夢(mèng)想的作文評語(yǔ)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文評語(yǔ)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇1
1. 自然承上啟下細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
2. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
15. 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
19. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
20. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇2
1. 想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
2. 文章不長(cháng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢。
3. 情節生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑。
4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。
5. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實(shí)描寫(xiě)生動(dòng)有真情實(shí)感并運用了比喻擬人等修辭手法把寫(xiě)得非常傳神同時(shí)表達了對的喜愛(ài)。
7. 語(yǔ)言樸素中心明確構思合理行文層次清楚。
8. 能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
9. 文章頭尾照應中心明確結構完整。
10. 文章有理有據說(shuō)服力強突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應結尾點(diǎn)題突出中心思想。
11. 作者對觀(guān)察仔細描寫(xiě)細膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現手法富有新意。
12. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結構自然。文章結構嚴謹首尾呼應。
13. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力。
14. 文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
15. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
16. 通過(guò)仔細觀(guān)察采用了優(yōu)美的語(yǔ)言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來(lái)文章雖短但不顯單調語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
17. 對人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
18. 文章將寫(xiě)得細致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
19. 音樂(lè )是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊!
20. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇3
1、未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
2、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。點(diǎn)面結合使文章生動(dòng)具體詳略得當。
3、敘述自然生動(dòng)結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
4、以飽滿(mǎn)的激情描寫(xiě)了重點(diǎn)突出詳略得當內容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。
5、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質(zhì)。
6、用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統的熱鬧與人們
7、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。
8、體現出作者無(wú)限快樂(lè )
9、從多方面多角度選材充分體現了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。
10、對于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
11、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
12、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
13、心里過(guò)程真實(shí)細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
14、沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受
15、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
16、能通過(guò)具體的事例體現熱鬧的場(chǎng)面。
17、語(yǔ)言平滑曉暢刻畫(huà)細致描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
18、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
19、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
20、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說(shuō)服力。
21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
22、在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。
23、感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
24、有一些習俗沒(méi)有介紹具體。
25、語(yǔ)言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
26、以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗
27、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)
28、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強。開(kāi)頭出手不凡吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
29、感情真實(shí)細膩言語(yǔ)感人至深確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
30、情感真切自然無(wú)矯揉造作之嫌以平淡心現真實(shí)情。
31、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略似為綱要式敘寫(xiě)但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫(xiě)枯燥干癟呆板毫無(wú)生氣。
32、文章邊敘事邊抒情。
33、語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
34、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
35、巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。
36、詳略得當，寫(xiě)出了喜慶的氣氛
37、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動(dòng)讀者。
38、小作者觀(guān)察仔細敘述時(shí)井然有序
39、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強的說(shuō)服力更能有力地表達作者的觀(guān)點(diǎn)。
40、選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
41、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
42、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
43、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
44、心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現人物的思想態(tài)度好惡觀(guān)。事理：反復從不同角度不同方面來(lái)強調作者的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
45、論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
46、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
47、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法
