精選夢(mèng)想的作文合集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
夢(mèng)想是航燈，指引航行的方向，夢(mèng)想是曙光，照亮夜行者的道路，夢(mèng)想是沙漠中的一泓清泉，讓行走在沙漠中的人看到了生的希望。
人人都有夢(mèng)想，因為它會(huì )使你不斷向前努力奮斗。我也有夢(mèng)想，成為人類(lèi)靈魂的工程師——老師!
老師是春蠶，是紅燭，因為老師辛勤地培育祖國的花朵，教給我們知識，讓我們懂得了做人的道理，老師是無(wú)比偉大的，為什么這么說(shuō)呢?那還得從上學(xué)期說(shuō)起……
上學(xué)期的一天，唐老師為了給我們貼滿(mǎn)分試卷，不小心從椅子上重重地摔了下來(lái)，頭上流了血。同學(xué)們都驚呆了，卻只見(jiàn)老師虛弱地站起來(lái)，面對同學(xué)們關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，唐老師也只說(shuō)沒(méi)事。我們就這樣擔心地望著(zhù)老師走出教室……唐老師不能來(lái)上課，就代表我們的課程會(huì )落下，這可怎么辦?沒(méi)想到，唐老師下午便回到了學(xué)校，我們十分欣喜，但我們也明白，唐老師并沒(méi)有完全恢復，應該再休養幾天，卻沒(méi)想到唐老師為了我們的學(xué)習，竟然可以不顧自己的身體為我們上課。想到這里，我對老師的敬意油然而生。
老師，一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，他們不辭辛勞為我們講解知識，為我們梳理思路，為我們批改作業(yè)，雖然辛苦，但卻毫無(wú)怨言。
我希望長(cháng)大后成為一名老師，為孩子們的人生鋪路，做孩子們的引路人。
要想圓夢(mèng)，有些人會(huì )認為很難，有些人認為很簡(jiǎn)單，為什么會(huì )有差別?是因為努力的程度不同，有的人會(huì )為夢(mèng)想奮斗，但有人只會(huì )隨口說(shuō)說(shuō)而已，到最后，努力的人已到達成功的彼岸，而成天偷懶的人卻早已敗在通向成功的小路上。既然如此，何不去做那個(gè)努力的人?何不悉聽(tīng)老師的教誨?何不見(jiàn)賢思齊?明知不努力不會(huì )有好結果，那么，現在，請細心照顧“夢(mèng)想”這顆種子，讓它在你的心里萌芽，在實(shí)際行動(dòng)上開(kāi)花，在最后的拼搏上結果吧!
從今以后，我會(huì )認真完成每一次作業(yè)，讀透每一本好書(shū)，記牢每一個(gè)知識，這樣我才會(huì )像我的老師那樣滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才會(huì )教好我的每一位學(xué)生。努力是成功的關(guān)鍵!
加油!我一定可以!
夢(mèng)想的作文 篇2
夢(mèng)想，并不需要別人來(lái)評價(jià)，只需要自己去努力。――題記
“你一個(gè)小孩子有什么夢(mèng)想，不過(guò)都是異想天開(kāi)罷了！”“夢(mèng)想能當飯吃嗎？你以后怎么活下去啊”“你才幾歲，不需要那些亂七八糟的東西，考個(gè)好大學(xué)才是夢(mèng)想……"
考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，別在農村吃苦，這就是你們口中的夢(mèng)想�，F在都什么年代了，考個(gè)好大學(xué)，不一定有大公司聘用你，不一定能找到好工作�？纯茨切┖茉缇洼z學(xué)的人，不也是好好的活在世上嗎？只是苦點(diǎn)累點(diǎn)罷了。
你們總是把你們所吃過(guò)的苦跟孩子說(shuō)，讓他不要走你們走過(guò)的路。但是，你們是否想過(guò)，孩子也需要充滿(mǎn)未知的人生，這樣才能活的更加精彩，而不是把你們口中所謂的夢(mèng)想說(shuō)的那么差勁，讓孩子們不要去嘗試。是，我承認你們對我們很好，我也理解你們的一番苦心。但你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，唯有努力堅持夢(mèng)想，才能打造更好的天下，登上夢(mèng)想的舞臺。
吃苦吃累，這都是常事，誰(shuí)的人生會(huì )順風(fēng)順水��！沒(méi)有一個(gè)人吧。所以，請不要把你們之前沒(méi)有完成的事情強加于孩子，也不要把苦當成一種病毒遠離孩子！我們需要成長(cháng)！
我們這群孩子并不是溫室中的花朵，不需要那么嬌生慣養，不需要那么多的關(guān)愛(ài)。所以，請讓我們接受暴風(fēng)雨，用來(lái)滋潤我們，使我們綻放出更美的花朵。
你們并不需要給我們太多的指引，我們自己會(huì )慢慢探索，慢慢成長(cháng)，直到擁有一片屬于自己的天下。
如果，你們口中的夢(mèng)想我們能做到，我們就一定會(huì )努力，但我們也不會(huì )放棄屬于我們自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想的作文 篇3
20xx年的春晚節目真精彩，其中影星王渤唱的“我的要求不算高”這首歌我非常喜歡。這首歌曲節奏歡快，歌詞朗朗上口，我不禁跟著(zhù)哼唱起來(lái)，歌中唱到：“孩子能順利上大學(xué)，畢業(yè)就有好工作……這就是我的中國夢(mèng)，他簡(jiǎn)單又容易懂，踮起腳尖就能夠到，不是懸在半空中，但也沒(méi)想象的那么輕松，為了我的中國夢(mèng)，我必須要行動(dòng)，做一只勤勞的'小蜜蜂，幸福才能攬入懷中�！�
聽(tīng)完了這首歌，讓我想起了我的馬年小夢(mèng)想：首先是我們一家要平平安安，幸福生活；然后是八月份我能順利通過(guò)鋼琴十級測試。在后就是小提琴能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)二級測試；最后是下學(xué)期的期末測試能進(jìn)全班前五名。
我想這些小夢(mèng)想雖然很小，但也沒(méi)那么容易實(shí)現的，只有努力，用辛勤的汗水來(lái)澆灌，才能讓夢(mèng)想綻放精彩。
夢(mèng)想的作文 篇4
