我的夢(mèng)想是老師作文范文（精選30篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的夢(mèng)想是老師作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇1
我的夢(mèng)想是當個(gè)老師。
每當我看到老師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得老師多么神氣��；當我有不會(huì )的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起，我就在想如果我是一名老師該多好��！
如果我是老師，我不會(huì )是個(gè)呆板的老師，我不會(huì )讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學(xué)習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是老師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更豐富些。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)勢利的老師，我不會(huì )因為誰(shuí)家有錢(qián)就對誰(shuí)偏心，我不會(huì )因為我付出得多而要回報。
如果我是老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師，下課了我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名老師，我知道這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，我也會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著(zhù)、孕育著(zhù)，在我心里生根發(fā)芽。
每當老師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得老師是多么神氣��！當我有不懂的問(wèn)題去問(wèn)老師時(shí)，我覺(jué)得老師好了不起！我就想我是一名老師該多好��！我的夢(mèng)想是當一名辛勤的老師，把自己的知識、智慧傳授給下一代，為親愛(ài)的祖國作出貢獻。
如果我是一名老師，我會(huì )把我所學(xué)的知識全都教給同學(xué)們，我會(huì )教他們學(xué)習的秘訣，讓學(xué)習變得SOEASY！我還要教同學(xué)們品德，讓他們做一個(gè)寬容、忍讓、諒解對方的人。
如果我是一名老師，我不會(huì )給同學(xué)們留太多的家庭作業(yè)，我會(huì )讓同學(xué)們在書(shū)的海洋里遨游，豐富同學(xué)們的知識。
如果我是一名老師，我的課會(huì )很有趣，春天帶同學(xué)們去踏草，夏天帶同學(xué)們去游泳，秋天帶同學(xué)們去賞菊，冬天帶同學(xué)們去滑雪。
如果我是一名老師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的老師。下課了，我會(huì )和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上跳繩、踢毽子，和他們一起做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我很想當一名老師，我相信只要我努力學(xué)習，打好基礎，就一定能當上老師。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇3
如果讓我當一回老師，我要讓我的學(xué)生得到足夠的課余時(shí)間，我不會(huì )給他們帶來(lái)壓力。我會(huì )給他們布置一定的作業(yè)，讓他們可以有效率地完成。我要讓他們有學(xué)習的時(shí)間，也要讓他們有休息的時(shí)間，更要讓他們有玩耍的時(shí)間。上課時(shí)，我要多多表?yè)P表現好的同學(xué)，同時(shí)告誡他們不要驕傲。對于做的不好的同學(xué)，我會(huì )告訴他：做得不好不要緊，重要的是吸取教訓，以后改正。我會(huì )委婉地批評他，更會(huì )熱情地鼓勵他，讓他重拾信心。
如果讓我當一回老師，我要多關(guān)心我的學(xué)生。對于單親家庭的孩子，我要多安撫他們，至少在學(xué)校中，要讓他們得到保護和關(guān)愛(ài)，不受歧視和冷落。除了學(xué)習，我還要讓孩子們知道勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè )，讓他們在家中多幫助父母做力所能及的家務(wù)。我還要號召父母與孩子一起讀書(shū)，哪怕每天十幾分鐘也好��！這樣不僅能培養孩子讀書(shū)的好習慣，還能增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的親密度。
如果讓我當一回老師，我還要在孩子學(xué)習之余帶他們去觀(guān)察、感受、親近大自然。比如，在學(xué)校中觀(guān)察花草樹(shù)木的特點(diǎn)，到田野里感受季節的輪回變遷……這樣既有助于孩子們觀(guān)察能力的提高，又有利于孩子們大腦思維的發(fā)育。孩子們還可以互相交流，把觀(guān)察到的畫(huà)下來(lái)，把感受到的寫(xiě)下來(lái)……如此以來(lái)，孩子們會(huì )得到多方面的鍛煉，既激發(fā)興趣，又培養能力，關(guān)鍵還把歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)孩子們的心房，何樂(lè )而不為呢？！
