夢(mèng)想母校作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想母校作文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想母校作文1
“叮鈴鈴”。電話(huà)響了，我拿起電話(huà)，原來(lái)是老朋友小敏，她叫我快到母校DD英內小學(xué)參加聚會(huì )。
我連忙穿好衣服，乘坐“氣墊”車(chē)來(lái)到闊別已久的母校。剛下車(chē)，我便驚呆了，映入眼前的竟然是一個(gè)能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的大門(mén)。我走進(jìn)學(xué)校，哇！以前的噴水池現在變得更大了，正在噴著(zhù)水，噴頭不停地轉著(zhù)，旁邊還有些不同顏色的小燈泡點(diǎn)綴著(zhù)，五光十色真漂亮！小敏告訴我說(shuō)，這些燈泡一到晚上就會(huì )自動(dòng)亮起來(lái)，而且燈泡還能隨著(zhù)音樂(lè )節奏的變化不斷改變顏色，噴泉則會(huì )跳舞般噴出不同的形狀。
“哎，干什么呢？”我正欣賞得發(fā)呆，突然被小敏的話(huà)打斷。我和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑經(jīng)過(guò)一間教室，教室寬敞明亮，里面坐著(zhù)大約30個(gè)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生桌子上都配有一臺“接觸式”的電腦。讓我覺(jué)得奇怪的是這么大的一間教室竟然看不到一根粉筆和一塊黑板。原來(lái)現在全改為電腦授課了，老師通過(guò)電腦把說(shuō)教內容輸送到每個(gè)學(xué)生的電腦里。真是高科技��！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，同學(xué)們怎么沒(méi)出來(lái)呢？“你呀，得多來(lái)看看母校，才懂�！毙∶粜χ�(zhù)說(shuō)，“現在下課時(shí)間，學(xué)生們正通過(guò)電腦有的在玩游戲，有的在聽(tīng)音樂(lè )，有的和他們的父母或朋友聊天呢！”我驚訝地說(shuō)：“他們這樣不會(huì )怕近視嗎？”小敏笑了笑說(shuō)：“你真落伍��！現在學(xué)校這些電腦都是可以預防近視的�！�
我們的聚會(huì )要開(kāi)始了，我和小敏走進(jìn)會(huì )議廳。只見(jiàn)里坐著(zhù)許多熟悉的面孔。突然，一位身體稍微有點(diǎn)胖的中年女子出現在我眼前，我走進(jìn)一看，原來(lái)是釗洵。旁邊還跟著(zhù)曉晴和金箏呢。釗洵告訴我她現在已是一名教授了，而曉晴是一位科學(xué)家，金箏是一位設計師。老同學(xué)們現在個(gè)個(gè)都是國家棟梁之材了！
“姐姐，你快起來(lái)！再不起來(lái)就要遲到，小敏姐姐已經(jīng)去學(xué)校了！”弟弟在旁邊著(zhù)急地催著(zhù)我起床呢。
��？！天吶！鬧了半天原來(lái)我是在做夢(mèng)��！不過(guò)不知怎么的我心里美滋滋的！我相信不久將來(lái)母校一定會(huì )比我夢(mèng)想中的更要好！
夢(mèng)想母校作文2
魚(yú)兒也暢游于海底的"翅膀"，或在水草間愉快的舞蹈，吐出優(yōu)雅的氣泡。鳥(niǎo)兒也有一對翱翔于天空的翅膀，在云里鳴囀，背負著(zhù)太陽(yáng)的光芒。而我，雖然沒(méi)有可使我上天入海的雙翼，但我有一雙載著(zhù)我的母�！感ＯＭ碾[形的夢(mèng)想翅膀……
如今我踏上了初中的殿堂，那一串串掛著(zhù)五彩理想的氣球呈現在我的腦海，慢慢的回旋。這個(gè)美麗而又有著(zhù)激烈競爭的家園，母校讓我一步踏入了夢(mèng)想之地，它是有翅膀的。
母校是傳遞我夢(mèng)想的翅膀，我的夢(mèng)想是當一名合格的老師，而母校又是我成為老師夢(mèng)想的起飛平臺。從每個(gè)老師對我們學(xué)習的嚴格上來(lái)看，這個(gè)夢(mèng)想我又進(jìn)了一步。因為在這個(gè)學(xué)園里，我感受到了同學(xué)們不甘落后的精神。在這種多方面的競爭氛圍中，我的學(xué)習目的更加端正了，而且養成了良好的學(xué)習習慣。
母校是傳遞我的夢(mèng)想。我插上了思想的翅膀，在歷史和現實(shí)中穿梭，掠過(guò)那個(gè)熟悉而又陌生的瞬間，我在時(shí)間的風(fēng)里微笑。我曾多次抱怨老師的嚴厲，讓我無(wú)法繼續在小學(xué)的時(shí)光中感受“快樂(lè )”，現在我錯了。正是我來(lái)到了這里——母校中學(xué)，我才改掉了一身的毛病，從幼稚逐漸走向成熟，有了面向未來(lái)的勇氣和力量，繼續踏上實(shí)現夢(mèng)想之路。
母校是傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。我曾幻想這個(gè)世界是“百合花開(kāi)”“一帆風(fēng)順”的�，F在我終于明白，這個(gè)世界不可能無(wú)雨無(wú)風(fēng)，走在追夢(mèng)之上，有的是雨露風(fēng)霜，更有我不懈的堅持。
