夢(mèng)想·希望作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想·希望作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想·希望作文1
上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，必定為你打開(kāi)一扇窗�！}記
每個(gè)人都擁有著(zhù)巨大的財富，是什么？是你自己的大腦。它可以創(chuàng )造，可以思考，可以改變我的人生。如果你覺(jué)得你很倒霉，那請想想，你還可以改變，因為每一件事都是相對的，有壞處那必定就會(huì )有好處。有一種就做觸底反彈，不到最后一刻，就請不要放棄一絲的希望。抓住機遇，這就是希望。
夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。然而，我在一次又一次的失敗后堅持下來(lái)了。這時(shí)，當你回頭看看哪些經(jīng)歷過(guò)的苦難后，你會(huì )發(fā)現以前一次次的跌倒都化作通往成功的路。
在學(xué)習和成長(cháng)的過(guò)程中，我相信每個(gè)人都會(huì )遇到煩惱。有的是身高的煩惱，有的是學(xué)習上的疑惑，有的是與父母交流之間出現的種種矛盾。而我，偏偏在學(xué)習上發(fā)了愁。從小，數學(xué)一直不好的我就怕動(dòng)腦筋，一看見(jiàn)數學(xué)作業(yè)就頭疼。但時(shí)間不等人，轉眼間我就步入了中學(xué)的大門(mén)。剛開(kāi)始，還能勉強跟上節奏，可到了后來(lái)我發(fā)現自己像一只掉了隊的小鴨子，別人都跟著(zhù)鴨媽媽學(xué)會(huì )了各種本事，而我還在原地踏步。晚上，我回到家坐在窗前，靜謐的夜晚里一個(gè)人在思考自己的未來(lái)�？粗�(zhù)自己的成績(jì)我失去了信心，但又不服輸。這是，腦子里閃現出這樣一句話(huà)：同一個(gè)屋檐下學(xué)習，憑什么你受人矚目，而我卻用來(lái)湊數目。于是，“打了雞血”的我開(kāi)始抓住每一次機會(huì )，不懂的題目積極請教老師和同學(xué)，上課認真聽(tīng)講，看著(zhù)分數逐漸上漲，才覺(jué)得這一切都值得。要感謝那個(gè)不服輸的自己，哪怕是希望很渺小，我也要試試。如果撥開(kāi)云霧后就是光呢？
或許只有跌倒了，你才會(huì )知道成長(cháng)的滋味，也許它就是成長(cháng)路上的催化劑吧！風(fēng)跌倒了才有了美麗的落葉；云跌倒了才有了滋潤萬(wàn)物的雨露；太陽(yáng)跌倒了才有了靜謐的夜晚。跌倒從不是一件壞事，但請用最美的姿勢站起來(lái)。
既然目標是遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影！
夢(mèng)想·希望作文2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，這些夢(mèng)或大或小，有的是美好的，有得又是坎坷的，我們只是知道現在的自己是怎樣的?卻不知道未來(lái)的自己是怎樣的?我們只知道現在該怎樣?卻不知道將來(lái)該怎樣?我們只知道現在的任務(wù)是學(xué)習，卻不知道將來(lái)的任務(wù)會(huì )是什么?雖然我們什么也不知道，但只要堅信自己的夢(mèng)想，我們就會(huì )見(jiàn)到最美的風(fēng)雨彩虹!
夢(mèng)想的力量是強大的，它幾乎是鼓舞人前進(jìn)的一種動(dòng)力，它是無(wú)敵的，它，更是激勵人成長(cháng)必不可少的鼓勵。只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，就沒(méi)有什么事做不成;只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，生活將變得多姿多彩;只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，心靈就會(huì )充滿(mǎn)希望之光!
那時(shí)，幼小的我不知道什么是夢(mèng)想，更不知道什么叫擁有夢(mèng)想，只知道老師就是一個(gè)偉大的成就�？勺詮奈铱戳恕堕_(kāi)學(xué)第一課》后，才明白了，什么是夢(mèng)想?什么是擁有夢(mèng)想?更明白了，什么才是實(shí)現夢(mèng)想?在這個(gè)教育頻道中，我學(xué)到了許多有關(guān)堅持的故事。其中最為代表性的是：朗朗的鋼琴之路。朗朗自幼家教就十分嚴，只能照著(zhù)父親的安排做事，不能有自己的意愿，更別說(shuō)是提出要求了!這天朗朗看見(jiàn)同學(xué)在彈鋼琴，于是也跟著(zhù)彈了起來(lái)，可能是天生與鋼琴有緣，他一碰到鋼琴的琴鍵時(shí)，就立刻愛(ài)上了它。三天兩頭地跑去那同學(xué)的家里彈琴，世上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，這事很快被他爸爸知道了，他見(jiàn)朗朗如此熱愛(ài)鋼琴，就幫他買(mǎi)了一架，叮囑他說(shuō)：“如果你不好好練琴的話(huà)，我就立馬把鋼琴送給需要幫助的人，不讓你再觸摸一下。于是，朗朗心中的一顆希望之苗越長(cháng)越大，逐漸變成了一棵大樹(shù)，獲得了今天我們所看到的輝煌成就�？芍^是：‘臺上三分鐘，臺下十年功’�，F在的他，連水果、蔬菜等，都能用來(lái)彈鋼琴!令人敬佩萬(wàn)分，更是令人羨慕!
