夢(mèng)想的力量高中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的夢(mèng)想的力量高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的力量高中作文1
夢(mèng)想是每個(gè)生命主中最美好的渴望。人間的奇跡多出現在一個(gè)夢(mèng)想過(guò)后，并經(jīng)過(guò)努力使夢(mèng)想成真�！秹�(mèng)想的力量》一文中的瑞恩就是一個(gè)很好的例子。
瑞恩六歲時(shí)，便決定為非洲的人民打一口井。最初，他靠自己的勞動(dòng)果實(shí)攢夠了買(mǎi)一個(gè)水泵的錢(qián)---七十元。然而不夠打井的錢(qián)數，他便在他母親的一位同事的幫助下，又攢夠了兩千元錢(qián)以及一個(gè)鉆井機的價(jià)錢(qián)。在第一口井打造完畢之后，建立了一個(gè)名為“瑞恩的井”的基金會(huì )。
讀完此文，瑞恩的事跡也感動(dòng)了我。他在當時(shí)僅是一個(gè)六歲頑童，卻有著(zhù)如此偉大的夢(mèng)想，令人敬畏。他竟不惜自己的娛樂(lè )時(shí)間，奮力賺錢(qián)，掙錢(qián)的過(guò)程是那么艱辛，那么令人受感動(dòng)。他的一舉一動(dòng)使我心中充滿(mǎn)了羞愧。因為一位六歲大小的孩子竟然能把自己休息的時(shí)間看得那么寬，那么不值錢(qián)。而我呢，一定不會(huì )的，而是會(huì )能玩就玩，玩得讓自己痛快，沒(méi)有拘束，沒(méi)有限制。他一定會(huì )在干活的時(shí)候想過(guò)放棄吧？他必定有不想再干的這種念頭吧？而他卻選擇了堅持，堅持得那么徹底。
這正是夢(mèng)想的力量！它會(huì )給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的力量！能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡！
夢(mèng)想的力量高中作文2
有人說(shuō)，大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤(pán)，理想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車(chē)上的鐵軌。
不錯，能夠樹(shù)立自己的理想并且為之奮斗，便是人生的做高境界。在這個(gè)世界上，最美好的事情也莫過(guò)于為了自己的理想而奮斗。在漫漫人生路上，我們曾揮過(guò)淚，灑過(guò)汗，都是為了我們的夢(mèng)想，一旦沒(méi)有了夢(mèng)想，我們便失去了前進(jìn)的動(dòng)力，猶如被風(fēng)刮斷的風(fēng)箏，搖搖欲墜，隨風(fēng)飄蕩，無(wú)處安放。
也許，有的人一生只定下過(guò)一個(gè)個(gè)目標，說(shuō)自己是沒(méi)有夢(mèng)想然后走向成功的，其實(shí)不然，那一個(gè)個(gè)小目標，不正是我們前進(jìn)的動(dòng)力嗎，不正是我們的小夢(mèng)想嗎？
有了小夢(mèng)想，才有大愿望。人在世間，有了夢(mèng)想，前進(jìn)的方向才有目標，奮斗的旅途也才不會(huì )迷茫，所以，我們要做的，就是立下夢(mèng)想，直面人生里的風(fēng)風(fēng)雨雨，這樣才能頂天立地，不枉一生——我們不能做出什么驚天動(dòng)地的事，但是我們要成為一個(gè)有用的人。
夢(mèng)想的力量高中作文3
今天，我們學(xué)習了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，讓我感觸頗深：
這篇課文主要講了一個(gè)加拿大男孩――瑞恩，在上課的時(shí)候，他知道了非洲非常缺水資源，許多人因為喝了受污染的水而失去生命。他下定決心要給非洲的孩子們挖一口純凈的水井，讓人們變得更加健康。當知道挖一口井所需要的人力、物力、財力時(shí)，這對6歲的瑞恩是一個(gè)天文數字，可他依舊沒(méi)有放棄籌款。一年以后，他已經(jīng)為8個(gè)國家打了30口水井，讓435343個(gè)生命獲得了純凈的水源。
