有關(guān)夢(mèng)想的作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)夢(mèng)想的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)夢(mèng)想的作文1
夢(mèng)想是什么?在賣(mài)火柴小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定會(huì )成功。在邰麗華眼里，夢(mèng)想是聾人可以聽(tīng)得到，盲人可以看得到，殘疾朋友可以行走，夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。
夢(mèng)想是在生活中不斷刻苦鉆研得以實(shí)驗的成功，英國科學(xué)家焦耳從小就很喜歡理學(xué)，立志要當一名科學(xué)家。一天，焦耳和哥哥出去玩，突然天空濃云密布，電閃雷鳴，想剛上岸躲雨的他發(fā)現。每次閃電后才能聽(tīng)見(jiàn)隆隆的雷聲，這是怎么回事?焦耳顧不得躲雨，拉著(zhù)哥哥爬上了一個(gè)山頭，用懷表認真記錄下每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開(kāi)學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待的把自己做的實(shí)驗告訴了老師，并向老師請教了，老師望了望勤學(xué)好問(wèn)的焦耳笑了，耐心的為他講解，光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴同時(shí)發(fā)生的。焦耳聽(tīng)了恍然大悟。從此，他對學(xué)習科學(xué)知識更加入迷。通過(guò)不斷學(xué)習和認真的觀(guān)察計算，他終于發(fā)現了熱功能量和能量守恒定律，成為了一名出色的科學(xué)家。
自強不息是堅持夢(mèng)想的動(dòng)力。英國的理學(xué)家布拉格，小時(shí)候家里很窮，憑著(zhù)自己對夢(mèng)想的不懈追求，終于取得了成就，而他曾經(jīng)經(jīng)歷的那段貧窮的歲月，成為了他日后激勵他前進(jìn)的動(dòng)力。他在讀書(shū)時(shí)，因為家里條件差，父母無(wú)法給他買(mǎi)好看的衣服、舒適的鞋子。他總是要穿著(zhù)一雙很不跟腳的大皮鞋，看起來(lái)十分可笑�？删褪沁@雙鞋給他無(wú)限動(dòng)力，這雙舊皮鞋是他父親的。父親在給他寫(xiě)信中這樣說(shuō)：“兒呀，真抱歉，但愿再過(guò)一二年，你的那雙皮鞋，穿在你腳上就不大了……我抱著(zhù)這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮�！边@寓意深刻，充滿(mǎn)期望的信，一直像一股無(wú)形的力量，推著(zhù)布拉格在科學(xué)崎嶇路上前進(jìn)。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美麗的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(cháng)久以來(lái)的信仰。
上帝沒(méi)給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心和一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。于是讓大家擁有一雙“隱形的翅膀”，有夢(mèng)想的人生是充滿(mǎn)希望的。
有關(guān)夢(mèng)想的作文2
每個(gè)人都有像彩虹一樣五彩斑斕的夢(mèng)想，我也不例外。不過(guò)我的夢(mèng)想是黑白色的，少一些感性，多一些理性，因為我的夢(mèng)想是當一名思想家。
我曾經(jīng)想當一名科學(xué)家，發(fā)明長(cháng)生不老的藥。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，年歲的遞增，我慢慢對“人生”有了一些自己的理解，漸漸覺(jué)得我當初的夢(mèng)想不可行：要是我真的發(fā)明了長(cháng)生不老的藥，人類(lèi)便會(huì )只生不死，人口呈幾何倍數增長(cháng)，資源會(huì )匱乏，地球會(huì )不宜居，世界的末日也會(huì )到來(lái)。于是我改變了夢(mèng)想，決心當一名偉大的思想家。
人世間有很多謎，關(guān)于生死、大自然、外太空……人類(lèi)仿佛置身于迷霧之中，看不清方向，踽踽前行。解謎，是一種使命，我愿意當車(chē)燈，照亮前路的漆黑，讓諾亞方舟平穩、高速、安全向前。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，當一名思想家的種子在我的心里扎根，然后漸漸發(fā)芽。
沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想是空想。沒(méi)有計劃的夢(mèng)想是幻想。別看我現在年紀小，但我就像羅丹的《思想者》一樣迷戀思考。萬(wàn)物生長(cháng)的規律、人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程……一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至，我沉浸在“謎”之海洋里無(wú)法自拔。我也在思考中成長(cháng)，并從中獲得樂(lè )趣。
