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一張紙的夢(mèng)想作文（精選29篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的一張紙的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一張紙的夢(mèng)想作文 1
一張紙冰冷的躺在書(shū)柜上，它的內心思緒萬(wàn)千，它在想：究竟要怎樣才能成為一張有價(jià)值的紙。它每天都這樣想著(zhù)，可是沒(méi)有一個(gè)人去看到它的存在
這一天，一只手終于伸向了它，它正興奮著(zhù)，覺(jué)得自己終于要實(shí)現自己的價(jià)值了，誰(shuí)知，它被拿來(lái)折成一個(gè)小垃圾筒。幾乎每天都有不同的垃圾扔向它的心，但它沒(méi)有氣餒，它認為自己終究還是會(huì )有更大的價(jià)值產(chǎn)生。終于，有一天它再也承受不住壓力了，它破了，被主人扔到了更大的垃圾筒內，但它不知道自己開(kāi)啟了另一個(gè)新的旅程。
進(jìn)入了大垃圾筒，它終日不見(jiàn)陽(yáng)光，比原來(lái)情況更加惡劣了。它內心暗暗種下了要走出去的想法！過(guò)了半天，有人將它從筒內撿了出來(lái)，數十天，它連同一堆的紙張被一同送到了紙張再生廠(chǎng)，它被扔進(jìn)了一個(gè)大桶里，一個(gè)有力的拳頭狠力地捶打著(zhù)它的身體。它變得粉身碎骨了，但這僅僅只是第一步，緊接著(zhù)它又被倒進(jìn)了紅色的液體內，它拼了命地掙扎，可還是沒(méi)躲過(guò)噩運，它還是被混了進(jìn)去。它變成了紅色。它認為這一切都是它的報應，但回想起來(lái)，它并沒(méi)有做出對別人有害的事情。所以，它又繼續幻想一系列自己做出有價(jià)值的事。
想著(zhù)想著(zhù)，它卻無(wú)意睡著(zhù)了。當它再次抬起頭看看自己時(shí)，已經(jīng)變成了一大張紅色的宣紙了，模樣與原來(lái)大不相同�，F在的它又薄又大，弱不禁風(fēng)，仿佛一碰就會(huì )像玻璃一樣碎了。它被再次裝進(jìn)了一個(gè)透明的袋子里，它拼命地捶打著(zhù)袋子，但好像這一切都是徒勞，就像最初沒(méi)有人認知到它的存在一樣。
最終它還是選擇放棄了，內心暗暗的對自己說(shuō)：既然他們把我裝在這里面，必然有他們的`意圖，我只要靜靜地等待就好了。時(shí)間一天又一天地過(guò)去了，它被堆放在一個(gè)倉庫已經(jīng)快一個(gè)月了，塑料表層上也附上了許多的灰層，它又再次被蒙蔽了。這一次它有些生氣，它不再那么有信心自己是有用途的。它徹底的昏睡過(guò)去了
��！它大叫起來(lái)，原來(lái)它的身體正在分裂，這究竟是怎么一回事呢？原來(lái)，這里正在舉行了一場(chǎng)盛大的比賽，而它被做為了參賽用紙，它認為只要能當上參賽用紙就是有價(jià)值的了。所以任憑參賽選手在它身上劃了劃去。
比賽結束后，它的身體被摧殘得到處都是坑，但它已經(jīng)十分滿(mǎn)足了，覺(jué)得自己已發(fā)揮了最大價(jià)值。正當它高興的時(shí)候，它被再次裝入了塑料薄膜內，可這次與原先不同，它被一個(gè)機器封了起來(lái)。過(guò)后，又有許多的人不停反復地看著(zhù)它，它經(jīng)歷了人生第一次，被數十位裁判的眼睛評價(jià)以及大拇指稱(chēng)贊的包圍，但當出現了另一張紅紙，它不再受寵了，它的一切都被另一張紅紙所奪去了。
它被再次從塑料膜中取出來(lái)了，它沒(méi)有被評選上，雖然它表面并沒(méi)有不樂(lè )意。之后，它被交到了一位媽媽的手里，這位媽媽久久凝視著(zhù)這張畫(huà)，它并不知道這位媽媽為什么要這樣看著(zhù)它。直到一個(gè)星期三，這位母親以及她的女兒拿著(zhù)它一起拍了張自拍照，原來(lái)它的身上有那么多的花紋，而上面也有一句話(huà)，正是這句話(huà)才使這位母親的孩子有了勇氣活了下來(lái)。這張紙知道后頓時(shí)便喜悅起來(lái)，它覺(jué)得自己終于找到了內心深處一直想要達到的夢(mèng)想，為他人付出自己的一份力量。
在每個(gè)物體的內心深處，總會(huì )有樣的一張紙，當你的內心真正達到意愿時(shí)，才能真正觸摸到自己的愿望。
一張紙的夢(mèng)想作文 2
一張紙，白色，無(wú)味。但卻有著(zhù)自己的意義，也有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)！
聽(tīng)：當把這張紙放在耳旁聽(tīng)。就猶如聽(tīng)到了大樹(shù)那痛苦的哭泣聲。那大樹(shù)痛苦地哭泣著(zhù)。它已經(jīng)沒(méi)了心跳，沒(méi)了呼吸，但它卻有自己獨特的聲音。人們每天都會(huì )砍掉很多樹(shù)，人們將它的同胞做成一張張紙，而在不久，一片森林會(huì )被砍掉，成為一片片沙漠。它不停地哭泣，它夢(mèng)想著(zhù)：希望有朝一日，人們能不再砍樹(shù)，能多種樹(shù)。希望樹(shù)木們永遠活在自己的陽(yáng)光里。
看：再將它放在眼前看。我看到人們正在它面前亂砍亂伐，我多么想沖進(jìn)去，讓那些人停止此時(shí)的舉動(dòng)。眼看著(zhù)一棵棵樹(shù)慢慢倒下，又看著(zhù)一片片森林慢慢變?yōu)榛哪�。我不禁在內心流下一滴滴眼淚。心里想著(zhù)它們是多么的可憐。我看到了它的夢(mèng)想：它夢(mèng)想著(zhù)，有一天，它能像鳥(niǎo)一樣飛向天空，擺脫人們那肆無(wú)忌憚的砍伐。自由地翱翔在天空中。
聽(tīng)：再次把它放在耳旁聽(tīng)！我聽(tīng)見(jiàn)了那�！！５穆曇��？稍诖藭r(shí)此刻，它不再是普通的聲音，它是一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒的哭泣聲，那是在母親眼里世界上最美的音樂(lè )。它是每個(gè)母親背后的辛苦，母親十月懷胎，將我們辛辛苦苦地生下來(lái)，又將我們養育成人�！澳赣H是世界上最辛苦的職業(yè)，是最幸福的職業(yè)�！奔堃惨粯�，它以前也是一棵樹(shù)。于是，它又夢(mèng)想著(zhù)：“如果我能做一次母親，該多好!”