如果讓我當一回老師，我不求回報。我愿成為一棵普通的樹(shù)，搖動(dòng)孩子們長(cháng)成一棵棵蔥綠的小樹(shù)；我愿成為一根普通的蠟燭，點(diǎn)亮孩子們通往繽紛世界的一盞盞心燈……
如果可以，我一定做一個(gè)好老師！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇4
童年是幸福的，童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，童年有著(zhù)很多很多對理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想，比如做白衣天使或者做一名老師，教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識的人，并逐步穿著(zhù)自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)�！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當你發(fā)現自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì )感到欣慰。
如果我是老師，我會(huì )用微笑面對每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話(huà)，不要批評他，用眼睛提醒他，別再說(shuō)話(huà)。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的知識，讓他們翱翔在知識的海洋中。
如果我是老師，我不會(huì )把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì )帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。
如果我是老師，我會(huì )照顧的學(xué)生一個(gè)真誠的愿望。我會(huì )讓他們認為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō)，與他們分享快樂(lè )，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺上給學(xué)生們上課。醒來(lái)，回想下，也覺(jué)得很有趣！
如果有一天我會(huì )實(shí)現我的`夢(mèng)想，我要用自己的知識來(lái)教一批學(xué)生，讓他們再傳授自己的知識給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設繁榮的祖國而奮斗。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我會(huì )努力學(xué)習，實(shí)現我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇5
“你的夢(mèng)想是什么呀？”小時(shí)候，大人們總是這樣問(wèn)。那時(shí)的我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢(mèng)想？我的夢(mèng)想是什么？是當一位遨游太空的宇航員，還是做一個(gè)為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門(mén)的職業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
剛上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家，幻想著(zhù)穿著(zhù)一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發(fā)出流水般動(dòng)聽(tīng)的聲音。那多美好��！可每天的練習實(shí)在是讓我開(kāi)始厭煩，時(shí)間久了，就漸漸忘了這個(gè)似乎遙不可及的夢(mèng)想。那時(shí)也明白了，原來(lái)夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現的。
現在，我的夢(mèng)想是當一名教師。小時(shí)候，認為老師很神氣，仿佛可以控制每個(gè)學(xué)生，讓他們乖乖聽(tīng)話(huà)，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事�，F在，我認為老師是偉大的。我見(jiàn)過(guò)。一個(gè)學(xué)生在路上發(fā)生了意外，第一個(gè)沖上去的就是老師，無(wú)論是不是自己的學(xué)生。我見(jiàn)過(guò)，一個(gè)學(xué)生病倒了，無(wú)數個(gè)老師伸出援手。在學(xué)校的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)，學(xué)生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時(shí)，老師對同事眉飛色舞地講的都是學(xué)生的事！憑什么？憑老師對學(xué)生的這份無(wú)私的愛(ài)！
