將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文1
“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”——題記
我叫愚公，是一個(gè)年紀快到九十的倔強老頭。我雖然年邁，但卻有著(zhù)一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
我家在北山下面，家對面有有兩座大山，一座叫王屋，一座叫太行。這兩座大山給祖祖輩輩的人，不知帶來(lái)了多少難處。我一定要給子孫造點(diǎn)福。
我把這個(gè)主意一說(shuō)，老伴、兒子、媳婦、連小孫兒都愿意一塊去挖山。每天清早，太陽(yáng)還沒(méi)露臉，我們一家人就開(kāi)始挖了，一直干到月亮爬上半山腰才回家。
過(guò)了幾天，挖山的事傳到了山那邊智叟的耳朵里。他特意來(lái)到挖山的人當中，對我說(shuō)：“愚公啊，你真是老糊涂了，也不看看自己離山頂有多高！這么大的山，憑你們這老少幾個(gè)人，就想挖開(kāi)，恐怕等到太陽(yáng)從西山出來(lái)也挖不開(kāi)呢！再說(shuō)，愚公，你這個(gè)年近九十的老頭子，還能再活幾天！能搬走王屋太行？”
“你真是枉活這么大歲數。一個(gè)小孩子都明白的道理，你卻想不開(kāi)。這山雖高，卻不會(huì )再長(cháng)了。我死了以后有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。再高的山也經(jīng)不住我子子孫孫不停地挖呀！”
智叟討了個(gè)沒(méi)趣，不吭不哈地走了。
就這樣，整天不停地挖呀，挖呀。日子一天天過(guò)去了，可這山似乎卻沒(méi)有絲毫減少，難道真的像智叟說(shuō)的那樣不能毀山之一毛嗎。不會(huì )的，子孫無(wú)盡，山不加增，我們一定能挖走它。
終于，在不知山上的柳枝吐了幾次綠芽后，或許是上蒼被我們感動(dòng)了吧，有兩個(gè)神靈背走了那兩座山。從這時(shí)開(kāi)始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。
千年后的人們啊，要相信，將夢(mèng)想進(jìn)行到底終有一天會(huì )實(shí)現的。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文2
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是青春與熱血，是個(gè)性與張揚，是飛鳥(niǎo)對天空的眷戀，是不斷揮動(dòng)翅膀的堅強。
個(gè)人需要夢(mèng)想，需要對夢(mèng)想矢志不渝的心。擁有夢(mèng)想，就擁有了目標，擁有了向前方不斷奮進(jìn)的精神。還記得那個(gè)十萬(wàn)公里的夢(mèng)想嗎？熱愛(ài)攝影的大男孩楊達，在追尋夢(mèng)想的路上，行走了十萬(wàn)公里的路程，哪怕風(fēng)餐露宿，哪怕與死神擦肩而過(guò)，但他無(wú)怨無(wú)悔，不畏艱難，在布滿(mǎn)荊棘的道路上，勇敢向前。我們需要夢(mèng)想，需要獨一無(wú)二敢做敢拼的靈魂。
個(gè)人需要夢(mèng)想，民族也需要夢(mèng)想。只有夢(mèng)想，民族才能振興。展望歷史，華僑陳嘉庚組織一支生力軍回國抗日；胡適領(lǐng)導大眾人民反帝反封建；魯迅用文字拯救被毒荼的舊社會(huì )。他們懷惴著(zhù)一顆復興民族的夢(mèng)，反對了列強的蹂躪踐踏，讓中國在振興的道路上，走一步，再走一步。
不僅個(gè)人需要夢(mèng)想，民族需要夢(mèng)想，人類(lèi)也需要夢(mèng)想。美航天局，埃姆斯研究中心的開(kāi)普勒數據分析主管喬恩·詹金斯所說(shuō)："你我永遠前往，但是我們的孩子的孩子的孩子的孩子，總有希望抵達那里。"從人類(lèi)在月球上留下的第一個(gè)足跡開(kāi)始，到現在發(fā)現的新"地球"。太空移民成為了我們的夢(mèng)想。即使我們并未"移民外星，瞭望的過(guò)程，已經(jīng)足夠讓人類(lèi)心醉神迷——它是我們得以擺脫這個(gè)浮躁世界的一次美麗的心靈旅程。我們的思想必須攀登到云層之外，在星球上空俯瞰大地。這一直是人類(lèi)的夢(mèng)想，它在人類(lèi)的心中一直被無(wú)限的放大，再放大。