對此，我非常感動(dòng)，因為這個(gè)時(shí)候的瑞恩年僅6歲，就有如此大的夢(mèng)想。這是因為――夢(mèng)想的力量。他就像一雙有力的大手，幫一個(gè)年僅6歲的小男孩實(shí)現了自己的目標。丁尼生曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要堅持，就會(huì )成為現實(shí)，我們不就每天生活在夢(mèng)中嗎？”同時(shí)，夢(mèng)想也是一個(gè)氣球，你不抓住它，它就會(huì )飛走。
自然，我也有一個(gè)我想得到的“氣球”，那就是――當一名火車(chē)司機，能將乘客安安全全送到目的地。但凡事總有一個(gè)過(guò)程，所以我打算報考鐵路機車(chē)駕駛專(zhuān)業(yè)，然后經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，考出火車(chē)駕照，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
夢(mèng)想的力量高中作文4
夢(mèng)想的力量，就像一株瓦礫下長(cháng)出的小草。每一個(gè)縫隙中的生命也有他的夢(mèng)想。于是這夢(mèng)想的力量便引導他突破重重艱險，最終向太陽(yáng)，迎風(fēng)招展。
蒲公英的夢(mèng)想是晨風(fēng)飛翔，花兒的夢(mèng)想是努力綻放，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想變少翔天空。
但是這些便是不易的，比如蒲公英必須儲存很大的力量才能乘風(fēng)飛翔，花中之首，梅花。在冬日中努力綻放也只是為了讓自己的夢(mèng)想實(shí)現，變得一身傲骨凌寒獨放。
記得老師講過(guò)，西漢一個(gè)叫匡衡的人的故事，因為自己是農民，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是他的夢(mèng)想是成為一個(gè)“有知識的人”，于是通過(guò)各種方式得到書(shū)籍，因為窮，晚上家里沒(méi)有油燈，就將墻壁鑿開(kāi)，從鄰居家借來(lái)一絲光亮，后來(lái)他的夢(mèng)想實(shí)現，這就是夢(mèng)想的力量了吧。
著(zhù)名的數學(xué)家高斯被譽(yù)為“數學(xué)王子”。當時(shí)正處于童年的他才七歲。就可以算出一至100相加的和。但是由于家境不好，還是無(wú)法上學(xué)后來(lái)也通過(guò)自己的努力變成著(zhù)名的數學(xué)家，這也是夢(mèng)想的力量。
夢(mèng)想的力量是樹(shù)，為你撐起綠蔭；夢(mèng)想的力量是光照溶寒冬的雪；夢(mèng)想的力量是血，滋潤土地的水；夢(mèng)想的力量是水，形成無(wú)邊的海。
夢(mèng)想的力量高中作文5
“開(kāi)始”這個(gè)詞經(jīng)常被人們使用。有人說(shuō)開(kāi)始就是成功。有些人說(shuō)開(kāi)始離夢(mèng)想更近了一步。有些人甚至說(shuō)他們出發(fā)時(shí)有勇氣。
“離別”就像溫暖的陽(yáng)光，給生命之河注入活力，讓它的奔流更加豪邁和雄偉。
但是，你想過(guò)“重新開(kāi)始”嗎？
譚千年暮年，在他即將把自己一生的作品—— 《國榷》交付出版的前一天晚上，一個(gè)小偷溜進(jìn)他家偷走了《國榷》。
已屆暮年的`譚千秋，此時(shí)卻遭受如此沉重的打擊。雖然每個(gè)人都認為自己永遠也不會(huì )康復，但他收集了大量北京歷代的軼事，并親自視察了郊區的歷代遺跡。知道自己的生命即將結束，他更加努力地工作，用昏暗的油燈燃燒自己的生命。四年后，一個(gè)新的《國榷》誕生了，有了更詳細的內容和更精彩的情節。譚千亦因此而聞名。
是什么讓譚千又寫(xiě)了《國榷》？這是他堅定的信念。但這也是他的夢(mèng)想。正是他的夢(mèng)想讓他從被打回起點(diǎn)的巨大痛苦中掙扎出來(lái)，并再次朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