有人說(shuō)，老師的學(xué)生是幸福的，那學(xué)生的老師是幸福的嗎？
是的，作為老師，看到學(xué)生取得成績(jì)時(shí)何嘗不是幸福的？看到孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業(yè)考那天，老師對我們說(shuō)了許多告別的話(huà)，全班哭成一團，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福呢？
畢業(yè)后，老師的話(huà)常在耳邊響起，遇到時(shí)，老師的一個(gè)微笑，也讓我心里暖暖的，頓時(shí)也酸酸的。也許以后再也不能聽(tīng)到您那充滿(mǎn)激情的聲音了，但請您放心，我會(huì )好好努力的，也許長(cháng)大后我就成了您！
老師無(wú)私奉獻的精神令我向往，我的夢(mèng)想是當一名教師！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇6
夢(mèng)想是什么？人若是沒(méi)有夢(mèng)想，那活著(zhù)還有什么意思？我的夢(mèng)想是當一名老師。
這個(gè)夢(mèng)想是我上幼兒園時(shí)就有了，每天看到老師在校門(mén)口笑瞇瞇地給我們打招呼時(shí)，我都非常開(kāi)心。他給我們講故事，陪我們玩耍，那時(shí)候，我最崇拜的人就是她，我也想和她一樣，受孩子們愛(ài)戴。但并沒(méi)有放在心上。
小時(shí)候坐在教室里，看到老師再見(jiàn)臺上神采飛揚的講課，微笑的臉龐上帶著(zhù)驕傲和自豪，心中的知識無(wú)限多，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那是，心中便建立了一個(gè)夢(mèng)想——我要當一名老師。那想法悄然扎根心中，從此，伴隨我成長(cháng)。
長(cháng)大了，我更加堅定了我的夢(mèng)想。我想當一名科學(xué)老師�？茖W(xué)那神奇的世界把我吸引，讓我流連忘返。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生在科學(xué)的世界里遨游。那璀璨的流星為什么一瞬而逝？那美麗的曇花為什么一現而謝？那雨后的彩虹是怎么形成的？我們身邊的電又是哪來(lái)的？花為什么不是黑色的……許許多多的問(wèn)題我都想找到答案。還有化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構造。我都想帶領(lǐng)我未來(lái)的學(xué)生一起去探究。
中學(xué)了，那幼苗似得夢(mèng)想早已發(fā)芽，長(cháng)成了參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在改變，唯有那心中的夢(mèng)想一直在這。我希望當上老師，帶著(zhù)微笑，神采飛揚地站在講臺上，為同學(xué)們講課。上課老師，下課兄弟。如今，我爭吵我的夢(mèng)想一步步走去。
夢(mèng)想，是人生一顆璀璨的明珠，有了夢(mèng)想，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了對明天的憧憬，對未來(lái)的希望。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇7
“志不立，天下無(wú)可成之事�！比藳](méi)有夢(mèng)想，那么他的人生就是黑漆漆的。當我們有了·夢(mèng)想，就要腳踏實(shí)地地去追逐。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“強者制造時(shí)機，弱者等待時(shí)機�！庇行┤藭�(huì )去制造時(shí)機，把握時(shí)機，并把時(shí)機當成階梯，一階一階地往上爬，爬到夢(mèng)想之路的巔峰，迎接成功的到來(lái);但有些人卻等待時(shí)機，用守株待兔的方法，讓自己離夢(mèng)想越來(lái)越遠。想成功一定要付出汗水，不能坐享其成，等著(zhù)天下掉餡餅�！耙趺词斋@，就先怎么栽�！边~向夢(mèng)想之路的成功秘訣是：努力不懈，擁抱希望和心懷夢(mèng)想。
而我的夢(mèng)想是做一名老師。我相信老師這個(gè)職業(yè)大家并不陌生。有人可能會(huì )說(shuō)：“老師有什么好，天天吃粉筆灰�！蹦敲次視�(huì )告訴你：“NO!NO!NO!如果你這樣想，那么你就大錯特錯。老師是一種多么高尚的職業(yè)啊。因為是老師教會(huì )了我們知識，教會(huì )了我們怎樣做人�！�
如果我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們暢游在知識的海洋;飛翔在智慧的天空;奔跑在漢字的王國。
如果我是老師，在春天，我會(huì )帶領(lǐng)他們走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上;在夏天，我會(huì )帶著(zhù)他們浸在清涼的游泳池里;在秋天，我會(huì )帶領(lǐng)他們收集飄落的樹(shù)葉;在冬天，我會(huì )帶著(zhù)他們在雪地里堆雪人，打雪仗……
這就是我的夢(mèng)想——當一名名老師!
