夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文1
夢(mèng)想時(shí)時(shí)伴隨我成長(cháng)。一年級的時(shí)候，我指著(zhù)水族箱對媽媽說(shuō)：“我想當一條魚(yú)，自由自在的在水里游，不用做作業(yè)，不用上學(xué)�！比昙壍臅r(shí)候，我想當一名畫(huà)家，把藍天，白云，鮮花······全都畫(huà)進(jìn)我的畫(huà)里。
現在我想當一名設計師，設計出一部用人腦芯片組成的智能手機，更好的為我們服務(wù)�！笆謾C又沒(méi)電了，怎么又有一條垃圾短信？”在我耳邊經(jīng)常聽(tīng)到一些抱怨手機出問(wèn)題的聲音。我真希望手機別總是出現問(wèn)題，正當我想得入神的時(shí)候，突然自己飄了起來(lái)，好像坐在一間設計室里，生產(chǎn)自己設計的手機了，這款手機它可以自動(dòng)識別垃圾短信，并拒絕接收。另一款它有個(gè)令小朋友們喜歡的功能——充當小老師。當你遇到難題時(shí)，你把題念給它，他就能給你詳細的解答，不厭其煩，直到你明白了為止。
我設計的手機電池經(jīng)久耐用，而且還是太陽(yáng)能充電的環(huán)保電池，只要放在有陽(yáng)光的地方就自動(dòng)充電，絕對不會(huì )出現在你打電話(huà)的過(guò)程中突然斷電的情況。
每一個(gè)人都用上了我設計的這款手機都非常喜歡，“垃圾短信”沒(méi)有了，小朋友們更是愛(ài)不釋手，看著(zhù)大家滿(mǎn)意的樣子，人們都夸我做了一件好事。能夠為大家服務(wù)，是多么令人高興的事啊。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文2
我的夢(mèng)想瓶有我每一個(gè)夢(mèng)想。我想，每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是彩色的。在我的心里，夢(mèng)想的顏色也是五彩繽紛的，而我用來(lái)裝夢(mèng)想的夢(mèng)想瓶子也是五彩繽紛的。因為我的夢(mèng)想太多了，各式各樣的都有。
打開(kāi)我的夢(mèng)想瓶，映入眼簾的是紅色。紅色代表我的科學(xué)家的夢(mèng)。從小我看電視，電視上閃過(guò)許多稀奇古怪的東西，媽媽告訴：這些東西都是科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的，是來(lái)造福人類(lèi)不能濫用的。從此，我就有了長(cháng)大以后當科學(xué)家造福人類(lèi)的夢(mèng)想。
夢(mèng)想卡片的背景是后面一株株，一串串，一棵棵……純天然的綠色植物。是我想美化地球綠色的夢(mèng)。因為從電視、從書(shū)中聽(tīng)老師講：人類(lèi)破壞森林、植被的速度越來(lái)越快，為了使未來(lái)的生活環(huán)境不是禿禿的地，我真希望我就是綠色的使者。
紫色代表我的大學(xué)夢(mèng)。求學(xué)就想上大學(xué)，就為實(shí)現改造世界的夢(mèng)想。所以老師和媽媽告訴我：只有努力學(xué)習、執著(zhù)追求，才會(huì )為國家做貢獻。
白色代表我的書(shū)夢(mèng)。因為我很愛(ài)書(shū)，以前很多時(shí)候是囫圇吞棗地看一遍，現在不同了，現在不僅知道自己該讀什么書(shū)，還能做到讀書(shū)有思考，讀書(shū)有積累。
我的夢(mèng)想瓶里面承載了我所有的期望，和我想要實(shí)現的愿望，雖然那些夢(mèng)想有的很渺小，但是我一定會(huì )為我的夢(mèng)想不斷地奮斗，一定會(huì )完成它。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文3
書(shū)是香的，伴我們快樂(lè )的成長(cháng)；夢(mèng)也是香的，陪我們快樂(lè )的游玩！
這個(gè)學(xué)期里，我讀了很多的書(shū)，讓我最值的驕傲的就是——《啟迪孩子思考的發(fā)明故事》，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )看幾篇，慢慢的，慢慢的，仿佛自己就置身于科學(xué)時(shí)代，看見(jiàn)愛(ài)迪生正在忙著(zhù)發(fā)明電燈，看見(jiàn)英國物理學(xué)家杜瓦爵士發(fā)明著(zhù)保溫瓶。在這“奇境”中，我一直沒(méi)驚嘆不已，因為我好像對這些事物已經(jīng)熟視無(wú)睹了，不必驚嘆也不必驚奇。晚上熄燈了，睡覺(jué)了，在夢(mèng)中我也很想看看那些科學(xué)家在發(fā)明的叫不出名來(lái)的新物品。