這檔節目使我明白了：夢(mèng)想是美好的，夢(mèng)想是甜美的，夢(mèng)想更是你說(shuō)它遙遠，就是遙不可及，而，你認為它近在咫尺，它就觸手可及!所以，夢(mèng)想說(shuō)遠，不遠;說(shuō)近，不近。只要我們朝著(zhù)夢(mèng)想之光去努力追求，就一定能見(jiàn)到最美的彩虹!
夢(mèng)想·希望作文3
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著(zhù)的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著(zhù)我們十三億中國同胞殷切祝愿的新星。因為，在那一刻……對，就是在那一刻：5月12日14時(shí)28分，大地中隱居著(zhù)的一個(gè)名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內心長(cháng)達32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來(lái)。他猛烈地顫動(dòng)著(zhù)身體，把四川省汶川縣當做震中，對著(zhù)那個(gè)位置拼命搖晃。就因為“地震”那猛的一顫，使上萬(wàn)個(gè)無(wú)辜的中國同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個(gè)信念的基點(diǎn)，人們將無(wú)所不克。地震來(lái)臨時(shí)，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護住了孩子。這是一個(gè)還在襁褓中的孩子。當營(yíng)救人員發(fā)現她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有生命，而孩子還在活著(zhù)，營(yíng)救人員發(fā)現夾在毫發(fā)無(wú)損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，你要知道“我愛(ài)你”！
這一則樸實(shí)的短語(yǔ)，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。同時(shí)，在地震發(fā)生的同一剎那，一個(gè)學(xué)校的男老師，讓來(lái)不及逃走的四名學(xué)生躲在課桌下，他自己則弓著(zhù)腰，護住整個(gè)課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學(xué)生的生命，給了他們重生的機會(huì )，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據說(shuō)，他們在被發(fā)現的時(shí)候，譚老師仍保持著(zhù)那個(gè)救人的姿勢，由于他的意志與信念太堅定，在救那四名學(xué)生時(shí)，怎么都掰不開(kāi)他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學(xué)生。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬(wàn)人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱(chēng)贊那舍己為人與堅忍不拔的頑強精神。
雖然8.0這個(gè)數字對于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是對于地震的震級來(lái)說(shuō)又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級的地震，讓我們又一次認識到生命的意義，又一次認識到這世間充滿(mǎn)愛(ài)。只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著(zhù)的新星又在徐徐上升呢……
夢(mèng)想·希望作文4
夢(mèng)想是每一個(gè)人擁有的。我有一個(gè)夢(mèng)想，你有一個(gè)夢(mèng)想，他也有一個(gè)夢(mèng)想，所有人的夢(mèng)想固然不同，但他們都會(huì )去為自己的夢(mèng)想奮斗，去實(shí)現自己的夢(mèng)想，這是他們的異中之同。
“有夢(mèng)想才會(huì )去奮斗！”追溯到東漢末年三國時(shí)期，漢室皇親后裔劉備劉玄德，出身貧寒，早年喪父，和母親以織草鞋為生。自黃巾起義，徐州太守貼榜征兵，劉備心中存有雄心壯志，前去應征。于是就有后面與關(guān)羽，張飛“桃園三結義”的“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的豪言邁語(yǔ)；“三顧茅廬”請諸葛亮出山輔佐自己，體現他的好用人的有點(diǎn)；攜十萬(wàn)百姓隨軍逃走不棄，體現了他的仁義，用諸葛亮的話(huà)說(shuō)：“云長(cháng)��！像這樣的仁義之君，天下還能找到第二個(gè)嗎？”；“赤壁之戰”，劉備戰出了自己的風(fēng)格和勇猛，得到了自己的立身之地——荊州。最后，在成都稱(chēng)帝，建立了蜀國。從此，三國鼎立的局面形成了！
“超越夢(mèng)想，一起飛��！”