軍事奇才，美國五星上將麥克阿瑟。在太平洋戰爭中，日本軍隊占領(lǐng)了他駐扎的菲律賓群島。臨走前，他說(shuō)他會(huì )回來(lái)的。果然，不到兩年，他就血洗了菲律賓，奪回了他駐扎的島嶼。
譚謙不是神，麥克阿瑟也不是。他們只是被他們夢(mèng)想的強大力量所支撐，并朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)。
開(kāi)始并不難，困難在于重新開(kāi)始。
所以，失意的人們，請帶著(zhù)夢(mèng)想的力量，重新開(kāi)始！
請繼續在金色音樂(lè )廳創(chuàng )作你自己的優(yōu)美樂(lè )章！
夢(mèng)想的力量高中作文6
一種夢(mèng)想，就是一種力量。追夢(mèng)路上，即使摔得遍體鱗傷，也不能停下前進(jìn)的腳步。
冷寂的夜，萬(wàn)物沉靜，籠罩在地獄般的黑夜中，只有那鐮刀般的黃昏的月高懸在天空中，拉出恐怖的弧線(xiàn)。此刻我如一只迷路的羔羊，隱沒(méi)在夜的深處，找不到回家的路。
慘白的燈光，鮮紅的試卷，心如刀絞的我。我望著(zhù)試卷發(fā)呆，閉上眼睛，父親暴怒的神情一次又一次浮現在腦海，如一把把刀深深插進(jìn)我的胸膛；母親憂(yōu)慮的目光一次又一次浮現于腦海，如一條條長(cháng)鞭狠狠地抽打了我的身體。在經(jīng)歷了一次又一次的打擊之后，我還能重振雄風(fēng)嗎？
是的，我可以！心底有個(gè)聲音正在吶喊，夢(mèng)想的翅膀雖然已被淋濕，但仍可以飛翔。只要堅信自己不是柔弱的花朵，哪怕暗無(wú)天日，我也會(huì )用希望照亮前方！
失敗并不可怕，可怕的是跌倒后不能再崛起。我毅然拿起筆，靜心思索，奮力前行。路還很長(cháng)，夢(mèng)想的力量會(huì )助我飛翔。
深夜，面對眼前的一道道難題，孤立無(wú)援的我想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，想過(guò)逃避，但身后是萬(wàn)丈懸崖，我唯有不停地向前走，才能消逝自己的懦弱，只有不停努力奔跑，方能累積我的信心。我獨自坐在書(shū)桌前，累了，厭了，倦了，煩了，可心中的信念卻始終未變——為了夢(mèng)想，我要努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己。
為了心中的夢(mèng)想，我已踮起腳尖，為了心中的夢(mèng)想，我正茁壯成長(cháng)……
夢(mèng)想的力量高中作文7
“媽媽?zhuān)o我70元錢(qián)�！�1998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué)，就向媽媽伸出手，他想給非洲兒童挖一口井。
原來(lái)，這天老師給他們上課時(shí)，說(shuō)：“非洲許多孩子都沒(méi)有玩具，沒(méi)有足夠的水和藥品，如果能捐出70元錢(qián)就能幫他們挖一口井�！�
面對瑞恩的請求，媽媽說(shuō)：“70元不是個(gè)小數目，要靠你自己去掙�！比鸲鞔饝�。
終于他攢夠了70元，交給了項目負責人�！疤x謝你了，瑞恩�！弊詈�，項目負責人不好意思的說(shuō)：“70元只能買(mǎi)一個(gè)水泵，挖一口井要20xx元�！比鸲髋d奮的說(shuō)：“那我再干更多的活來(lái)賺錢(qián)吧�！�
瑞恩媽媽的朋友決定幫幫這個(gè)孩子。于是把他的事寫(xiě)成了一篇文章，登在當地的報紙上，不久瑞恩收到了許多的來(lái)自別人的鈔票。
9月，工程師對瑞恩說(shuō)：“人工鑿井需要一段時(shí)間，如果有一臺鉆井機就快了�！比鸲魉斓拇饝�。瑞恩的老師沒(méi)有想到一個(gè)孩子有這么的力量，于是他號召全班同學(xué)來(lái)幫助他。
后來(lái)“瑞恩的井”基金會(huì )成立了，而且為很多國家打了許多口井。
夢(mèng)想的力量高中作文8
今天，我讀了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，我深有感觸。
這篇課文主要寫(xiě)一位年僅6歲的加拿大男孩瑞恩。希里杰克，得知非洲有許多和他同齡的小朋友，由于喝了不衛生的水而死去時(shí)，下決心一定要攢70元錢(qián)，為那些孩子挖口井，讓讓他們有潔凈的水喝。當他知道70元錢(qián)只能買(mǎi)一個(gè)水泵，而挖一口井需要200元時(shí)，并沒(méi)有放棄，更加努力干家務(wù)賺夠這些錢(qián)。許多人都被他的精神感動(dòng)了，不時(shí)地寄支票給他。