當時(shí)我真的體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，以前我曾是一個(gè)學(xué)習很差不愛(ài)讀書(shū)的女孩。但現在這一切都變了，我現在下課后最大的愛(ài)好就是讀課外書(shū)。一絲明燈打破了黑夜的寧靜，我趕緊翻下床跑到了課桌前讀書(shū)，慢慢的慢慢的，我又回到了昨天，看到幾位科學(xué)家在忙碌，不過(guò)那身影覺(jué)得并不那么熟悉，哦！我知道了。這不是愛(ài)迪生，也不是英國物理學(xué)家杜瓦爵士，原來(lái)是——哥白尼。我興奮不已，我夢(mèng)寐以求想見(jiàn)的哥白尼他還在孜孜不倦的在工作著(zhù)。哎！看到這些科學(xué)家這么努力的發(fā)明著(zhù)，想一想我真害羞，不好好讀書(shū)，應該勤奮好學(xué)！
今我才體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣，我原來(lái)是多么討厭書(shū)��！現在我才知道我錯了，我一開(kāi)始就錯了，其實(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣有很多很多......
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文4
夢(mèng)想，每個(gè)人一生中鎖追逐向往的美好事物。夢(mèng)想，你游歷于形形色色的人之間，給許許多人帶來(lái)了希望，也帶來(lái)了磨難。你堅定了許多人奮斗的心，也堅定了我的心。
還依稀記得以前的我，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有希望、沒(méi)有目標、沒(méi)有前進(jìn)，沒(méi)有夢(mèng)想的我每天只是渾渾噩噩地過(guò)日子，不思進(jìn)取。然而，當你來(lái)到了我的身邊的時(shí)候，我才有了奮斗的目標，有了前進(jìn)的動(dòng)力。雖然在為了你而奮斗前進(jìn)的途中出現了一些矛盾與困難，但是為了你，在一次次的跌倒之后我重新站起，繼續前進(jìn)。
我不斷地前進(jìn)，不斷地奮斗，只為了有一天能讓你成為現實(shí)。有多少次，在艱難困苦中跌倒了，有多少次，想過(guò)放棄了你，認為你是多么的遙不可及，那么的虛無(wú)渺茫，要實(shí)現你是那么困難，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，最終還是選擇了追尋你，在跌倒中爬起，努力地向前進(jìn)取。
夢(mèng)想，是美好的，但現實(shí)你，卻是如此困難，許多人奮斗了一生，也依然沒(méi)有將你變?yōu)楝F實(shí)，為了你，許多人付出了沉重的代價(jià)。其實(shí)不是這樣的，在不斷的追逐你。實(shí)現你的過(guò)程中，雖然很艱辛，但也使我們在磨難中不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步。因為你，我學(xué)會(huì )了堅強、學(xué)會(huì )了自信、學(xué)會(huì )了堅持和奮斗。是你，影響了我、改變了我。
夢(mèng)想，自從遇到了你，我和你便緊緊地聯(lián)系在一起。為了你，我不斷地努力，不斷地奮斗，只為了把你追尋。
夢(mèng)想，一生追尋的夢(mèng)想……
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文5
暫時(shí)去不了的地方叫遠方，我的那個(gè)遠方叫做夢(mèng)想。它是春天彼岸盛開(kāi)的花海，而我站在秋天或是冬日踮起腳或是瞭望或是盼望……
那遠方真使人糾結，童年時(shí)它是懵懂的、少年它是任性的、現在它是現實(shí)的——這個(gè)世界不是想什么就會(huì )有的伊甸園。但每一個(gè)人都有資格去愛(ài)自己的人生、生活也包括自己的夢(mèng)想，勇敢、倔強去愛(ài)其實(shí)世界還好，就算在路途中折斷了翅膀，孤單、挫敗沒(méi)有可以依靠的同伴。
