精選老師的夢(mèng)想作文七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的夢(mèng)想作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的夢(mèng)想作文 篇1
我的超級“不靠譜”夢(mèng)想 每個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是不是和你一樣呢？ 我想要住的房子都變成各種各樣的“水果屋”：有紅色的“草莓屋”、綠色的“蘋(píng)果屋”、黃色的“香蕉屋”、橙色的“橙子屋”街道兩旁則開(kāi)滿(mǎn)了大大小小的“花朵店”，有牽�；幼拥奶枪�、玫瑰花樣子的服飾店：還有那家理發(fā)店，就像一朵含苞待放的太陽(yáng)花各種顏色、各種品種都有。走在街上就好像置身子百花園中一樣，讓人眼花繚亂，目不暇接。
有時(shí)候還會(huì )下一陣“飲料雨”，幾個(gè)饞嘴的孩子拿來(lái)家里的杯子放在地上，一會(huì )兒，一杯甜甜的飲料就到手了。呷一口啊，真爽！ 來(lái)到我們的學(xué)�！�，我們的學(xué)校變成了“大蛋糕”！同學(xué)們一窩蜂地都跑進(jìn)去了，東摸摸西舔舔�！耙院蠖亲羽I不用買(mǎi)零食了，直接啃教室的墻壁就好了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一句，大家聽(tīng)了都笑開(kāi)了。操場(chǎng)是一座“冰宮殿”，晶瑩剔透，美輪美奐。
老師的夢(mèng)想作文 篇2
我的夢(mèng)想是當個(gè)老師。
每當我看到老師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得老師多么神氣��；當我有不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好��！
如果我是老師，我不會(huì )是個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學(xué)習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更豐富些。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)勢利的老師，我不會(huì )因為誰(shuí)家有錢(qián)就對誰(shuí)偏心，我不會(huì )因為我付出得多而要回報。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師，下課了我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，我也會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
老師的夢(mèng)想作文 篇3
我希望能當一位英語(yǔ)老師，因為英語(yǔ)是一種國際性語(yǔ)言。透過(guò)英語(yǔ)可以認識許多國外朋友，還可以到國外去旅行。更重要的是未來(lái)可以交許多小朋友，讓他們也有機會(huì )環(huán)游世界，尤其是能為國家未來(lái)主人翁有所貢獻。
古人道:“有志者，事竟成�！敝灰辛⑾轮鞠蛉σ愿�，就一定能達成。雖然我技巧不夠純熟，但我還是會(huì )抱著(zhù)永不放棄的決心和努力，成為一個(gè)與眾不同的英語(yǔ)老師。
我要向英語(yǔ)老師學(xué)習上課方法，因此我常在家里當“英語(yǔ)小老師”。在家里教弟弟或姐姐念英語(yǔ)，讓他們也能為未來(lái)的主人翁有所貢獻。
老實(shí)說(shuō)，除了英語(yǔ)，我還常教媽媽使用電腦，教她使用E-mail。偷偷告訴大家，上次我把家里壞掉的鼠標修好喔!媽媽和弟弟發(fā)音不標準，我曾經(jīng)教他們念ABC，得到他們的褒獎。從現在起，我要不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)能力，努力成為一位英語(yǔ)老師。
老師的夢(mèng)想作文 篇4
我的夢(mèng)想是當一名老師。因為老師是唯一可以親近許多孩子的職業(yè)，可以知道他們心里想什么，親近學(xué)生想辦法讓他們愛(ài)上學(xué)習，就像我的班主任楊老師一樣，同學(xué)們課堂紀律出現問(wèn)題，及時(shí)批評、及時(shí)糾正，讓每位同學(xué)成為兼優(yōu)的好學(xué)生。如果我當上老師，不會(huì )主張同學(xué)們參加太多的課外培訓班，讓他們去上自己喜歡的課外培訓班，不希望家長(cháng)望龍成鳳，卻選錯方法，讓孩子們產(chǎn)生了厭惡學(xué)習的情緒，我會(huì )想盡辦法讓孩子們在課堂上大膽發(fā)言、把我的知識都傳給孩子。
我的夢(mèng)想是當一名像楊老師那樣合格的老師。
老師的夢(mèng)想作文 篇5
我的理想是長(cháng)大以后成為一位教低年級的語(yǔ)文老師。
看了我的理想后，你也許會(huì )問(wèn)我為什么要當個(gè)低年級的語(yǔ)文老師呢？那得從一次看電視說(shuō)起。
