的隧道，進(jìn)入了多維度空間，無(wú)形的穿越到了過(guò)去，把自己掌握的信息傳送給還在過(guò)去時(shí)間的他的女兒，女孩長(cháng)大后做了科學(xué)家，在漫長(cháng)的成長(cháng)道路上，她不斷的分析這些數據，最終得以破解，帶領(lǐng)地球上的人離開(kāi)了地球，在外星球建立了空間站，作為轉移下一個(gè)星球的中間站。
結局是美好的，人類(lèi)用現如今已經(jīng)掌握的技術(shù)，推理下一步的做法，盡管每走一步，都是艱難無(wú)比�？墒怯袎�(mèng)想就有動(dòng)力，還是不斷的會(huì )有很多宇宙迷，說(shuō)不定哪個(gè)就是人類(lèi)命運的改變者，拭目以待把。
夢(mèng)想作文 篇5
每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，或大或小，但決不會(huì )一無(wú)所有。
每個(gè)人都是為夢(mèng)想做過(guò)努力，或多或少，但決不會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。國家也是有夢(mèng)想的，只是國家的夢(mèng)想都高于人的夢(mèng)想。比如，人們希望得到富裕的生活，而國家的夢(mèng)想，則是希望全國各族人民共同富裕。所以，國家要實(shí)現夢(mèng)想，就要靠各個(gè)公民的共同富裕。
改革開(kāi)放的總設計師鄧小平提出，中國要沿具有中國特色的社會(huì )主義道路，集中力量進(jìn)行現代化建設，這個(gè)“現代化”建設就是中國的夢(mèng)想，為了中國的夢(mèng)想，身為“祖國的花朵”的我們應該努力學(xué)習，學(xué)習文化知識，學(xué)習道德素顏，學(xué)習民族精神。 知識是黑夜中的路燈，照亮我們前行的路，學(xué)習文化知識，符合我國“科教興國”戰略，我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言為中國的“現代化建設”盡了極薄之力：道德是冰山下的火種，能在寒風(fēng)蕭瑟中燃起一片溫暖，學(xué)習道德素養，符合我國“構建和諧社會(huì )，進(jìn)行精神文明建設的要求的要求，最美老師”張麗麗“普通公交車(chē)司機陳樂(lè )平的事件都詮釋了大愛(ài)的道德。民族精神的民族的魂，有了民族精神，整個(gè)民族才具有生命力，愛(ài)國主義是民族精神的核心，影片《閃閃紅星》中的小主人共潘東子就是弘揚了愛(ài)國主義精神......·
這些都為“實(shí)現現代化建設”的“中國夢(mèng)”積蓄了力量，為實(shí)現“中國夢(mèng)”，我們應勇于學(xué)習，善于探索，不斷為中國的“現代化建設”賦予新的有生命力的內容。所以，我們要為中華之夢(mèng)想而學(xué)習。
夢(mèng)想作文 篇6
理想人人都有，或大或小、或遠或近，但每一個(gè)人心中必定都藏著(zhù)一個(gè)小夢(mèng)想，只要有恒心，一定會(huì )實(shí)現的'。
我的理想是當一名漫畫(huà)家，而這一個(gè)理想來(lái)自于那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨�！斑�！爸爸媽媽又要出門(mén)，一大早爸媽將我送到姨媽家便都離開(kāi)了�！蔽要氉宰谏嘲l(fā)上，心里開(kāi)始暗暗地較勁兒。姐姐走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)愛(ài)心巧克力，拍拍我的后背說(shuō)：“別生氣啦！吃塊巧克力就會(huì )開(kāi)心的！”我吃了顆巧克力，發(fā)現并不生氣了，可能巧克力真有那種“魔力”吧！
姐姐有畫(huà)畫(huà)課，姨媽向老師預約了我與姐姐一起去畫(huà)室上課。我開(kāi)心地同姐姐來(lái)到畫(huà)廊，首先映入眼簾的便是一幅幅色彩強烈的大畫(huà)——這些充斥著(zhù)紅、黃、藍、綠、紫等五彩斑斕的繪畫(huà)，很容易使人聯(lián)想到宇宙、海洋、草地等各種自然景觀(guān)，讓我情不自禁停下腳步站在那里。仿佛讓我聯(lián)想到畢加索在這里走過(guò)？踩著(zhù)他走過(guò)的路，仿佛能感受到他那時(shí)的所思所想……