所以，個(gè)人需要夢(mèng)想，民族需要夢(mèng)想，人類(lèi)需要夢(mèng)想。只有夢(mèng)想，個(gè)人才能成功，民族才能振興，人類(lèi)才能發(fā)展。有夢(mèng)就去做吧！
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文3
夢(mèng)想！我的夢(mèng)想就是想當一名像劉翔、姚明、田亮等等一樣獲得奧運會(huì )冠軍的國家級運動(dòng)員。
有一次，我甚至就要放棄了夢(mèng)想呢！但是，最后，我卻又堅持了下來(lái)。
那一天，正是我們學(xué)校田徑隊選新人的時(shí)候，那一刻，我心里美滋滋地想：“我看，我都是運動(dòng)會(huì )的冠軍了，應該，會(huì )選上吧！”所以，那一天，我踴躍參加了報名。
選拔開(kāi)始了，我踮起腳尖，遙看四周，乍眼一看，周?chē)际巧砀弑任野�，腿比我短的“小矮人”。不禁，我的腦海里浮現出這樣的畫(huà)面：我贏(yíng)了許多人，進(jìn)入了決賽，在決賽時(shí)我又輕而易舉地應了他們，之后，老師就會(huì )告訴我，進(jìn)了田徑隊。那時(shí)，我在空中舉起的那雙手，成為了學(xué)校的亮點(diǎn)！“黃冉！黃冉！”田徑隊教練反復地叫著(zhù)我的名字。我腦子一恍惚，才回過(guò)了神。
然后，只聽(tīng)見(jiàn)“各就各位，預備——跑！”我猶如一只離弦之箭跑出去。結果——我想象的夢(mèng)卻是反的！我在空中生氣地甩著(zhù)手，成為了學(xué)校的亮點(diǎn)。我賭氣地提起書(shū)包，頭一扭回家了！
令我更怒容滿(mǎn)面的是我一回家。躺在床上看電視的姐姐傲氣地說(shuō)：“輸了吧？沒(méi)選上吧！叫你平時(shí)牛氣沖天！”語(yǔ)音剛落，我頭也不回地上了樓。以為外公還會(huì )鼓勵我，沒(méi)想到，他竟說(shuō)：“黃冉！其實(shí)體育不好也沒(méi)關(guān)系，我想你趁早換一個(gè)興趣愛(ài)好吧！”
聽(tīng)了這接二連三，一連串嘲笑的話(huà)，我瞬間就沒(méi)了底氣，想放棄了！可，我又是一個(gè)倔脾氣——越想要我干什么，我就不干什么！所以，我就又堅持了下來(lái)。
年輕，無(wú)極限！我一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底！
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文4
一、誰(shuí)都無(wú)法偷走我的夢(mèng)
有個(gè)美國人叫蒙地?羅伯茨，當他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親是一位巡回馴馬師，由于父親必須終年四處奔波，訓練馬匹，他也跟著(zhù)到處顛簸，學(xué)業(yè)不斷地被擾亂，當他讀高中的時(shí)候，老師要每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇作文，談?wù)勯L(cháng)大后做什么人，做什么事。
那晚，他寫(xiě)了一篇洋洋灑灑長(cháng)達七頁(yè)的作文，描繪了他的目標——有一天他要擁有自己的牧場(chǎng)，文中，他極盡詳細地描述了自己的夢(mèng)想，甚至畫(huà)出了一張200英畝的牧場(chǎng)平面圖，在上面標注了400平方英尺的樓房、馬廄和跑道。
兩天后，作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，首頁(yè)上老師給打了個(gè)大大的“F”，他就去問(wèn)老師，老師說(shuō)“對你這樣一個(gè)孩子，這只是一個(gè)不切實(shí)際的宅想而已，你來(lái)自一個(gè)四處漂泊居無(wú)定所的家庭，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，怎么能實(shí)現呢?你還是將目標定位的更現實(shí)一些吧，我會(huì )考慮重新評分�！�
回到家里，他冥思苦想了很久，最后還是將作文原封不動(dòng)地交了上去，并且向老師宣言：“你可以保留那個(gè)‘F’，而我仍將繼續我的夢(mèng)想，誰(shuí)都無(wú)法偷走我的夢(mèng)!”