其實(shí)夢(mèng)想大大小小、名稱(chēng)千萬(wàn)種都不是最重要的，重要的是追尋夢(mèng)想途中的那種對得失的思考、對人生的感悟、一種使自己生機勃勃的活力。這遠方使我們在茫茫人海、世態(tài)萬(wàn)千中尋到了小的來(lái)說(shuō)是自己的位置、價(jià)值、樂(lè )趣，大的來(lái)說(shuō)是尋到了生命的真諦、生活的境界、靈魂的升華又有何不可。夢(mèng)想是矛盾的，雖在遠在天邊不可觸碰，卻近在眼前潛移默化。我是誰(shuí)？性別、年齡、學(xué)歷、國籍等等這些答案都使我們變得平凡，而夢(mèng)想使我們平凡又是特別，讓“我就是我！”這句話(huà)更加擲地有聲。
有個(gè)遠方叫夢(mèng)想，我不知道我還要走著(zhù)、期盼著(zhù)多長(cháng)的時(shí)間，而我只知道不卑不亢的努力相信未來(lái)讓一切順其自然……
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文6
幼時(shí),我總愛(ài)看電視:“動(dòng)畫(huà)城”,動(dòng)畫(huà)片《西游記》、《哪吒鬧�！贰木蕜∏槭刮腋吲d萬(wàn)分。
進(jìn)入小學(xué)了，我又看了《西游記》、《三國演義》……少兒讀本。我知道了作者吳承恩、羅貫中等,心里對他們十分崇敬。接著(zhù)，我又看了電視劇《唐明皇》，知道了作者是綿陽(yáng)的吳因易。
于是，我異想天開(kāi)地也想當作家。媽媽聽(tīng)了后說(shuō)：“你做夢(mèng)吧！”哦，想當作家，就是我的夢(mèng)想。
二年級學(xué)作文了。開(kāi)頭，我總下不了筆。郭老師教我們，作文就是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言，把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。
于是，我根據那年漲水，媽媽背我淌水送我上學(xué)寫(xiě)了作文《水》得了優(yōu)。到仙海湖游玩，那里的美景激發(fā)我寫(xiě)了《游仙海湖》，郭老師看了后鼓勵我去投稿，但多次投稿都石沉大海。這時(shí)，我意識到夢(mèng)想原來(lái)就是實(shí)現不了的理想。
爺爺鼓勵我說(shuō)：“只要努力，美夢(mèng)也能成真�！彼�告訴我，要寫(xiě)好作文必須要多讀、多寫(xiě)、多練，留心觀(guān)察周?chē)氖挛�。我就這樣去努力，天天上學(xué)時(shí)，我留心觀(guān)察安昌河邊的釣魚(yú)人，寫(xiě)了《釣魚(yú)》。接著(zhù)，我又到七曲大廟去拜了文神——魁星菩薩，咳！還真靈，《釣魚(yú)》在綿陽(yáng)日報發(fā)表了。
郭老師在班上表?yè)P了我，鼓勵我繼續努力。功夫不負有心人，接著(zhù)，我的作品《喜樹(shù)林》、《紅桔》、《麻雀》……相繼在綿陽(yáng)日報、綿陽(yáng)科技報、青少年文學(xué)發(fā)表了。
我想，繼續努力，我的作家夢(mèng)一定能實(shí)現。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文7
在人體中游覽，到地球內部探險......這些事你是不是聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)？可這些事就發(fā)生在《神奇校車(chē)》這本書(shū)中。
這是我讀過(guò)的最有趣、最神奇的一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)主要講弗瑞斯老師開(kāi)著(zhù)神奇的校車(chē)帶孩子們游覽各種各樣的神奇領(lǐng)域，學(xué)習科學(xué)知識，探索其中的奧秘。你知道它神奇在哪嗎？下面由我來(lái)為大家講解吧！
這本書(shū)中的校車(chē)最神奇，它變幻莫測，能變成潛水艇，帶領(lǐng)同學(xué)們到海底去探險；它能變成宇宙飛船，飛往太陽(yáng)系；它能變成時(shí)空轉換機，到恐龍世界了解恐龍的知識......只有你想不到的，沒(méi)有它變不成的。