網(wǎng)上流傳一句話(huà)：世界這么大，我想去看看。我想說(shuō)，世界這么大，我要好好思考。走馬觀(guān)花地看只是愉悅了神經(jīng)，感受與思考滋養的卻是靈魂。人與動(dòng)物最大的區別就是人會(huì )思考而動(dòng)物不會(huì )。法國思想家帕斯卡爾說(shuō)，人是一支有思想的蘆葦。是啊，人的生命像蘆葦一樣脆弱，但人是有思想有靈魂的，這些思想讓人活得不至于渾渾噩噩。人因夢(mèng)想而偉大，我會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想一路前行，冷靜著(zhù)思考著(zhù)努力著(zhù)，“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”。我要和這個(gè)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的思想者合力，探索未知，福澤當下，發(fā)出自己個(gè)體的最強音。
有關(guān)夢(mèng)想的作文3
1. 自然承上啟下細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
2. 敘事中夾寫(xiě)景以已度人將心比心
3. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
8. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
15. 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當，主次不夠分明。
18. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
19. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
20. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
有關(guān)夢(mèng)想的作文4
我們可以放低姿態(tài)，但不能放低價(jià)值。古語(yǔ)有云，千里馬常有而伯樂(lè )不常有，不能在原地等候伯樂(lè )的駕臨，我們得去尋找伯樂(lè )。不要羨慕別人所擁有的，你只看到了他們現在的輝煌，卻沒(méi)有看到他們過(guò)去的滄桑。堅持最初的夢(mèng)想，只要努力了，就算失敗，我們也無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，更無(wú)愧于自己。
古有毛遂自薦，今就應該有千里馬自尋。我們要懂得推銷(xiāo)自己，有價(jià)值的東西就不能被埋沒(méi)，有價(jià)值的東西被埋沒(méi)就是浪費。材料中的沉香，因主人的不自信與不懂得推銷(xiāo)被埋沒(méi)了，那沉香就如同我們自己的價(jià)值，而我們自己也就是材料中的主人公，我們最初相信我們自己是“寶物”，那么就堅持自己的想法，我們就是“寶物”，我們可以放低姿態(tài)但不能放低自身的價(jià)值，相信自己最初的判斷，而不是盲目的只看別人的輝煌，堅持自己的夢(mèng)想，我們就能夠實(shí)現。
高中課本《我有一個(gè)夢(mèng)想》一文中寫(xiě)出了黑人的苦難，和反抗的決心，堅持最初的夢(mèng)想得到解放，得到自由，并經(jīng)過(guò)自己的努力堅持到最后，讓美國政府的空頭支票得到兌現，而他們就像我們實(shí)現自身的價(jià)值一樣，我們只有像他們那樣堅持自己所想要的，并相信我們是塊寶，我們不能等待伯樂(lè )的到來(lái)，而是要更快的發(fā)光發(fā)熱讓伯樂(lè )來(lái)發(fā)現，所以我們要懂得爭取，如果黑人不爭取，哪來(lái)的自由，哪來(lái)的人權，哪來(lái)的幸福的生活。沒(méi)有他們自己的努力與堅持就不會(huì )實(shí)現他們最初的夢(mèng)想，只有堅持和自我推銷(xiāo)我們才能夠被伯樂(lè )發(fā)現，機遇永遠是留給有準備的人的，伯樂(lè )時(shí)時(shí)都可能出現，所以我們得試試準備這，在伯樂(lè )沒(méi)出現之前，我們能做的就是更加充實(shí)自己，曾加自身的價(jià)值，放低姿態(tài)，堅持最初的夢(mèng)想。
理想很豐滿(mǎn)，但現實(shí)很骨感，所以我們更要懂得自我推薦，讓伯樂(lè )來(lái)發(fā)現我們的價(jià)值，從而重用我們。堅信努力不一定成功，但放棄一定失敗。相信我們就是“千里馬”，就是“沉香”，相信我們是有價(jià)值的，材料中的主人公就是因為不相信自己，不相信自己費盡千辛萬(wàn)苦尋找到的寶貝是寶貝，不堅持自己最初的判斷，一味的看見(jiàn)別人的好，由此我們更應該堅持最初的夢(mèng)想，而不是好高騖遠只看見(jiàn)人家的輝煌。并為之努力，為之奮斗，放低姿態(tài)我們可以更好的展現自身價(jià)值，更好的堅持最初的夢(mèng)想。
有關(guān)夢(mèng)想的作文5