三十年后，在美國南部出現了一個(gè)著(zhù)名的`圣伊德羅牧馬場(chǎng)，他的主人正是蒙地?羅伯茨。
二、當一塊石頭有了夢(mèng)想
有一名叫薛瓦勒的鄉村郵差，他每天騎著(zhù)自行車(chē)奔走在鄉間的小道上，日子平常而普通。
突然有一天，在送信的路上，薛瓦勒被一塊石頭絆了一下，待他站起來(lái)向那塊石頭踢去時(shí)，他發(fā)現那塊石頭如此奇特美麗，他的腦海里繼而出現了一個(gè)念頭：我要用這樣的石頭建造一些城堡。他為自己的這一想法激動(dòng)不已。
于是，他每天除了送信，就是找石頭，運石頭。由于自行車(chē)只能裝很少的石頭，他改用獨輪車(chē)送信，盡管周?chē)遣唤夂统靶Φ哪抗�，可他仍是白天撿石頭，晚上壘城堡……
當薛瓦勒老了以后，薛瓦勒的城堡群建成，連當時(shí)的藝術(shù)大師畢加索都前去參觀(guān)，后來(lái)成為法國最著(zhù)名的游覽景點(diǎn)——郵差薛瓦勒之理想宮。
薛瓦勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當一塊石頭有了愿望，一切沒(méi)有不可能!”。把自己定位于“不切實(shí)際”，于是有了驚濤拍岸的大江大河，有了一馬平川高聳云端的山峰，有了敢同月亮爭輝的群星閃爍，把自己定位于“不切實(shí)際”，我們才會(huì )付百倍的努力，才會(huì )有不懈的追求，才會(huì )有大超越。
在當今這個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )和變數的社會(huì )里，任何事情都是可能發(fā)生的，包括在你或他人看來(lái)是夢(mèng)想的事情，關(guān)鍵是你把看似不切實(shí)際的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，并且將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文5
“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，小小的天有大大的夢(mèng)想，總有一天，我有屬于我的天……”
——題記
我是一只小小的蝸牛，當我一生下來(lái)，我就發(fā)現我和別人不一樣，因為我好像比其他同齡的蝸牛都小。
漸漸地，我越來(lái)越確定這是一個(gè)事實(shí)，因為同伴們都欺負我，和我爭奪食物，而且把我睡覺(jué)的地方也奪了過(guò)去。
一天夜里，同伴們都睡著(zhù)了，媽媽突然將我叫醒，她把我領(lǐng)到了一株桑樹(shù)下面，她說(shuō)：“孩子，你應該變得更強壯，不然你就會(huì )被餓死。你很瘦小，說(shuō)以你必須比別人更加努力。上去吧，在這桑樹(shù)的頂端，有一顆最大最甜的桑葚，上去把它吃掉�！薄翱墒菋寢�?zhuān)瑯?shù)很高，我怕高�！薄叭グ�，孩子，把那顆桑葚當做夢(mèng)想，將夢(mèng)想進(jìn)行到底。只要你肯邁出第一步，就會(huì )有出路�！�
于是我開(kāi)始了漫漫的征程。我還沒(méi)有爬到桑樹(shù)的第一個(gè)分叉，天就亮了。這時(shí)，鳥(niǎo)兒們已經(jīng)開(kāi)始了嬉戲，這時(shí)一只黃鸝落在了樹(shù)上。
“哈哈——你在干什么呢，蝸牛？”黃鸝好奇地問(wèn)�！拔以谂罉�(shù)，我要吃到樹(shù)梢上那顆最大最甜的桑葚�！蔽一卮鹚�。