如果，有一天我的翅膀停下，但我的夢(mèng)想仍會(huì )繼續。我不會(huì )忘記，母校的教誨，那個(gè)一直促進(jìn)我成長(cháng)夢(mèng)想的安慰——母校。
我是天空的一片執著(zhù)追求的云，母校是那一片美麗，寬容的藍天……
我是沙漠里一根執著(zhù)追求的樹(shù)，母校是那一片廣闊的沙漠……
夢(mèng)想母校作文3
小時(shí)候，媽媽常帶我漫步在大街上，當我們路過(guò)母校中學(xué)時(shí)，她總會(huì )對我說(shuō)：“孩子，你以后一定要考上這所學(xué)校！”我抬頭望著(zhù)那高大的樓房。一排整齊的松樹(shù)如一條面紗遮住了少女的艷容，給這所學(xué)校增添了一絲神秘感——噢，母校！我一定要上這所中學(xué)，揭開(kāi)你的面紗。
從此，這個(gè)愿望就在我的心中深深地扎了根。今天，我沒(méi)想到：那顆從小飄來(lái)的種子，竟在我心中慢慢長(cháng)大。這，就是我夢(mèng)想的起源地。
為了夢(mèng)想，了到達夢(mèng)想的起源地，我付出了不懈努力。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。這句話(huà)深深地刻在我的腦海里，我每日徜徉在知識的世界，尋找登堂入室的鑰匙，開(kāi)啟那一座座寶庫，吸吮那豐富的知識的精髓。古人又云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我把它視為座右銘，每天去爭奪那寶貴的光陰，那知識就如那金子一樣閃閃發(fā)光，它吸引我去追尋，去追尋我的夢(mèng)想，實(shí)現我的愿望。
��！夢(mèng)想起源地——母校，我終于來(lái)了！你將承載著(zhù)我的夢(mèng)想，將助于我把它傳去遠方，傳到勝利的終點(diǎn)。
你，曾經(jīng)是多少人的夢(mèng)，多少人想踏上母校這夢(mèng)想的寶殿，卻不能如愿�？赡憬K為我向勝利之終點(diǎn)出發(fā)帶來(lái)了夢(mèng)想，讓我有了勇氣與方向，讓我有了動(dòng)力與目標！
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。那夢(mèng)想之火已被你點(diǎn)燃，發(fā)出了美麗耀眼的光芒，為我照亮了前進(jìn)的道路，讓我在朦朧大霧中找到了方向，讓我有了前行的勇氣，我在孤苦奮斗中升起了希望之帆，向著(zhù)它走，我看到了那片美麗的彼岸。
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。你帶領(lǐng)我向前走去，讓我明白“山外有山，人外有人”，讓我不再為小小的失敗而放棄，繼續前進(jìn)。讓我領(lǐng)悟“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”不再狂妄自大。
母校，謝謝你！你，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我不斷前進(jìn)，不斷努力；讓我看到了明天，看到了曙光。母校，我的夢(mèng)想在你的傳遞下，已越過(guò)了重洋，來(lái)到了新的海港，再次積蓄力量，向勝利之終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！
夢(mèng)想母校作文4
心里卻飄起蒙蒙細雨。因為我們即將就要跨出小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始一段新的人生旅途了。
我們在母校的懷抱中共同度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬。這6個(gè)365天里，刻印著(zhù)我們童年的腳櫻有課堂上師生激情碰撞的場(chǎng)面；有課后閑暇時(shí)同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場(chǎng)上扣人心弦的時(shí)刻；有舞臺上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著(zhù)一串串動(dòng)人的愛(ài)。那是一個(gè)收獲的季節，期中測試剛剛結束，許多同學(xué)正收獲著(zhù)第一名的喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責著(zhù)。老師不但沒(méi)有批評我成績(jì)下降了，反而用溫暖的話(huà)鼓勵我。同學(xué)們也來(lái)安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分數線(xiàn)來(lái)衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂(lè )曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話(huà)語(yǔ)曾在這里播種。那些快樂(lè )的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同的回眸。