偶然接觸到三毛的文字。那是在一個(gè)陰沉的雨天，煩悶在心中盤(pán)桓，可那些炙熱的文字宛如一道絢爛的光束射進(jìn)我蒼白的生活，是那么突兀，又是那么瘋狂。蔚藍海邊，白云悠悠，相思樹(shù)下，碧草茵茵，玻璃花房里，玫瑰花瓣旋轉著(zhù)太陽(yáng)的光澤，紅艷如血的天堂鳥(niǎo)分外妖嬈。那金黃色的沙漠是綻放著(zhù)愛(ài)與美的圣地，叮叮作響的駱駝鈴，帶著(zhù)對生命的思考與敬畏響徹天空。從此我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了撒哈拉，愛(ài)上了流浪，愛(ài)上了用文字記錄我的生活。都說(shuō)現實(shí)是骨感的，所以我一直認為流浪文學(xué)是我的夢(mèng)卻不是夢(mèng)想。
夢(mèng)非夢(mèng)想，這該有多么遺憾！摯愛(ài)流浪與文學(xué)，摯愛(ài)生命與自由的我，根本無(wú)法忍受生命的禁錮。我從未設想過(guò)自己有一天會(huì )失去雙腿，我總覺(jué)得沒(méi)有了雙腿便沒(méi)有了行走的力量，便沒(méi)有了自由，也不會(huì )有生命的繼續。我更不敢想像一個(gè)舞者沒(méi)有了雙腿會(huì )是怎樣？于她們而言，舞蹈就像靈魂，而只有雙腿才能支撐靈魂，旋轉出最美的舞姿。
《開(kāi)學(xué)第一課》里面沒(méi)有雙腿的舞者廖智，她穿著(zhù)假肢，坐在輪椅上演繹著(zhù)舞蹈的那一刻，我的心痛的厲害，經(jīng)忍不住淚流滿(mǎn)面。因為同情？因為感動(dòng)？因為遺憾？都不是，我曾見(jiàn)過(guò)許多舞，優(yōu)雅的芭蕾，帥氣的街舞，瘋狂的爵士，還有那莫高窟里一千多年前飛天壁畫(huà)中美麗的敦煌舞，可是都沒(méi)有那一刻來(lái)的震撼！翩翩的輪椅舞，飄逸的長(cháng)發(fā)，美麗的裙子，還有那怒放的生命綻放的夢(mèng)想。淚眼朦朧里我看到的是希望，夢(mèng)想的希望。
我終于可以對自己說(shuō)，未來(lái)并不只是夢(mèng)。我所摯愛(ài)的流浪與文學(xué)，我所堅守的追逐與自由，是有希望的夢(mèng)想，是可以綻放的。好比一個(gè)絕望的人突然見(jiàn)到光明的悸動(dòng)，那種感動(dòng)與意外的驚喜突然降臨。我苦苦堅守著(zhù)不切實(shí)際的夢(mèng)，理智告訴我必須放棄，可我卻遲遲不肯，時(shí)間久的連自己都不明白那份莫名的執著(zhù)是為什么？終于一天，我發(fā)現那并不是幻滅的夢(mèng)而是一個(gè)扎根很深，慢慢破土發(fā)芽的夢(mèng)想，那碧綠的嫩芽所承載的希望，讓我所有莫名的執著(zhù)都變的意義非凡。
原來(lái)，這便是夢(mèng)想的力量，因為夢(mèng)想，所有執著(zhù)。
有關(guān)夢(mèng)想的作文6
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當警察，因為我的哥哥是警察，壞人見(jiàn)了都怕他，好人見(jiàn)了都尊敬他，我覺(jué)得很威風(fēng)�？墒�，我近視了，而警察是不能近視的，夢(mèng)想毀滅了!
七八歲的時(shí)候，我在電視上看見(jiàn)神舟飛船帶著(zhù)楊利偉叔叔飛向了太空，我又覺(jué)得科學(xué)家很偉大，像牛頓他們，我們這些后代人人都知道他們的名字，還紀念他們。還有我國的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺，因為他，我們國家不再被外國人欺負，袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻解決了我們中國人的吃飯問(wèn)題，我也想有這樣的成績(jì)，大家都會(huì )贊揚我、紀念我，多快樂(lè )呦!
去年，我又不這么想了，為什么哩?因為爸爸病了，看到爸爸痛苦的樣子，我真希望我是一個(gè)醫生，能夠為爸爸解除痛苦，我就覺(jué)得當醫生更好，能夠為病人看病，讓病人康復起來(lái)，病人開(kāi)心，因為病好了，我也開(kāi)心，因為我又治好一個(gè)人的病了，很有成就感，這樣病人開(kāi)心，我也開(kāi)心，這不是一舉兩得嗎?
可是我依然很希望當警察，也希望當科學(xué)家，有什么辦法能同時(shí)滿(mǎn)足我的愿望呢?我想了很長(cháng)時(shí)間……
現在我有了新的夢(mèng)想，我要當最偉大的老師，可以培養出很多很多科學(xué)家，很多很多警察，很多很多醫生，這個(gè)愿望更偉大!不用猶豫了，教師是最好的職業(yè)，當教師是成了我的夢(mèng)想。
我要當警察的老師，培養出許許多多的警察，讓壞人無(wú)處藏身，讓人們生活在和諧安定的環(huán)境中。
我要當科學(xué)家的老師，培養出許許多多、各個(gè)專(zhuān)業(yè)的科學(xué)家，讓大家的生活更加豐富多彩，更加方便。
我要當醫生的老師，培養出一批批醫學(xué)專(zhuān)家，保證人們的身體健康，讓大家不再因為疾病而痛苦。
我要當一位偉大的、成功的老師，我不但要培養出警察、科學(xué)家、醫生，還要培養出藝術(shù)家、軍人、政治家、企業(yè)家……
不過(guò)夢(mèng)想很美好，現實(shí)很迷茫。所以，從現在開(kāi)始，我要爆發(fā)啦!