這口瑞恩寄托著(zhù)夢(mèng)想力量的井，經(jīng)過(guò)2年的不懈的努力，終于修建成了。故事告訴我們，只要有一顆堅持不懈的心，就一定能夠實(shí)現夢(mèng)想，同時(shí)，也體現了瑞恩一顆善良，堅定，執著(zhù)的心。多么善良的小孩子啊，他那堅持不懈和執著(zhù)的精神讓我驚訝。一個(gè)還沒(méi)有完全懂事的孩子竟然有這樣的精神，這種精神也實(shí)在讓我佩服。
回想起自己，曾有過(guò)一件沒(méi)有讓我堅持下來(lái)做完的事。那是去年夏天，聽(tīng)說(shuō)我家附近的游泳館能學(xué)習游泳，旱鴨子的我，來(lái)了精神，想要學(xué)習游泳。經(jīng)過(guò)我一番的吵鬧，媽媽只好同意給我報名了。十天的學(xué)習班，開(kāi)始我還認為時(shí)間太短，可是三天過(guò)后，我發(fā)現太難了，什么漂浮，憋氣，松手，我一樣也做不好。膽小的我，到了水里，抓著(zhù)東西怎么也不敢松手。最終，10天我也沒(méi)有堅持下來(lái)，游泳也沒(méi)有學(xué)會(huì )，100元的學(xué)費讓我也白交了。
其實(shí)，在我心里，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一個(gè)心里學(xué)家，去了解更多的人的內心世界，去幫助那些心理受到創(chuàng )傷的人，撫慰那些受傷的心靈。為了能夠實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想，一定要象瑞恩一樣，堅持不懈，執著(zhù)地向著(zhù)我的目標前進(jìn)�！秹�(mèng)想的力量》真的讓我深受啟發(fā)，夢(mèng)想的力量真的偉大，有夢(mèng)想更偉大。
夢(mèng)想的力量高中作文9
正因為有天空，云才可以漂浮。正因為有夢(mèng)想，才需要放飛。放風(fēng)箏比賽，也就此展開(kāi)。
“放風(fēng)箏比賽準備開(kāi)始了！”突然，嘹亮的聲音在綠草茸茸的操場(chǎng)上傳來(lái)。各個(gè)班的同學(xué)都拿著(zhù)自己的風(fēng)箏：有菱形的，有三角形的，有蝴蝶形狀的，有飛機形狀的各式各樣的，五彩繽紛的風(fēng)箏在操場(chǎng)上斗艷著(zhù)。同學(xué)們雙腳輕輕地彎著(zhù)，一前一后，塌著(zhù)腰，精神抖擻地準備著(zhù)，有的同學(xué)面帶笑容，好像在說(shuō)：我們贏(yíng)定了；有的同學(xué)面部緊繃，內心好像在緊張著(zhù)：加油！加油！一定要贏(yíng)……
“比賽一一開(kāi)始！”老師一聲高呼，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣狂奔著(zhù)，風(fēng)箏像老鷹一樣沖向云霄，呼喚著(zhù)。我目不轉睛地看著(zhù)我們的風(fēng)箏，突然風(fēng)箏好像受傷的小鳥(niǎo)一樣，漸漸地往下垂，我的心在砰砰地跳著(zhù)。我們不放棄，拿起風(fēng)箏重新“起飛”，可是它依然飛不上高空，我們垂頭喪氣的看著(zhù)別人的風(fēng)箏快樂(lè )地飛翔在空中。心想：別人的風(fēng)箏可以飛向空中，我的也一定可以！一股熱氣暖在我的心中，我拿起風(fēng)箏說(shuō)：“同學(xué)們，我們一定要把它飛起來(lái)！”小婕贊成地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新做好準備動(dòng)作，我們異口同聲喊道：“一，二，三跑！”終于，我們的“老鷹”穩穩當當地飛上了藍天，在高傲的飛翔著(zhù)。
在這場(chǎng)放風(fēng)箏比賽中，我懂得了放飛夢(mèng)想的力量一一團結。
夢(mèng)想的力量高中作文10
今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我在我們的教室里和同學(xué)們一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》。使我感受頗深。