“開(kāi)什么玩笑，就你？等你爬上了樹(shù)，桑葚早就落了�！�
“不會(huì )的，我一定會(huì )吃到它，我要堅持下去�！蔽覉远ǖ恼f(shuō)。
“唉，那你就繼續堅持吧，我可憐的小傻瓜�！秉S鸝拍拍翅膀飛走了。
我不能讓他小瞧，我要堅持。我繼續吃力的往上爬。
傍晚時(shí)響起了雷聲，不一會(huì )兒，雨就“嘩啦啦”地笑了起來(lái)�！霸愀�，我看不清路了。天吶，好滑�！薄斑小�，我滑下了樹(shù)，摔了個(gè)大跟頭，接著(zhù)就是一陣眩暈。
當我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)大亮了。我舔了舔身上的傷口，好疼。這時(shí)，那只討厭的黃鸝又來(lái)了。
“唉，我已經(jīng)提醒你了，識相點(diǎn)，回去吧�！�
我沒(méi)有回答，我又想起了媽媽的話(huà)：將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
于是，我拾起了傷痛，繼續向上爬。黃鸝拍拍翅膀，無(wú)趣的飛走了。
在路上，我一次次跌倒，又一次次爬起。我對自己說(shuō)，一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底，無(wú)論什么都阻止不了我前進(jìn)的步伐。
不知過(guò)了多久，我終于爬上了桑樹(shù)，可是在樹(shù)梢上，我并沒(méi)有發(fā)現那顆誘人的桑葚，可能它已經(jīng)落了。
可是我并沒(méi)有傷心，因為我發(fā)現自己已變得勇敢堅強，這比起一顆桑葚要好多了。
這時(shí)，我似乎明白了媽媽當初讓我爬上桑樹(shù)的真正原因。。我不知道漫漫的人生路上還有多少艱險等著(zhù)我，但我再也不怕了。我知道只要我將夢(mèng)想進(jìn)行到底，就會(huì )得到更多地“桑葚”，就像人們在歌中所唱的那樣，“總有一天，我有屬于我的天”。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文6
我是一只小小的蝸牛，自打生下來(lái)那會(huì )兒，我就一直很弱小，為此，我感到非常自卑。
同伴們都欺負我，他們不但搶走了我的食物，還把我睡覺(jué)的地方也占領(lǐng)了。
一天晚上，大家都睡著(zhù)了，媽媽突然把我帶到一棵高大的桑葚樹(shù)下對我說(shuō)：“孩子，你天生很瘦小，要活下來(lái)，就必須爬到那棵桑葚樹(shù)上
樹(shù)的頂端有一個(gè)又紅又大的桑葚，去把它吃了吧，孩子，你會(huì )變得力大無(wú)窮的�！薄皨寢�?zhuān)�，我怕�！薄昂⒆�，沒(méi)事的，只要你勇敢地踏出第一步……”
于是，我開(kāi)始了漫長(cháng)的努力向上的爬行之旅。我還沒(méi)有爬到樹(shù)的第一個(gè)樹(shù)杈，天就亮了。一群鳥(niǎo)兒不停地我身邊圍繞。
一只黃鸝飛了過(guò)來(lái)。：“蝸牛你在干什么呀？”
“我要爬樹(shù)，我要吃到樹(shù)頂的大桑葚�！�
“等你爬上去，桑樹(shù)的葉子都落了�！秉S鸝嘲笑我道。
我并不氣餒，我繼續堅持不懈地向上攀登。天空忽然下起了傾盆大雨，我腳下一松，整個(gè)身子立刻摔在了地面上。雨稍微小些時(shí)，我繼續鍥而不舍地向上爬。