除了校車(chē)很神奇，這里的人也很特別，弗瑞斯老師是我見(jiàn)過(guò)的最古怪的老師，她總是穿著(zhù)稀奇古怪的衣服，講太陽(yáng)系的知識，她就穿帶有白云與向日圖案的衣服，帶著(zhù)太陽(yáng)耳環(huán)；上生物課，她就穿配套的蜜蜂服......弗瑞斯老師的講課方式很特別，講蜜蜂知識就到蜂巢里，講天氣就到天空中，講電的故事就到發(fā)電廠(chǎng)的電機里......
我最喜歡這本書(shū)，因為作者最了解我們孩子啦，他用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識，讓我們喜歡讀書(shū)和學(xué)習，也積累了很多天文、地理等豐富的知識。如果每所學(xué)校都是這樣上課，那我估計每名同學(xué)都會(huì )越來(lái)越聰明！
如果我們學(xué)校也有這樣的神奇校車(chē)那該多好呀！我就會(huì )跟隨老師乘著(zhù)神奇校車(chē)去漫游整個(gè)宇宙，上天入地，到我想去的任何地方去探險！
我真想早日實(shí)現這個(gè)神奇的夢(mèng)想！
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文8
人沒(méi)有夢(mèng)想，就如咸魚(yú)一般，有夢(mèng)想，做咸魚(yú)也是最咸的一條。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。是啊，夢(mèng)想多么重要，對于動(dòng)物也不例外。
樹(shù)葉變黃了，秋風(fēng)輕拂，雖不如春天那般花開(kāi)遍地，但別有一番風(fēng)味，踏秋也比踏春更有一番趣。
這一天，我踩著(zhù)黃葉，來(lái)到了鄉間，想體味一番秋天之味。我來(lái)到了一條小溪邊，溪中隱隱約約可以看到幾個(gè)肥大的身影，不畏激流奮勇前進(jìn)。我往上游走了過(guò)去，路上不斷看到那些魚(yú)堅持不住，掉頭回流，但總不乏有些愈戰愈勇的魚(yú)。我在那些身影中見(jiàn)到了一條與眾不同的魚(yú)，它并不像其它魚(yú)一樣有著(zhù)強壯的身體，可是它卻一直堅持著(zhù)，用盡全力地往上游。雖然在回游大隊的末尾，可是它不放棄，浪花無(wú)情地打在它身上，可它不跟其它魚(yú)抱怨，默默堅持著(zhù)。我不禁感嘆道：“多么堅強的魚(yú)啊，它雖沒(méi)有強壯的身體，卻有著(zhù)一顆堅韌不拔的心�！�
終于，它堅持不住了，被一朵巨大的浪花打了下去，我看不下去了，忍不住伸手過(guò)去幫它，可那只魚(yú)甩著(zhù)魚(yú)尾極力掙扎著(zhù)，謝絕了我的幫助。我又一次被震憾了，多么獨立的魚(yú)��！我遵從了它的意愿，放了它，它又開(kāi)始奮斗了。那眼神中流露出一絲堅定，仿佛縱然對手是驚濤駭浪，它也不會(huì )認輸。
夢(mèng)想是對未來(lái)的美好憧憬，是人生的目標，有了夢(mèng)想就算是咸魚(yú)也能翱翔于九天之上。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。有夢(mèng)想的人如鵬鳥(niǎo)，終有一日會(huì )一鳴驚人。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文9
每一個(gè)人都有一個(gè)與眾不同的夢(mèng)想。有的想當律師，有的想當醫生，還有的想當營(yíng)業(yè)員。我也有自己獨特的夢(mèng)想。
一開(kāi)始，我想成為一名人民教師，把我的知識傳播給每一個(gè)學(xué)生，讓他們和我一起在知識的海洋里遨游。然后又想成為一名醫生，可以救死扶傷，使更多的患者沒(méi)有病痛的折磨，讓更多的家庭回歸正常生活。后來(lái)，我又想成為一名優(yōu)秀的飛行員，駕駛著(zhù)戰斗機去保衛我的祖國，駕駛著(zhù)客機把全世界的人們安全地送達目的地，駕駛著(zhù)運輸機把各種各樣的貨物送到目的地……現在我的夢(mèng)想變得更實(shí)際就是先好好學(xué)習，努力考上一所自己心儀的大學(xué)，將來(lái)才有機會(huì )去實(shí)現更多的夢(mèng)想。人生每一個(gè)階段都有自己的想法，每個(gè)夢(mèng)想也都會(huì )有自己的原因，或偉大，或平常，我也更清楚想要實(shí)現每個(gè)夢(mèng)想都不容易，所以有了自己的目標就一定要堅持奮斗下去，才能得到想要的收獲。
