關(guān)于最初的夢(mèng)想作文2篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于最初的夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于最初的夢(mèng)想作文1
很喜歡《最初的夢(mèng)想》里的一句話(huà)：“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”的確，“每個(gè)人手上都握著(zhù)一把打開(kāi)奇跡大門(mén)的鑰匙，只是，明白這個(gè)道理的人少之又少，改變命運的奇跡，從不以匆匆的姿態(tài)出現，只要心懷改變的夢(mèng)，一步步不斷積累，總有一天，奇跡之門(mén)會(huì )為你敞開(kāi)�！�
在我的童年記憶里，大大小小的夢(mèng)想有過(guò)很多，我曾幻想有一天可以像網(wǎng)球明星李娜那樣站在網(wǎng)球場(chǎng)上盡情揮灑汗水；我曾幻想有一天可以像自己的啟蒙教師那樣站在教室講臺上給學(xué)生講課；現在，我也常�；孟胱约河幸惶炜梢韵裢跹�、凌怡那樣成為一名記者去采訪(fǎng)記錄身邊大大小小的人或事……我知道，實(shí)現夢(mèng)想是需要一定時(shí)間的，你不可以說(shuō)你今天想成為一名網(wǎng)球明星你明天就一定可以獲得大滿(mǎn)貫，你也不可以說(shuō)你今天想當老師你明天就一定可以站在講臺上給同學(xué)們講課了。所以，我想借用我同學(xué)的話(huà)對我的夢(mèng)想說(shuō)一句：“我親愛(ài)的夢(mèng)想，只要你還在，只要我還愛(ài)，刀山火海，我毫不畏懼。Let us move on！”
今天，我就帶著(zhù)我的夢(mèng)想，來(lái)到浙江《青年時(shí)報》報社，采訪(fǎng)了兩位追夢(mèng)成功的記者。
一位是兒時(shí)喜歡到處看走走看寫(xiě)寫(xiě)想當旅游者，而長(cháng)大后變熱愛(ài)上了記者這個(gè)職業(yè)的凌怡，另一位從想當服裝設計師而因工作原因熱愛(ài)上了新聞評論員的王燕。通過(guò)聆聽(tīng)她們在追夢(mèng)過(guò)程中的一番故事，我發(fā)現，夢(mèng)想在兒時(shí)的她們的心中是一個(gè)遙不可及的地方，但是只要你肯去追，夢(mèng)想就一定會(huì )在不遠處等你，但是如果你想要放棄夢(mèng)想，那就請你想想當初為何堅持走到這里。
其實(shí)，我的夢(mèng)想也是成為一名記者，在我心目中，記者這個(gè)職業(yè)是非常神圣的`，它不僅可以鍛煉自己的口才和文學(xué)能力，而且還可以向社會(huì )傳遞信息，讓大家對近期發(fā)生的事有更多的了解，這可真是一舉兩得��！于是，記者這個(gè)職業(yè)便在我心底扎下了深深地根。
20xx年，我有幸成為了《青年時(shí)報》的牛通社記者。從那以后，我養成了每天都讀報的好習慣，時(shí)常借鑒其他報社記者的寫(xiě)報道的順序、方法。而且，只要我一有機會(huì )去采訪(fǎng)，我就會(huì )積極寫(xiě)報道、采訪(fǎng)，在了解身邊大事的同時(shí)以此來(lái)鍛煉自己的表達和寫(xiě)作能力。
我想：報社記者雖然非常忙碌，一有事情發(fā)生就得在第一時(shí)間到達現場(chǎng)，去采訪(fǎng)相關(guān)人員，采訪(fǎng)完了又得寫(xiě)稿子，很少有休息時(shí)間。但這個(gè)職業(yè)對我來(lái)說(shuō)，是最光榮的。凌怡記者在我的夢(mèng)想寄語(yǔ)卡上面寫(xiě)著(zhù)“不要放棄自己最初的夢(mèng)想”這幾個(gè)字，我想，我一定要朝著(zhù)這個(gè)理想前進(jìn)！
