暢想2016初三優(yōu)秀作文

　　篇一：暢想2016

　　轉眼間，2015的日子如同細沙從我們的指尖悄悄而緩慢的滑落。冬日的步入，不僅預示著(zhù)2015年的流逝，也預示著(zhù)2016年的開(kāi)始。時(shí)間白駒過(guò)隙般的消逝，而我們是否準備好面對2016了呢?

　　洪老師曾給我們列出三個(gè)式子——1的365次方，0.99的365次方和1.01的365次方。一開(kāi)始，全班對于這三個(gè)式子都有些不屑，0.99，1和1.01相差的不就只有0.01嘛，而這近乎微妙的0.01又有什么作用呢?但其實(shí)，這個(gè)等式的結果其實(shí)讓人大吃一驚——0.99的365次方=0.02552，1的365次方=1，1.01的365次方=37.78343. 這0.01對于式子的影響竟然有這么大!

　　其實(shí)，學(xué)習就如同這三個(gè)等式�；蛟S你可以每天少比別人積累一個(gè)英文單詞、少比別人積累背誦一篇詩(shī)文、少比別人完成一道數學(xué)應用題，但一年后，你們相差的不再是一道題或者一個(gè)單詞，而是365道題。你也可以每天比別人多學(xué)習一點(diǎn)，哪怕只是擠出玩手機的時(shí)間多讀一篇文章，而一年后，你將多比別人多積累365篇文章!

　　面對過(guò)去的2015，新的2016，是一個(gè)新的開(kāi)始�；蛟S你將繼續忙于學(xué)業(yè)，或許你將繼續為生活所奔波，但你是要在2015的基礎上更進(jìn)一步?還是繼續敷衍糊弄?這不取決于別人，取決于每天的一點(diǎn)點(diǎn)的積累。面對2016，你，準備好面對了嗎?

　　篇二：暢想2016

　　時(shí)間如同奔流不息的江河，一去不復返;時(shí)間如同奔馳的駿馬，白駒過(guò)隙;時(shí)間如同手心的細沙，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，它總會(huì )從指甲悄悄流過(guò)，盡管我們無(wú)法回到過(guò)去，但我卻可以幻想未來(lái)。

　　雖然現在是2015年，但是我一開(kāi)始想象我的2016年。

　　2016年是我抉擇命運的一年，或許我考上了高中，或許我沒(méi)有考上高中，因為我的不努力，因為我的不好好學(xué)習，因為我的胡亂浪費時(shí)間，跨不上高中的大門(mén)，就算考上了，那也不是我理想的高中。

　　我理想的高中是一中，我曾幻想初中畢業(yè)自己踏上了去一中的路。心里那興奮勁無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，我穿著(zhù)一中的校服，捧著(zhù)書(shū)，漫步在去教室的路上。那臉上驕傲的微笑，櫻桃似的小嘴，腮上兩個(gè)陷得很深的酒窩也在笑。來(lái)到教室，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認認真真做筆記，下課耳朵里塞著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)那些英文歌曲，還有許多老同學(xué)，讓我們彼此重新認識，也有許多的新同學(xué)，我們可以成為朋友，生活與學(xué)習上互幫互助。

　　老師都是和藹的，對我們很好，我們可以成為朋友，與我們經(jīng)常交流溝通，理解我們，我們之間相處很輕松。

　　時(shí)間就像握在手中的一把細沙，總是在不經(jīng)意間從指縫間悄悄流走，等發(fā)覺(jué)時(shí)，手中的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，珍惜現在，把握未來(lái)，讓我們帶著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，我們踏上了征程，去尋找自己的夢(mèng)想。