我的夢(mèng)想是老師作文 篇8
夢(mèng)想是力量的源泉，智慧的搖籃。我從小的夢(mèng)想是當一名老師，因為我覺(jué)得老師很偉大，像辛勤的園丁，播灑知識的種子。媽媽對我說(shuō)：“老師是一份神圣的職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！庇谑窃谖矣仔〉男睦聿ハ铝艘活w種子。
我想當老師，把中國悠久的歷史文化傳授給我的學(xué)生。孩子們是祖國的花朵，是祖國的希望。有句話(huà)說(shuō)得好，“知識改變命運”，只有有了知識和文化，社會(huì )才能更加文明進(jìn)步，祖國才能更強大。
自從我上學(xué)以后，我就常�？匆�(jiàn)老師忙碌的身影。低年級時(shí)，老師像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們的學(xué)習和生活，老師教導我們要團結同學(xué)，熱愛(ài)集體，做一個(gè)誠實(shí)有責任的人。高年級時(shí)，老師開(kāi)始嚴格地要求我們，老師常常說(shuō)：要做學(xué)問(wèn)，先做人。
看著(zhù)老師在講臺上播撒知識的種子，我不禁憧憬未來(lái)：假如我是一名老師該多好��！老師雖然很平凡，但是很偉大，老師手握著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)板書(shū)的樣子是最美的，老師在講臺上捧起書(shū)本帶領(lǐng)我們早讀的樣子是最美的，老師認真批改我們作業(yè)的樣子是最美的。老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，她們辛勤的付出，言傳身教，把優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終身受益。
我的夢(mèng)想是以我的老師為榜樣，也做一名光榮的老師。我一直在為這個(gè)夢(mèng)想而不懈地努力。我要從現在做起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印地向我的夢(mèng)想靠近。我相信自己，加油！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇9
一種嚴肅，是老師的性格；一種憤怒，是老師的表情；一種嘮叨，是老師的家常便飯。當然——這都是一個(gè)老師的標準。而我卻認為，老師要幽默，要有開(kāi)懷大笑，還要有操心的念頭。這樣普通，更反而生動(dòng)有趣。
心目中的老師是怎樣的？這是一個(gè)簡(jiǎn)單有困難的問(wèn)題。
幼時(shí)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)漂漂亮亮的天使姐姐。只要揮揮手中的仙女棒，一大堆糖果滾在軟綿綿的白云上，我和同學(xué)們躺在“棉花糖”上。邊吃糖果邊聽(tīng)天使姐姐講娓娓動(dòng)聽(tīng)、栩栩如生的故事……
現在的我想：心目中的老師，要是一個(gè)幽默，會(huì )講笑話(huà)的年輕女老師。每天上課前我們圍著(zhù)老師聽(tīng)令人開(kāi)懷大笑的笑話(huà)，接著(zhù)讓我們編故事，以三個(gè)主要事物編，再說(shuō)從中明白了什么，感悟了什么？最后上課，我就像一只“吃”知識的小蟲(chóng)子，吃的津津有味。把所有壞煩惱都忘得九霄云外，拋到后頭去了。
未來(lái)的我想：心目中的老師，要是一個(gè)神奇的科學(xué)家，教我們如何制作“未來(lái)自動(dòng)時(shí)空教室”要有：蒸發(fā)皿、石棉布……一不小心，我被燙傷了！老師焦急地幫我包扎傷口，讓我自己坐在一旁等待著(zhù)，自己慌慌忙忙去買(mǎi)藥，卻摔了一跤。我被感動(dòng)得熱淚盈眶，小聲哭泣……
這就是我心目中的老師！從不用束縛、整齊來(lái)裝扮自己。要狼狽、大笑、大哭…。.什么都有。同學(xué)們，你呢？
我的夢(mèng)想是老師作文 篇10
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，夢(mèng)想當上一名光榮的人民教師，一名培養祖國花朵的園丁，讓自己的學(xué)生如桃李開(kāi)遍天下。
我對我的夢(mèng)想，充滿(mǎn)了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著(zhù)有一天，自己站在神圣的講臺上，對著(zhù)幾十名學(xué)生，講述生活的真諦、知識的神奇。