聞：把它放在鼻子前聞。我聞到了它特殊的味道。也許在許多年前，它還是一棵參天大樹(shù)。上面還有些許那種樹(shù)木的味道，有些大自然的味道。也許在多年以后，它會(huì )被做成書(shū)本，那種味道是面包的味道，就好像那些讀書(shū)人在知識的海洋里尋找食物。它又一次夢(mèng)想著(zhù)：我雖然被做成了書(shū)本，但我仍然可以把我的作用發(fā)揮出來(lái)。讓同學(xué)們學(xué)到知識。
摸：把它展平，放在桌上，仔細摸。我摸著(zhù)它是光滑的，可細細地去看，卻發(fā)現它是如此粗糙。人生亦是如此，遠看，平淡無(wú)奇，近，卻坎坷無(wú)數。正如“飛得越高，摔得越慘“。我們的人生就如同這張紙一樣。樹(shù)木發(fā)芽，是我們出生；樹(shù)木成長(cháng)，我們也是成長(cháng)；樹(shù)木被砍，我們是跌倒；樹(shù)木變?yōu)榧垙�，一個(gè)沒(méi)有生命的物體，我們是死去。人生亦是如此，我們得懂得珍惜！它又夢(mèng)想著(zhù):人的一生如此短暫，樹(shù)的一生更為短暫。只求人們不要折斷這脆弱的生命。
吃：把紙的一角撕下，放進(jìn)嘴里嘗。我嘗到了咸咸的味道，鹽里面還透著(zhù)一絲絲苦澀的味道。仔細想想：這也許樹(shù)木經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，所經(jīng)歷的'磨難，所受的苦，流下的眼淚；又也許是它在倒下去那一瞬間，所流下的痛苦的眼淚。它夢(mèng)想著(zhù)：如果我能重新做回一次樹(shù)木，我一定會(huì )珍惜自己的生命，如果我能做一次人類(lèi)，我一定會(huì )制止人們肆無(wú)忌憚地砍樹(shù)。
一張紙，雖然僅僅是白色，可是，當你細細地品味它的內涵，你會(huì )有無(wú)限收獲。一張紙，它也會(huì )有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)，也有和人類(lèi)一樣的夢(mèng)。
一張紙的夢(mèng)想作文 3
看了“筑夢(mèng)路上”這本書(shū)，我深深地被書(shū)里一個(gè)又一個(gè)精彩的小故事所吸引，也使我想起來(lái)＂中國夢(mèng)＂，就是大家起努力，使我們的國祖國變得強大、人民生活幸福，這也是我們每個(gè)中國人共同的夢(mèng)想。
我也有我的夢(mèng)想，說(shuō)出來(lái)，你們可不要笑話(huà)我哦。我的夢(mèng)想就是成為個(gè)手工達人，教會(huì )很多人折紙，讓他們都感到快樂(lè )和幸福。
每個(gè)人在完成自己的夢(mèng)想路上都會(huì )有成功與失敗，當然我也會(huì )有，在幼兒園的時(shí)候，我天天練習折紙。那時(shí)，由于手小還 不太靈巧，所以經(jīng)常有出錯的地方。然而，在老師和同學(xué)的鼓勵下，我仍然刻苦練習，最后折出了很多漂亮的`小紙花，同學(xué)們都很喜歡。
上了小學(xué)，我還 是忘不了對折紙的喜愛(ài)，于是又報了紙藝社團。在社團上，老師教過(guò)我的東西，都不會(huì )忘記。比如說(shuō)折愛(ài)心吧，雖然是去年學(xué)的，但在今年的社團課上，我還 是很漂亮的折出來(lái)了。正好，今年老師要選街頭藝術(shù)秀的人員，我很快被老師選中了。藝術(shù)街頭秀的當天，我折的愛(ài)心很受歡迎，前天在家里折的二十多個(gè)愛(ài)心亮相，很快被搶得精光 ，有人甚至還 找我預訂呢�？吹轿业摹白髌贰边@么火熱，給了我很大的鼓舞。
為了我的紙藝夢(mèng)想，我會(huì )經(jīng)常鼓勵自己不要放棄，因為沒(méi)有哪個(gè)夢(mèng)想是輕而易舉就能實(shí)現的。我準備繼續努力下去，折出更多更漂亮、更精美的紙藝造型，把它送送給那些需要并會(huì )欣賞的人。
來(lái)吧，同學(xué)們！讓我們起筑造條通往我們夢(mèng)想的路，完成自己的心愿吧。
一張紙的夢(mèng)想作文 4
在茂密的大森林里，有一棵又細又小的小樹(shù)。他不愛(ài)陽(yáng)光，只愛(ài)月光，只愛(ài)從稀稀的月光里吞下?tīng)I養。
月亮媽媽也愛(ài)他，用自己微博的營(yíng)養和柔和的光亮給他增添了詩(shī)意和幽靜。有一天，有一位造紙商買(mǎi)下了這片森林，把所有的樹(shù)木都砍下做了紙�？尚�(shù)太細太小了，機器都不忍把他吃下。
可造紙商不管這些，他親自造紙，毫不動(dòng)情�？蛇�是沒(méi)做夠一張紙，因為小樹(shù)太小了。他把鮮花也添了進(jìn)去，終于做出了一張透著(zhù)清香的、纖弱的`紙。造紙商吸了一口氣，他聞到的不是花香而是錢(qián)香�？伤恢�，他將失去月光。
風(fēng)兒吹過(guò)塵土飛揚的工廠(chǎng)，帶走了那愛(ài)月光的小樹(shù)。月光靜靜等待的是鮮花味散發(fā)的紙。在月亮沉睡的山谷，喲了一雙散著(zhù)花香的眼睛，把月光的美與愛(ài)，默默守在潔白的紙上。風(fēng)兒吹過(guò)美麗的山谷，帶走了幽靜的紙兒，把他帶到天涯海角，把他帶到?jīng)]有煙籠罩的地方。帶給那一雙雙清涼的眼睛。
在月亮沒(méi)有照到的地方，便有紙兒不急不慢的身影。在月光走過(guò)的地方，那雙雙眼睛會(huì )多么清涼美麗。月光紙帶來(lái)了月亮的美麗與故事，給年輕的心靈一支彩色的畫(huà)筆。當你看到從未見(jiàn)過(guò)月亮的孩子眼睛里有月亮微笑的影子，不要驚訝，月光紙帶來(lái)了這一切。
或許你會(huì )在你童年的夢(mèng)中見(jiàn)到那散花香的影子，那就是月光紙。
一張紙的夢(mèng)想作文 5
確實(shí)，你沒(méi)有認錯，我就是一張紙，一張普普通通的紙，今天我有很多話(huà)想對您說(shuō)。
我曾經(jīng)住在山坡上、我曾經(jīng)吸收著(zhù)清新的空氣、我曾經(jīng)玩耍著(zhù)白云、我曾經(jīng)與小鳥(niǎo)一起唱歌嬉戲。而如今變成紙張的我無(wú)疑是一種墮落。我現在住在一個(gè)冊子里，我吸收著(zhù)有塵埃的空氣，我只能與同胞們共同忍受著(zhù)筆在我們身上刻下道道痕跡的痛苦，你們也許明白，也許不明白這之間的落差有多大。但是我們會(huì )刻骨銘心的記住我們的曾經(jīng)與我們的現在，永遠也不會(huì )忘記，永遠……
我還是比較幸運的，我陸陸續續地見(jiàn)到了我的46666個(gè)兄弟姐妹，他們過(guò)著(zhù)比我更慘不仁道的生活，直到我們分開(kāi)，他也沒(méi)講述完他更曲折而又悲慘的生活。他們一致要求我代替他們回故鄉去看看。于是，我就央求我曾經(jīng)的主人帶著(zhù)我和我的“妻子”、“兒女”、“兄弟姐妹”一起回我的故鄉看看，主人答應了。當年的樹(shù)林沒(méi)有了，連樹(shù)樁也沒(méi)有了，看到眼前的飛沙走石，我不由得想到了未來(lái)的世界。一趟走下來(lái)，我的“妻子”、“兒女”、“兄弟姐妹”全被攔腰撕斷，剩下的碎片也灰飛煙滅了，我也昏了過(guò)去，腦里僅剩下剛才的“妻離子散”……
當我醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)窮孩子家里，我驚奇的發(fā)現家里到處都是紙糊的：墻、桌子、椅子、門(mén)……等等，這些都是紙糊的，我心中不免生起了憐憫之情。之后的幾個(gè)日子里我身上很干凈，窮孩子用的很節約。并且我從報紙同志那里知道了，這個(gè)孩子雖然家里很窮，但他的.志氣不窮，他也算的上富有了吧。三個(gè)月過(guò)去了，我身上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的算式。我明白，我要和他再見(jiàn)了，他的父親把我賣(mài)給我回收站……
