課程的夢(mèng)想作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的課程的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課程的夢(mèng)想作文1
“哈哈~ ~這孩子是個(gè)殘疾人，不會(huì )跑！不能跳！多有趣��！”這孩子突然哭了，所以我們甚至嘲笑她，甚至諷刺她。我們在她面前一個(gè)接一個(gè)地做鬼臉，傷害她的自尊。我們在她面前做了許多她根本做不到的事情�？吹絼e人的痛苦是我們最大的幸福。
這一天我過(guò)得非常愉快，我一躺下就昏昏沉沉地跌入了可惡的深淵。當我在夢(mèng)中睜開(kāi)眼睛時(shí)，我喊道:為什么？我是個(gè)殘疾人，什么也不能做？”這時(shí)，我聽(tīng)到那些人嘲笑和討論我。我默默流淚，心想:我該怎么辦？我是個(gè)廢人！一個(gè)沒(méi)用的人！那些人在我面前一個(gè)接一個(gè)地做鬼臉。我想打他們，但是我坐在輪椅上，不能移動(dòng)我的手和腳。他們甚至更煩人。他們諷刺我是一個(gè)無(wú)用和無(wú)能的人。在我面前，我什么也做不了。我想踢他們，但是我的腿不行了。我的眼淚就像斷線(xiàn)的珠子。我不確定這是不是真的。我推著(zhù)輪椅的輪子滑回家，但他們仍在談?wù)撐�。我很生氣。怎么�?huì )有這樣一個(gè)不尊重他人感受的人呢？我滑了一跤，掉進(jìn)了河里，因為我心情不好，沒(méi)有很好地控制方向盤(pán)�！芭�，天哪！救命�！焙敖新暟盐页承蚜�，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是夢(mèng)，我趕緊爬起來(lái)移動(dòng)兩條腿，��！沒(méi)什么？
我突然想到了那個(gè)小女孩。我的夢(mèng)想和她的現實(shí)一樣。所以，我去找她并向她道歉。我把她推到她想去的地方。小女孩問(wèn)我:你怎么了？”我溫和地說(shuō):沒(méi)什么？只是突然明白了你內心的沮喪和痛苦，以后我不會(huì )再那樣對待你了。讓我們成為朋友吧！”最初的夢(mèng)想將伴隨我們成長(cháng)！
課程的夢(mèng)想作文2
“愛(ài)像一首歌，唱盡世間的感動(dòng)……”一陣陣娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲從體藝樓里傳來(lái)，窗外的`小鳥(niǎo)好像也聽(tīng)見(jiàn)了我們的歌聲，拼命地想飛進(jìn)來(lái)和我們一同歌唱。
這就是我們實(shí)驗小學(xué)的夢(mèng)想合唱團正在上課，合唱團大約有40位同學(xué)，她們分別來(lái)自各個(gè)班級，就像一個(gè)大家庭。雖然我們這個(gè)大家庭剛成立不久，但也有不少趣事。
有些同學(xué)以為合唱是一件很簡(jiǎn)單的事情，其中就有一位胖墩墩的小男孩，大大咧咧的說(shuō)：“不就是唱歌嗎，我幼兒園的時(shí)候就會(huì )了�！币婚_(kāi)始排練，他就把我們全體人員都帶跑掉了，這下可好，全團一下子亂了套，變成了一鍋大雜燴，氣得老師直跺腳，這時(shí)，我們才知道，原來(lái)合唱并不是一件簡(jiǎn)單的事。
接下來(lái)，我們變得老實(shí)多了，按部就班地遵照老師的命令開(kāi)始了“魔鬼”般的訓練。特別是響舌音階訓練費了我們九牛二虎之力才會(huì )唱。
就這樣，在艱苦的訓練中，我們不知不覺(jué)地過(guò)了半個(gè)學(xué)期，終于，我們學(xué)會(huì )了完整地唱第一首歌，我至今還記得鮑老師的評語(yǔ)：“真是大珠小珠落玉盤(pán)��！”
我知道這是對我們的夸獎，我希望我的將來(lái)能伴隨著(zhù)夢(mèng)想課程揚帆啟航！
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