就在這一瞬間，我被不遠處一幅美少女漫畫(huà)吸引過(guò)去了。我決定，要把她畫(huà)下來(lái)。我們快步跑進(jìn)畫(huà)室，準備好要用的工具，這里擦擦，那里涂涂。那幅美少女漫畫(huà)它時(shí)刻浮現在我腦子里，再經(jīng)過(guò)香老師的耐心指導，功夫不負有心人，我終于畫(huà)出了腦海中那張久違的畫(huà)作。香老師看了會(huì )心一笑，還連連稱(chēng)贊道：“嗯！畫(huà)得不錯，有畫(huà)畫(huà)潛質(zhì)，長(cháng)大以后可以當漫畫(huà)家喲！”于是，當漫畫(huà)家這顆夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中萌芽，就要等待夢(mèng)想開(kāi)出一朵花。
當漫畫(huà)家其實(shí)不簡(jiǎn)單，一定要有足夠的想象力，必須要多練多畫(huà)。如果我長(cháng)大真的成為了漫畫(huà)家，我要畫(huà)許多許多的漫畫(huà)，為那些有抑郁癥的人打開(kāi)一道又一道的心靈窗戶(hù)，讓他們走向開(kāi)朗。我還可以畫(huà)一些畫(huà)送給那些山區里的孩子們，掛在他們的教室里，讓他們每天上課都伴隨著(zhù)一個(gè)好心情。
我知道實(shí)現理想不是空喊口號的，要真正的行動(dòng)起來(lái)才可以的。所以，我一定要努力讓夢(mèng)想開(kāi)花結果，俗話(huà)說(shuō)“先苦后甜”，為了自己的夢(mèng)想，加油！
夢(mèng)想作文 篇7
厚重的冬雪積壓著(zhù)萬(wàn)物，覆蓋了原野，壓彎了枝條，也埋住了一切向往春天的生靈。真的難以發(fā)現，積雪之下一株嫩芽正帶著(zhù)夢(mèng)想，一點(diǎn)一滴地努力著(zhù)。
我是在寫(xiě)生途中發(fā)現這株百合嫩芽的。積雪已消融殆盡，一切都似剛睡醒般等待著(zhù)春天的到來(lái)。當我的目光落到它身上時(shí)，手中的畫(huà)筆停住了：在黝黑的泥土之中，它那光亮的綠色令人為之一振，挺拔、生氣之中又帶著(zhù)一絲嬌嫩、柔美。我從未見(jiàn)過(guò)這種植物，不禁好奇，是什么力量支撐它不斷向上呢？后來(lái)才知，它是一株百合。
那時(shí)是我學(xué)畫(huà)的第二個(gè)年頭，“寫(xiě)生”對于剛剛打好美術(shù)基礎的我還是件難事，尤其當時(shí)對色彩還一點(diǎn)都不敏感，所以我常抽時(shí)間走入大自然，尋找靈感。一連幾天我都畫(huà)不出好的作品，一味地游走在迷茫中，內心凄冷和絕望，認為夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的�？墒�，就是那一抹生命的顏色激起了我迫切的心。它雖然那么不起眼，甚至一腳便能被踩爛，但卻沖勁十足，雪蓋不彎它堅韌的腰桿，風(fēng)吹不倒它毅然挺立的身軀，一切的一切都磨滅不了它向夢(mèng)想沖刺的勁頭：我要開(kāi)花，成為第一朵綻放在春天的野百合！
我試著(zhù)拿起了畫(huà)筆，構圖、上色、深入，我傾注了全身精力描繪著(zhù)它，盡管手法生疏，但竟有了一些靈氣，也讓我多了一分動(dòng)力。每天天蒙蒙亮我便背著(zhù)厚重的畫(huà)夾，提著(zhù)重重的顏料盒往返于家和它的身邊，樂(lè )此不疲。一日復一日，它在我的注視下向著(zhù)自己的夢(mèng)想沖刺，春天未到，它的勝利卻不遠了。
那天晚上，我夢(mèng)到野百合開(kāi)花了，它告訴我：春天并不會(huì )向你走來(lái)，只能靠你自己走向它。
畫(huà)的最后一筆定格住了野百合美麗的姿態(tài)，它帶著(zhù)一身自豪步入夢(mèng)想的春天。我自己也沒(méi)有想到，僅僅是這一幅畫(huà)，開(kāi)啟了我通向藝術(shù)殿堂的路。
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