有關(guān)夢(mèng)想的作文7
兒時(shí)的夢(mèng)是七彩的世界，陽(yáng)光明媚。在夢(mèng)中我是一只雙手變雙翅的小鳥(niǎo)，在空中和小伙伴追逐、嬉戲。在夢(mèng)中我可以自由的飛翔，時(shí)而像喜鵲一樣撲棱著(zhù)翅膀，時(shí)而像雄鷹一樣滑翔；時(shí)而如蝴蝶在花間飛舞，時(shí)而如蜻蜓在水面點(diǎn)水。在水里我是一條自由自在的魚(yú)兒，融入整個(gè)魚(yú)群游戲無(wú)邊的海洋，有時(shí)隨著(zhù)洋流游玩，有時(shí)為躲避鯊魚(yú)而逃命，實(shí)在避無(wú)可避之時(shí)，就化成一滴海水躲避劫難，或沖出水面生出雙翅沖入云霄。
兒時(shí)的夢(mèng)中那頭老水牛是我的親密的伙伴，它是我的喜怒哀樂(lè )。我能騎著(zhù)它在路上散步、奔跑，在空中飛翔。有時(shí)也會(huì )偶遇開(kāi)心鬼，總是差我一步地追得我滿(mǎn)村子亂跑，但它永遠也抓我不到，因為我能上天入海。
成年的夢(mèng)告別了七彩，只留下黑白。偶爾飛向高空，最后也如石頭一樣落下，偶爾在海中遨游，也如雞兒落入水中。夢(mèng)中充滿(mǎn)荊棘，我掙扎著(zhù)想要斬斷它，但每次都弄得自己遍體鱗傷，最后沖出包圍也是九死一生。夢(mèng)中充滿(mǎn)坎坷，即使走在平坦的馬路，也不知腳下何時(shí)多了一道坑，跌得我頭破血流。
多么懷念兒時(shí)的夢(mèng)，它充滿(mǎn)理想，滿(mǎn)是笑聲。它讓我看到明天的希望，于是今天就滿(mǎn)腔熱情；現今的夢(mèng)滿(mǎn)是灰色的天空，讓我看不到明天的美好，于是今天就空虛的徘徊。兒時(shí)的夢(mèng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，讓我天真快樂(lè )地成長(cháng)；成年的夢(mèng)充滿(mǎn)憂(yōu)愁，讓我從另一個(gè)痛苦的世界驚醒，滿(mǎn)身是汗，再也難眠。
兒時(shí)的夢(mèng)就這樣一去不復返，我不敢奢望重溫舊夢(mèng)，只求惡夢(mèng)不要纏繞我身，哪怕從此無(wú)夢(mèng)，度此一生。
再見(jiàn)了，兒時(shí)的夢(mèng)；再見(jiàn)了，現今的夢(mèng)，再見(jiàn)了，我的夢(mèng)……
有關(guān)夢(mèng)想的作文8
夢(mèng)想，是海邊沙灘上閃著(zhù)光芒的貝殼，奇妙而多姿;夢(mèng)想，是人們心靈架起的七色彩虹，燦爛而多彩。夢(mèng)想，是我心中那張著(zhù)翅膀的小鳥(niǎo)，怦然而有力。沸騰的人生是從夢(mèng)想升溫的開(kāi)始，我夢(mèng)想是-----讓時(shí)間再現!
垂暮老人最渴望的是回到童年，我讓時(shí)間再現，讓柱著(zhù)拐杖的古稀老人再做當一回扎著(zhù)倆羊角辮的小頑童。每天起早摸黑的媽媽們一定在傷心皺紋已經(jīng)悄悄爬上了她們的額頭，我讓時(shí)間再現，來(lái)彌補她們的遺憾，讓她們重回到豆蔻年華的青春歲月------
當媽媽因我作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草生氣時(shí)，我一定要讓時(shí)間再現，回到剛做作業(yè)之前，我一定認認真真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)，把每一個(gè)字都當做是在練書(shū)法一樣，讓媽媽喜笑顏開(kāi)。當高考生在懊惱落榜時(shí)，我一定讓時(shí)間再現，回到剛進(jìn)考場(chǎng)的那一幕，小聲叮囑他要仔細審題，認真計算，不讓生命有遺憾，不讓生活亮起“紅燈”------
當壯年男人因為吸煙而導致患上癌癥晚期，我會(huì )讓時(shí)間再現，我會(huì )一再告誡他吸煙會(huì )導致即將面臨死亡，他會(huì )珍惜每一天的綠色。當有人因酒后駕車(chē)而發(fā)生血淋淋的交通事故時(shí)，我會(huì )讓時(shí)間再現，在他舉起酒杯的哪一刻，讓他怦然醒悟，霓虹燈下也將是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
汶川地震的傷痛已經(jīng)深深扎進(jìn)我們的心中，當地震來(lái)臨前的那一刻，我會(huì )讓時(shí)間再現，告訴汶川的同胞們馬上緊急疏散，那深埋在地下的人們能重活一次。當災難來(lái)臨前，我會(huì )讓時(shí)間再現，海地也就不會(huì )是今天的悲劇，人們會(huì )再現生命的光彩--------
我的夢(mèng)想是讓時(shí)間再現，我一定讓海水上升的地球重新回到綠色如茵的從前，把一切壞事都變成好事，把可能發(fā)生的災難都拒之門(mén)外，將所有的幸福再重復一遍，將所有的夢(mèng)想都成為事實(shí)。
有關(guān)夢(mèng)想的作文9
夢(mèng)想是一種揮之不去的感覺(jué)、揮之不去的潛意識，是深藏在人們心靈深處最強烈的渴望。