夢(mèng)想就是心里的一粒種子，如果想讓這一粒種子成長(cháng)為參天大樹(shù)，就必須每天為它澆水、施肥，讓它有充足的陽(yáng)光和雨水。我也要通過(guò)自己的努力和勤奮的學(xué)習，使我的夢(mèng)想得以實(shí)現。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文10
我的夢(mèng)想是開(kāi)闊出一片屬于自己的天空，讓我的世界里多個(gè)美麗的世界。
我的夢(mèng)想就是探索那些沒(méi)有發(fā)現，發(fā)覺(jué)的地方，讓我的努力，把我們的世界變得更加美好。
我的夢(mèng)想級是能夠當上探險家。我的夢(mèng)想就是跟隨著(zhù)我們的探險隊員們體會(huì )社會(huì )天氣的復雜性，能夠探索出我們社會(huì )另一面的一個(gè)美麗星球。讓我們有一個(gè)另外的環(huán)境，因為當今社會(huì )我們的地球的資源是有限的'，所以我們要找到新的資源，讓這新的資源能給我們服務(wù)，能給我們帶來(lái)新的更多更好的可用之才。我的夢(mèng)想可能有點(diǎn)復雜，有點(diǎn)遙遠，但是我已經(jīng)為這個(gè)夢(mèng)想在努力奮斗了。我每天都加強我的身體鍛煉，都跑五公里，都讓我的身體處于一個(gè)戰備狀態(tài)中，以便于我那天真正的有了這個(gè)就會(huì )，我的身體會(huì )跟不上，這樣就不好了，就會(huì )讓我們很失望。我是把我的個(gè)人的因素都練到最佳的狀態(tài)上來(lái)，要把生活的點(diǎn)滴都拿一個(gè)標準來(lái)，生活其實(shí)是這么美好的，因為我的夢(mèng)想，一直以來(lái)，我都是在他的籠罩之下活動(dòng)著(zhù)的，所以，我才會(huì )有力量，有目標，有動(dòng)力。是這樣的一個(gè)夢(mèng)想，影響著(zhù)我的前行，是這樣的夢(mèng)想照亮了現實(shí)。讓我的現實(shí)生活里都把生活的每個(gè)細節都嚴格起來(lái)，讓這樣的生活打造出我夢(mèng)想的腳步上來(lái)，讓這生活的最高理想達到最活躍的現實(shí)上來(lái)。
我的夢(mèng)想，照亮著(zhù)我，點(diǎn)綴著(zhù)我的生活，讓我生活變得充實(shí)。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文11
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想自己長(cháng)大后成為一名宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人夢(mèng)想自己長(cháng)大后成為一名海軍，在蔚藍的海面上駕駛著(zhù)軍艦，乘風(fēng)破浪；有的人夢(mèng)想自己成為一條小魚(yú)，在碧藍的大海里游來(lái)游去……
我夢(mèng)想自己長(cháng)大后成為一名設計師，為人們設計出艷麗的服裝。我最想設計出一款名叫“冬暖夏涼”的服裝，因為這款服裝可以在春、夏、秋、冬四個(gè)季節穿著(zhù)。尤其是在夏天，我們穿上這款服裝就不會(huì )再被蚊蟲(chóng)叮咬，還能感覺(jué)到?jīng)鏊�，，不需要因天氣炎熱買(mǎi)冷飲了，也不需要開(kāi)空調了，更不用擔心中暑了。這樣還能減少碳排放量，節能環(huán)保！有了這款服裝，在冬天我們也可以不用再穿著(zhù)厚重的棉衣，還可以在雪地里盡情玩耍，不需要擔心會(huì )凍的手腳冰涼。
今天，我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想。這款服裝面市了，大家都爭相購買(mǎi)，并贊不決口。我看到這番景象很是得意，正當我接受記者采訪(fǎng)時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“起床了，快點(diǎn)起床了，要不然上學(xué)就遲到了！”我睜開(kāi)眼睛一看，才知道剛才是在夢(mèng)境中。我一定要努力學(xué)習，實(shí)現自己的愿望。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文12
我們習慣上把夢(mèng)與理想結合起來(lái)，稱(chēng)為夢(mèng)想，但有時(shí)夢(mèng)是夢(mèng)，理想是理想……