19世紀40年代，一個(gè)金發(fā)小男孩出生在俄亥俄州米蘭鎮的一家醫院中。他的家庭經(jīng)濟良好，受他父親的影響，從小就喜歡發(fā)明創(chuàng )造，在他五六歲就自己制作出“槍”彈弓之類(lèi)的小東西。在他十幾幾歲時(shí)，因為點(diǎn)蠟燭看書(shū)不清楚，有傷眼睛，于是他有開(kāi)始發(fā)明一種當時(shí)沒(méi)有的東西——電燈泡。他大約實(shí)驗一千兩百多次才成功，在他近二十五歲時(shí)才成功，別人都說(shuō)他失敗了那么多次，浪費光陰，他卻幽默地說(shuō)：“我雖然失敗了這么多次，但我卻為科學(xué)做出了貢獻，因為我找到了一千兩百多種不適合做電燈泡的材料！”就這樣，世界上的第一個(gè)電燈泡，誕生了！人類(lèi)備受黑暗欺凌的時(shí)代結束了！人類(lèi)進(jìn)如了一個(gè)嶄新的時(shí)代了！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功……！”同學(xué)們，樹(shù)立你們的夢(mèng)想吧！朝著(zhù)它前進(jìn)吧！為它拼搏，奮斗，勇往直前，激流勇進(jìn)地向前！因為，我堅信，有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡！
夢(mèng)想·希望作文5
我還是個(gè)孩子，今年十五，臭屁地認為自己是個(gè)很有意思的人，有著(zhù)空虛遐想的嗜好。這些我想出來(lái)的希望大多是不大可能的，但我卻會(huì )自戀上好久，我不會(huì )為此種希望的破滅而迎風(fēng)佇立，痛心疾首。
我從兒時(shí)起，就希望自己出名，真的很想。
但出名是難的，只知道喊我是金子，我要發(fā)光的人是傻瓜。
文人似乎是容易出名的，否則你當那些鉛字是白印的？當然羅，作家是多元化的，才華橫溢的鐘書(shū)先生，早逝的三毛，頹廢憂(yōu)郁的安妮，放任不羈的韓寒當然也是討扁的，像親愛(ài)的魯迅。其實(shí)魯迅本是偉大的，但是在語(yǔ)段中出現的多了，也就不怎么受學(xué)生歡迎了，面對魯迅的文章，總有提不完的問(wèn)題，背不完的答案，扣不完的分數，說(shuō)不盡的心酸畢竟TOP10十大中學(xué)生最恨作家之首不是浪得虛名的。
如果，我成了文人，我希望不做魯迅那種。
藝術(shù)家似乎是很高尚的，很貞潔的。我渴望藝術(shù)。千百年來(lái)無(wú)數的藝術(shù)作品蕩滌著(zhù)人們的心靈。東方有它的詩(shī)情畫(huà)意，西方有它的熱情奔放，東方之彼，西方之顛，云與山的心頭，藝術(shù)射出萬(wàn)丈光芒。然而這是個(gè)殘酷的事業(yè)，徐文長(cháng)的精神崩潰，齊白石的死后成名，梵高的割耳自殘，開(kāi)槍自殺無(wú)不折射出追求藝術(shù)的殘酷。
真正的藝術(shù)家，窮了今生的物質(zhì)，富了后世的精神，他們在純藝術(shù)的道路上永遠面對荊棘叢生，用血與肉演繹著(zhù)凄美動(dòng)人的華彩樂(lè )章，這樂(lè )章就此聲聲不息
也許，我會(huì )提著(zhù)自己的如櫞大筆，做個(gè)窮死的畫(huà)家。
想來(lái)想去，覺(jué)得明星掙money最easy不過(guò)。有時(shí)看著(zhù)他們腰包鼓鼓，還聲名在外，又是忌妒又是無(wú)奈。我希望自己以后組個(gè)樂(lè )隊，有個(gè)很帥的名字。曾被旁人嘲笑過(guò)，不過(guò)百折不撓的精神值得人們學(xué)習。我嘛，打鼓不會(huì )，五線(xiàn)譜連數也不會(huì )數，音準方面也不敢恭維，不過(guò)不要緊，我還可以去填詞，或成為樂(lè )隊歌詞詩(shī)歌朗誦的一員�；蛘吒纱噙x擇退居幕后，當制作人或經(jīng)濟人，制造個(gè)跳槽事件什么的。
如果，我踏入娛樂(lè )圈，我會(huì )好好干。
我的希望還有很多很多，譬如作個(gè)富農，西部人民教師，八？煸又舊韁鞅嗷蚩益面迷綺偷甑鵲鵲鵲��？
我覺(jué)得這些希望就像泡泡，即使破滅，也能在陽(yáng)光下留住瞬間的光輝。我的路還很長(cháng)，在每段族程中建造一個(gè)童話(huà)世界般五彩繽紛的驛站，又有什么不好呢？
夢(mèng)想·希望作文6
對于已經(jīng)結束的畢業(yè)考試和小學(xué)生涯，我所擁有的思想感情不是對學(xué)校以及同學(xué)們的遺憾。而是對這六年來(lái)我沒(méi)有好好努力，沒(méi)有好好學(xué)習的可惜。
學(xué)習總歸來(lái)說(shuō)還是學(xué)習，不學(xué)習以后的路還是很難走下去。但必須要有一個(gè)執念去不斷追求才有得收獲。
初一的課本已經(jīng)借到了，被歷史的朝代、政治表達的思想、語(yǔ)文要背誦的課文……想想就是很頭疼，這幾天都學(xué)習過(guò)程中也想過(guò)要放棄。如果就這么白白放棄，夢(mèng)想再好也是一塌糊涂。
“努力了喊夢(mèng)想。不努力喊空想�！狈艞壛素M不是前功盡棄？到頭來(lái)還是碌碌無(wú)為，一事無(wú)成�，F在時(shí)光也依然靜好，在這個(gè)環(huán)境下努力著(zhù)，自己所想的，努力去做了。
其實(shí)發(fā)現也沒(méi)有那么難。
空想對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都可以做到，但是夢(mèng)想，就好似天邊無(wú)可觸及的螢火，可觀(guān)不可褻瀆。雖然“沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚(yú)沒(méi)有區別�！�，但是你有夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)地去做到，或者為它努力著(zhù)。
你也是條咸魚(yú)。和空想的人沒(méi)有半點(diǎn)區別。
也不需要在中學(xué)這個(gè)階段把自己逼得過(guò)于緊張。墨菲定律里面有一句話(huà)“物極必反�！蹦阍讲辉敢獍l(fā)生的事情它偏偏就發(fā)生了。