夢(mèng)想是兒時(shí)對幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂(lè )。當你深深地期望某事得以實(shí)現連做夢(mèng)也見(jiàn)到它時(shí)，嘴角都會(huì )微微翹起，醒來(lái)會(huì )細細回味它。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權利，都可以擁抱夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的想象的職務(wù)，也就是夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西。有的人夢(mèng)想當一名醫生，而且是醫術(shù)高明的醫生，因為可以救死扶傷。有的人夢(mèng)想當一名服裝設計師……而我，卻夢(mèng)想當一名老師。
老師這個(gè)職業(yè)不僅可以教書(shū)育人而且讓自身素質(zhì)提升高度。在大人眼中，老師這個(gè)工作又穩定待遇又好。但在學(xué)生的眼里，老師很兇，很?chē)绤�，且�?ài)向家長(cháng)告狀。
如果我是老師，我要做一個(gè)溫柔且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生學(xué)習是優(yōu)秀的。老師為什么每天對學(xué)生兇巴巴的呢？但在大人眼里那才是好老師的樣子，認為老師都應嚴厲對學(xué)生，且不與學(xué)生開(kāi)玩笑�？蓪W(xué)生認為那樣的老師過(guò)于可怕。于是，學(xué)生會(huì )在老師背后給老師取“可愛(ài)”的外號。我自信自己不可能成為那樣的老師，因為我要做一個(gè)被學(xué)生發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。
如果我是老師，我會(huì )熟悉每一篇課文。我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每一個(gè)孩子的心。用自己獨特的教書(shū)方法教學(xué)生，活躍課堂氣氛。我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生要有自己的獨特見(jiàn)解，用自己的智慧去理解課文。多做一些實(shí)踐活動(dòng)。
如果我是老師，我不會(huì )布置太多的書(shū)面作業(yè)，會(huì )讓你們多做實(shí)踐活動(dòng)，畢竟那樣才會(huì )增強你們的動(dòng)手能力。作業(yè)太多反而會(huì )給學(xué)生造成一種負擔，成為完成作業(yè)的機器。
假如我是老師，我不會(huì )對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì )有你閃光的一面。公開(kāi)課、比武課，對于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對于學(xué)生學(xué)習積極性而言，更為重要。我會(huì )讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機會(huì )，我不想讓你們覺(jué)得自己不如別人。對你們，對自己，我都會(huì )有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì )迎刃而解。不要擔心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因為我們都盡了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì )，永遠站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規，努力學(xué)習經(jīng)驗。
雖是夢(mèng)想，但我會(huì )讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)的。在講臺上也是生活的舞臺上秀出自己最精彩的一面。成為一名優(yōu)秀的老師。我正在向這個(gè)方向努力著(zhù)，會(huì )完成這個(gè)心中的夢(mèng)。
夢(mèng)想的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！夢(mèng)想途中難免有人會(huì )譏諷你，你是否因為一句話(huà)而放棄夢(mèng)想呢？
小時(shí)以為夢(mèng)想離我很遙遠，直到我決定成為一名作家時(shí)我的夢(mèng)想旅程便開(kāi)始了，不得不承認我低年級的時(shí)候作文水平真的不好，直到升入高年級，閱讀那些驚魂動(dòng)魄的故事，波瀾起伏的小說(shuō)感覺(jué)夢(mèng)想的種子已經(jīng)在我心中種下，我也因此找到了人生目標。
記得第一次寫(xiě)小說(shuō)是在五年級，當時(shí)的文筆真的不好，積累的詞也不多。有時(shí)我都在想，作家這個(gè)夢(mèng)想是不是正確的，有時(shí)膽戰心驚的拿出自己的作文給別人分享別人都會(huì )冷冷地說(shuō)一句看不懂。有一段時(shí)間我作文水平有了極大的提高，因為對于他們的冷嘲熱諷我都踩在腳底下，讓它們成為我走向人生巔峰時(shí)的墊腳石。
隨著(zhù)自己寫(xiě)作水平的不斷提高做過(guò)的瘋狂的事也一發(fā)不可收拾:為了讀完一篇喜歡的小說(shuō)，半夜通宵在被窩里看。為了能讓自己寫(xiě)的小說(shuō)多更一點(diǎn)，作業(yè)放到第二天上午寫(xiě)完。有時(shí)甚至連飯都不吃。作文水平雖然提高了，但壞處也日益顯露出來(lái)，第二天上課沒(méi)精神成績(jì)一落千丈甚至是營(yíng)養不良。
驀然回首，回想以前為了先做的往事真的羨慕自己有這么大的勇氣做這些事。而總有人會(huì )對你進(jìn)行人身攻擊，有的人可能是因為別人的一句小小的見(jiàn)解，放棄了自己雙手打造的美好的成就。
只要你為自己的夢(mèng)想瘋過(guò)，狂過(guò)，淪陷，無(wú)法自拔過(guò)，對于別人的一小句見(jiàn)解為何不若無(wú)其事？我希望你是吧壓力踩在腳底下，而不是背在肩上……所以我想告訴你們——對于有夢(mèng)想的人，請不要這么說(shuō)！謝謝。
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