第二天淸晨，我終于爬到了第一個(gè)樹(shù)杈。這時(shí)那只黃鸝又飛了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你還是放棄吧，你費了一天一夜的功夫菜爬到第一個(gè)樹(shù)杈，這樹(shù)那么高，等你爬上去，桑葚早落完了�！蔽议]口不談。而心中仍堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。因為我心中牢記著(zhù)媽媽的話(huà)，我要將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
黃鸝見(jiàn)我不理不睬，就說(shuō)：“識相點(diǎn)，趕緊走吧�！比缓�，就拍拍翅膀飛走了。
我持之以恒地向上爬啊爬啊。在路上不之跌倒了多少回。費盡了九牛二虎之力，我終于爬到了桑樹(shù)的頂端，但我并沒(méi)有見(jiàn)到那顆又紅又大的桑葚。
也許那顆桑葚早已掉落，也許根本就沒(méi)有。
但我明白了媽媽讓我爬那棵桑樹(shù)的真正原因：那只不過(guò)是媽媽為了讓我擺脫自卑，激勵我陽(yáng)光向上，不停進(jìn)取才這樣說(shuō)的。
在人生的長(cháng)河中，往往都是這樣。有時(shí)，為了不讓我們沉淪，意志消沉。我們身邊的親人會(huì )時(shí)不時(shí)地給我們以善意的謊言。
在跋涉的過(guò)程中，只有我們將夢(mèng)想進(jìn)行到底，才會(huì )體會(huì )到親人們的良苦用心，才會(huì )感悟到人生的真諦，才會(huì )品味到生活的美好。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文7
夢(mèng)想，人人都有，它也許沒(méi)那么偉大，但我們都應該要把夢(mèng)想進(jìn)行到底。
曾在四五歲時(shí)，媽媽告訴我“學(xué)鋼琴的人長(cháng)大后肯定能成材�！庇谑�，在媽媽的強迫下，我報了鋼琴班。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師看了看我的手指，說(shuō)我很有彈鋼琴的天賦。坐上鋼琴椅，雙手放在琴鍵上輕輕敲，頓時(shí)感覺(jué)這優(yōu)美的聲音勝于這世界上一切音樂(lè )。
慢慢地，我愛(ài)上了鋼琴，它的聲音是那樣清脆，那樣動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)經(jīng)過(guò)我努力的練習考上了三級。那時(shí)，媽媽鼓勵我，爸爸表?yè)P我，全家人都以此為榮。當然，這也離不開(kāi)平常練琴付出的辛苦與汗水。
漸漸地，曲目越來(lái)越難，我甚至有過(guò)放棄的念頭，但我不止一次告誡自己：堅持，再檢查，千萬(wàn)別放棄。
直到后來(lái)，老師說(shuō)讓我考七級，那曲目，簡(jiǎn)直難到不行。我打算放棄了，這次真的要放棄了。每天晚上勤奮練琴的我，逐漸變得懶散起來(lái)，再也沒(méi)有決心練下去了，再也沒(méi)有信心彈下這首曲子了。媽媽見(jiàn)我這幅模樣，并沒(méi)有責怪我，而是耐心地對我說(shuō)：“不要放棄，只要你堅持就一定會(huì )成功的，你現在半途而廢，那你前面的內容不都白學(xué)了？前面的辛苦不都白花了？”聽(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我又重拾信心。每天晚上在鋼琴前坐上兩三個(gè)小時(shí)，練習著(zhù)考級的曲目。