太過(guò)于期望某種物品或者是事物的需求感，結果沒(méi)有得到的失落更大。比如說(shuō)，月考。目標是年紀第一，每天晚上都加緊復習的你，但是放榜的時(shí)候第一名卻是別人。這對你的壓力和打擊真的非常重大。
立的flag下一次月考年紀第一，但事實(shí)卻是你在第五。逼得自己太過(guò)于緊張，導致壓力大，心理不好受。這對于你來(lái)說(shuō)也許是一個(gè)打擊，或者是一塊走向成功的絆腳石。結果兩次月考年級第一與你失之交臂，得到的不是你期待的結果。
還是需要放寬心態(tài)，留給自己一點(diǎn)希望的光�？梢砸恢弊呦氯�，不至于太過(guò)于絕望，也不至于膨脹。希望和夢(mèng)想交織在一起，為夢(mèng)想而做好自己，讓自己更優(yōu)秀，留給一點(diǎn)希望讓無(wú)限追逐。
愿，你努力過(guò)后達到自己夢(mèng)想的巔峰。希望永遠在。
夢(mèng)想·希望作文7
剛剛褪去稚嫩的我們，心中對夢(mèng)想一詞還很懵懂。迷迷糊糊的卻執著(zhù)夢(mèng)想的方向。在瑰麗的山水中，大自然的美展露無(wú)疑，生活在自然中的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻追逐著(zhù)心中那美好的夢(mèng)想。
就如同淳樸的鄉村，雖然沒(méi)有城市那么繁華，那么時(shí)尚，但卻有一派獨特、迷人的風(fēng)光。無(wú)論是春夏秋冬都是那么迷人，但我卻對鄉村的秋季“情有獨鐘”。那里讓我隱隱約約摸索到了夢(mèng)想的方向。
離開(kāi)了城市，天空漸漸變藍了，走近了鄉村，天上幾朵云彩在悠閑地飄蕩著(zhù)，空氣也十分新鮮了。秋天來(lái)了，是農民辛苦了一年收獲的時(shí)候。果園里，田野里，房前屋后一片黃金。
踏著(zhù)七彩的陽(yáng)光，一群打棗的小手在空中飛舞。成熟的棗兒不熟的童心，和著(zhù)幾竿竹棍，把秋色搖落。那紅棗，胖嘟嘟的，喜氣洋洋地滾滿(mǎn)一地，那歡聲笑語(yǔ)，輕快明亮。
最熱鬧的就屬田野里了。農民伯伯正忙著(zhù)割麥子，收高粱，掰玉米棒子，忙得滿(mǎn)頭大汗，臉上卻掩飾不住的高興。麥子一大片一大片的，彎著(zhù)腰，似乎是在向農民伯伯道謝。一陣微風(fēng)吹來(lái)，麥子翻滾著(zhù)，似波浪，美麗極了。高粱不時(shí)搖曳著(zhù)，好似波動(dòng)的紅海。如海的高粱舉起了火把，映紅了天際。一株株玉米竟有半人高，它那綠色的燕尾服早已發(fā)黃了，露出黃澄澄，飽滿(mǎn)的果實(shí)。我剝開(kāi)一個(gè)金黃的玉米，那一絲絲的甜香，讓我垂涎欲滴。
繞過(guò)田野，我來(lái)到鄉間的羊腸小道上。慢慢地走著(zhù)，呼吸著(zhù)空氣中的絲絲香甜，仰望著(zhù)蔚藍的天、潔白的云。我靜靜的回想著(zhù)鄉村給我帶來(lái)的心靈感觸。
我不禁聯(lián)想到：每個(gè)人都有夢(mèng)想，就像毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想是哪一天的化繭成蝶，樹(shù)苗的夢(mèng)想是變?yōu)閰⑻齑髽?shù)……追夢(mèng)的途中可能不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要有希望，不氣餒，努力執著(zhù)，夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現。遠離了城市的喧囂，就要像鄉村一樣淳樸，勤勤懇懇，一步步腳踏實(shí)地的為夢(mèng)想而努力。付出努力，才會(huì )得到回報，“苦盡甘來(lái)”大概就是這個(gè)意思吧。
美麗的鄉村給我留下了深刻的印象，它所象征的美好意義我將永遠牢記心中。讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力吧！
夢(mèng)想·希望作文8
2008年5月12日，這個(gè)令全世界傷感的日子，這個(gè)體現了全國人民團結友愛(ài)的日子，這個(gè)有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)接連不斷的感人事跡的日子······5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震。
5月12日，猶如一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，將一個(gè)個(gè)嫩綠的嫩芽活活的埋在底下。寒冷侵襲著(zhù)它們，饑餓威脅著(zhù)它們�？伤麄�，心中有著(zhù)希望，致使他們變得堅強。他們希望，他們盼望，自己能在救援人員的幫助下，翻開(kāi)那阻擋他們的巨石，從見(jiàn)陽(yáng)光；他們希望，他們盼望，頑強的堅持到最后，看見(jiàn)救援人員那雙傷痕累累的手，幫他們拉出漆黑的地獄，從見(jiàn)天日，回到充滿(mǎn)愛(ài)心和美好的人間。一個(gè)個(gè)美好的事跡使我們牽腸掛肚，如，小林浩在可怕的地震中毫不恐懼，在災難中救出了兩名同學(xué)，林浩成了我的榜樣。一位母親為了救自己的孩子，用龐大的身軀擋住了巨石，為她的.的孩子搭起了生命之橋······種種事跡令我感動(dòng)，很多人成了我一生的榜樣。
5月12日，這可怕的災難中，救援人員不顧自身安危，翻開(kāi)阻擋孩子們的巨石，將一個(gè)個(gè)幼小的生命拉回了人間。不出多久，汶川地震的難民都被挽回了生命�？墒�，他們的臉上，洋溢的不是慶幸的微笑，而是痛苦又冰涼的淚水。因為他們的眼前，那座原先猶如天堂般的城市，他們溫馨而又和諧的家，此時(shí)以成了一座毫無(wú)用處的廢墟。這災難，竟是在孩子們發(fā)出朗朗書(shū)聲的時(shí)刻。人生最美妙的時(shí)刻，竟被地震攪成最痛苦的時(shí)刻。也許，他們除了哭這座“破爛不堪”的城市，也有著(zhù)他們對知識的渴望。幾千幾萬(wàn)雙目光訴說(shuō)著(zhù)他們的夢(mèng)想······
