夢(mèng)想的作文合集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想的作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師曾教導過(guò)我們：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？而對于這句話(huà)，我有贊同的地方，也有不贊同的地方。

　　贊同的是：我們得要有夢(mèng)想，有目標。如果一個(gè)人，他連自己的夢(mèng)想是什么，自己將來(lái)要干什么或者說(shuō)自己對自己的目標、要求是什么都不知道的話(huà)，那么他就不會(huì )有奮斗的動(dòng)力。

　　不贊同的是：夢(mèng)想不該說(shuō)成是“萬(wàn)一實(shí)現”，應該是對于我們自己的夢(mèng)想，我們要有確切的把握，努力的朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

　　像材料中的小尤拉，永遠都只會(huì )空想，可他并沒(méi)有想過(guò)，妹妹是因為什么落水了，小狗是因為什么落井了。

　　我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，并且也在努力的追著(zhù)自己的夢(mèng)。我想當兵，并不是在空想，所以我憑借自己的能力當上了體育委員，而且堅持每天跑步，做俯臥撐，仰臥起坐，引體向上和上下蹲等體能運動(dòng)。

　　也有人說(shuō)過(guò)我的的夢(mèng)想不太現實(shí)，畢竟作為一個(gè)女生，自愿當兵的人很少，可我并不這樣認為，我認為只要你是一個(gè)愛(ài)國的人都可以當兵。

　　所以，夢(mèng)想不是你一時(shí)間突發(fā)奇想冒出來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)你自己深思熟慮的。

　　那么，在我的語(yǔ)文老師之后，還有一個(gè)人說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，只不過(guò)是要靠自己努力的！”

夢(mèng)想的作文 篇2

　　夢(mèng)，即夢(mèng)想。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，而以前老師也經(jīng)常問(wèn)我們長(cháng)大了想做些什么，我們回答的不一而足，有想當老師的，有想當企業(yè)家的，有想當醫生的，更有的想當超人等等。這又何嘗不是一種夢(mèng)想的表現方式。只有擁有夢(mèng)想的人才會(huì )有努力的動(dòng)力，發(fā)展的方向。

　　我也時(shí)常問(wèn)自己：我的夢(mèng)想是什么？去當老師，去當醫生，或者去當女強人？是嗎？真的可以嗎？我不知道，我只知道我能擁有一個(gè)夢(mèng)想。鳥(niǎo)兒向往無(wú)邊無(wú)際的天空，有一天，它會(huì )張開(kāi)雙翅，放逐自己的夢(mèng)想……我也許就是那只鳥(niǎo)，我有我的夢(mèng)想，我渴望放逐我的夢(mèng)想。我清楚，在追逐夢(mèng)想的路上，不會(huì )一帆風(fēng)順，不會(huì )有通天大道，不會(huì )有仙子替我指路，更不會(huì )只是想想我的追逐就會(huì )實(shí)現。夢(mèng)想夢(mèng)想，只有你去想了才會(huì )出現，只有你去做了，去努力了才會(huì )有可能實(shí)現它。記住，只是可能哦。在追逐夢(mèng)想的道路上我們時(shí)常跌倒，時(shí)常遭遇攔路虎，這些都會(huì )致使你以前的一切努力付諸東流，前功盡棄。而你只要闖過(guò)了這些阻礙，你追逐的道路才能得以

　　繼續下去，別想著(zhù)有盡頭，你的人生有盡頭，那是你老死的那一刻，但你的夢(mèng)想卻不會(huì )有盡頭。也許你會(huì )說(shuō)：我實(shí)現了不就是盡頭了？對，是沒(méi)錯，但你想想你實(shí)現了小時(shí)候的夢(mèng)想而你長(cháng)大后的夢(mèng)想不就接踵而來(lái)了？等你當上了老師，醫生，你就會(huì )去想：這就是我的盡頭了，這就是我的一生了？很顯然不是。古語(yǔ)說(shuō)的好：人心不足，蛇吞象。這也反映了人的貪婪：實(shí)現了一個(gè)就會(huì )在去想第二個(gè)，第三個(gè)……所以說(shuō)，夢(mèng)的追逐永沒(méi)有盡頭，我們要做的就是在有生之年多做努力，盡自己最大的力量去實(shí)現它。即使沒(méi)辦法完成，我們也不需要悲天憫人，自憐自哀，因為你努力過(guò)了，而這個(gè)追逐的過(guò)程，努力的過(guò)程你已經(jīng)享受到了，不是嗎？