夢(mèng)想也是一個(gè)“雙面人”。在年少的時(shí)候，它離人們仿佛那么遠、那么渺茫、那么不真實(shí);而在壯年時(shí)，它離人們仿佛又那么近，那么清晰，那么令人振奮。因為，壯年時(shí)的人們取得了成就，已經(jīng)超越了自我，而在那成功的背后，灑下的是數不盡的汗滴與付出的說(shuō)不盡的辛勞。
追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次揚起風(fēng)帆去遠航，難免都會(huì )有阻擋，只要有夢(mèng)想在鼓掌
，未來(lái)就充滿(mǎn)著(zhù)希望;每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免都會(huì )受傷，只要有夢(mèng)想在激勵，未來(lái)就承載著(zhù)希望。夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在慢慢走來(lái)，給人們帶來(lái)希望、光明和心靈的洗滌。
追逐夢(mèng)想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會(huì )遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂(yōu)傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應該沉著(zhù)應對。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?相信，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布有荊棘的征程。
追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。詩(shī)人說(shuō)，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡;科學(xué)家說(shuō)夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng )造各種的原動(dòng)力;哲人說(shuō)，夢(mèng)想是主觀(guān)思想對客體世界的希翼……當夢(mèng)想的搖籃帶著(zhù)雙翼飛向人們時(shí)，當人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢(mèng)想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類(lèi)的智慧，夢(mèng)想的飛翔也需要人們去放飛。
追逐夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“夢(mèng)想的代名詞是‘跌倒、挫折、希望與成功’�！倍谧分饓�(mèng)想的過(guò)程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會(huì )射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。它會(huì )讓人們感到夢(mèng)想的清香無(wú)時(shí)不在;它會(huì )讓人們感到幸福與溫暖無(wú)時(shí)不有;它會(huì )讓人們感到只有付出才有收獲;它更會(huì )讓人們感到希望的種子不會(huì )自然去成長(cháng)，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
看著(zhù)夢(mèng)想在成長(cháng)，心里也多了幾份開(kāi)心。人們或許已經(jīng)體會(huì )到成功的喜悅，盡管人們未曾擁有。愿人們都展開(kāi)自由的翅膀，到火熱的生活中去追逐夢(mèng)想吧!
有關(guān)夢(mèng)想的作文10
“你只看到螢火蟲(chóng)身上閃爍著(zhù)的光芒，卻沒(méi)看見(jiàn)它身后拼命扇動(dòng)的翅膀”。是來(lái)自于楊冪的語(yǔ)錄，而她更有著(zhù)自己的堅持。
在沒(méi)成名之前，她是一顆微小的沙粒，淹沒(méi)在這個(gè)圈子里，沒(méi)人能發(fā)現她。但是，她從不曾放棄，因為她相信自己一定能成功。宮大爆后，自己更是紅遍大江南北，然后她并沒(méi)有驕傲，一直努力著(zhù)，她成了“拼命叁娘”。一天叁個(gè)小時(shí)的睡眠，每天倒頭就睡。有人問(wèn)她，“你為什幺要這幺拼命，你完全可以停下來(lái)“。她笑了，她說(shuō)：“以前沒(méi)戲拍，現在有了，所以我會(huì )更加珍惜，也沒(méi)有時(shí)間去思考什幺，我只想做好自己�！�
這樣的她，總是讓人心疼。然而，老天總是眷顧這些努力的人，給她們機會(huì )。從那之后，我關(guān)注起楊冪，也了解她的成長(cháng)。她受到的輿論很多，是站在風(fēng)口浪尖的85后。緋聞、整容風(fēng)波……這些她都無(wú)所謂，就像那并不是自己的事，只是平平淡淡的面對。她并沒(méi)野心，是怎樣就怎樣。一切都謙虛對待，這些都不斷感染我。她的粉絲——蜜蜂們叫她慫冪，狐貍，我想冪冪心里很溫暖吧，有真心愛(ài)她的人�？晌覀�(蜜蜂)覺(jué)得自己做的不夠好，不能保護她，不能幫她承擔痛苦。心里一陣心痛。她登上了五大封面，成了福布斯名人榜第七，成為央視認可的一線(xiàn)女藝人。那一刻，夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。她這一路荊棘密布，路上少不了謾罵和嘲諷，但也就是這些，成就了如今的楊冪。她這一路荊棘密布，路上少不了謾罵和嘲諷，但也就是這些，成就了如今的楊冪。朋友們，勇于嘗試吧，相信自己，夢(mèng)想終究會(huì )照進(jìn)現實(shí)。
有關(guān)夢(mèng)想的作文11
去年9月1日，老師叫我們收看中央電視臺1頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，里面的情節我終身難忘。
《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)始了，先是撒貝寧主講，他先把小班長(cháng)定為迷你彬，然后，他請出了第二位登上太空的.女航天員——王亞平老師。王亞平走上舞臺，高興地說(shuō)道：“大家好，我叫王亞平�！敝鞒秩苏f(shuō)道：“這就是第二位成功登上太空的女航天員——王亞平老師�！�
王亞平說(shuō)：“我從小就盼著(zhù)有朝一日能夠登上太空，所以每一次飛船飛上太空時(shí)，我和同事們就盼在電視前，等待著(zhù)飛船登上太空�，F在，我終于實(shí)現了，并且有幸來(lái)了《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺，我感到非常的榮幸�！�
接著(zhù)，撒貝寧請出了最小的跳傘運動(dòng)員——付麗娟，她才十七歲，付麗娟面帶笑容地走上舞臺，說(shuō)：“小朋友們好，我叫付麗娟，是一名跳傘運動(dòng)員�！弊詮乃牡谝淮翁鴤�，她就愛(ài)上了跳傘。雖然她每天都要堅持6個(gè)小時(shí)的訓練，但她仍然還是愛(ài)著(zhù)跳傘。主持人說(shuō)：“那么，你認為最難的是哪一項呢?”付麗娟回答說(shuō)：“是挺肚子�！敝鞒秩私行∨笥讯藖�(lái)了幾個(gè)凳子說(shuō)：“那來(lái)表演一下吧�！薄�
讓我最敬佩的的人是廖智，她的夢(mèng)想是當一名舞蹈家，只不過(guò)她經(jīng)歷了一番挫折。她在汶川大地震中，失去了雙腿，失去她最親愛(ài)的女兒——佳佳。她非常難過(guò)，不過(guò)她并沒(méi)有放棄，她安上了假肢。之后，她非常努力。第一次站起來(lái)時(shí)，腿十分的痛。后來(lái)她經(jīng)過(guò)堅持不懈的鍛煉，可以扶著(zhù)墻奔跑了�，F在她已經(jīng)可以自由的奔跑、跳舞了。
我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，為什么我有這個(gè)夢(mèng)想呢?因為電視新聞里說(shuō)科學(xué)家發(fā)明了許多東西，都可以造福于社會(huì )。我也要當一個(gè)對社會(huì )有用的人，所以我有了這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想雖然十分遠大，但是我要和廖智一樣堅持不懈，實(shí)現我的夢(mèng)想，所以我要從小打好基礎，爭取長(cháng)大后成為科學(xué)家，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
有關(guān)夢(mèng)想的作文12
“現實(shí)的世界是有限度的，想象的世界是無(wú)涯際的�！眽�(mèng)想猶如茫茫大海中的燈塔，為逆境中的我指引前進(jìn)的方向。夢(mèng)想，讓世界變得充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)活力，載著(zhù)時(shí)代不斷邁進(jìn)。從蛟龍入海到神十上天，中國幾百、幾千年前的夢(mèng)想，都在科技發(fā)達的今天實(shí)現了。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大后成為一名語(yǔ)文教師。
如果沒(méi)有老師，我怎能在知識的海洋中遨游？如果沒(méi)有老師，我從何學(xué)來(lái)為人處事的道理？于是，我便萌生了這個(gè)小小的夢(mèng)想。
我要通過(guò)努力學(xué)習來(lái)成就自己的夢(mèng)想。我相信通過(guò)我的努力，若干年后，我將在語(yǔ)文課堂里用字正腔圓的漢語(yǔ)耐心地向同學(xué)們講解知識，還會(huì )打開(kāi)“夢(mèng)幻投影儀”，引領(lǐng)大家身臨其境般領(lǐng)悟文學(xué)的神奇瑰麗；做練習時(shí)，我會(huì )給學(xué)生們玩一個(gè)“智慧沖沖沖”的游戲：一道道題目以實(shí)景投射在地面上，讓學(xué)生們組隊去“闖關(guān)”。我還設置了獎勵和懲罰呢——答對了一題獎勵一根棒棒糖，答錯一題被氣球錘子敲一下；在講解試卷時(shí)，我不會(huì )直接告訴他們答案，而是讓他們以小組的形式探討題目，并選一個(gè)組長(cháng)來(lái)宣布這一組的探討出來(lái)的答案，如果對了，我會(huì )讓同學(xué)們向他們鼓掌；如果錯了，我就會(huì )讓其他小組來(lái)解答。我愿意在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)啟孩子們的夢(mèng)想之門(mén)，為他們的人生成長(cháng)貢獻微薄之力。
