被囚禁的夢(mèng)想作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的被囚禁的夢(mèng)想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
被囚禁的夢(mèng)想作文1
夢(mèng)想，它可能對現在大多數和我一樣的六年級學(xué)生是一種不可逾越的奢侈品吧！
現在，沒(méi)有多少小孩有夢(mèng)想了。為什么？因為現在在家長(cháng)的眼里，除了學(xué)習，什么都不重要了�！耙粋�(gè)人，他的某方面越差，他的另一方面就會(huì )越強�！蔽乙恢焙芟矚g這句話(huà)，它也是我的座右銘，我在音樂(lè )方面的天賦非常的強，音樂(lè )老師也經(jīng)常問(wèn)我：“你的音樂(lè )天賦很強，可為什么不去抓音樂(lè )呢？我能發(fā)現，你是熱愛(ài)音樂(lè )的，既然喜歡它，又為什么不在這方面努力學(xué)呢”？每當音樂(lè )老師問(wèn)我時(shí)，我總不知道怎么說(shuō)：的確，我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)唱歌，可每天回家，家長(cháng)就讓我學(xué)習，在他們眼里，學(xué)習是重要的�？擅慨斘艺f(shuō)：我愛(ài)音樂(lè )，我想學(xué)習音樂(lè )！不想再學(xué)語(yǔ)、數、英了！家長(cháng)每次卻冷冷的看我一眼：以后只有學(xué)習好才能被重用，音樂(lè )什么的都沒(méi)用。如果你想學(xué)，那你以后就是個(gè)出苦力的！每次就這樣回絕我……
家長(cháng)甚至為我做了一個(gè)“不講理”的暑假寒假時(shí)間表：學(xué)習六個(gè)小時(shí)，9：30———7：00睡覺(jué)，每次開(kāi)電腦先學(xué)習，其余時(shí)間隨便�？雌饋�(lái)挺公平，但是，把吃飯，陪爺爺出去轉等等的`時(shí)間減去，我只有不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一年我只有十五天，就這一小時(shí)，就這十五天，可以干什么？
被囚禁的夢(mèng)想，你何時(shí)能掙脫？難道家長(cháng)過(guò)去就沒(méi)有夢(mèng)想嗎？但是，盡管你被”囚禁“了，我仍然不會(huì )放棄你！因為，你從未在我的心靈中消失！
被囚禁的夢(mèng)想作文2
夢(mèng)想，它可能對現在大多數和我一樣的六年級學(xué)生是一種不可逾越的奢侈品吧！
現在，沒(méi)有多少小孩有夢(mèng)想了。為什么？因為現在在家長(cháng)的眼里，除了學(xué)習，什么都不重要了�！耙粋�(gè)人，他的某方面越差，他的另一方面就會(huì )越強“我一直很喜歡這句話(huà)，它也是我的座右銘，我在音樂(lè )方面的天賦非常的強，音樂(lè )老師也經(jīng)常問(wèn)我：”你的音樂(lè )天賦很強，可為什么不去抓音樂(lè )呢？我能發(fā)現，你是熱愛(ài)音樂(lè )的，既然喜歡它，又為什么不在這方面努力學(xué)呢？“每當音樂(lè )老師問(wèn)我時(shí)，我總不知道怎么說(shuō)：的確，我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)唱歌，可每天回家，家長(cháng)就讓我學(xué)習，在他們眼里，學(xué)習是重要的�？擅慨斘艺f(shuō)：我愛(ài)音樂(lè )，我想學(xué)習音樂(lè )！不想再學(xué)語(yǔ)。數。英了！家長(cháng)每次卻冷冷的看我一眼：以后只有學(xué)習好才能被重用，音樂(lè )什么的都沒(méi)用。如果你想學(xué)，那你以后就是個(gè)出苦力的！每次就這樣回絕我。。。
家長(cháng)甚至為我做了一個(gè)”不講理“的暑假寒假時(shí)間表：學(xué)習六個(gè)小時(shí)，9：30——7：00睡覺(jué)，每次開(kāi)電腦先學(xué)習，其余時(shí)間隨便�？雌饋�(lái)挺公平，但是，把吃飯，陪爺爺出去轉等等的時(shí)間減去，我只有不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一年我只有十五天，就這一小時(shí)，就這十五天，可以干什么？
被囚禁的夢(mèng)想，你何時(shí)能掙脫？難道家長(cháng)過(guò)去就沒(méi)有夢(mèng)想嗎？但是，盡管你被”囚禁“了，我仍然不會(huì )放棄你！因為，你從未在我的心靈中消失！
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