他們也許沒(méi)有想到，此時(shí)此刻，他們的夢(mèng)想，竟在全國人民的幫助下，變成了一個(gè)個(gè)活生生的現實(shí)。我們送來(lái)了水和干糧，解決了他們的溫飽問(wèn)題。我們又送去了老師，使他們重新飛上了知識的天空，盡情翱翔；使他們重新跳進(jìn)了知識的海洋，盡情遨游。使他們重新爬上了他們宏偉夢(mèng)想的山峰。一切都是那么美好。我們又毫不可惜的將自己的零花錢(qián)投入那充滿(mǎn)愛(ài)和善良的捐款箱，幫他們重建家園。一點(diǎn)一滴的錢(qián)凝結成了愛(ài)的海洋，在關(guān)鍵的時(shí)候，給他們送去了溫暖。
我相信，這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與善良的城市，一定比以前更加燦爛，更加輝煌！
夢(mèng)想·希望作文9
讀了《與夢(mèng)同行》這本書(shū)后我感悟頗深，殊不知古今人士為治水英勇獻身、盡職盡任。我們如今享受的水資源是多少人為之奮斗而來(lái)的！而現在水又開(kāi)始被污染，身為中學(xué)生的我們絕不能袖手旁觀(guān)，我們每個(gè)人都要有深深的責任感，水是人類(lèi)不可或缺的重要資源。我們要保護水資源，節約用水。這也是我的一個(gè)夢(mèng)想，我要為之堅持不懈地努力！
記得兒時(shí)，我最?lèi)?ài)的便是在炎炎夏日與小伙伴們在河里玩耍，每當我熱得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，只要撲倒在河水的懷抱里，頓時(shí)便感到沁人心脾的涼爽。那是的水清澈見(jiàn)底，水底浮動(dòng)著(zhù)綠油油的水草，鵝卵石身上的斑斕紋路歷歷在目，一只只美麗的魚(yú)兒，成群結隊的小蝦們開(kāi)心地在水里搖頭擺尾暢游，河水溫潤碧綠如一張碩大的綠紗巾，那時(shí)可真是“碧水藍天”��！
而今如雨后春筍般冒出的一些工廠(chǎng)向河道非法排放，稻田里農作物農藥的污染，河水已經(jīng)變成人們掩鼻嫌棄的污水，河面上還 飄著(zhù)五顏六色的垃圾，連那些活蹦亂跳的魚(yú)兒都翻了白肚，飄在水面上，咋一看好像河面批了件千瘡百孔的大衣，我們每個(gè)人投身到治理污水的實(shí)際行動(dòng)中，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告，目睹有人向河里或非垃圾回收點(diǎn)亂扔垃圾及時(shí)制止并向其傳授保護環(huán)境的知識。
由于現在的社會(huì )大興土木，人們對森林的濫砍濫發(fā)造成的水土流失，生態(tài)失衡、違章建筑的亂填亂建導致的河道堵塞，這些堵塞洪水肆虐的根源。我們要植樹(shù)種草，讓荒漠變成綠洲。同時(shí)制止大人砍伐樹(shù)木，人人都是大自然的一份子，我們應與自然和睦共處。
在生活中，我們最易做到的一個(gè)環(huán)節是節水。我們每天在用水：淘米水可以澆花是很好的養料，洗衣水存放著(zhù)用來(lái)拖地、沖廁所，洗菜水擦拭家具桌椅，洗油膩的鍋碗鍋碗瓢勺盡量不用洗潔精，用做豆漿剩下的渣子或少許的蘇打粉都是去油的好方法，衣服集中洗滌減少洗衣次數，洗澡搓肥皂或刷牙時(shí)關(guān)閉水龍頭，不浪費一滴水。
五水共治是一個(gè)長(cháng)期的、需要社會(huì )上下每個(gè)人共同參與的一項工程，是社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的一個(gè)重要措施，是保護我們源遠流長(cháng)水文化的一個(gè)必要前提。我們每個(gè)人要從自身做起，熱愛(ài)水、珍惜水、節約水，保護好我們生命的源泉——水！
夢(mèng)想·希望作文10
花草也有夢(mèng)想，它們不怕風(fēng)吹雨淋，日夜生長(cháng)，讓花兒開(kāi)出夢(mèng)寐以求、五彩繽紛的花朵，讓小草成為間水土保持的大英雄；朱熹在《觀(guān)書(shū)有感》詩(shī)中說(shuō)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許？未有源頭活水來(lái)�！倍谌松�，這些源源不絕的活水源頭是什么？那就是－－希望與夢(mèng)想。
俗話(huà)說(shuō)：“人類(lèi)因為夢(mèng)想而偉大�！痹谌松形覀儜驯�(mèng)想、犧牲與奉獻的精神，讓我們邁向成功之路。如釋迦牟尼佛、耶穌基督、史懷哲、特里薩，他們悲天憫人；又如樂(lè )圣貝多芬坎坷的一生和偉大的音樂(lè )成就，他們的精神讓我們感佩萬(wàn)分。
我的夢(mèng)想有很多，有當醫生、當籃球選手、當老師……，但是在這些夢(mèng)想中，我最想要當美國職籃的籃球選手。當籃球選手可以拿到很多獎金，又可以和自己的隊伍一起團隊合作，完成籃球比賽�？墒敲绹毣@里的選手打籃球簡(jiǎn)直是出神入化，想要和他們一樣厲害，我起碼要練習個(gè)３０幾年才能和他們一樣強，所以現在媽媽讓我上籃球班，讓我的實(shí)力與日增強，到時(shí)候就有機會(huì )成為美國職籃的選手。我也想當醫生，當醫生可以讓病人好起來(lái)，甚至還能讓病人起死回生呢！
俗話(huà)不是說(shuō)：“救人一命，勝造七級浮屠�！贬t生的偉大，就在這里。所以我要努力不懈，當一個(gè)超群絕倫的籃球選手和醫生。