48、不失時(shí)機地運用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強語(yǔ)勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
49、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
50、適當地運用對比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇4
1. 第節寫(xiě)的過(guò)于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內容應該簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)……
2. 以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗
3. 能通過(guò)具體的事例體現熱鬧的場(chǎng)面。
4. 詳略得當，寫(xiě)出了喜慶的氣氛
5. 用詞準確，描寫(xiě)生動(dòng)，反映出傳統的熱鬧與人們
6. 體現出作者無(wú)限快樂(lè )
7. 在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。
8. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)
9. 有一些習俗沒(méi)有介紹具體。
10. 沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受
11. 語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
12. 思維混亂，沒(méi)有條理。
13. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14. 這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團圓到國家領(lǐng)土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
15. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì )更好。
16. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據，富有文采。
17. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫(xiě)出自己在傳統節日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。
18. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過(guò)程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
19. 這是一篇描寫(xiě)的文章，讀著(zhù)你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著(zhù)對奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
20. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著(zhù)作者對英雄的緬懷之情。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇5
1. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
2. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
3. 主題嚴肅，思想高尚，
4. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
5. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
6. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
7. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
8. 情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
9. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
10. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇6
1. 對…的比喻用得妙
2. 運用多種感官描寫(xiě)十分仔細
3. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結果…
4. 語(yǔ)言簡(jiǎn)練規范開(kāi)篇吸引人
5. …以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)
6. 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
7. 以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境
8. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法
9. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑
10. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
11. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
12. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
13. 場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
14. …對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
15. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
16. 情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
17. 充分運用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫(xiě)使事情具體生動(dòng)
18. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
19. 這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)
20. 將…改成…更合適些
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇7
1、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
2、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山觀(guān)海則意溢于�！蹦闶莻�(gè)生活的有心人你用真情打動(dòng)了別人這是你作文的最大成功。
3、清秀脫俗的字跡透脫著(zhù)你的聰明智慧穩中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向
4、 精心的構思深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(cháng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(cháng)望你能努力思索不斷創(chuàng )新。
5、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6、語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。
10、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
11、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
13、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
16、你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃！
17、作者“形散神聚”地駕馭能力很強整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺(jué)！
18、作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)！
19、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅持寫(xiě)作從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
20、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應社會(huì )的發(fā)展。
夢(mèng)想的作文評語(yǔ) 篇8
1、文章線(xiàn)索清晰，主題突出，緊扣。文章開(kāi)頭和結尾的詩(shī)意語(yǔ)言，富有想象力和韻律美。
2、本文的三大成功：一是注意選擇最好的片段來(lái)寫(xiě)，二是用詞準確，三是結構緊湊。
3、夢(mèng)想，夢(mèng)想，在你的影響和你的陪伴下，我感覺(jué)自己在改變。我決心用圓潤的汗珠圓我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)不是夢(mèng)。當今社會(huì )，讓我們帶著(zhù)理想和夢(mèng)想飛翔！
4、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想。在這種情況下，夢(mèng)想并不重要。只要為夢(mèng)想努力，就值得認可，對吧？