這一課的主題是：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)。講述的是許多明星都有不同的夢(mèng)想故事。他們始終不放棄，永遠堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，不斷的的超越自己。最后終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
這一課中讓我感動(dòng)最深的，是我們的試飛英雄李中華叔叔驚心動(dòng)魄試飛的故事。他從小就有一個(gè)夢(mèng)想，開(kāi)上中國人自己制造的飛機。李中華叔叔堅持著(zhù)夢(mèng)想，不斷的超越自己。最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)20年的磨礪，有幾代人凝聚夢(mèng)想之后，中國自主研發(fā)的殲十戰斗機橫空出世。2010年10月李中華叔叔第一個(gè)試飛了中國人自己制造的飛機。在飛機飛行的過(guò)程中，飛機出了故障。機翼的前鉚釘被吸了出來(lái)，機身與機翼出現了縫隙，面對危險，李中華叔叔完全可以跳傘逃生。但他為了獲得寶貴的實(shí)驗數據，他放棄了跳傘。冷靜的處理飛機出現的故障，飛機安全地返回了機場(chǎng)。叔叔這種無(wú)畏勇敢的精神永遠激勵著(zhù)我。
夢(mèng)想的力量高中作文11
夢(mèng)想的力量主要講了小瑞恩為了給非洲孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。有一個(gè)健康的身體。而一直干活，兩元兩元的積攢錢(qián)，感動(dòng)了許多人，讓他們也加入到了為非洲人民挖井的行列之中。
這篇課文讓最感動(dòng)的是，“那讓我用干活多賺點(diǎn)錢(qián)吧!”這句話(huà)雖然簡(jiǎn)單，可是他言簡(jiǎn)意深，而我從中感受到的就是潤干一次活才2元，要集齊20xx元幾乎對我們來(lái)說(shuō)不可能的�？墒撬麉s有如此大的決心，能為了一個(gè)自己夢(mèng)寐以求的理想而付出了如此大的力量真讓我，哦不!簡(jiǎn)直讓我們全都感動(dòng)啊!!!!!
我因此想起了讓次在山東旱災后。我們要捐款。我捐了10元，可周澤炳叫他的買(mǎi)了三四十瓶水。當時(shí)我們都很感動(dòng)，平時(shí)總是被批評的他，竟有這么有善心。他不就是“小瑞恩”嗎?反又讓我們要決定好好學(xué)習，做一個(gè)有善心的人�，F在機會(huì )來(lái)了，老師讓我們結對子，我要好好幫助和我結對子的翁海昱。讓他的成績(jì)更優(yōu)秀，不過(guò)我現在要更上一層樓!因為給予被人的好處就是自己的幸福。
夢(mèng)想的力量高中作文12
夢(mèng)想是一粒種子，必須經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，才能成為蒼天大樹(shù);夢(mèng)想是一只海鷗，必須日積月累，才能為人引路。人生需要夢(mèng)想，而夢(mèng)想需要由我們來(lái)實(shí)現。
音樂(lè )響起來(lái)，歌手拿起麥克風(fēng)，霓燈閃爍，舞臺上成了光的世界。唱起美曲。唱啊唱，小鳥(niǎo)停止了飛翔;唱啊唱，蜘蛛也哼起歌來(lái)，臺下雷鳴掌聲。這就是我一直的夢(mèng)想，它不是為了證明我是何等出色，它只是為了完成心中的夢(mèng)，播種時(shí)種下的那個(gè)夢(mèng)……夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，而是用行動(dòng)去證明。為了夢(mèng)想，嗓音不好聽(tīng)的我開(kāi)始努力……清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有起床。我就跑到陽(yáng)臺，翻出我抄的歌詞，一個(gè)音一個(gè)音地練起來(lái)，“啦。�！焙脦状�，我都吵醒了鄰居，他們勸我放棄，“你真的不適合唱歌�！彼麄儗ξ艺f(shuō)。我不聽(tīng)，因為媽媽說(shuō)，不實(shí)現夢(mèng)想的人就等于沒(méi)有夢(mèng)想。