大家都有屬于自己的夢(mèng)想，而有些人只會(huì )守株待兔，只想不勞而獲。但是，“天下沒(méi)有白吃的午餐”，只要你肯吃苦，又不受挫折的影響并且愈挫愈勇，你就可以嘗到成功時(shí)香甜的果實(shí)。人生中的夢(mèng)想就像在爬一個(gè)遙遠的階梯，腳踏實(shí)地的一步一步向上走，或許有些人只想一步登天、不勞而獲，但是盡管這些人的夢(mèng)想就算有達成，結果有意義嗎？意義就是存在于過(guò)程，如果沒(méi)有努力過(guò)，以后做任何事都將一事無(wú)成。所以我會(huì )一步一腳印，慢慢的朝夢(mèng)想前進(jìn)。
夢(mèng)想·希望作文11
夢(mèng)想，對于水手來(lái)說(shuō)，是海那邊的彼岸。
夢(mèng)想，對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，是高高的天穹。
夢(mèng)想，對于我來(lái)說(shuō)，是照亮我希望，溫暖我心靈的那束永恒的陽(yáng)光。
如果每個(gè)人都有夢(mèng)想，那該是多美好的一件事�？墒�，在人海茫茫中，我依然能輕易找出那些沒(méi)有夢(mèng)想的人。他們連自己為什么而活都不知道，我忽然感覺(jué)很可悲。沒(méi)有了夢(mèng)想，就不會(huì )有起點(diǎn)和終點(diǎn)，更不會(huì )有堅持不懈的奮斗，也不會(huì )有精彩的一生。
夢(mèng)想，其實(shí)是個(gè)很奇妙的東西，當你有了它之后，你就會(huì )發(fā)現，你所有的一切都變了。你會(huì )為了他而奮斗，遇到挫折時(shí)會(huì )努力克服，離夢(mèng)想近一步就興奮不已，在我們低落的時(shí)候，是夢(mèng)想給我們力量，讓我們有了希望的翅膀，讓我們堅守自己的信念，振奮起來(lái)……
有了夢(mèng)想就會(huì )讓你對生活有了希望，有了更深一層的意實(shí)。它就像一縷陽(yáng)光，暖暖的，照進(jìn)我們的心靈。從此，一個(gè)人的一生就亮了，它給你力量，給你溫暖，總是讓我們在不斷挑戰中度過(guò)。
從前的我，也是沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有為我樹(shù)立起來(lái)的目標。所以我茫然的走過(guò)。直到有一天，我看見(jiàn)了那束陽(yáng)光，它讓我明白我該做什么，該干什么才能去完整我的生命，充實(shí)我每天的生活，不斷發(fā)掘自己的潛能，挑戰自己生命的極限�。�！慢慢的，我被這束陽(yáng)光溫暖了，它就像是黑夜中的一盞燈，為我指引光明，指引前方的道路。我漸漸喜歡上了夢(mèng)想這個(gè)東西，我愿意，為它付出所有。
就像在海灘上撿貝殼。我一次一次的彎腰，一次一次的拾到成果，一次一次積累成果。我期待著(zhù)，夢(mèng)想實(shí)現的那一刻。那是怎么樣的光明，怎樣的喜悅？
讓我們一起手牽手，傳遞夢(mèng)想吧，如果世界上每個(gè)人都擁有夢(mèng)想，就不會(huì )再有那些虛度光陰的人。夢(mèng)想，就在我們心中，離我們很近，只要我們把它挖出來(lái)。
夢(mèng)想的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我左右。我會(huì )不離不棄的抓住那束陽(yáng)光，希望的人能被夢(mèng)想的陽(yáng)光所籠罩。
夢(mèng)想·希望作文12
一個(gè)人的夢(mèng)有多遠，他的路就有多遠，他就能走多遠……——題記
人生，就是有了夢(mèng)想，然后再去不斷地拼搏，不斷地奮斗，直到自己的夢(mèng)想，變?yōu)楝F實(shí)，從小到大，有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想，從年幼無(wú)知時(shí)想有吃不完的棒棒糖，到現在的，想當老師，當醫生，當明星，演員……從年幼時(shí)無(wú)知的想法，到現在美好的夢(mèng)想，希望得到升華，真的很憧憬著(zhù)未來(lái)，不止一次地與弟弟說(shuō)起過(guò)我那些遠大的夢(mèng)想，每次聽(tīng)完，弟弟總是帶著(zhù)嘲弄的語(yǔ)氣說(shuō):
“夢(mèng)想是美好的，希望是沒(méi)有的�！蔽野姿谎�，便不再理會(huì )，繼續做那只屬于我的白日夢(mèng)。
很多人喜歡把挫折比作人生的墊腳石，不錯，在挫折中不斷成長(cháng)，在困難中得到磨練，這的確是人生的墊腳石，那么夢(mèng)想呢?夢(mèng)想，又何嘗不是人生的墊腳石，因為心中有夢(mèng)，我們才有了奮斗的目標，一步一步向前，直到前方升起一顆美麗的星星，所以，將夢(mèng)想比作人生的墊腳石，一點(diǎn)也不為過(guò)。
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，心若在，夢(mèng)就在，一切可以從頭再來(lái)�！币皇兹胰硕己芟矚g的《真心英雄》，道出了無(wú)數人的心聲，很想將歌詞中“心若在，夢(mèng)就在”改成“生命若在，夢(mèng)想就在”，只要還活著(zhù)，只要還有一口氣，夢(mèng)想就永遠沒(méi)有停息。好好珍惜現在的每一分鐘，為了自己的夢(mèng)想，奮斗下去。光有夢(mèng)。而不去奮斗，那永遠只是裝飾，那永遠只是白日夢(mèng)，盡心盡力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想，變?yōu)楝F實(shí)，而不單單只是夢(mèng)!也許，在尋夢(mèng)的道路上，會(huì )有吃不盡的苦頭，但是，不要害怕，那只是夢(mèng)想女神給我們的考驗，只有經(jīng)受得住考驗，才會(huì )從不遠處的天空，摘下那顆，只屬于自己的星星……
我相信，只要我肯努力，我的那顆星星，一定會(huì )在不遠處等著(zhù)我的，對吧?