考級的那天，我抱著(zhù)進(jìn)級的信心走進(jìn)考場(chǎng)。雙手放在琴鍵上，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶動(dòng)了這一首首美妙的音樂(lè )，我簡(jiǎn)直陶醉了。但腦海里始終不停地回想著(zhù)媽媽對我說(shuō)的那些話(huà)。
是��！沒(méi)有媽媽的那些話(huà)，也許我早就放棄了。一個(gè)人只要堅持就是勝利，就像我，一定要將夢(mèng)想進(jìn)行到底。
將夢(mèng)想進(jìn)行到底作文8
秋天到了，窗外泛黃的銀杏隨風(fēng)飄落，如此紛紛揚揚，亦淅淅瀝瀝。
我身著(zhù)銀杏色的秋裝，坐于教室最不起眼的角落，似乎是在逃避什么�！按蠹矣懈星槔首x課文�！崩蠋熌侨顼L(fēng)般的話(huà)，吹拂了銀杏，也擾亂了我的心。對于朗誦，我有一種特殊的情感。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就喜歡它，無(wú)可救藥地喜歡，喜歡拿著(zhù)本書(shū)，獨自坐在窗邊，喜歡用眼神與文字交流，喜歡帶著(zhù)心在紙與筆之間徘徊。我喜歡用聲音演繹作者的情懷，用情感詮釋無(wú)盡的欣喜與無(wú)盡的悲傷。時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而淚流滿(mǎn)面�；蛟趯掗煹慕淌依�，或在廣袤的田野，亦或者在偏僻的林間，當陽(yáng)光還躲在山后時(shí)，在太陽(yáng)灑滿(mǎn)田野時(shí)，當紙上泛著(zhù)圓圓的光暈時(shí)，我陶醉著(zhù)，放聲地，婉轉地，沉迷地，朗誦著(zhù)�！菚r(shí)，朗誦便變成了我的理想。
“下面，同學(xué)們先自由練習，待會(huì )兒再讓個(gè)人為我們朗誦�！崩蠋煹脑�(huà)打斷了我的思緒，更翻動(dòng)了我的心。要說(shuō)以前，我是二話(huà)不說(shuō)就會(huì )高高舉起手的——“老師，我來(lái)，我來(lái)！”語(yǔ)文課上總是頻頻地出現我的身影和我那澎湃的聲音，每當這時(shí)，我總會(huì )自豪地微笑著(zhù)，高傲的環(huán)視周?chē)�，那時(shí)的我，什么都不怕�！艺J為那是我的理想。
窗外的銀杏翻飛如海，發(fā)出悉悉索索的聲響，我深吸了幾口氣，私底下在下面練了不知道多少次，我告訴自己：“沒(méi)事的，平靜下來(lái)，你可以讀好的……”我反復地在心底重復著(zhù)這些話(huà)，隨著(zhù)練習聲地停止一切都安靜下來(lái)，連窗外的銀杏也靜靜地臥倒在地上，屏息凝視著(zhù)我，一點(diǎn)聲音也不發(fā)出。
我的心提到了嗓子眼，急速的心跳我至今都能感受到�！坝姓l(shuí)愿意給我們朗誦一下呢？”老師親切的問(wèn)道。我抬頭看了一眼，哆哆嗦嗦地舉起了手，我甚至不知道手應該怎樣舉才算正常。老師第一時(shí)間發(fā)現了我并欣喜地叫著(zhù)我的名字，我不知道自己是怎么站起來(lái)的，更不知道我那時(shí)的呼吸急促成什么樣，但我硬是強迫告訴自己：你可以念好的，不要緊張，平靜下來(lái)……我這樣告訴自己，心里默默地禱告著(zhù)�！班l愁是一張小小地郵票……”我漸漸的平靜下來(lái)，慢慢地，腦海里浮現出曾經(jīng)自信的我在課堂上精彩的回答，真實(shí)的朗誦。我再一次抓住了理想，與它共舞！銀杏的飄落，是生命的繼續，而我的成長(cháng)，是為了將理想進(jìn)行到底！
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