在回收站里，我只見(jiàn)到了少數同胞，心里不免有些遺憾。從他們口里得知，我要被碎紙機軋碎，并經(jīng)過(guò)加工，回到我原來(lái)的樣子，再被送出去，我到現在才知道原來(lái)我可以被100%的回收利用，與此同時(shí)，我也在幻想我日后的生活會(huì )是什么樣的……
一波風(fēng)浪以后，我又到了一家比較富裕的家庭里，這家少公子并不稀罕我們。因為我發(fā)現了家里有一堆紙以及滿(mǎn)地都是的紙飛機。驚奇之后，隨著(zhù)身體的劇痛，我被扔到了紙堆里�！鞍�，孩子，你可真不幸，來(lái)到了這個(gè)地方，趕快找個(gè)機會(huì )逃走吧�！币粡埬挲g比較大的紙說(shuō)：“我不走，并且要給他點(diǎn)教訓�！蔽揖髲姷恼f(shuō)到。隨后我向家中所有的紙發(fā)布了一條命令：讓他一天沒(méi)有紙用。第二天來(lái)了，早晨他要擤鼻涕，可沒(méi)有紙配合他，他鼻涕將要流到了地上，我們看了哈哈大笑；中午，吃過(guò)午飯后，要擦嘴，我們也不配合，給他折騰了一臉油；晚上，他要寫(xiě)作文，我們還不配合他，他怎么也寫(xiě)不上字，氣得嘴都歪了。最后，他向我求饒了，我又讓他體驗了一天有紙的感覺(jué)，他簡(jiǎn)直樂(lè )瘋了，抱住我又親又吻，并說(shuō)要幫我做一件事。我就讓他把我的事跡寫(xiě)給大家，并呼吁大家保護環(huán)境。他滿(mǎn)口答應了下來(lái)。
是的，我只是一張紙，只是一張普普通通的紙，但我有思想，我幻想起如果人們都像我現在的主人，那么世界……
一張紙的夢(mèng)想作文 6
在星期四的下午，全班同學(xué)和老師都去樓下的實(shí)驗室做不會(huì )濕的紙實(shí)驗。
老師說(shuō)：我要選4個(gè)小組長(cháng)來(lái)帶頭我！老師，選我！我要當！誰(shuí)也不要搶我的位置！看我的！教室里一片沸騰。終于老師選了我和三位同學(xué)每人帶一個(gè)組。
老師先給我們每人發(fā)了一個(gè)水槽，一些清水，一個(gè)杯子，一包紙巾。此時(shí)教室里安靜得像無(wú)人的深夜一樣。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先做了一個(gè)示范，把紙按在杯底，接著(zhù)把水到進(jìn)槽里，然后杯子倒著(zhù)舉在槽上方，最后把杯子倒扣在水里，一定要垂直地倒扣在水里。
老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子：孩子們，你們自已做一做實(shí)驗，看看會(huì )不會(huì )濕。
我發(fā)現水槽就像一個(gè)遇難的.人，還沒(méi)反應就被水淹沒(méi)了�？伤拖駛�(gè)正在玩滑梯的小孩子。
后來(lái)我們全班都按照老師的方法做了，結果都一樣紙沒(méi)濕。全班都呆住了。
老師笑著(zhù)說(shuō)：因為當杯子里的水壓強大于水，那么杯子里的紙就不會(huì )濕，一定要快速的垂直往下才行。
這項實(shí)驗讓我又驚訝又開(kāi)心，它告訴我們只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
一張紙的夢(mèng)想作文 7
作文課上的這張紙可被大家稱(chēng)為“圣紙”，可它僅僅是上作文課的必備物品——作文紙。請你到我們的課堂上看看吧！“嚓”，老師撕了一張紙，捧在手上，問(wèn)：“看到了什么？”大家一下子七嘴八舌起來(lái)：“一張紙�！薄耙粡埌准��！薄耙粡堊魑募��！薄熬袄蠋熌弥�(zhù)一張作文紙�！贝蠹液孟裨跀U句。對這不是重點(diǎn)，老師對大家的回答比較滿(mǎn)意，于是接著(zhù)問(wèn)：“你們再仔細觀(guān)察觀(guān)察這張紙！”大家迷惑不解：有的拍著(zhù)自己的小腦瓜，好像要把答案拍出來(lái)；有的托著(zhù)下巴，好像在苦思冥想；有的`皺著(zhù)眉頭，好像在苦惱著(zhù)什么；還有的不知所措，索性就坐等其成。老師好像看出了我們的心思，于是抖擻抖擻作文紙，我們都異口同聲地說(shuō)：“紙在抖動(dòng)！”老師還不斷地抖紙，又問(wèn)：“你們聽(tīng)到了什么？”“嘩嘩�！薄岸邍D，哆嘍�！薄皣W啦�！崩蠋熋蜃煨α�，說(shuō)：“這就叫做觀(guān)察，對，觀(guān)察不僅是‘眼看’，也還包括‘耳聽(tīng)’呢！”老師頓了頓接著(zhù)笑瞇瞇地說(shuō)：“那么他有什么味道呢？”老師恰好走到我的面前，我連忙搶著(zhù)把鼻子湊近，聞了聞，哦，怎么沒(méi)味，不可能吧！“我肯定會(huì )被同學(xué)笑話(huà)的�！蔽倚南�。于是我使勁聞，還是沒(méi)味呀！我費了“十牛十虎”的力氣，終于聞到一絲木頭味。
我不禁把它說(shuō)出來(lái)。老師說(shuō)：“很好，但不是最好的答案�！苯又�(zhù)老師讓下一個(gè)同學(xué)聞，他好似一個(gè)植物研究專(zhuān)家，一下子脫口而出：“紙漿味！”“很好，那么大家來(lái)摸一摸這張紙�！崩蠋熥屢晃煌瑢W(xué)摸，有“陰謀”地說(shuō)：“什么感覺(jué)？”“沒(méi)有�！本尤粵](méi)有，別讓景老師的“陰謀”得逞了！“正面光滑，反面粗糙�！崩蠋煼浅M(mǎn)意�！白詈�，你們再想想它有什么用途？”我舉手舉到了老師的的“鼻子尖，老師不得不讓我發(fā)言，我站起來(lái)，一鼓作氣地說(shuō)了起來(lái)：“它能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、剪紙、撕紙、折紙�！庇腥诉�補充：“做草稿�！薄盎厥��！边@紙的用途可真大呀！最后，老師像一位德高望重的紳士一樣，說(shuō)：“觀(guān)察包括‘眼看’、‘鼻聞’、‘耳聽(tīng)’、‘嘴嘗’、‘手摸’、和‘腦想’�！边@節課我不僅體會(huì )到了紙的用途，還領(lǐng)悟到了觀(guān)察的方法。
一張紙的夢(mèng)想作文 8
我的表弟才四歲，他很可愛(ài)，也很淘氣，什么事都想親自嘗試一下。
有一次，我給他講《知識寶庫》中的故事，我告訴他說(shuō)食品放時(shí)間長(cháng)了會(huì )變質(zhì)。他皺著(zhù)小眉頭聽(tīng)的非常認真。故事講完了，他馬上跑到廚房里邊，拿了一個(gè)饅頭，放進(jìn)了抽屜里。我問(wèn)他要干什么，他神秘的回答：“不告訴你！”哎，真琢磨不透他。幾天后，我偶然打開(kāi)他的.抽屜，發(fā)現那饅頭仍然在里面，而且已經(jīng)干枯了。我正要把他仍掉，表弟見(jiàn)了忙說(shuō)：“別動(dòng)我有用�！薄案墒裁囱�？”我問(wèn)他�！安皇歉嬖V你了嗎？保密�！边^(guò)了很長(cháng)一些日子，饅頭已經(jīng)長(cháng)毛了。我發(fā)現表弟凝望著(zhù)那已經(jīng)有些發(fā)霉的饅頭，走過(guò)去，問(wèn)他到底留著(zhù)干什么。他拉著(zhù)我問(wèn)：“饅頭怎么還沒(méi)有變‘紙’呢？”我恍然大悟，不由得哈哈大笑。他莫名其妙的望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“姐姐你怎么了？”我停住笑，對他一字一句的說(shuō)：“饅頭變質(zhì)就是變臭了，不能吃了，不是變紙！”弟弟終于明白了，聞了聞饅頭說(shuō)：“真臭，原來(lái)變質(zhì)是變臭了，不是能變成紙！”