但現在，我才剛剛啟程，路還沒(méi)有盡頭。我聽(tīng)聞，陽(yáng)光很好，我的夢(mèng)想一定會(huì )在不遠處等著(zhù)我的……
關(guān)于最初的夢(mèng)想作文2
“那么，你童年的夢(mèng)想是什么呢？”在《一個(gè)物理學(xué)家的教育歷程》課堂上，老師神色認真地向我們發(fā)問(wèn)。
教室里沒(méi)有了平日激烈的辯論，熱火朝天的聲音不復出現在耳畔。
我低頭看著(zhù)書(shū)，不敢輕信自己若有若無(wú)的惶恐，仿佛被人看穿了窘境，在這不可思議的安靜之中感到自己的胸口正壓抑地一起一伏，不敢抬頭看老師的眼睛。歲月打磨著(zhù)我原本棱角分明的夢(mèng)想，使它與這個(gè)浮華的世間越發(fā)的契合，青春的離經(jīng)叛道和張狂得不切實(shí)際的希冀像一只垂死的小獸，在黑夜里一點(diǎn)一點(diǎn)消失了絕望的嗚咽。我甚至不敢再去看它一眼，那被我摒棄了的可憐的夢(mèng)想，我與它，到底誰(shuí)更悲哀呢？
這時(shí)，有同學(xué)清亮的聲音在教室中回響，我的心驟然放下，好像她替我理直氣壯地面對了老師的目光一樣。這時(shí)候我才知道，其實(shí)自己是在心虛�！安⑶椅椰F在還為之不斷努力著(zhù)�！彼⑿Φ卣f(shuō)完最后一句話(huà)，然后從容地坐下，而我對兒時(shí)的夢(mèng)想好像又多了些愧疚。
“還有嗎？”老師的目光又環(huán)視了一圈。我縮在最后一排的角落里，被短短的三個(gè)字壓得抬不起頭來(lái)，生怕被老師點(diǎn)了名字，然后把自己的心虛赤裸裸地暴露在大家面前。我暗暗地嘆著(zhù)氣，假裝沒(méi)有聽(tīng)到老師輕聲細語(yǔ)的詢(xún)問(wèn)。
似乎到了這樣的年紀，夢(mèng)想是否還存在都不去想，不過(guò)問(wèn)自己。心安理得地在通往高考的直線(xiàn)上走著(zhù)，甚至帶著(zhù)嗤笑地瞥著(zhù)那些夢(mèng)想者顫抖、焦灼的目光�？墒�，是自己騙了自己，以高考來(lái)遮掩自己對于夢(mèng)想的放棄，來(lái)安慰自己惴惴不安的背叛�？墒窃谂既惶峒斑@個(gè)陌生的名詞時(shí)，還是會(huì )在冥冥之中感到某種失落，人生的拼圖好像無(wú)故缺失了一塊。
普希金在給友人的詩(shī)中寫(xiě)道：“你一生浪跡天涯，卻保留了我們風(fēng)流年華最初的習慣�！薄拔規е�(zhù)自己憂(yōu)慮而迷亂的哀求，懷著(zhù)年輕時(shí)期輕信的期望�！�
那么我們呢？我們在跌跌撞撞中迷失了的關(guān)于夢(mèng)想的信仰，再也找不回來(lái)了嗎？或者還需要再去尋找回來(lái)嗎？
有人認為，夢(mèng)想是流水光陰中不斷變更的玩物，我好想大聲地駁斥卻沒(méi)有那種底氣與自信。因為我，不也沒(méi)有認真對待年華最初的時(shí)候那潔白如山岡上的初雪般的小小心愿嗎？
一時(shí)，在懊惱之中，竟不知該怎樣面對自己的心了。
冷靜下來(lái)想想，人的一生之中并非只有一個(gè)夢(mèng)想，我并沒(méi)有一敗涂地，也沒(méi)有到風(fēng)燭殘年的歲月，那么多的路等待著(zhù)去走，去發(fā)現別樣的風(fēng)景，我不能夠折戟在這里，更何況我還沒(méi)有到達人生的轉折點(diǎn)。
現在，準備好放下過(guò)去，揚帆起航了嗎？
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