假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個(gè)優(yōu)秀的教師。上課時(shí)讓學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì )神，下課時(shí)和同學(xué)們融為一體，共同分享大家感到高興的話(huà)題。當讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時(shí)，我會(huì )更多地收集資料，向學(xué)生們講述清朝后期的腐敗，講述外國侵略者的野蠻，講述聞一多先生深沉、悲憤的愛(ài)國主義激情。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還會(huì )將班服換發(fā)。我要重新為我的學(xué)生量身定做一套更能體現學(xué)生們青春朝氣和精神面貌的班服，相信我的學(xué)生穿上后，一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)智慧與活力。我想，我的學(xué)生也一定會(huì )喜歡這套班服的。
假如我能當一名光榮的人民教師，我會(huì )耐心地輔導成績(jì)差的同學(xué)，并且讓成績(jì)好的同學(xué)在課余時(shí)間幫助他們。我還會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們將教室布置得干凈整潔，讓大家有一個(gè)干凈舒適的工作、學(xué)習的地方。
假如我能當一名光榮的人民教師，我還想在每個(gè)星期的班會(huì )上開(kāi)展主題活動(dòng)。讓學(xué)生干部組織大家，在班會(huì )的大舞臺上，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示全新的自我。我還想發(fā)動(dòng)同學(xué)們更多地收集主題班會(huì )的主題資料，并對收集好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
假如我能當一名光榮的人民教師，那該有多好��！我一定會(huì )朝這個(gè)方向努力的。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇11
那天我們學(xué)習完《夢(mèng)想的力量》一課，老師問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我毫不猶豫地回答：“當一名小學(xué)老師，最好是西部的小學(xué)老師�！�
你也許認為老師這個(gè)職業(yè)太普通了，但我卻不這樣想，因為我在一次看電視時(shí)，然后看到西部地區的學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習條件，沒(méi)有足夠的老師，甚至一個(gè)學(xué)校都只有一個(gè)老師，我看到了每一個(gè)老師嘔心瀝血、辛勤地付出，但無(wú)怨無(wú)悔。所以，我的夢(mèng)想就是成為一名西部地區的老師，成為一名培養祖國未來(lái)花朵的園��！
我想，如果有一天我當上了一名老師，我一定要到西部去。在那里，而我會(huì )給西部的同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說(shuō)，教他們唱兒歌或是流行歌曲，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識。我要讓同學(xué)們養成預習課文的習慣，提出問(wèn)題，然后讓他們自己回答，遇到較難點(diǎn)的問(wèn)題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問(wèn)題我會(huì )啟發(fā)他們來(lái)回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話(huà)的意思，讓他們明白本篇課文的知識重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì )教他們怎樣復習知識點(diǎn)�？傊�，如果我當上了老師，就一定會(huì )認真工作，把祖國的花朵培育地更加鮮艷、更加美麗，為西部培養更多的人才。
老師說(shuō)過(guò)，擁有夢(mèng)想還不夠，還要為夢(mèng)想而不斷努力，為了實(shí)現這個(gè)美好的夢(mèng)想，而從現在起，我要更加勤奮地學(xué)習。作文
我的夢(mèng)想是老師作文 篇12
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，也是常�；驎�(huì )換的夢(mèng)想，夢(mèng)想總是一大堆的，想知道我的夢(mèng)想嗎？那就跟我一起走入我的夢(mèng)想世界吧！
