精選女孩的夢(mèng)想作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的女孩的夢(mèng)想作文4篇，歡迎大家分享。
女孩的夢(mèng)想作文 篇1
之所以有這個(gè)標題，剛才看見(jiàn)了我的前桌重新將她的馬尾扎起。將皮筋從貼近頭皮那里，一點(diǎn)點(diǎn)的順著(zhù)頭發(fā)的發(fā)末摘下，又重新扎好，細微的靜電聲，讓我突然想起前幾天問(wèn)她們的問(wèn)題“為什么不留長(cháng)發(fā)呢？”“長(cháng)頭發(fā)多難洗啊”
真的是這樣嗎？，有感而發(fā)為了不會(huì )忘記，現在就將它記下，不知從何說(shuō)起，也不知該從何說(shuō)起，作為一個(gè)男生可能不了解長(cháng)發(fā)飄飄背后下那種種的煩惱，但我依舊肯定每個(gè)女孩都應該有一個(gè)養長(cháng)發(fā)的夢(mèng)啊，無(wú)論這個(gè)女孩是美是丑，長(cháng)發(fā)可以說(shuō)是古代禮儀之邦的中國最為盛產(chǎn)的物品之一，那時(shí)無(wú)論男女老幼都有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，那時(shí)是封建壓迫下不得已而為之，可那一頭長(cháng)發(fā)可以說(shuō)是美女的代表詞，婉約、柔美、書(shū)香門(mén)第的大家閨秀，活潑、陽(yáng)光、充滿(mǎn)正能量的元氣少女，還是清純、可愛(ài)，永遠長(cháng)不大的小蘿莉。無(wú)疑，長(cháng)發(fā)雖說(shuō)難洗，但各種美麗的發(fā)髻，各種長(cháng)發(fā)在陽(yáng)光下的飛舞。作為天性愛(ài)美的女生們，不應該僅僅是因為難洗就退縮了吧，究竟為何長(cháng)發(fā)日漸變得稀少，我不想去求原因，也許是因為它隨著(zhù)封建制度而消亡了吧，被半長(cháng)不短的小馬尾代替了，或許是因為時(shí)代的變遷，人們對美的要求不同了吧，但我依舊想信，每個(gè)女孩都有一個(gè)養長(cháng)頭發(fā)的夢(mèng)想，就像我們每個(gè)男人都曾當過(guò)武俠一般，兩者的區別很明顯，前者很容易實(shí)現，至少相比后者來(lái)說(shuō)，只要堅持就可，無(wú)需的關(guān)心，呵護，正如此我想問(wèn)“為什么不留長(cháng)發(fā)呢？”“因為長(cháng)發(fā)多難洗啊�！焙�，惑矣，不明其意，亂矣，思其所不能，愁矣，忘其所思之，散矣。
“每個(gè)人活在這個(gè)世上，究竟為何，我想了想，也許它們是想證明自己，它一直存在著(zhù)；人活著(zhù)其實(shí)就是被他人證明自己還活著(zhù)，不是嗎？”
女孩的夢(mèng)想作文 篇2
不美麗的女孩也有美麗的夢(mèng)想
這是一個(gè)丑小鴨變天鵝的故事......
上帝創(chuàng )造了許多美麗的孩子之后，有些累了，于是在不經(jīng)
意之中，馬馬虎虎的創(chuàng )造了一個(gè)粗糙的女孩。
每一個(gè)不美麗的女孩都會(huì )羨慕那些美麗的女孩。
學(xué)校來(lái)外賓時(shí)，總是由美麗的女孩捧著(zhù)一大把鮮花走迎
接，而不美麗的'女孩總是只能在旁羨慕的看著(zhù)；春游時(shí)，總
會(huì )有一群男孩圍著(zhù)獻殷勤，幫她背包......而不美麗的女孩
只能一個(gè)人抱著(zhù)一堆東西跟在最后；每次學(xué)校文藝演出總是
美麗的女孩在舞臺上表演，而不美麗的女孩總是只能在臺下
的人山人海中默默的鼓掌......
故事的主人公葉筱雪就是這樣一個(gè)平凡的女孩，平凡的
不再平凡了，屬于那種大街上常見(jiàn)的女生：天天穿著(zhù)一身校
服，默默地走在學(xué)校與家的路線(xiàn)之中，整天為考試擔憂(yōu)，走
在路上都背英語(yǔ)單詞，而每次都只能考個(gè)一般般的成績(jì)的女
生。
每個(gè)女孩的身上都暗藏著(zhù)一朵花蕾，有的花開(kāi)得早，有
的花開(kāi)的遲，那些花開(kāi)的早的花蕾是應為她的花期來(lái)得早，
但是，無(wú)論早晚，花期對每個(gè)人都是一樣的，每一朵暗藏在
女孩子身體里的花朵都會(huì )迎來(lái)它的花期，每個(gè)女孩子都會(huì )擁
有屬于自己的花季，在不知不覺(jué)中，葉筱雪的花期正朝她漸
漸走來(lái)......