瞧，我的表弟就是這樣，什么事都要親自嘗試一下。你們喜歡嗎？
一張紙的夢(mèng)想作文 9
生活中有許多紙：卡紙、彩紙、白紙、餐巾紙、衛生紙……紙的作用十分多，但也常常被人“無(wú)視”。
當你生氣時(shí)，你會(huì )把你面前的紙揉成一團，再踩幾腳，扔進(jìn)垃圾桶；家里來(lái)客人時(shí)，你看到桌子上亂成一堆，你會(huì )把那些重要的紙隨便往個(gè)柜子里一塞，過(guò)幾天卻找不著(zhù)；當你感冒時(shí)，你鼻涕的.紙會(huì )一丟，不把它放到應該在的地方。
但是，當你“無(wú)視”紙的時(shí)候，你卻不知道你生活的方方面面都離不開(kāi)紙。紙在無(wú)形之中，幫了你許許多多的忙。比如水潑了一桌子的時(shí)候，你拿出餐巾紙把桌子擦干；美術(shù)課上要做手工時(shí)，你拿出彩紙和卡紙幫你完成美術(shù)作業(yè)；你要打印東西時(shí)，A4紙又默默地幫了你。
這些幫助我們，讓生活變得更加方便的紙都來(lái)源于大森林的樹(shù)木。如果你浪費了紙，那你就破壞了大森林。因此我們一定要向默默無(wú)聞的紙學(xué)習，盡可能去幫助更多的人，學(xué)習它這種無(wú)私奉獻的精神。
一張紙的夢(mèng)想作文 10
小時(shí)候，我喜歡蹲坐在我家陽(yáng)臺上，對著(zhù)天空將用過(guò)的作業(yè)本的紙張撕去，做成的紙飛機，往上擲。
看著(zhù)它向上，又很快的落下。然后在天空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)后，被風(fēng)猛得的破壞，變得失去軌道，最后粉碎。
望著(zhù)那些我曾經(jīng)那般用心寫(xiě)上的文字，數字，字母……
有著(zhù)一種莫明的傷感和興奮。
手像著(zhù)了魔一般，不愿停止，直至周?chē)黄鑱y，和樓下阿姨的'叫罵頓生時(shí)，一切才嘎然而止。
我不明白自己為什么要這么做，也許只是是為了紀念右手中指上的深深的繭。那時(shí)，寫(xiě)字很用力，也不知道是為了什么……
一張紙的夢(mèng)想作文 11
上課鈴響后，我剛走上座位，突然發(fā)現桌子下面有一片小紙屑。我想到掃地那狼狽樣子，嚇得伸手就去撿，但轉念一想，彎一下腰多累��！別人看見(jiàn)了也不好意思，倒不如踢到別人的座位下面去，這事不就完了嗎。于是我猛地一腳將紙片踢走了，紙屑不偏不倚正好落在我前面的余怡欣所在地。
“當，當，當！”下課鈴響了，。值日班長(cháng)來(lái)查衛生，發(fā)現余怡欣座位下有紙屑，立刻皺起眉頭，向余怡欣走過(guò)去。這時(shí)，余怡欣正在聚精會(huì )神地做作業(yè)，還沒(méi)有覺(jué)察到自己的座位下有紙片�！坝噔�，你座位下為什么有紙？”值日班長(cháng)帶著(zhù)責問(wèn)的口氣問(wèn)她。
“嗯？”余怡欣低下頭，一看，忙說(shuō)：“這紙不是我的，我的.紙沒(méi)有格子�！敝等瞻嚅L(cháng)說(shuō)：“不管怎么樣，紙在你的腳下，今天就得你掃地�！闭f(shuō)完大搖大擺地走了。余怡欣委屈地哭了起來(lái)。我心里很不是滋味，簡(jiǎn)直像十五只水桶——七上八下，腦袋里也亂哄哄的。最后余怡欣把紙屑撿了起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶里。
現在我一看到紙，腦子里就會(huì )浮起那樣的畫(huà)面，臉上就會(huì )泛起一片緋紅，腰也就不由自主地彎下來(lái)。
一張紙的夢(mèng)想作文 12
星期五，小明放學(xué)回家，拿出心愛(ài)的筆和紙。今天的作業(yè)太多了，他寫(xiě)了很多錯別字，也不去管了，一溜煙睡覺(jué)去了。
深夜，紙在那里吵吵鬧鬧的，把睡著(zhù)的筆吵醒了。筆問(wèn)：“平時(shí)，那么安靜又潔白的紙，今天是怎么了？”紙說(shuō)：“你還說(shuō)我呢，你把我身上寫(xiě)的亂七八糟，你安得是什么心��？”筆爭辯說(shuō)：“不是我！小明！是他用我寫(xiě)錯別字的，只因為他的緣故，你的'身上才弄得千瘡百孔�！�
第二天，紙去找小明，他對小明責備問(wèn)：“主人，！主人，！你為什么寫(xiě)那么多錯別字��？把我身上弄得那么難看�！毙∶髡f(shuō)：“這怪不了我，我也不想寫(xiě)錯字，可是老師作業(yè)留得太多了，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到最后，我都困得直打瞌睡，能不寫(xiě)錯字嗎？這怪不得我呀！你應該去找我們的老師去才對�！�
到了星期一，小明把紙交上去，老師晚上批作業(yè)的時(shí)候，批到小明那一本。紙對老師說(shuō)：“你就是小明的老師吧，你為什么布置那么多作業(yè)給小明，我主人要寫(xiě)到三更半夜，所以難免寫(xiě)了那么多錯別字。你看，我都弄臟了�！崩蠋熣f(shuō)：“這也完全不是我的錯，我們都有錯，別的同學(xué)本子上那么干凈，小明的本子上那么臟，在說(shuō)，我不布置作業(yè)，那么這些同學(xué)怎樣能考上重點(diǎn)中學(xué)呢？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，紙越來(lái)越不懂為什么會(huì )這樣？紙呼喊著(zhù)，這樣的我是誰(shuí)造成的？
一張紙的夢(mèng)想作文 13
紙，一張普通的白紙，人們從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)，他們卻默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的為人們服務(wù)。
一天，我來(lái)到大森林，我覺(jué)得自己變成了一棵樹(shù)。我每天沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我多么快樂(lè )��！可是，有一天，一群伐木工人來(lái)到了這里。他們說(shuō)：“這里的樹(shù)真茂盛啊，砍回去一定可以加工成許多紙�！八麄兗娂娍车沽宋业男置�，最后也砍倒了我。我的兄妹有的說(shuō)：”我不想變成紙�！耙灿械恼f(shuō)：”紙是什么樣的呢？“
我們帶著(zhù)疑惑被運到了工廠(chǎng)里去加工，我們變成了一張張紙。我想：既然我變成了一張紙，我就應該為人們造福。
我的同伴有的'被印成了課本；有的被印成了圖畫(huà)本；有的被印成了毛筆字帖……則我被印成了學(xué)生們必需的作業(yè)本。
我被運到了一所小學(xué)，那里的孩子真可愛(ài)，像一群活潑的精靈；花兒們像一位位亭亭玉立的姑娘；枝繁葉茂的柳樹(shù)們向我們招手，似乎歡迎我們的到來(lái)。我很慶幸被運來(lái)了這里，因為這里花紅柳綠，我認為孩子們一定也很珍惜我。
我被發(fā)到了一個(gè)三年級學(xué)生的手里，我呈長(cháng)方形，比較薄，卻很光滑。我默默無(wú)聞地為他奉獻，他寫(xiě)字很潦草，也不珍惜我，用了幾頁(yè)就把我扔掉了。我很傷心。過(guò)了一天，我被一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)干凈的女孩撿到到了。她和上一個(gè)小主人正好相反，她寫(xiě)字很認真，也非常節約紙，我很喜歡她。
一翻身，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我回味著(zhù)這個(gè)夢(mèng)，感悟到了許多許多……
一張紙的夢(mèng)想作文 14