老師是辛勤的園丁，培育我這朵祖國的花朵；老師是一本字典，解開(kāi)我心中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)；老師是一條船，讓我在知識的海洋里遨游。
教師是一個(gè)多么崇高的職業(yè)��！它就是我的夢(mèng)想，是在我心中翻滾的大浪，是指引我前進(jìn)的指路明燈，是我成長(cháng)時(shí)的甘霖，更是我刻苦勤奮的動(dòng)力之源！
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有自己的夢(mèng)想嗎？如果有，就讓我們?yōu)榱藢?shí)現自己的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，努力奮斗；如果沒(méi)有，那就請你樹(shù)立一個(gè)遠大的夢(mèng)想，并為了這個(gè)夢(mèng)想努力進(jìn)取吧！作文
有關(guān)夢(mèng)想的作文13
“我們都在奔跑，千山萬(wàn)水，奔向天地跑道；你追我趕，風(fēng)起云涌春潮，海闊天空，敞開(kāi)溫暖懷抱�！边@不是青春的模樣嗎？有夢(mèng)可做，有力量去追趕，是最值得羨慕的人間四月天。
初生牛犢不怕虎，但是虎也不會(huì )怕他。青春看起來(lái)有點(diǎn)莽撞，缺乏讓人畏懼的力量；但是青春卻又是最值得敬畏的，因為夢(mèng)想的力量可以讓青春勢如雄鷹之擊空，捷如獵豹之撲物，美如鯨鯊之游弋。奔跑在追夢(mèng)的路上，這正是青春應有的姿態(tài)和模樣。
追夢(mèng)可以讓青春有為。五四時(shí)期的青年，西南聯(lián)大時(shí)期的學(xué)子，是什么讓他們走上混亂的街頭激情吶喊？是什么讓他們回到漏雨的教室勤學(xué)苦讀？是讓人生絢麗的夢(mèng)，是讓中國崛起的夢(mèng)！他們被激情與夢(mèng)想點(diǎn)燃的青春爆發(fā)出了強大的力量，五四成為新民主主義革命的開(kāi)端，而在敵人的炮火中求學(xué)的聯(lián)大學(xué)子在人文學(xué)科和自然學(xué)科領(lǐng)域取得的成就堪稱(chēng)不朽。今天的我們崇拜他們，仰慕他們，也應該讓自己的青春奔跑在追夢(mèng)的路上。
追夢(mèng)亦可以讓青春永恒。金庸八十多歲還要到劍橋求學(xué)，塔莎奶奶九十多歲還在自己精心打造的花園里起舞。青春不僅是丹唇，是膠原蛋白，是強健的筋骨，更是不老的心，不滅的夢(mèng)。
奔跑是追逐夢(mèng)想的姿態(tài)，是燈火闌珊處依然執著(zhù)的尋覓，是衣帶漸寬時(shí)依然無(wú)悔的付出，是你在書(shū)堆里求解時(shí)的模樣，是你在師長(cháng)那里聆聽(tīng)時(shí)的模樣，是你和同學(xué)辯論時(shí)的模樣，是你在如梭的時(shí)光里來(lái)去匆匆的模樣。因為時(shí)不我待，縱使遲暮的美人依然可以保持年輕的心態(tài)，但是不得不承認，人生不過(guò)百年，時(shí)間終會(huì )帶走可愛(ài)的生命。對于個(gè)體來(lái)說(shuō)，那些沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想將永不會(huì )實(shí)現，所以夢(mèng)是要追趕的，奔跑雖不是青春的專(zhuān)利，追夢(mèng)雖不是青春的獨有，但是它們應該都是青春的標配。
今天，千山萬(wàn)水待我們去跋涉；海闊天空待我們去飛翔。只見(jiàn)窗外姹紫嫣紅開(kāi)遍，誰(shuí)愿付與斷井頹垣？只見(jiàn)良辰美景賞心樂(lè )事，誰(shuí)愿全落他人院？把青春融入時(shí)代，讓自己的夢(mèng)在時(shí)代的斑斕星河里散發(fā)出迷人的光，正是當今青年應有的選擇。
風(fēng)起云涌春潮，青春有夢(mèng)正好。
有關(guān)夢(mèng)想的作文14
人人都有看自己的夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，有人的夢(mèng)想是復雜。雖然夢(mèng)想有簡(jiǎn)單的、復雜的，但是在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，都會(huì )遇到許多的困難與挫折。我的夢(mèng)想——考上自己理想的高中。