我承諾，我要全心全意投入到實(shí)現夢(mèng)想的工作中去了，不拋棄，不放棄，就算是失敗了，我也不放棄，不到生命最后的關(guān)頭，腦海里絕對不會(huì )浮現出——放棄兩個(gè)字!拉鉤，上吊，一百年，不許變!
——后記
夢(mèng)想·希望作文13
兒時(shí)不懂夢(mèng)想，幻想它是夜晚天空上的繁星，遙遠卻美麗。兒時(shí)也不懂何為希望，懵懂且天真。
可如今，我已不再是那個(gè)會(huì )經(jīng)常赤著(zhù)腳在鐵道邊看晚霞的小孩了。
初二的我也學(xué)會(huì )憧憬著(zhù)未來(lái)，但這個(gè)年紀的壓力也常讓我迷失在無(wú)助的眼淚當中。時(shí)間是快的，快到還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì )成長(cháng)，就在每天早上5：30的鬧鐘里睜了眼。
我希望我的青春不要迷茫。這是新的學(xué)期，新的初二，新的我。我開(kāi)始在紙上寫(xiě)我的夢(mèng)想，寫(xiě)我的希望�！盎盍�18年，做的最多的事就是學(xué)習，可還沒(méi)有做到優(yōu)秀，你說(shuō)我有什么用？”這句話(huà)出自高考后的姐姐。后來(lái)，她選擇了復讀。我恍然初醒，身邊的每個(gè)人都在奮斗，我又為何不能努力這一次，為我自己奮斗一次呢？
夢(mèng)想是刻在心上的希望。
我也學(xué)著(zhù)快點(diǎn)成長(cháng)，在我每天5：30的鬧鐘里成長(cháng)，在晚上亮起的臺燈下成長(cháng)。
鬧鐘響起，我穿上校服，從那天開(kāi)始，我就是一名準初二學(xué)生。我鄭重地將計劃貼在書(shū)桌前的墻上，它提醒我，距離中考還有643天。
未來(lái)掌握在自己手上。
與其渾渾噩噩地度過(guò)一天又一天，不如好好把握住自己的夢(mèng)想，掌握自己的未來(lái)。我從來(lái)都不想一輩子困在一個(gè)小縣城里，我想走出小地方，走出舒適圈，走向大世界，走出大視野。
既然掉進(jìn)了深淵，就該拉自己一把。
記得初一的我，猶如一條咸魚(yú)，沒(méi)有夢(mèng)想，安靜地待在前十的舒適圈。我放縱自己，假期睡到自然醒，手機從不離身，可這到底有什么意義呢？沒(méi)有任何意義——我親手將自己推進(jìn)了深淵。我要拉自己一把！我還有夢(mèng)想，心底的熱血又能燃燒了起來(lái)。
高度自律即絕對自由。
初二的我追求自律，我知道，曾經(jīng)那個(gè)我又回來(lái)了。我不做咸魚(yú)，也不想再做咸魚(yú)！只有現在我努力，將來(lái)我便可以獲得自由——選擇權在我手上。
黑夜里，信仰月亮的人還在奔跑。
學(xué)習沒(méi)有捷徑，你要努力奔跑——去追尋來(lái)自學(xué)習的慰藉感。學(xué)習就是一次馬拉松，無(wú)論起點(diǎn)如何，白天大家一起跑，黑夜里，你信仰你的夢(mèng)想，于是你仍在奔跑。至于最終誰(shuí)能獲勝，我賭上我的初二來(lái)試一試。
“先接受自己的普通，再拼了命的與眾不同�！�
夢(mèng)想和明天，誰(shuí)能先到來(lái)？我猜是明天，但是前者也不在遠處。
夢(mèng)想·希望作文14
蝶在沉默了一冬后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定夢(mèng)想，放飛希望，你就主宰了自己的世界。
每個(gè)人的夢(mèng)想各不相同，我想做一位偉大的科學(xué)家。造福人類(lèi)，給每一個(gè)人發(fā)一臺地震檢測儀，讓人類(lèi)避過(guò)可怕的自然災害。就不會(huì )有那一個(gè)個(gè)無(wú)辜的生命永遠離我們而去；我要研制出抗震的納米材料，讓人們住上用這種新型材料蓋的堅固的房子，到時(shí)候，再大的災難也與無(wú)形一般。這才是我夢(mèng)想中的進(jìn)步社會(huì )，高級社會(huì )。
也許這個(gè)夢(mèng)想太過(guò)遙遠，就我們現在來(lái)說(shuō)，首先學(xué)好做人做事的道理，學(xué)好知識，不管理想是什么，我們長(cháng)大后，必是國家的棟梁之才，為國家出力，讓我們美麗的祖國成為世界強國。