翰墨千年，筆畫(huà)之間就在紙上渲染出大國的文化底蘊。薄薄的一張紙承載了中華民族千年歷史和深厚的文化內涵。
曾經(jīng)的“洛陽(yáng)紙貴”到現在的“不足可道”。紙完成了由奢侈品向必需品的華麗轉變。在這個(gè)科技發(fā)達的年代，紙的作用遠小于從前，但絲毫沒(méi)有撼動(dòng)它在文人心中的地位，磨滅它在傳播交流界做出的貢獻。提起筆桿，一張平凡的紙就可以塑造出不平凡的生命。如果說(shuō)筆是文章的靈魂，那么紙就是文字的身體。之所以有了身體，文字的靈魂才不會(huì )肆意飄蕩在這天地間，成為孤魂野鬼，沒(méi)有依靠�？梢哉f(shuō)紙是文字的載體，也可以說(shuō)紙托載著(zhù)文字在歷史的長(cháng)河中一路前行，才有了人類(lèi)如今如此詳盡的歷史和瑰麗的文化奇觀(guān)。
從小到大，紙不僅記錄了我筆下的文字，更教會(huì )了我許多為人處世的道理。學(xué)習時(shí)，像一張宣紙堅韌不拔，飽吸知識的瓊漿而不透。待人時(shí)，要像一張白紙，坦誠直白，包容一切卻不帶半點(diǎn)歪風(fēng)雜念。處事時(shí)，眼界開(kāi)闊，不光看見(jiàn)白紙上的黑點(diǎn)更要看見(jiàn)白紙旁邊的空白。這樣才會(huì )心胸開(kāi)闊不會(huì )斤斤計較。遇到難題時(shí)，要像紙一樣能屈能伸，彎曲折疊。即便被困難打碎了自信心也能夠組合拼接，重新振作。
我在慢慢的長(cháng)大，而它卻一點(diǎn)也沒(méi)變。它還是那樣潔白，神圣而一塵不染，它瘦削的'身體承載起人類(lèi)文明史上最最沉重的房梁。它是我的老師教會(huì )了我簡(jiǎn)單而最深刻的道理，它是我的老師伙伴，與我形影不離。它的名字叫“紙”。它將會(huì )一直年輕，永恒不變。
一張紙的夢(mèng)想作文 15
東漢蔡倫的神奇之手造就了神州大地日后千年文明的不朽神話(huà)。從東晉王羲之的《蘭亭集序》到北宋張擇端的《清明上河圖》無(wú)論是書(shū)法還是畫(huà)作都在人類(lèi)精神文明史上留下了濃墨重彩的一筆。而這一切的根基，只是一張平淡樸素的紙。這樸素無(wú)華的紙遠勝任何一個(gè)朝代的金銀珠寶，成為漫漫歲月里永恒的瑰寶。
紙是人類(lèi)文化的.傳播者，也是我的良師益友。
閑靜時(shí)，我喜歡拿起紙對著(zhù)太陽(yáng)，任憑陽(yáng)光透過(guò)紙張，只留下熱情的光斑和溫暖的日暈。隨手疊起的紙飛機，千紙鶴給童年帶來(lái)了無(wú)限的童趣。羞澀的告白寫(xiě)成書(shū)信放在心上人的桌上成了青春最難以忘懷的回憶。成堆的課本，漫天的試卷。在白紙的呼嘯中，我度過(guò)了人生最激情最有活力的拼搏歲月。
一張紙的夢(mèng)想作文 16
我總是不合時(shí)宜地為一些單純的東西而執拗著(zhù)，這種緣分一直不斷。紙，便是其中之一。
我喜歡收集各種不同質(zhì)地，不同花色的紙張，喜歡那種微酸的氣味，和無(wú)言卻張揚的純粹，撫摸著(zhù)不甚清晰的紋路，心念便會(huì )不自覺(jué)地分離開(kāi)來(lái)，沉淀，紛飛，細碎…。相較之光滑蒼白的復印紙，我更樂(lè )于使用質(zhì)地粗糙卻綿軟的發(fā)黃紙張，沒(méi)有為了保護眼睛而刻意加染成蠟黃色，最濃郁純潔的米白，似托起了一身的陽(yáng)光，一生的溫暖。而那復印紙，白得發(fā)冷，紋路一絲不茍，它不過(guò)是一個(gè)人們用以記錄的工具，而根本喪失了“紙”的本色，它的身上只留下了漂白劑的'味道，刺鼻，生硬
紙，向來(lái)都是用最為廉價(jià)的材料制成，卻承載了一世的繁華與喧囂，歡喜與悲凄。每一張紙，相同卻又不同，他們注定有著(zhù)不同的命運，作為一張紙，他們再也沒(méi)反抗的權力。也正因其不同的命運，人們珍視之，唾棄之，厭惡之，愛(ài)護之，多么無(wú)奈，但又無(wú)可奈何墨汁紛紛揚揚，給予了一張紙新生，或喜或悲。那是時(shí)間斷裂后的痕跡，我呆呆地站在那里，懷抱著(zhù)的透明的紙的陰影，分崩離析。
撕裂，一段紙的記憶，在那一瞬間似乎有什么化為灰燼，再不回頭。紙張廝摩發(fā)出的沙沙聲，如同佛語(yǔ)梵音，漫過(guò)我的骨骸深處，遮掩了這俗世間的喧嘩與嘈雜。我們都是俗世之人，被太多世俗之事?tīng)恳颂嗟那榫w。你說(shuō)，如果我們真的憤俗，又為什么會(huì )為了這俗不可奈的瑣碎而潸然淚下？
紙也會(huì )落于俗套嗎？我不清楚，但我想它是會(huì )的�？粗�(zhù)那些被印刷得面目全非的紙張，我著(zhù)實(shí)感到惋惜，他們被印刷機碾壓成呆板索然的模樣，我看到他們的淚，濕潤了這個(gè)干燥的世界。他總有比別人高一層的頓悟，那樣的清雋與張狂，這不怪他，只因他太過(guò)純白，容不得別人的玷污與忽視；只因他太過(guò)純白，稍有污漬便顯得那樣突兀；只因他太過(guò)純白，白得使人新生嫉憤；只因他太多純白……
一張紙的夢(mèng)想作文 17
我們的地球是一個(gè)美麗而又富饒的星球。奔騰的河流，蒼翠的樹(shù)木，藍色的天空，讓地球顯得格外生機勃勃，可是現在，由于森林的過(guò)度開(kāi)伐美麗的地球正一點(diǎn)點(diǎn)離我們遠去，取而代之的是大片裸露的土地，干涸的小溪，其中很大一部分的原因就是過(guò)度砍樹(shù)、造紙。
作為少先隊員，我們應該行動(dòng)起來(lái)，節約用紙，保護地球。我們可以從身邊的小事做起，比如：練習本用完了，空白的.頁(yè)還可以用來(lái)當草稿紙；看到別人浪費紙張，及時(shí)上去阻止；不要把還可以利用的紙為了好玩而撕掉、折掉。只要我們都行動(dòng)起來(lái)，節約身邊的每一張紙，就可以多保護一片森林，雖然一個(gè)人的力量是微小的，但要是我們中國13億人一起行動(dòng)，那可以節約下多少紙張��！
所以，為了地球的未來(lái)，行動(dòng)起來(lái)吧！節約用紙，從我做起！
一張紙的夢(mèng)想作文 18
我是一張白紙，很久，當我還是一棵小樹(shù)苗的時(shí)候，我最大的.夢(mèng)想就是長(cháng)成大樹(shù)后，被人類(lèi)做成家具，為人類(lèi)服務(wù)。我等啊等啊，終于，我長(cháng)大了。過(guò)了一段時(shí)間后，我聽(tīng)說(shuō)伐木工人要來(lái)伐樹(shù)了，我認為我就快實(shí)現夢(mèng)想了。
我被工人們帶到了一個(gè)工廠(chǎng)里，接著(zhù)，我被搗爛后，做成了木漿……過(guò)了很多天，我變成了一張白紙。后來(lái)，我包裝好后，被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了。他在我身上亂涂亂畫(huà)，然后我被他們扔了。過(guò)了一天又一天……
現在的地球已經(jīng)不堪重負，可現在的小朋友們這么浪費紙，只畫(huà)了一點(diǎn)，就把紙扔掉了。紙可是用樹(shù)木做成的呀！一旦樹(shù)木從世界逐漸稀少，沒(méi)有了樹(shù)吸二氧化鈦地球上空氣就會(huì )嚴重污染……
保護地球，從節約用紙開(kāi)始吧！
一張紙的夢(mèng)想作文 19
這天上午，張老師神秘兮兮，面帶微笑地走進(jìn)了教室，手上還抱著(zhù)一疊紙。大家看到張老師抱著(zhù)一疊紙，都開(kāi)始議論著(zhù)。老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？抱著(zhù)一疊紙要干嗎？難不成又考試？Oh my god。