5、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，通俗易懂。詳細的描述是非常原始的。知識淵博。
6、夢(mèng)想是動(dòng)力，夢(mèng)想是戰勝苦難的法寶。在我們的學(xué)習中，我們總會(huì )遇到各種學(xué)科的問(wèn)題。這時(shí)候，很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，就去找其他同學(xué)抄答案，完成作業(yè)。其實(shí)，這是對自己不負責任的表現。遇到問(wèn)題，首先要獨立思考，然后看書(shū)，實(shí)在不知道怎么做的時(shí)候再咨詢(xún)老師，直到弄明白問(wèn)題為止。子曰：“知即知，不知即不知，知也�！敝挥袑�(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習。寫(xiě)不出來(lái)的作文，背不下來(lái)的古詩(shī)，想起夢(mèng)想，努力思索背誦，遇難者投降。古人云：“做易，做不易。言必行，行必果斷�！敝灰覀儼l(fā)揚這種精神，學(xué)習上的困難就會(huì )迎刃而解。
7、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛把讀者帶入了一個(gè)快樂(lè )的樂(lè )園，讓人發(fā)笑。全文通俗易懂，趣味盎然。
8、文章的隱含結尾既具有話(huà)題性又引人入勝。文章的開(kāi)頭引人入勝，吸引了讀者。 ……點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)、具體、詳實(shí)。
9、修辭提問(wèn)方式：教師有時(shí)可以根據學(xué)生作文的特點(diǎn)提出一些有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己思考和回答，通過(guò)不斷的反思提高寫(xiě)作能力。例如：您認為最令人興奮的描述是什么？為什么？；課文中有哪些深刻的見(jiàn)解？；你用了什么寫(xiě)作技巧？；你最不滿(mǎn)意的是什么？……
10、對景物的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準確，聯(lián)想則是觸景生情，景物自然融為一體。全文清新淡雅，親切委婉，簡(jiǎn)潔而不落伍，值得借鑒。
11、討論式：對于寫(xiě)作中的一些問(wèn)題，教師可以采用協(xié)商的語(yǔ)氣與學(xué)生一起討論和改進(jìn)。例如：“如果你引用與這篇文章相關(guān)的一首詩(shī)的開(kāi)頭，你感覺(jué)如何？” “使用間隙方法敘述事件是否更有趣？” “如果結尾的語(yǔ)言更精煉、含蓄、富有哲理，會(huì )更引人入勝，回味無(wú)窮，你覺(jué)得呢？……”
12、文章詳實(shí)略有條理，內容生動(dòng)具體。這是一部杰作。
13、對細節的生動(dòng)刻畫(huà)，恰恰相反，恰如其分地揭示了人物的內心世界，這就是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，這件事，鄉村生活充滿(mǎn)了味道，充滿(mǎn)了孩子們的.興趣。讀完后，令人愉悅和清爽。
15、附贈：《本文構圖新穎，構思巧妙，運用對比、對比等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致，讀后終生難忘。絕世佳作……”這樣的評語(yǔ)適合寫(xiě)作基礎扎實(shí)的學(xué)生，老師真誠的評價(jià)會(huì )讓他們的作文更有高度和深度。
16、本文內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清新，結構獨特合理。
17、每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想輕如鴻毛，有些人的夢(mèng)想重如泰山。我的夢(mèng)想也是很多和我一樣的初中生的夢(mèng)想——考上好高中。這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠。只要我能在二、三年級的這段時(shí)間里好好學(xué)習，我相信我會(huì )考上一所好的高中。
18、本文取材于現實(shí)生活，材料恰當，很有創(chuàng )意，段落清晰，過(guò)渡自然，趣味性十足，可讀性強。
19、夢(mèng)想是我抵御誘惑的強大盾牌。早上的床上用品是一種誘惑；課堂上的麻煩制造者是一種誘惑；中午的籃球和足球是一種誘惑；放學(xué)后的電視和電腦是一種誘惑；而晚上的一張床又是一種誘惑。我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是抵御這個(gè)世界所有誘惑的盾牌。我們要繼續追求更高的理想。很多人滿(mǎn)足于現狀，說(shuō)自己的理想已經(jīng)實(shí)現了，但是他們沒(méi)有理想。詩(shī)曰：“海中無(wú)學(xué)像船一樣努力工作。 “學(xué)無(wú)止境，需要思考如何攀登更高的山峰�？梢哉f(shuō)‘強者有強中者，山高于山�！�
20、關(guān)注具體事物，培養適當的想象力。這是本文的成功之處。文章與景物融為一體，在抒發(fā)情感的同時(shí)畫(huà)出景物，善于用比喻使文章生動(dòng)具體。無(wú)法解釋手卷。
21、批判式：例如：“這篇作文語(yǔ)言不流利，寫(xiě)作不認真，缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文�！边@樣的評論，對于那些不認真寫(xiě)作的同學(xué)，你可以使用得當，但不要頻繁使用，否則會(huì )挫傷學(xué)生的進(jìn)取精神。
22、再次總結全文。開(kāi)頭和結尾連貫，一氣呵成。
23、勵志：學(xué)生寫(xiě)作水平不均衡，有的作文只是部分或個(gè)別句子，詞句精彩。那么老師在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候一定要注意這些學(xué)生的閃光點(diǎn)，就是激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣。 “文中的兩個(gè)比喻精彩獨特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，非常喜歡，希望以后能好好享受，老師相信你，不會(huì )讓我失望的�！彪m然短短幾句話(huà)，這種鼓勵的效果是不可估量的。
24、全文清晰、生動(dòng)、緊湊，有趣。
25、夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力。我能克服困難——我在進(jìn)步；我能抗拒誘惑——我在進(jìn)步。以前我總愛(ài)比較說(shuō)：“比我差的人很多！”而現在，我總是比較說(shuō)：“比我好的人多，我比他們好！” “當然，我要比較自己，超越自己，樹(shù)立自己的自信。我是一個(gè)脆弱的部分，不能推卸應有的責任和神圣的承諾�，F在我在缺點(diǎn)中，我比夠了，要意識到我是“逆流而行”。不進(jìn)則退。 ”
26、說(shuō)服式：作文是學(xué)生表達內心的草地，把喜、怒、哀、樂(lè )充分展現出來(lái)。因此，在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，教師要多關(guān)注學(xué)生的想法，引導他們積極向上。 “人可以用精神的高度來(lái)讓自己遠離物質(zhì)貧困。當別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，這會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你超越他們！”我想，像這樣幾句勸勉的話(huà)，足以解脫那些被貧困困擾的學(xué)生。
27、文章開(kāi)頭很清晰，起到了通篇全文的作用。文末寥寥數語(yǔ)，彰顯了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，令人振奮。
28、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，處處洋溢詼諧幽默，讀來(lái)有趣。
29、充分利用動(dòng)靜結合的寫(xiě)作手法，輔以比喻、擬人等，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)，使讀者如夢(mèng)如幻。結尾對人物的贊美真誠而感人。
30、雖然是小事，但作者描寫(xiě)得淋漓盡致。文末不可缺少的點(diǎn)突出了文章的主題。
31、暗示式：“我很喜歡你的作文，機智幽默中不乏哲理，文筆流暢流暢。如果文筆再漂亮一點(diǎn)，豈不是錦上添花？”這種表?yè)P批評的含蓄，會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心，引起他們的注意。
32、對實(shí)驗現象的描述可以做到點(diǎn)滴、詳細、全面。文章體現了自然科學(xué)的趣味性和信息性，讀起來(lái)很有趣。
33、年輕的作者寫(xiě)了一個(gè)很貼近自己生活的話(huà)題，那就是努力學(xué)習，考上好高中。把心里的想法寫(xiě)下來(lái)，下定決心在有限的時(shí)間內做到最好。中間的學(xué)習可以說(shuō)是漸進(jìn)式的，夢(mèng)想就是動(dòng)力——抵制各種懶惰的誘惑——推動(dòng)自己前進(jìn)，有點(diǎn)爭辯的味道。借用詩(shī)句，印證自己的話(huà)，年輕作者的文筆還是不錯的，只是研究不夠精煉。有的地方要“煉字”，多加練習，學(xué)習才能更上一層樓。 “圓圓汗珠圓夢(mèng)”，祝你成功！
34、文章可以有新鮮有趣的語(yǔ)言，描述關(guān)于……字里行間的東西，充滿(mǎn)童年，充滿(mǎn)歡樂(lè )和歡笑，是杰作。這篇文章的兩大特點(diǎn)是細節到位，真假并存……內容更豐富，更生動(dòng)。
35、本文是比較成熟的敘事作品。文章用準確流暢的語(yǔ)言展示了整個(gè)實(shí)驗過(guò)程，跌宕起伏，充滿(mǎn)機智。年輕作者仔細觀(guān)察，有條不紊地敘述
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