女孩的夢(mèng)想作文 篇3
去年的夏天，我們被一群快樂(lè )的女生感動(dòng)著(zhù)，她們熱情，奔放，她們敢于在青春的舞臺上張揚個(gè)性，追尋心中的夢(mèng)！
不知從何時(shí)起，我們被套上“90后”的頭銜，我們不壞，只是不乖，我們愛(ài)唱歌，愛(ài)闖蕩，愛(ài)自由地生活，我們寵愛(ài)非主流和那些明媚而憂(yōu)傷的文字，喜歡仰望摩天輪，仰望幸福！
或許因為這些，我對同樣90后的她“情有獨鐘”，起初見(jiàn)到她，蓬亂的短發(fā)，蒼白的臉頰，有著(zhù)淺淺的黑眼圈，感覺(jué)她一定很慵懶，是個(gè)十足的90后。
她就是軼可，一個(gè)喜歡喝牛奶，愛(ài)穿白T恤，愛(ài)唱歌也只想好好唱歌的女孩。
她很單純。她的聲音被大家叫做“綿羊音”，她，就是“綿羊天使”，一個(gè)即使站在萬(wàn)人中也能一眼認出的她。
她很有才。幾乎所有的參賽歌曲都是她自編自唱的，空曠的舞臺，軼可獨自一人和她深?lèi)?ài)的吉它共同演繹著(zhù)精彩，從《獅子座》、《最天使》、《新的家》等等好歌中，我們不得不承認這個(gè)19歲的女孩的確有才。
她很勇敢。從未受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，吉它也只學(xué)了一個(gè)月的她就敢站在快樂(lè )女生的舞臺上，受萬(wàn)人注視。在一路走來(lái)，面對別人的諷刺、嘲笑、惡傷……她一笑置之，依舊勇敢地站在那里，唱她自己的歌。
她很善良。在比賽的過(guò)程中，無(wú)論外界用怎樣的言語(yǔ)傷害她，她只要她的親人、朋友好好的就夠了。在高中時(shí)期，她就一直很熱心，會(huì )把自己的腳踏車(chē)送給急需的人……
她很真誠。一直做她自己，還記得那首《你是我最好的朋友》嗎？在軼可告別快女的舞臺，舍不得那些美好的情感，她用自己的歌描繪了那年夏天最美的畫(huà)面……
她很努力。從別人對她的不滿(mǎn)意，到今天的專(zhuān)輯好評，她成長(cháng)了，其中的辛酸只有她自己最清楚吧！
我喜歡曾軼可，喜歡她淡淡的性格，軼可已經(jīng)在為自己的理想努力地前進(jìn)了，她會(huì )幸福，會(huì )快樂(lè )，那我們呢，是不是也該為自己的人生好好規劃？
……
我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)我的臉，小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼裹著(zhù)輕輕的仰望！
我要一步一步往上爬，在最高處乘著(zhù)夢(mèng)想往前飛，讓風(fēng)吹干所有的淚與汗，總有一天，我也會(huì )有我的天！
軼可，加油！我們，加油！
女孩的夢(mèng)想作文 篇4
冰蕊一聽(tīng)是于老師找她，就一溜小跑的往學(xué)校跑去。于老師布置的任務(wù)誰(shuí)敢不從呀。
冰蕊剛走進(jìn)于老師辦公室，只見(jiàn)校長(cháng)正在劈頭蓋臉的訓斥于老師呢，見(jiàn)冰蕊來(lái)了，校長(cháng)才停下來(lái)，臨走是仍下一句話(huà)：于老師，你好好思考思考吧，哼。說(shuō)完大腹便便的走了。
于老師趴在桌子上哭了好一會(huì )兒才回過(guò)神來(lái)。冰蕊上前安慰著(zhù)它，后來(lái)于老師才斷斷續續的說(shuō)出了原因：原來(lái)，今天一大早，校長(cháng)就派教導主任來(lái)叫她，她一進(jìn)去，就發(fā)現發(fā)現不對勁，許多老師都做在校長(cháng)辦公室，這樣子一點(diǎn)也不象開(kāi)會(huì )。她正納悶呢，校長(cháng)就把一個(gè)紫色的信封重重的摔在課桌上。讓各個(gè)年級的班主任一一辨認看是不是自己的學(xué)生寫(xiě)的。當輪到她時(shí)，她剛看到一半心就涼了半截，那個(gè)字跡特別像冰蕊的。所以于老師才急忙把冰蕊找來(lái)，讓冰蕊來(lái)辨認字跡。沒(méi)想到校長(cháng)聽(tīng)了是冰蕊寫(xiě)的就當了真，狠狠的批評了她一頓。
于老師，那封信在哪兒，讓我看看行嗎？
就在這兒，你看看是不是你寫(xiě)的。
冰蕊，看完后傻眼了，那字跡確實(shí)很像她的，但她從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣的信呀。原來(lái)那封信上寫(xiě)的是：我要揭你們這所學(xué)校的老底老師在公開(kāi)課上虛偽及了，為了得到榮譽(yù)，你們答案都告訴了我們，安排好誰(shuí)來(lái)答……,你們太虛偽了,我把這件是公布出去,還要把這封信印成廣告單,貼滿(mǎn)整個(gè)城市,讓你們學(xué)校名譽(yù)掃地…….
于老師，我……
冰蕊,你不要說(shuō)了。你為什么要寫(xiě)這樣的信呀。老師對你這樣好，你為什么要這樣對待老師呢？
于老師，我真不是那封密名信的作者，你為什么不相信我呢？冰蕊急的都快哭了。
冰蕊，你讓老師怎么相信你。
原來(lái)冰蕊在初一是就曾寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的文章，就是批評老師公開(kāi)課作弊的。恰好那時(shí)有個(gè)作文比賽，冰蕊就借此機會(huì )寫(xiě)了這篇文章，表達她心中的不滿(mǎn)。雖然寫(xiě)的不錯，但這關(guān)系到學(xué)校和老師的名譽(yù)，于老師不讓她投稿，還教育了冰蕊一番。
于老師，我……
冰蕊,你什么也不用說(shuō)了,你自己好好想想吧。
冰蕊剛想為自己辯護，紫芯走了進(jìn)來(lái)。
喲，冰蕊，你怎么也會(huì )被老師請到辦公室，你可是稀客呀。
紫芯，你太可惡了。
說(shuō)完，冰蕊頭也不回的沖出了于老師辦公事……
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