張老師終于開(kāi)話(huà)了，抽出一張紙問(wèn)大家:“這是什么？” “紙!”大家都齊聲回答。咦？張老師是不是弄錯了，問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題干嘛？我不禁地想到。接著(zhù),張老師告訴我們，這是一疊多余的紙，又讓我們討論這些多余的紙應該在哪？說(shuō)完，大家都紛紛地舉手想回答，最后，大家的想法都是一致的------在垃圾桶�？墒瞧婀至�，本該在垃圾桶的垃圾，怎么會(huì )在張老師的手上？難道是從垃圾桶里掏的？哈哈哈（開(kāi)個(gè)玩笑）
后來(lái)，張老師給我們看了樣東西，啊!是這些多余紙訂成的作業(yè)登記本。原來(lái)張老師是想讓我們明白物盡其用的道理。張老師又趁這個(gè)時(shí)候問(wèn)我們:“這些多余紙還能干嘛？”這下大家來(lái)勁了，有的說(shuō):“能拿來(lái)練字�！庇械恼f(shuō):“可以打草稿�！边�有的說(shuō):“拿去當備忘錄……”'呀！同學(xué)們說(shuō)也說(shuō)不完，滔滔不絕�，F在，在我們看來(lái)，“廢紙”已經(jīng)成了寶貝。
張老師聽(tīng)同學(xué)們出了這么多“廢紙”大改造的方法十分欣慰，說(shuō)看來(lái)我們都已經(jīng)有的節約和環(huán)保觀(guān)念。于是，老師派了一名“偵察兵”到辦公室桌底下察看有什么。說(shuō)完，“偵察兵”就飛了出去。
10秒、20秒、30秒、我的心好像也隨“偵察兵”而去，激動(dòng)極了。張老師讓我們猜測是什么東西，有的說(shuō)是紙，有的說(shuō)是寶藏，議論紛紛。
“偵察兵” 終于回來(lái)了，只見(jiàn)她面帶微笑地走進(jìn)教室，情緒很激動(dòng)，似乎看見(jiàn)了什么好玩，有趣的東西。張老師把她拉到面前，對他說(shuō):“你剛剛看到的什么？”“我剛剛看到的有半人高的紙”“偵察兵”一邊揭曉答案一邊比劃著(zhù)。大家都驚訝不已，嘴都張成了O型，我還有些不相信呢，半個(gè)人高��！張老師究竟收集了多久��！“偵察兵”回到位置后，張老師親手裝訂了一本本子，送給她�！巴�！”同學(xué)們向她投去了羨慕的眼光。
然而，張老師也不這么自私，只給她。張老師又叫的三個(gè)“大力士”去抱紙。還有很多同學(xué)迫不及待想去看個(gè)究竟。
“大力士”們已經(jīng)去“很久”了，可大家還是都一直靜靜地等待著(zhù)�！盎貋�(lái)啦！回來(lái)啦！”“大力士”們都捧著(zhù)一大疊厚厚的紙，疊在講臺上，已疊到張老師脖子了。真不敢相信，張老師百忙之中還有這種“愛(ài)好”，偶像呀！
“游戲”開(kāi)始了，首先是第一小組上來(lái)領(lǐng)紙，個(gè)個(gè)連蹦帶跳地上來(lái)了，爭先恐后地擠來(lái)擠去。張老師交待說(shuō):“想拿多少就拿多少�！边@也太民主了！同學(xué)們拿到紙都興高采烈地議論紛紛，回到位置上開(kāi)始“工作”。終于輪到了我們組，我像一只出籠的小鳥(niǎo)飛奔講臺，拿了一小疊。不一會(huì )這些廢紙都被同學(xué)們一掃而空。張老師告訴我們說(shuō):“這些都是以前版本的考卷�！贝蠹一腥淮笪�。接著(zhù)老師跟我們講了許多國外的.故事:“美國、日本等有些國家的課本都是循環(huán)使用的，他們的課桌也是循環(huán)使用，幾乎都用了十幾年……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我十分慚愧，想想媽媽也常常教育我寫(xiě)完了本子不要亂，拿來(lái)打草稿，不愛(ài)寫(xiě)的筆不要扔掉要把它寫(xiě)完或送人，衣服要好好愛(ài)護，穿太小送給親戚朋友家弟弟們，等等。媽媽告訴這些生活中的“舉手之勞”我卻覺(jué)得媽媽很哆嗦，不明白這些美好生活來(lái)之不易……
張老師，今天你這份“禮物”無(wú)比珍貴，我們受用一生。你的“禮物”讓我們明白唯有物盡其用，才是對自然的敬畏與感恩，更懂得節儉是我們一生中食之不完的美筵。
一張紙的夢(mèng)想作文 20
今天，我看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)叔叔拿著(zhù)一張兩面都寫(xiě)滿(mǎn)的紙，另外一直搜立著(zhù)大拇指，臉上掛著(zhù)笑容。而他腳下寫(xiě)著(zhù)兩行字：雙面用紙張，省錢(qián)又環(huán)保。
是啊，雙面用紙不僅省錢(qián)而且環(huán)保。如果我們每個(gè)人都浪費紙張，納悶世界上就會(huì )消失無(wú)數片森林。要知道，生活中我們所用的紙張，沒(méi)有一張不是樹(shù)木制作而成的。
水土流失，土地沙化……這都是人類(lèi)亂砍濫伐的后果。少森林這些保護著(zhù)，我們的家園將會(huì )被自然資源糟蹋得面目全非。
正如《只有一個(gè)地球》一文所說(shuō)，人類(lèi)生活所需要的各種資源本來(lái)是可以不但再生，長(cháng)期供我們使用的`�？墒怯捎谌祟�(lèi)的亂砍亂伐，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列的生態(tài)災難。
我們在日常生活中，盡最大可能的節約紙張。正面用完用反面，不隨便撕毀紙張。用完的紙也不要扔掉，可以把這些紙收集起來(lái)，等紙多的時(shí)候再抬去回收站賣(mài)掉，這樣既能是紙得到重新制作，也可以用賺取的錢(qián)去買(mǎi)新的本子。
讓我們小手牽大手，保護家園，節約資源。地球母親由我們來(lái)保衛！
一張紙的夢(mèng)想作文 21
紙的品種多種多樣，有：彩色卡紙、A4白紙、3K白紙等等。它們都是由木頭做成的，所以說(shuō)：“保護紙張就等于保護樹(shù)木”。
在古代，紙是這樣做出來(lái)的：首先，用斧頭把樹(shù)砍下來(lái)和用鐮刀割下來(lái)的草一起打成木漿，然后做成薄膜，最后曬干。不過(guò)現在都用機器來(lái)造紙啦，和古代不一樣。
紙可神奇了，一張白白的紙可以折也可以剪，上面還可以寫(xiě)字呢，不一會(huì )兒就可以寫(xiě)完一張白紙，所以紙的'用途數不勝數。
這紙可以在你煩惱時(shí)寫(xiě)日記，開(kāi)心時(shí)畫(huà)畫(huà)，不然這些煩惱會(huì )傷到身體的！紙張還能做很多東西呢！
它可以做筆記本、畫(huà)畫(huà)本、紙飛機、飛鏢等東西，在文具商城很常見(jiàn)。我用它折過(guò)一盒紙飛機，可以飛好幾米遠呢！后來(lái)我還學(xué)會(huì )了用它折紙槍等等。
紙的用度很廣泛，但是我們一定要好好的珍惜紙張，這樣就是保護樹(shù)木哦！
一張紙的夢(mèng)想作文 22
有個(gè)人喜歡冒險。一天，他走入一個(gè)森林，看到一間小茅屋。房間里只有一只箱子。他打開(kāi)箱子，里面有張紙條。他邊看邊讀出來(lái)：“來(lái)啊，我的仆人�！敝�(zhù)時(shí)有個(gè)聲音回答：“老爺，您有什么吩咐？”啊，原來(lái)是張仙紙，要什么有什么�？恐�(zhù)這張仙紙，他有了一座宮殿和一群撲人，有的都有了。
第二天醒來(lái)，他發(fā)覺(jué)自己和妻子睡在原來(lái)的空茅屋里，什么都沒(méi)了。國王知道后，氣得把他吊在樹(shù)上。有個(gè)老頭經(jīng)過(guò)，手里拿著(zhù)那張仙紙，朝他晃了晃，笑著(zhù)說(shuō)：“為了你的'事，我鞋子都穿破了七車(chē)�！彼美项^沒(méi)注意把仙紙搶回來(lái)，說(shuō)：“來(lái)啊，我的仆人�！崩项^沒(méi)了，有個(gè)聲音在問(wèn)：“老爺，您有什么吩咐�！睆哪且院�，這人變的勤勞了，什么事都自己去做，再也不讓那個(gè)看不見(jiàn)的仆人幫忙了。