又一天，一位阿姨說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )細胞，就不要唱歌，免得打擾旁人�！蔽曳瘩g說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè )細胞，就不能創(chuàng )造那方面的細胞嗎?”她搖搖頭，走了。我一直追求一種卓越。在有限的滄桑歲月里用無(wú)限的思緒唱出跡動(dòng)的人生。日復一日，年復一年。實(shí)力是經(jīng)得起時(shí)間的嚴刑拷打的。我終于把劉歡的《從頭再來(lái)》唱得有模有樣了，我唱給鄰居，鄰居刮目相看;我唱給老師，老師贊不絕口。
夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，讓我們綻放夢(mèng)想的力量作文，它會(huì )指引你走出困惑，走向成功。
夢(mèng)想的力量高中作文13
有人說(shuō)：夢(mèng)想是個(gè)結果，內心向往的結果，無(wú)論付出多少努力也要得到的結果；也有人說(shuō)：夢(mèng)想就是一座迷宮，總有許多障礙擋住去路，要不停地去闖，不怕困難，才能找到出口。那夢(mèng)想到底是什么呢？這個(gè)問(wèn)題困擾著(zhù)我。
我生活在一個(gè)小山村，這里有著(zhù)樸實(shí)的人們，大家守望相助，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的溫馨味兒。群山疊翠，環(huán)繞著(zhù)村莊，一條潺潺的小溪從山間奔流而下，像一幅恬靜的中國畫(huà)，大有幾分“小橋流水人家”的感覺(jué)。我呢，就喜歡坐在溪旁的竹林邊，讀著(zhù)小說(shuō)，感受鳳吹過(guò)臉龐的輕柔，聽(tīng)流水的歡唱，這意境多么美好！
雖然我們這兒有著(zhù)山村特有的自然風(fēng)光，有著(zhù)山村人的樸實(shí)熱情，可也有著(zhù)我們的煩惱。山村地處偏僻，沒(méi)有街市，到最近的街市也有十幾里路；沒(méi)有學(xué)校，我們都乘校車(chē)去學(xué)校。奶奶告訴我，她小時(shí)候沒(méi)錢(qián)上學(xué)，好多人和她一樣，小學(xué)還沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，到現在他們就成了睜眼瞎，多么希望利用空余時(shí)間去學(xué)習。于是，我就想，長(cháng)大我當個(gè)建筑師吧，建許多漂亮的房子，讓鄉親們和城里人一樣住寬敞明亮的大房子。建個(gè)多功能的學(xué)校，在學(xué)校里既可以聽(tīng)到孩子們的歡笑，也能讓大人們學(xué)習娛樂(lè )，讓我們爺爺奶奶輩的人，彌補小時(shí)候沒(méi)上夠學(xué)的遺憾。想著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)拿起了筆，畫(huà)起了我心目中的房子。去寧波的時(shí)候，我總是留心觀(guān)察城里的住宅學(xué)校，回到家，細心勾勒。雖然我的筆畫(huà)很稚嫩，但我的心被夢(mèng)想漲得鼓鼓的。
我想，我逐漸明白夢(mèng)想是什么了，它也許是一個(gè)念頭，也許是一個(gè)目標，當我們有了一個(gè)夢(mèng)想，我們就會(huì )鼓起力量，像一個(gè)天使，朝著(zhù)夢(mèng)想的天空，奮力拍打翅膀，總有一天，我們會(huì )翱翔在天。讓我們向著(zhù)夢(mèng)想，努力振翅飛翔吧！
夢(mèng)想的力量高中作文14
煦煦微風(fēng)的午后，我嗅著(zhù)桌上那朵百合不時(shí)散發(fā)的香氣，淡淡的，帶點(diǎn)不食人間煙火的感覺(jué)，清新脫俗，刺激了我的靈感，即刻，便在那原來(lái)純白的紙上呈現出一篇篇動(dòng)人心弦的故事，有時(shí)候是散文，有時(shí)不過(guò)是寥寥幾十字的紀錄，對生活以及對心情的抒發(fā)，這時(shí)的我，生活平靜，沒(méi)有大風(fēng)大浪掀起心中的漣漪，也沒(méi)有什么事能使心情出現太大的起伏，只是享受著(zhù)平凡的幸福，和一個(gè)人的自在—雜志專(zhuān)欄作家。
用珍惜的心留住生活!