我并不是一個(gè)不切實(shí)際的人，也許你會(huì )說(shuō)，多少人里才會(huì )有一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)國家棟梁，不，這是我的夢(mèng)想，我會(huì )向著(zhù)它而努力，就算這偉大的夢(mèng)想未能實(shí)現，我也不會(huì )讓我寒窗苦讀的成果白白浪費 。我們的夢(mèng)想一個(gè)比一個(gè)偉大，宇航員、飛行員……..。小時(shí)候我曾想過(guò)當一名人民教師，一份純潔無(wú)私的職業(yè)，卻被嘲笑沒(méi)追求；五年以后，慢慢品味，發(fā)現沒(méi)有老師，哪來(lái)我們？老師像粉筆，不怕粉身碎骨，來(lái)教會(huì )我們，所以長(cháng)大后，不論做什么，一切對祖國有用的就是必要的。
樹(shù)立夢(mèng)想，放飛希望，你將能隨它一起到美麗的地方。樹(shù)立夢(mèng)想，放飛希望，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想開(kāi)花，讓希望結果。
當我站在臨行的家門(mén)，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由；蜘蛛告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì )成為累贅；葉子告訴我，永遠不要哀嘆，用一生綠著(zhù)，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)；我告訴自己，有夢(mèng)就要去追。
振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛！
夢(mèng)想·希望作文15
春草孕育希望，在“潤物細無(wú)聲中”體驗心中的滋養；夏荷孕育希望，在“出淤泥不染中”貯存心中的圣潔；秋葉孕育希望，在颯颯之蕭條中匯聚心中的歸根；冬雪孕育希望，在漫天之素美中飽經(jīng)心中的飄然。世間無(wú)物無(wú)不播種希望，他們要創(chuàng )造的是前面的光明，我們更應如此。
誠然，希望于心，永存信念，終會(huì )迎向成功。
希望是智者面對人生的樂(lè )觀(guān)，枯燈枯之下，惟有他的身影，沒(méi)有一切的雜然，只剩下沙沙的奮筆疾書(shū)。當你面臨手自筆錄時(shí)，你會(huì )感到疲憊嗎？當你遇到饑渴難耐時(shí)，你會(huì )放棄求知嗎？當你看見(jiàn)同窗燁然若神人時(shí)，你會(huì )自卑難過(guò)嗎？一切的困難，沒(méi)有把你打倒；一切的阻礙，會(huì )使你笑對人生；一切的坎坷，將你心中的希望點(diǎn)燃。智者——宋濂，希望之信念，樂(lè )觀(guān)讓你邁向成功！面對人生，樂(lè )觀(guān)更是你前進(jìn)的力量。智者在充滿(mǎn)希望的人生之路上行著(zhù)會(huì )有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
希望是勇者敢于犧牲的無(wú)畏，希望是一面旗幟，它昭示著(zhù)生命的熱血，永恒的十六秒，李劍英心存人命安全的希望，毅然將自己的生命改變航向；寒冷的江水中，孟祥斌心存落水者活下去的希望，用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值；在十年的不綴中，陳曉蘭心存患者健康的希望，冒著(zhù)生命危險揭露行業(yè)潛規則；他的無(wú)畏，更是魂歸長(cháng)天的為人民犧牲；他的無(wú)畏，更是輝煌隕落的為他人生命犧牲；她的無(wú)畏，更是為醫者中最純潔的職責犧牲；他們心中都有一個(gè)信念，為他人而奉獻。無(wú)畏之希望永存于心，勇者之志也。
希望是勇者面臨價(jià)值的堅守。勾踐臥薪嘗膽，終復仇吞并吳國；李煜以淚洗面，終凄凄離開(kāi)地位。他們同為國君，卻因價(jià)值的觀(guān)念取向而獲得不同的結局；他們同遇災難，勾踐卻因堅持希望而復國成功，李煜卻因失去希望而將自己的價(jià)值消失，失敗于宋的入侵。價(jià)值的取向，決定了他們的成敗，更決定了他們的一生。人生的價(jià)值中，仁者堅守了自己的價(jià)值，希望是仁者成功。
有句老話(huà)說(shuō)得好“山再高，也在腳下。路再遠，也在身后�！敝灰阈拇嫦Ｍ橹^斗，你的生命之舟必將駛向理想的彼岸。
【夢(mèng)想·希望作文(15篇)】相關(guān)文章：
希望·夢(mèng)想·溫暖09-28
夢(mèng)想與希望小學(xué)作文12-17
夢(mèng)想·希望作文800字10-15
夢(mèng)想與希望作文(4篇)12-17
夢(mèng)想與希望作文3篇12-24
我的夢(mèng)想，我的希望作文01-11
讓愛(ài)和希望伴著(zhù)夢(mèng)想飛揚12-19
初中初一作文650字：超越夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望01-25