　　擁有夢(mèng)想，它將會(huì )成為你生活的動(dòng)力；追逐夢(mèng)想，它將會(huì )成為你生命的熒光棒；實(shí)現夢(mèng)想，它將會(huì )成為你生命的驕傲……我喜歡擁有夢(mèng)想，但我不是想白日做夢(mèng)，只要我擁有了夢(mèng)想，我就會(huì )為她付出行動(dòng)，我將失敗的經(jīng)驗和教訓鋪成石子路。盡管踩上它腳會(huì )很痛，但我不會(huì )放棄……就像我的名字一樣，夢(mèng)薇夢(mèng)薇，裝載著(zhù)夢(mèng)想微笑著(zhù)飛向更高的天空，肆意翱翔！或許這個(gè)夢(mèng)想會(huì )成為我的包袱，不利于我的飛翔，但我自己明白其實(shí)擁有夢(mèng)想是一種幸福，是一種甜蜜。我明白，有包袱的翅膀很難飛翔，但我要磨練自己，我要擁有一雙健壯的翅膀，我要用它來(lái)搏擊長(cháng)空，我要用它來(lái)穿越風(fēng)雨，只有它能帶我長(cháng)大！我還要感謝我的包袱，渺小的`我在風(fēng)雨中飄搖艱難的前行，但我擁有夢(mèng)想，我能看到希望的曙光，所以即使我的路在如何的艱難只要它陪在我的身邊我就會(huì )一路走下去，而也只有它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，一路帶我成長(cháng)。謝謝你，夢(mèng)想！

　　“天地之間，我的歌唱，也會(huì )是道光芒，讓幸福經(jīng)過(guò)，痛苦慢慢地醞釀，溫暖我心房，確定了飛翔，就不再收回翅膀，我相信最后總會(huì )找到方向……”聽(tīng)著(zhù)歌，我找到了我的夢(mèng)想，你呢？加油吧，各位！像我一樣找到它，并實(shí)現它。

夢(mèng)想的作文 篇3

　　一直以來(lái)，從小時(shí)候到現在，都有一個(gè)渴望的夢(mèng)想。

　　每當我看見(jiàn)著(zhù)名的書(shū)法師在桌子上威風(fēng)凜凜，大顯身手的樣子：他們拿起毛筆，蘸了蘸墨水，毛筆開(kāi)始毫不猶豫的在紙上蜻蜓點(diǎn)水的飛舞時(shí)，我就羨慕不已，但是，那時(shí)候我還是一年級，覺(jué)得寫(xiě)字太浪費時(shí)間，如果你給我十分鐘，我就可以寫(xiě)60個(gè)“一”字，你想象一下，那該有多丑呀！

　　對了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)書(shū)法的人寫(xiě)一個(gè)字，就要用五分鐘，那他寫(xiě)兩個(gè)字就完畢了，于是我迫不及待的讓媽媽幫我報名3書(shū)法班，到了第二天，終于開(kāi)課了……

　　早晨，我早上7：30，就起了床，飛快的換好衣服刷完牙洗完臉，拼命的往自己的嘴里面狼吞虎咽的“塞”完包子，就“逃之夭夭”了。

　　我來(lái)到書(shū)法班大門(mén)前，眼一望，就看見(jiàn)了“晉堂書(shū)院”這四個(gè)大字，旁邊還有爭奇斗艷的花兒，有紫羅蘭，有郁金香，有仙人掌，還有……這些花兒給晉堂書(shū)院增加了一份生機勃勃，美麗動(dòng)人。

　　一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了慈眉善目的賴(lài)老師和繆老師，雖然老師們用溫柔的眼神投向了我，但是，在坐的各位同學(xué)們卻用了一張張陌生面孔面無(wú)表情的看著(zhù)我，過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴響了！

　　我老老實(shí)實(shí)的坐到座位上，認真的聽(tīng)老師講課，一開(kāi)課，就聽(tīng)見(jiàn)老師要學(xué)習“橫，豎，撇，捺”這四個(gè)用處多端的筆畫(huà)，老師先說(shuō)讓我們自己練一練，再聽(tīng)老師講解，再做示范。

　　于是，我開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)橫，我一動(dòng)筆，呀！我的手抖啦！把橫寫(xiě)的像一條蚯蚓一樣在本子上蠕動(dòng)，但是我不垂頭喪氣，開(kāi)始寫(xiě)第二個(gè)筆畫(huà)豎，一動(dòng)筆，呀！寫(xiě)歪了，我就把豎寫(xiě)成了一條旋轉90度的斜線(xiàn)，但是我還不放棄，精神抖擻的寫(xiě)了一次撇，呀！我的力度沒(méi)控制好，本來(lái)要由重寫(xiě)到輕的，但是我卻由輕寫(xiě)到了重，把一個(gè)好端端的撇字，活生生的寫(xiě)成了一滴倒過(guò)來(lái)的雨滴，我頓時(shí)苦惱了，感覺(jué)完全不是我在操縱筆，而是筆在操縱我。

　　于是，我開(kāi)始認真地聽(tīng)老師的講解，而且，我驚奇的發(fā)現，筆，在賴(lài)老師手里就變了一支筆，那支筆如同小貓一樣，乖乖聽(tīng)從賴(lài)老師的命令，想豎直就豎直，想橫就橫，而且，不用尺子就可以寫(xiě)的跟一根柱子挺拔……

　　放學(xué)后，我認真完成老師作業(yè)，嚴格要求自己，至今字已經(jīng)可以寫(xiě)的端端正正了，當然藝術(shù)的發(fā)展是無(wú)限的，我要繼續努力，爭取可以在舞臺的紙上一次大顯身手，加油！我一定要完成我的夢(mèng)想！