在初一、初二的時(shí)候，以為自己的成績(jì)可以，就在課堂上認真聽(tīng)幾十分鐘的課，課后完成了老師布置的作業(yè)，也就不再去管其它的。班主任就在課間時(shí)把我叫到辦公室，說(shuō)我平時(shí)不是很用功，如果在這樣下去，恐怕在期末不會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)，可我根本就沒(méi)把老師的話(huà)當成一回事兒。結果一到期末，還果真如老師所說(shuō)。
便下定決心，一定要將自己以前落下的補上。打好基礎，到了初三，學(xué)起來(lái)才更輕松，才更容易考上自己理想的高中�？墒怯袔状蔚焦霉眉胰�，她都用了同種瞧不起的目光和同種口氣對我說(shuō)：“鐘榮嬌，不是我量視你，你自己看嘛，你那個(gè)成績(jì)，如何考上高中，恐怕上七中都有點(diǎn)兒困難!”聽(tīng)到這種話(huà)，這種語(yǔ)氣，我心里很不高興。心里面也有點(diǎn)動(dòng)搖了——到底讀不讀高中。
就在我天天在想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有一天，我突然看到了一只弱不禁風(fēng)的蜘蛛正在吐絲織網(wǎng)，心想：這種下雨天氣，應該沒(méi)有蜘蛛吧，怎么會(huì )有蜘蛛在屋檐下織網(wǎng)，算了，別想了，還是繼續想我的問(wèn)題吧!正想著(zhù)，天空中雨漸漸地大了起來(lái)，我以為那只蜘蛛會(huì )走，可是，它卻出乎我的意料之外，它并沒(méi)有走，而是淋著(zhù)雨，頂著(zhù)風(fēng)在很小心地織著(zhù)網(wǎng)，它一圈兒一圈兒的，很是小心，可，當它還沒(méi)織到一半的時(shí)候，很不公平的風(fēng)婆婆把它的網(wǎng)，輕輕那么一吹，斷了，雖然只是輕輕地吹了幾下，可是對于它來(lái)說(shuō)，那風(fēng)太大了。但它并沒(méi)有放棄繼續織下去，又慢慢順著(zhù)自己的絲爬了上去，又開(kāi)始織了起來(lái)，這一次，它更小心，它把自己的網(wǎng)用絲圍了兩次，這樣顯得更加堅固一些，有幾次，那風(fēng)婆婆差點(diǎn)把它吹落下去，但它并不怕，頑強地說(shuō)，我不會(huì )怕的，沒(méi)有把網(wǎng)織好，我是不會(huì )走的，因為它就是我的夢(mèng)想!
看到這里，我也想明白了，不管遇到多大的困難與挫折，一定要堅守自己的夢(mèng)想，只要付出了，無(wú)論成功與否，就是問(wèn)心無(wú)愧的。
有關(guān)夢(mèng)想的作文15
我學(xué)過(guò)許多的名言警句，我喜歡的名言警句有“失敗乃成功之母”“為中華之崛起而讀書(shū)”“與朋友交，言而有信”……其中，我最喜歡的名言是“夢(mèng)想成就人生”。
只要有夢(mèng)想，就會(huì )成真。在古代，許多人都想象自己能像一只小鳥(niǎo)在天空中自由的飛翔，可是，按照當時(shí)的環(huán)境，他們根本不可能飛上太空，可是，我們這些不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的祖先們，卻滿(mǎn)懷希望，放飛夢(mèng)想�！版隙鸨荚隆钡墓适聭\而生。從“嫦娥奔月”這個(gè)故事起，飛向太空的夢(mèng)想一直綿延不斷地縈繞在中國人的心頭。去年10月“神舟”七號載人飛船發(fā)射成功，月球上第一次留下了中國人的足跡，舉國上下一片歡騰。
隨著(zhù)“神州七號”的升空，激發(fā)了中國人的無(wú)比美好的遐想。中國很早就有了登月計劃，甚至“把家搬到月球去”——更是無(wú)數中國人的期待。有了夢(mèng)想，就會(huì )追求，相信不久的將來(lái)，我們就可以把家搬到月球上，因為有了夢(mèng)想就會(huì )成功！
說(shuō)說(shuō)我自己吧。記得我第一次學(xué)滑輪，我摔了許多跤，遇到了許多困難，當我想放棄時(shí)，我就想起了“夢(mèng)想成就人生”這名格言，于是，我又繼續學(xué)滑輪，經(jīng)過(guò)我的努力，我學(xué)會(huì )滑輪的夢(mèng)想終于成功！我近期的夢(mèng)想是讓我的作文在《作文大王》上發(fā)表，讓全班同學(xué)，不，讓全校同學(xué)都能看到我發(fā)表的文章。我最大的夢(mèng)想是讀上清華或北大，成為一個(gè)大企業(yè)家。當然，我知道要實(shí)現夢(mèng)想就要經(jīng)歷許多的困難才能實(shí)現，但是，我不會(huì )放棄，因為我相信“夢(mèng)想成就人生”這句話(huà)，一個(gè)人，只要你有了夢(mèng)想，你就要把這個(gè)夢(mèng)想作為目標，你就會(huì )沿著(zhù)這個(gè)目標走下去，那么你就會(huì )成功。
每當我遇到困難想放棄這些夢(mèng)想時(shí)，我就會(huì )想起“夢(mèng)想成就人生”這名話(huà)，我把它作為我的座右銘，它就像一股巨大而神奇的力量，驅使我前進(jìn)，給了我信心，讓我牢牢地咬住我自己的人生目標，直到成功為止！
夢(mèng)想成就人生，它就像一股巨大的力量，催我前進(jìn)，給予我信心，不讓我放棄和自卑，讓我成功！
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