一張紙的夢(mèng)想作文 23
浪費白紙，兩面用紙，交換看課外書(shū)，利用舊掛歷包書(shū)，少買(mǎi)或不買(mǎi)賀卡，不用或少用一次性物品，選用再生紙，幫助廢品利用……滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更清，水更綠，天更藍，地更美，人與自然更和諧。
和風(fēng)輕拂春風(fēng)好，正是植樹(shù)造林時(shí)。國家林業(yè)局提供數據顯示：全國義務(wù)植樹(shù)人數達27.5億人次，植樹(shù)120億株，植樹(shù)造林，造福后代，成為人們一種意識。
我國每年五分之一的廢紙沒(méi)得到循環(huán)利用，而是混在生活垃圾中被遺棄丟棄，目前除銅版紙打印紙高檔之外，是本質(zhì)新聞紙一般紙品的生產(chǎn)原料中廢紙占七八成，由于我們自身的舊紙資源沒(méi)有得到充分利用，我國造紙企業(yè)不得不從美國、日本等國進(jìn)口廢紙上千萬(wàn)噸。
森林的.破壞，土地的沙化危及我們的生命保護森林減少沙化要從節約用紙做起，這是另一種意義上的造林�？吹皆S多同學(xué)不愛(ài)惜課本，在課本上亂畫(huà)，如果我們每人的課本可循環(huán)利用五年，全國2.2億在校學(xué)生就節省528噸文化紙，我上網(wǎng)查實(shí)去年全國用970萬(wàn)噸木漿造紙，每噸木漿消耗大樹(shù)20棵，全年砍伐20年到40年樹(shù)齡的大樹(shù)1.9億棵，相當于砍掉半個(gè)大興安嶺。為方便人們常使用一次性飯盒筷子，為此毀掉600萬(wàn)棵大樹(shù)。全國13億人口年耗生活紙制品338萬(wàn)噸，需砍大樹(shù)7700多萬(wàn)棵。
為生態(tài)平衡和我們賴(lài)以生存的家園讓我們從小事做起，力爭每天多節約一張紙，例如：不浪費白紙，兩面用紙，交換看課外書(shū)，利用舊掛歷包書(shū)，少買(mǎi)或不買(mǎi)賀卡，不用或少用一次性物品，選用再生紙，幫助廢品利用……滴水成河，聚沙成塔。我相信：明天的家園山更清，水更綠，天更藍，地更美，人與自然更和諧。
一張紙的夢(mèng)想作文 24
翻開(kāi)作業(yè)本，我輕輕地摸了摸作業(yè)本里的紙，腦海里不禁想象出了蔡倫造紙的畫(huà)面。要知道造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。最先人們用龜甲、獸骨當作書(shū)寫(xiě)材料。后來(lái)發(fā)現可以用竹子、木片作為材料，不過(guò)人們并不喜歡用笨重的竹簡(jiǎn)寫(xiě)字，直到蔡倫發(fā)明了紙。紙不僅輕盈便捷，價(jià)格也十分便宜。
一張潔白無(wú)暇的紙，寫(xiě)下萬(wàn)千詩(shī)歌，讓我們體會(huì )到先人對世界的種種感嘆。
我坐在書(shū)桌前，右手拿起筆，唰唰唰地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的一篇短文也寫(xiě)好了。一目十行，發(fā)現好幾個(gè)地方寫(xiě)得不大好，耳邊忽然想起韓儒林說(shuō)過(guò)的話(huà)，板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)半句空。我當即奮筆疾書(shū)，修改了作文寫(xiě)得不足的地方。這一張張輕靈高尚的白紙，寫(xiě)滿(mǎn)了我的感受。
一張紙，能散發(fā)著(zhù)漫卷書(shū)香，吸引著(zhù)我去閱讀。一張紙，能成為空中飛翔的紙飛機，承載著(zhù)孩子們快樂(lè )的.童年回憶。一張紙，能畫(huà)滿(mǎn)各種想象，繪畫(huà)出屬于自己的那幅畫(huà)。
紙，有美好的一面與哀傷的一面。當家人們拿到這封來(lái)自戰場(chǎng)的家書(shū)時(shí)，定會(huì )悲痛萬(wàn)分，淚水滴在地上，打濕了落在地上的紙張。
人生就像一張白紙，有好也有壞，酸甜苦辣的滋味只有試過(guò)才知道。我要努力奮斗，給人生這張白紙畫(huà)上一幅美麗的畫(huà)。
一張紙的夢(mèng)想作文 25
鉛筆、橡膠和紙是三個(gè)好朋友。他們從不爭吵。
然而，有一天，三個(gè)和睦的好朋友因為某種原因開(kāi)始爭吵。
桀驁不馴的鉛筆說(shuō)：“看我多苗條。我可以去選美�！�。哼紙不服氣地說(shuō)：看我皮膚多白，你們誰(shuí)能比得上我？橡皮接著(zhù)說(shuō)：我的生活是多變的。有時(shí)我變成一只白兔，有時(shí)我變成一只小花貓，有時(shí)我變成一只狼。你們誰(shuí)能比我漂亮！
他們不能互相爭論。鉛筆氣得肺都要爆炸了，氣呼呼地說(shuō)：我能寫(xiě)好多字，還會(huì )畫(huà)畫(huà)！你們誰(shuí)有我的能力？論文說(shuō)：沒(méi)有我你會(huì )寫(xiě)哪里？你不寫(xiě)在臉上說(shuō)你碩士的'課本和課程，怎么能離開(kāi)我？橡皮也不服氣的說(shuō)：沒(méi)有我小師傅的作業(yè)已經(jīng)撕了一萬(wàn)遍了。
這時(shí)小師傅匆匆忙忙回來(lái)說(shuō)：“啊，老師今天作業(yè)太多了，我們趕緊寫(xiě)吧�！毙≈魅四闷鸸P，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當紙和橡皮擦看到小主人喜歡鉛筆時(shí)，他們大發(fā)雷霆，跑到角落里。小師傅趕緊說(shuō)，紙呢？紙跑出墻角，開(kāi)始讓小主人寫(xiě)。很快小師傅就把字寫(xiě)錯了，急著(zhù)喊。橡皮聽(tīng)到小主人的叫聲，趕緊跑出了墻角。如果小主人得到了寶藏，他會(huì )在短時(shí)間內糾正錯誤的單詞并完成作業(yè)。小主人自言自語(yǔ)道：我不能沒(méi)有你的任何學(xué)習用品！三個(gè)好朋友羞愧地低下了頭。
從此，他們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
一張紙的夢(mèng)想作文 26
紙在我們生活中是處處可見(jiàn)的月友，可一張小小的紙往往得不到大家的重視，浪費紙張，亂扔紙張的行為也隨處可見(jiàn)。
今天，我在看課外書(shū)的時(shí)候看見(jiàn)了這樣一組觸目驚心的數據，我國每生產(chǎn)一噸紙，就要耗費20棵大樹(shù)，一百立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約兩千七百?lài)嵓�，二十七萬(wàn)噸水。而浪費的`后果意味著(zhù)五萬(wàn)四千棵大樹(shù)化為烏有，而造紙后變成的污水也就成了有害的廢水。
看了這數據，我不禁要問(wèn)自已你節約紙了碼？在平時(shí)面對一張微不足道的紙，我總是亂涂亂畫(huà)，不滿(mǎn)意就扔進(jìn)垃圾桶，從來(lái)都不覺(jué)得可惜。但從今天開(kāi)媽?zhuān)瑥默F在開(kāi)始，我要從節約第一張紙做起，因為我們只有一個(gè)地球，要保護生態(tài)環(huán)境。節約一張紙，換救的可能是一棵大樹(shù)，甚至是整個(gè)森林。
同學(xué)們，節約不僅是美德，更是我們的責任。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
一張紙的夢(mèng)想作文 27
從前有一位小女孩無(wú)意間得到了一張許愿紙，只要在這張紙上寫(xiě)上愿望，愿望就能實(shí)現，什么金銀珠寶、玲瓏玉器都能實(shí)現。但是寫(xiě)上去的愿望沒(méi)有辦法收回，而且只有三次機會(huì )。