6年前，我們滿(mǎn)載希望開(kāi)始鑄造人生的第一塊里程碑，6年后，‘輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)�！覀�?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過(guò)6年時(shí)光的一草一木告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪個(gè)碼頭，都閃鑠著(zhù)她的一盞航燈。老師是一直永遠的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪一首歌，都跳動(dòng)著(zhù)她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)吧。
夢(mèng)想母校作文5
青春的路途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)的行者。當我們向著(zhù)自己的夢(mèng)想執著(zhù)而堅定地行進(jìn)時(shí)，總要找尋一方土地供自己休憩。而母校，就是我心目中的那片沃土。我把一顆充溢著(zhù)追夢(mèng)熱情的心靈安頓在了這里，同時(shí)小心翼翼地播撒下了一粒夢(mèng)的種子，暗暗期待著(zhù)它能順利地植根發(fā)芽，長(cháng)成一片風(fēng)景。
一年前，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣的我懷著(zhù)一份懵懂中的憧憬，踏上了母校這片沃土。在不知不覺(jué)中，我心中已有團火焰在燃燒——那是夢(mèng)想之火，是追夢(mèng)的熱情最初被青春點(diǎn)燃所釋放的“正能量”。只是它的光芒還顯得有些微弱，一直在忽明忽暗地閃動(dòng)著(zhù)。我許下一個(gè)愿望，要把夢(mèng)想的火種保存下去，傳遞下去。而如今，回首與母校相伴的這段青蔥歲月里，我成長(cháng)了許多，追夢(mèng)的步伐愈加鏗鏘，腳印也從原來(lái)的歪歪扭扭變得更扎實(shí)、更穩重。我要感謝她，是她讓我的那個(gè)愿望逐漸清晰起來(lái)，明了起來(lái)。
在那小小的一方操場(chǎng)上，灑下了我們的一串串笑語(yǔ)歡聲——那是我們成長(cháng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩，匯聚成了一片片流光溢彩的回憶。還記得每周一的清早，我們排著(zhù)整齊的隊列享受著(zhù)明媚陽(yáng)光的洗禮，同時(shí)也接受著(zhù)思想文化的濡染與熏陶。這，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。我堅定了自己的方向與選擇，在一種強烈地召喚下腳踏實(shí)地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
而在那棟高大的教學(xué)樓里那間窗明幾凈的教室內，空氣中密密麻麻地布滿(mǎn)了我們關(guān)于夢(mèng)想的信手涂鴉。當燦爛的陽(yáng)光帶著(zhù)幾分慵懶，輕柔地傾瀉進(jìn)來(lái)，我們總是安靜而專(zhuān)注地看著(zhù)黑板上工整的板書(shū)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的'諄諄教導。我們的一雙雙明澈的眼睛中，流露著(zhù)對知識的無(wú)限渴望。而兢兢業(yè)業(yè)的老師們，也總是毫無(wú)保留地滿(mǎn)足我們的求知欲。這，是夢(mèng)想的篇章，我們以青春為筆，以汗水為墨，鍥而不舍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇傳奇。
感謝母校，在我追夢(mèng)路上一直默默守候，給予我無(wú)限的溫暖與關(guān)懷。她像一把巨大的火炬，會(huì )陪伴著(zhù)我將夢(mèng)想之火永遠傳遞下去。循著(zhù)這光芒，我看到了夢(mèng)的遠方……
夢(mèng)想母校作文6
母校中學(xué)，理想的讀書(shū)治學(xué)之地，伴我健康成長(cháng)的搖籃，寄托著(zhù)我的殷切期望，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級時(shí)，我就向往著(zhù)母校中學(xué)，希望有朝一日能夠來(lái)到母校中學(xué)讀書(shū)，能在這充滿(mǎn)書(shū)香的地方學(xué)習。經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了。