煦煦微風(fēng)的午后，我趴在地上，憶起童年往事，那時(shí)，散亂的發(fā);那時(shí)，明亮的眼;那時(shí)，稚嫩的臉;那時(shí)，微揚的嘴角;那時(shí)，歡欣的笑容，以及那時(shí)的—單純無(wú)憂(yōu)。
將腦中的思緒隨手記錄下來(lái)，瞬間，空白的畫(huà)布上便出現了幾個(gè)嬌小活潑的身影，忽然，眼角余光竟瞧見(jiàn)幾滴無(wú)意中潑灑出來(lái)的黑墨，渲染，在無(wú)盡的白中蔓延，暈了開(kāi)來(lái)，我緊張了片刻，也就釋然了，細細觀(guān)察那逐漸擴散的黑，順著(zhù)紙的纖維攀爬，帶著(zhù)童年的回憶穿越時(shí)光的長(cháng)廊，爬上了我的嘴角，牽起了美好的笑容。二十年后的我，仍保有赤子之心，記憶深刻鮮明，正描繪著(zhù)當年懵懂無(wú)知的小學(xué)時(shí)期，做一個(gè)微笑的畫(huà)家。
用手上的筆彩繪夢(mèng)想的翅膀!
煦煦微風(fēng)的午后，醞釀著(zhù)二十年后的我。
童年的夢(mèng)不斷改變，心靈的場(chǎng)景不斷轉換，但，有夢(mèng)，才有實(shí)踐的機會(huì )，我相信我一定能從眾多的選擇中，找到最適合自己的道路。
夢(mèng)想的力量高中作文15
夢(mèng)想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力和方向，只要朝著(zhù)夢(mèng)想的方向不斷地努力，就一定可以收獲成功的喜悅。在數年前，我并不相信這句話(huà)，只道我見(jiàn)到了一個(gè)活生生的例子。
呆呆是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，他長(cháng)得十分憨厚。黝黑的皮膚配上他那無(wú)時(shí)無(wú)刻掛在臉上的傻笑透出了一股憨氣。
記得六年級時(shí)，我與呆呆及一群小伙伴在暢想畢業(yè)后的去處時(shí)，他突然很認真的說(shuō)：“我要考上我們學(xué)校的初中部�！痹�(huà)音未落，幾個(gè)小伙伴已是笑出了聲來(lái)。要知道，我們學(xué)校作為全市的重點(diǎn)學(xué)校，初中部在我們小學(xué)部錄取的比例可并不算多，平均分到每個(gè)班也才不到十個(gè)人。而呆呆的成績(jì)在我們班也只是倒數第幾，他的話(huà)自然也就被我們當做了玩笑。呆呆見(jiàn)我們笑的如此燦爛，通紅著(zhù)臉說(shuō)：“我一定可以的�！�
在這之后，那個(gè)一下課就往門(mén)外跑的呆呆消失了，取而代之的是一個(gè)一下課不是背單詞、刷題，就是抓著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題的呆呆。
在后來(lái)的某次測試中，我驚訝的發(fā)現，呆呆已由先前的已穩定在三十分的平均分，提升到了六十多分。而呆呆有了這次的鼓勵，學(xué)習占他生活的比重也是越來(lái)越大。
在六年級下冊的期中考試中，他的平均分已是達到了九十分的邊界。而在小升初考試中，他也是成功的從眾多競爭對手中脫穎而出，搶到了一個(gè)直升的名額，成為了本屆學(xué)生中當之無(wú)愧的黑馬。
只要心懷夢(mèng)想，確定方向不斷前行，就一定會(huì )品嘗到成功的甘甜。
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