小女孩毫不猶豫地寫(xiě)了第一個(gè)愿望，就是希望自己有著(zhù)數不盡的財富。果然小女孩立馬就變成了世界首富，她有著(zhù)這世界上最大、最豪華的宮殿，無(wú)數的仆人為她效力。
數天過(guò)后，小女孩漸漸地發(fā)現，現在她擁有著(zhù)不盡的財富是遠遠不夠的，于是她便在紙上寫(xiě)上她第二個(gè)愿望，她想要尊貴的權利，讓所有人都要對她俯首稱(chēng)臣。果然小女孩立馬就變成了一位尊貴的女王，只要誰(shuí)惹她不高興，就會(huì )被授以嚴厲的酷刑。
現在的小女孩有著(zhù)數不盡的財富，至高無(wú)上的權利，但她漸漸地發(fā)現，自己好像還缺點(diǎn)什么，她左思右想也想不到。忽然她看見(jiàn)幾位在馬路邊奔跑打鬧的小朋友，才知道，有了財富，有了權利，但沒(méi)有朋友才是最可悲的。所有小女孩在紙上寫(xiě)下了最后一個(gè)愿望，就是希望能回歸到原來(lái)的生活，而且想要許多的.朋友和她嬉戲打鬧。一個(gè)轉身，小女孩又回到了熟悉的公園，和朋友們奔跑著(zhù)，打鬧著(zhù)，嬉戲著(zhù)
她又回到了以前，身邊有很多的朋友，她一直幸福地和朋友們在一起。
一張紙的夢(mèng)想作文 28
人生就如一張紙，看似渺小的白紙卻蘊涵了人生的奧秘。我們每個(gè)人的命運就像一張紙，每個(gè)人降臨于這個(gè)世界時(shí)都是一張普普通通的、不起眼的白紙。這張紙的價(jià)值在于你如何去使用它。你是將它變成一件舉世矚目的藝術(shù)品，還是將它淪落成一張骯臟破爛的廢紙呢？
人生如紙。你若是畫(huà)藝精湛，在這張紙上精心地描繪，便能胸有成竹地用染料將這張紙變成一張價(jià)值連城的名畫(huà)；你若心靈手巧，剪刀在紙上飛舞，這張紙幾經(jīng)磨練，終于變成惹人喜愛(ài)但工藝剪紙；你若十年寒窗苦讀，滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)，在鋼筆夜以繼日的工作下，紙上就呈現出流傳千古的名篇；飽蘸濃墨，大筆一揮，這張紙搖身一變，就成了一幅古色古香的書(shū)法作品。
人生如紙。如果你能實(shí)現屬于你的那張紙的價(jià)值，那么你一定能夠活出屬你的精彩人生。在人類(lèi)文明的大花園里，又一朵絢麗的花朵悄然綻放。
人生如紙，有人在人生坎坷的路上一路磕磕磕絆絆，就自暴自棄，將那得來(lái)不易的紙隨意扔在地上踩上幾腳，甚至再將它撕破、拋棄，徹底變成一張廢紙。殊不知一張價(jià)值連城的名畫(huà)或是被稱(chēng)為“中華瑰寶”的'書(shū)法藝術(shù)，要怎樣的細細觀(guān)摩，沒(méi)日沒(méi)夜進(jìn)行上百甚是上千遍的練習才能取得如此成就；那流傳千古的名篇，背后隱藏著(zhù)多少汗水，多少個(gè)夜晚的奮筆疾書(shū)。在你年少輕狂時(shí)，多少個(gè)日夜的寒窗苦讀，才能才華橫溢、出口成章，終于成為文壇中一顆耀眼的明星；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。剪刀在惹人喜愛(ài)的剪紙步履如飛，那是一種怎樣的痛��！一張紙要經(jīng)過(guò)多少痛苦的磨練才能浴火重生，在眾人面前大放光彩。那些人只看到了成功者的“人前風(fēng)光”，卻不知道這后面還接著(zhù)一句“人后苦”。世上沒(méi)有坐享其成的好事，“一份耕耘一份收獲”，誰(shuí)的成功不是靠自己去打拼出來(lái)的？哪份成功的背后不是隱藏著(zhù)辛勤的汗水？又有誰(shuí)的成功不是經(jīng)過(guò)一番艱苦卓絕的打磨練就的？
人生如紙。只要你經(jīng)得起打磨，經(jīng)得住考驗，就能成就你的絢麗人生！
將一張普通的白紙扔在地上，有人就會(huì )認為：這張紙變成了一張廢紙，這就是它的命運。倘若在將這張紙再踩上幾腳，紙上印上了沾滿(mǎn)灰塵和污垢的鞋印。這些人可能就會(huì )認為：這下這張紙在地上真的變成廢紙了。如果撿起那張紙，再將它撕成兩半，再丟在地上，那些人大概就會(huì )垂頭喪氣地說(shuō)：“這下這張紙純粹變成一張廢紙啦！”不過(guò)，有些人可不這樣認為：這張紙也許隱藏著(zhù)別樣的機遇！
要是在這張紙上面畫(huà)一匹奔騰的駿馬，而剛才踩到的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿(mǎn)了剛毅、堅定、和張力，讓人充滿(mǎn)了遐想�，F在再去問(wèn)那些人：“這張紙的命運是什么？”這些人一定會(huì )干脆利落地回答：“這張廢紙被賦予了希望，使它又有了價(jià)值�！�
人生如紙，起初并不起眼的一張紙片，我們若是以消極的態(tài)度對待它，它就會(huì )被我們變得一文不值；我們使紙片再一次遭受更多的厄運，它的價(jià)值就會(huì )變得更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，這張紙就再也不可能有任何美感和價(jià)值了。但如果我們以積極的心態(tài)對待它，給予它一些力量與希望，普普通通的紙就會(huì )重獲新生，發(fā)揮它最大的價(jià)值！一張紙尚是如此，更何況人呢！
人生如紙，紙如人生。一張紙可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來(lái)踩去，同樣也可以作畫(huà)寫(xiě)字。更能夠變成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。命運如同掌紋，彎彎曲曲，然而無(wú)論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己的手中。人生如紙用心去描繪，用心去經(jīng)營(yíng)，你將擁有絢麗的人生！
一張紙的夢(mèng)想作文 29
紙是生活中再普通不過(guò)的東西了。寫(xiě)作文要靠它，打草稿、寫(xiě)作業(yè)都要靠它。紙，可以稱(chēng)得上與我們的生活最息息相通的東西了。
一張白紙，它就只有一種顏色，那就是沒(méi)有夾雜任何顏色，
潔白無(wú)瑕。但是你透過(guò)紙的背后，可以看到白紙的無(wú)私奉獻。數學(xué)課上老師讓我們打草稿，“沙沙沙”只聽(tīng)見(jiàn)一些人寫(xiě)著(zhù)筆的聲音。頓時(shí)紙上變得狼狽不堪：紅的紅，綠的綠。但是經(jīng)過(guò)草稿紙的驗算，題目也一道道迎刃而解。還有一些紙，它們把自己弄得花花綠綠，但是它們?yōu)槿祟?lèi)帶來(lái)了藝術(shù)的美感。還有一些紙通過(guò)一排排的打印，變成了一篇令人陶醉的文章。還有一些紙通過(guò)一撇一捺的認真寫(xiě)上之后，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)偉大的豐功偉績(jì)；記錄著(zhù)歷史英雄的感人事跡，催人淚下，感人肺腑這就是紙的精神。
白紙的精神，又像生活中的清潔工�！皩幙梢蝗伺K，換來(lái)萬(wàn)家清�！鼻鍧嵐冸m然自己穿著(zhù)臟兮兮衣服，但是他們總是在大清早起來(lái)，掃除城市的臟東西，用自己的.辛勤，換來(lái)城市的清潔和美麗。
紙，多么美好的名稱(chēng)。為了他人，毫無(wú)怨言，被刻，被畫(huà)，被剪，它就是那樣無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞。��！我要高聲歌唱，歌唱紙的無(wú)私，歌唱紙的奉獻，紙的美麗。
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