母校，這里傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。走進(jìn)母校的校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香，同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲回蕩在耳邊。課堂上老師諄諄教誨、同學(xué)們踴躍發(fā)言的形象也印在了我的腦海里。瞧那一雙充滿(mǎn)求知的眼睛，另一雙充滿(mǎn)自然流露出自信的眼睛，再看問(wèn)答時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言、爭先恐后的模樣，怎么能不讓我感到這里濃厚的學(xué)習氛圍呢？課間時(shí)也有拿著(zhù)作業(yè)去請教老師的同學(xué)，午休時(shí)間同學(xué)們也紛紛自主學(xué)習。我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)，母校中學(xué)在我剛入學(xué)不久就舉行了運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)健兒們在跑道上飛奔如箭，為了班級榮譽(yù)而拼搏，齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌。這一個(gè)月來(lái)，學(xué)校還開(kāi)展了屬于這個(gè)冬季的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們團結一心，眾志成城，充分地體現了我們母校學(xué)生的精神面貌，看得我是熱血沸騰，不禁為他們鼓勁、吶喊，心里暗下決定，明年我也要參加！我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)。2013年12月30日的夜晚，學(xué)校舉行了迎新年文藝晚會(huì )，同學(xué)們吹、彈、說(shuō)、唱、舞等出色的表演深深烙在了我的腦海，還有我和同學(xué)們一起表演的大合唱也贏(yíng)得了同學(xué)們的熱烈掌聲，這是我們對新一年的美好祝愿。我堅信：母校，傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)！
母校，這里還傳遞著(zhù)我的書(shū)法夢(mèng)，傳遞著(zhù)我的一中夢(mèng)，傳遞著(zhù)美麗的中國夢(mèng)！
母校中學(xué)，猶如奧運會(huì )的火炬傳遞著(zhù)億萬(wàn)人民的夢(mèng)想一樣，它也傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我在這和諧、溫馨的家園中成長(cháng)，完成我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想！作文
夢(mèng)想母校作文7
秋風(fēng)陣陣拂過(guò)我的臉頰，柿子的香氣悄悄飄來(lái)。又到了一年一度的柿子節，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)豐收的笑臉，同學(xué)們臉上那一滴滴晶瑩的汗珠，我不禁感慨萬(wàn)千。六年的時(shí)光飛逝，我們就要離開(kāi)這與我們朝夕相處的母校，回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的淚水不禁涌上眼眶……
還記得，當我第一次踏進(jìn)校園，我是那樣無(wú)助和恐懼，對未來(lái)充滿(mǎn)了好奇。是老師，在我的耳旁悄悄耳語(yǔ)：“別怕，你是最棒的！”
還記得，那次，我得到了第一朵紅紅的小花。我的臉上充滿(mǎn)了歡悅之情，我把小紅花高高舉過(guò)頭頂，對自己說(shuō)：“我要繼續努力！”
還記得，我不小心弄壞了同學(xué)的鋼筆，迎來(lái)的，卻是他那溫暖人心的笑臉，和那句天真快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，還有一支呢！”
六年來(lái)，我就像一棵小樹(shù)苗，那一句句難以忘懷的語(yǔ)言，就像陽(yáng)光和雨露，照耀著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，讓我長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結出飽滿(mǎn)的果實(shí)。
在最后一個(gè)柿子節里，陽(yáng)光仿佛分外燦爛，天空仿佛分外湛藍，柿子掛滿(mǎn)枝頭，我們牽著(zhù)小弟弟、小妹妹們的手，愉快地采摘著(zhù)我們的勞動(dòng)果實(shí)。那如小燈籠般的柿子，好像又是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，我們把它們裝進(jìn)自己的心里，裝進(jìn)自己的夢(mèng)中，等待著(zhù)未來(lái)，讓它綻放出美麗的花朵……
我們用自己的彩色畫(huà)筆，把夢(mèng)想涂抹，用勤勞與堅持澆灌出那屬于自己的花兒，讓夢(mèng)想在天空下綻放。有一首歌這樣唱：夢(mèng)想引領(lǐng)未來(lái)，聯(lián)想讓夢(mèng)精彩，異想能讓天開(kāi)，未來(lái)我們主宰。是��！讓我們帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，懷揣母校的那一份期待，在未來(lái)乘風(fēng)破浪，揚帆起航！
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