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想而不去奮斗，便永遠是一個(gè)夢(mèng)。但要是有了夢(mèng)想并為之而奮斗，這個(gè)夢(mèng)想才有可能實(shí)現。
縱觀(guān)古今，但凡成大事者，則必然有夢(mèng)想，盤(pán)古若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )有天地；女?huà)z若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )有人類(lèi)；中華民族若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )在抗日的硝煙中站起來(lái)；中國人民若是沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )有神舟五號、神舟六號的相繼騰空。
作為中學(xué)生的我們更應該有夢(mèng)想，我相信現在許多中學(xué)生都有夢(mèng)想，有的想成為清華、北大的驕子，有的想成為政府高官，有的想成為百萬(wàn)富翁，有的……我也有夢(mèng)想，兒時(shí)的夢(mèng)想是成為一名警察，拿著(zhù)一把槍在街上巡視，多威風(fēng)。我現在的夢(mèng)想是當一名外交官，代表著(zhù)國家與他國談判，維護著(zhù)國家的利益，民族的尊嚴，這是一件多光榮而神圣的使命��！
人不可失去理想，英雄失去理想會(huì )蛻作庸人，而庸人失去理想，則無(wú)法想像�？梢哉f(shuō)失去夢(mèng)與理想的人就不是一個(gè)完整的人。
有了夢(mèng)想就要去為之奮斗，否則永遠是空想。我們只有不斷地去追夢(mèng)、圓夢(mèng)，才能不斷地進(jìn)步。
如果把人生比喻成船，那么理想就是帆，愿我們乘坐人生之舟，揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，努力進(jìn)發(fā)，追夢(mèng)圓夢(mèng)，駛向成功的彼岸。
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文13
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越千山萬(wàn)水，大地的夢(mèng)想是養育萬(wàn)千生靈……誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當一名成功的設計師，我要讓全人類(lèi)穿上我設計的衣服。
有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登�！庇辛藟�(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠了。我的夢(mèng)想想實(shí)現，必須有：想象的翅膀，帶我飛到想象的空間，搜索自己想要的東西;充分的陽(yáng)光，知識的陽(yáng)光照耀著(zhù)自己的夢(mèng)想;有一份對自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上、勇往直前的意志;十萬(wàn)分激情，有了激情就做得更好……
我要為我的夢(mèng)想找一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有絆腳石，把我絆倒了，我也要忍著(zhù)疼痛，走完這條路。我要學(xué)習當年紅軍過(guò)草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
夢(mèng)想，讓地球縮小;夢(mèng)想，讓高原變矮;夢(mèng)想，讓高樓拔地而起;夢(mèng)想，讓人在天空遨游……夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切……
夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)又一個(gè)的目標，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把夢(mèng)想的蠟燭點(diǎn)燃吧!