那時(shí)候我才8歲，在看電視的時(shí)候，看到了一則廣告，有許多小朋友因為家里窮，上不了學(xué)，只能眼睜睜地看著(zhù)那些大哥哥大姐姐坐在教室里讀書(shū)、寫(xiě)字，而自己呢，卻只是個(gè)放牛郎�？赐赀@則廣告，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@世界上有沒(méi)有免費的學(xué)校？”媽媽告訴我：“這世界上不可能有免費的學(xué)校！哪有人花錢(qián)，不收錢(qián)的呀！”我天真地說(shuō)：“那我長(cháng)大后一定要建一座很大很大的，專(zhuān)門(mén)教那些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的小朋友，我不要他們的錢(qián)�！眿寢寘s說(shuō)：“你呀，當個(gè)老師就不錯了，還想辦學(xué)校？做白日夢(mèng)吧，你這個(gè)小鬼！”卻堅決地說(shuō)：“那我先當個(gè)語(yǔ)文老師給你看！”
從那天起，我總是捧著(zhù)一本書(shū)，假裝自己是老師，在那里左站站，右說(shuō)說(shuō)。爸爸媽媽每次見(jiàn)我這么天真，都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
只要有恒心，鐵杵磨成針。我相信，我的理想一定會(huì )實(shí)現的。
老師的夢(mèng)想作文 篇6
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂(lè )，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂(lè )，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當一名老師。
我的夢(mèng)想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽(tīng)他講課。我聽(tīng)了第一句話(huà)我贊嘆不已說(shuō)：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學(xué)課，請大家多多支持。叔叔他發(fā)現有兩個(gè)人在講話(huà)，他并沒(méi)有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話(huà)了，認真聽(tīng)講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們試著(zhù)做幾題看看，后來(lái)，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì )了方法，這道題自然而然就會(huì )做了。后來(lái)，叔叔跟我說(shuō)：“如果你以后當上了老師，你就會(huì )知道當老師的苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
老師的夢(mèng)想作文 篇7
如果讓我當一回老師，我要讓我的學(xué)生得到足夠的課余時(shí)間，我不會(huì )給他們帶來(lái)壓力。我會(huì )給他們布置一定的`作業(yè)，讓他們可以有效率地完成。我要讓他們有學(xué)習的時(shí)間，也要讓他們有休息的時(shí)間，更要讓他們有玩耍的時(shí)間。上課時(shí)，我要多多表?yè)P表現好的同學(xué)，同時(shí)告誡他們不要驕傲。對于做的不好的同學(xué)，我會(huì )告訴他：做得不好不要緊，重要的是吸取教訓，以后改正。我會(huì )委婉地批評他，更會(huì )熱情地鼓勵他，讓他重拾信心。
如果讓我當一回老師，我要多關(guān)心我的學(xué)生。對于單親家庭的孩子，我要多安撫他們，至少在學(xué)校中，要讓他們得到保護和關(guān)愛(ài)，不受歧視和冷落。除了學(xué)習，我還要讓孩子們知道勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，讓他們在家中多幫助父母做力所能及的家務(wù)。我還要號召父母與孩子一起讀書(shū)，哪怕每天十幾分鐘也好��！這樣不僅能培養孩子讀書(shū)的好習慣，還能增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親密度。
如果讓我當一回老師，我還要在孩子學(xué)習之余帶他們去觀(guān)察、感受、親近大自然。比如，在學(xué)校中觀(guān)察花草樹(shù)木的特點(diǎn)，到田野里感受季節的輪回變遷……這樣既有助于孩子們觀(guān)察能力的提高，又有利于孩子們大腦思維的發(fā)育。孩子們還可以互相交流，把觀(guān)察到的畫(huà)下來(lái)，把感受到的寫(xiě)下來(lái)……如此以來(lái)，孩子們會(huì )得到多方面的鍛煉，既激發(fā)興趣，又培養能力，關(guān)鍵還把歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)孩子們的心房，何樂(lè )而不為呢？！
如果讓我當一回老師，我不求回報。我愿成為一棵普通的樹(shù)，搖動(dòng)孩子們長(cháng)成一棵棵蔥綠的小樹(shù)；我愿成為一根普通的蠟燭，點(diǎn)亮孩子們通往繽紛世界的一盞盞心燈……
如果可以，我一定做一個(gè)好老師！
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