夢(mèng)想的作文 篇4

　　今天，是一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )的第2天，也是最恐怖的一天——我要跳遠。

　　時(shí)間怎么那么快呢？一眨眼就到第二天了！我怎么辦呢，跳不遠怎么辦呢？如果是最后一名，我怎么向老師交代呢？一大堆的擔心塞滿(mǎn)了我的腦子，使我無(wú)法思考。

　　“竺佳逸、陳子菁、楊錦雯……”大胡子老師用洪亮地聲音吼起來(lái)，震得人耳膜都要破啦！

　　“竺佳逸——2米，陳子菁，陳子菁？”一聽(tīng)到我的名字，我腦子里像有一根橡皮筋彈了起來(lái)，嗡……一片空白。過(guò)了好半天才反應過(guò)來(lái)，我站在起跳線(xiàn)上，兩腳分開(kāi)，一跳——1.7米，發(fā)揮失常，我失落地起身回去排在了竺佳逸后面。

　　女同學(xué)們走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言地幫我脫下了外衣，解下紅領(lǐng)巾，悄悄地附在我耳邊，柔聲地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，繼續加油！我們期待你的好成績(jì)�！边@時(shí)楊錦雯帶著(zhù)失落的表情，拖著(zhù)沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，她頭發(fā)蓬亂，紅領(lǐng)巾掛在身后，好像大病剛愈的病人。同學(xué)們跑過(guò)去跟楊錦雯說(shuō)了句什么話(huà)，然后抱著(zhù)一堆衣服默默地走了，看上去像是要去洗衣服地樣子�？粗�(zhù)她們的背影，我感慨一個(gè)班級的內部團結是有多么重要！人與人之間到底存在了多少友誼？我重拾信心，心里好像有一團火，我要得到好成績(jì)！這個(gè)念頭把我嚇了一大跳，但它是不可磨滅的，是頑強的！

　　最后，我雖不能超過(guò)破了學(xué)校記錄的竺佳逸，但是我努力了！我居然以1.88米，成了全年段第四名。

夢(mèng)想的作文 篇5

　　夢(mèng)想是什么？每一個(gè)夢(mèng)想都像是星空中最閃耀的星閃閃發(fā)光。每一個(gè)小朋友的夢(mèng)想都是最純真、最美好的。

　　美國前總統威爾遜說(shuō)過(guò)題目：“我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家題目：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護、直到它安然度過(guò)困境，迎來(lái)光明和希望，而光明和希望總是降臨在真心相信夢(mèng)想一定會(huì )成真的人身上�！蓖�爾遜說(shuō)的沒(méi)錯，夢(mèng)想就像是人生中為我指引道路的燈塔，因為有了夢(mèng)想我們才會(huì )奮斗努力。而我的夢(mèng)想就是要當一位辛勤播種的園丁——一位偉大的人民教師。

　　小時(shí)候，我曾幻想過(guò)我是一位光榮的女警察，一位了不起的畫(huà)家，一位著(zhù)名的作家，可是我看到的一則新聞報道卻更讓我堅定了要當一個(gè)老師的夢(mèng)想。

　　去年的四月，上海復旦大學(xué)發(fā)生了一起研究生投毒案。博士研究生林森浩用劇毒放入飲水機中毒死了自己的大學(xué)室友黃洋。曾經(jīng)的天之驕子轉眼變成了瘋狂的殺人兇手。

　　雖然兇手受到了法律的嚴懲，可是曾經(jīng)兩個(gè)如花的生命也就此消失了，這多么的令人感到心痛不已��！通過(guò)這件事讓我感到就是因為林森浩從小缺少法律意識教育，才造成了今天的悲劇。

　　康德說(shuō)過(guò)題目：“世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則�！比绻�一個(gè)國家沒(méi)有了法律，那么就會(huì )亂的像一鍋漿糊。

　　所以，我長(cháng)大后成為一名老師，我會(huì )有一群活波可愛(ài)的學(xué)生，我會(huì )成為學(xué)生眼里的百科全書(shū)，同學(xué)們一有不會(huì )的題以及一些奇怪的問(wèn)題，例如題目：魚(yú)兒為什么會(huì )在水里游？天空中有多少顆星星？

　　我不會(huì )顯出不耐煩的樣子擺擺手讓他們離開(kāi)，我會(huì )細心的為他們講解，盡量告訴他們最準確的答案。我會(huì )為他們布置輕松愉快的作業(yè)讓他們毫無(wú)壓力。我不會(huì )為他們講解枯燥乏味的課，我會(huì )帶他們到戶(hù)外一邊做游戲一邊講解有趣的課。

　　我一定會(huì )教導學(xué)生除了學(xué)好文化，更要學(xué)法懂法，增強自己的法律意識，用法律作為堅強的后盾，讓每個(gè)人都能朝著(zhù)健康多彩的人生之夢(mèng)飛翔！

　　這就是我的夢(mèng)想——做一位光榮的老師。我會(huì )一直朝著(zhù)我的夢(mèng)想奮斗、努力。讓我們一起放飛夢(mèng)想的白鴿，去追逐我們的夢(mèng)想吧！