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文14
經(jīng)過(guò)多番努力后，我發(fā)明了一種新衣裳。這種衣服不但外形美觀(guān)，而且其功能無(wú)衣可比。什么，你不信？那好，本設計師來(lái)為你講解一番：首先，本服裝全部由純棉艷光布制成。
還添加了燈籠袖、水鉆、蕾絲、蝴蝶結等裝飾，女孩穿上后，好像成了穿越時(shí)空的中世紀公主，非常美麗、高貴。其次，衣服還很低碳環(huán)保。服裝表面經(jīng)過(guò)高科技處理，防臟防水。買(mǎi)了它，你就可以省下一大筆水電費了。本服裝還可以一年四季天天穿。為什么呢？因為服裝內安放了一個(gè)小空調。
空調可以根據周邊環(huán)境的溫度來(lái)選擇適宜的溫度。這樣，哪怕你在寒冷的漠河，也能感受到西雙版納的溫暖。最讓我喜歡的，還是變色變香的程序。受變色龍的啟發(fā)，我利用太陽(yáng)能來(lái)改變衣服的顏色和味道，例如：在早晨，衣服變?yōu)榈�，并發(fā)出薰衣草香；中午，衣服變?yōu)榉凵�，發(fā)出草莓香；傍晚，衣服幻化為藍色，散發(fā)勿忘我的香味……于是，每一刻，都會(huì )有一個(gè)全新的你。
喜歡這種服裝嗎？我也喜歡，但這只是一個(gè)幻想，不過(guò)我相信，在科技發(fā)達的未來(lái)，我的夢(mèng)想一定會(huì )成真……
夢(mèng)想_小學(xué)生六年級作文15
2001年7月13日，當薩馬蘭奇先生宣布：第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )將在中國舉行時(shí)，意味著(zhù)中國申奧終于成功了。那是我們中國人的百年夢(mèng)想啊，我們已經(jīng)等待很久了。我們的五個(gè)小精靈就代表了夢(mèng)想以及中國人民的渴望。
他們的原形和頭飾蘊涵著(zhù)其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。他們的顏色又代表了奧運五環(huán)，充分表達了我們的美好愿望：全世界人民不分膚色，不分種族，共同分享奧林匹克的魅力與歡樂(lè )，共同追求人類(lèi)和平的理想，因為我們同屬一個(gè)世界，我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想。
在這激動(dòng)人心的16天里，來(lái)自204個(gè)國家和地區的一萬(wàn)多名體育健兒，用優(yōu)異成績(jì)體現了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神。世界記錄被頻頻打破：牙買(mǎi)加選手的百米飛跑、美國“飛魚(yú)”的1人8塊金牌、中國舉重的穩如泰山、——— 我們不僅為那些金牌獲得者鼓掌，我們更為每個(gè)運動(dòng)員的每次努力鼓掌。因為他們奮斗了、拼搏了，他們向全世界展示了他們自己，他們是光榮的，一樣也是英雄，我們?yōu)樗麄児恼�。這也是奧運的精髓“參與比取勝更重要”�！癘ne World One Dream”， 我們用真情呼喚！“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”，我們用真心呈現！沈嘉穎
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