從幼兒園開(kāi)始，就是班里的夢(mèng)想精靈，專(zhuān)門(mén)會(huì )想出奇怪的夢(mèng)想。我上小一班的時(shí)候就迷上了當老師，我們的老師問(wèn)我：“為什么你的夢(mèng)想是當老師��？”我說(shuō)：“樓老師，當老師可以跟一些天真的小朋友玩！”老師聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)夢(mèng)想一直帶到了小學(xué)一年級，看了小學(xué)的老師和幼兒園的老師比起來(lái)可不容易，我感受到當個(gè)老師不容易，老師要教學(xué)生，用自己的知識河灌溉了我們著(zhù)一棵棵的幼苗，從種子到小苗，從小苗到發(fā)芽，從發(fā)芽到一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)，一步步，不容易��！我有了這個(gè)感受之后，當老師的夢(mèng)想被打發(fā)了。
到了三年級了，我迷上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一種興趣愛(ài)好，只要頭腦理想些什么，只要畫(huà)出來(lái)，那就是好表示給他人看。但是畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想也被打消了。因為我媽媽是主要給我練鋼琴的，好久沒(méi)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)的念頭忘記了，所以畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想被打消了。
到了四年級，我迷上了當一位歌手，這種念頭在我的腦海里經(jīng)常出現，是舞臺上的人員讓我勾起了當歌手的渴望。我天天都想當歌手，就每天聽(tīng)著(zhù)MP3在一邊唱一邊跳舞，是我的當歌手的愛(ài)好又增加了。在當歌手的過(guò)程中，我又想當體操運動(dòng)員，但是我現在不練舞蹈了，所以這個(gè)念頭也打消了。我現在最向往的是去非常6+1，給我一個(gè)舞臺，我就會(huì )盡力的盡我所能去表演。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇13
夢(mèng)想，說(shuō)它是一個(gè)東西又不像，說(shuō)它什么都不是感覺(jué)它又存在，說(shuō)看不見(jiàn)它又仿佛看見(jiàn)了它。夢(mèng)想，是對你美好未來(lái)的遐想每個(gè)人大學(xué)畢業(yè)了，也許是去美國，也許是去工作，那么，你想任職什么職位呢?醫生?老師?博士?教授?發(fā)明家?美食家?科學(xué)家?軍事家?歷史家?政治家?等等等等。你想當什么呢?
但是，要想實(shí)現夢(mèng)想，就要在小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習，如果不在兒時(shí)努力的話(huà)，就算你有夢(mèng)想，即使長(cháng)大了，也沒(méi)有辦法實(shí)現。不了解醫道的話(huà)，就算當了醫生，也只會(huì )讓病人的病情越來(lái)越重。不好好學(xué)習，長(cháng)大了即使當上了老師，自己都不會(huì )，怎么可能教會(huì )學(xué)生呢?知識不多，即使當上了博士，又能為國家做什么貢獻呢?你對那些機器一無(wú)所知，又怎么能當好一個(gè)發(fā)明家呢?你對科學(xué)一竅不通的話(huà)，那么你當一個(gè)科學(xué)家有什么用途呢?軍事，我們都知道，講的是打仗時(shí)的謀略和戰斗方法，然而，對這些一點(diǎn)都不了解的人，當軍事家就等于當個(gè)廢物。所以，在我們小的時(shí)候，一定要發(fā)奮學(xué)習，將來(lái)實(shí)現這些愿望。
我的夢(mèng)想是當一名老師，當然，我也知道，當老師就一定要好好學(xué)習，將來(lái)再把這些知識教給我的學(xué)生們。我想當老師為國家做貢獻，教出能為國家貢獻的好學(xué)生，讓他們成為的國家有利的人。為了實(shí)現這些夢(mèng)想，我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇14
小時(shí)候，媽媽總是用醫生來(lái)嚇唬我，天真的我總以為醫生是這個(gè)世界上最可怕的人。因為我知道醫生是給人看病的，打針、開(kāi)藥就是他們最喜愛(ài)做的事情。而打針很疼，吃藥很苦，每次我都會(huì )因為不愿打針而放聲大哭，因為不肯吃藥被媽媽追著(zhù)跑，這時(shí)，醫生對我很有威懾力。
上幼兒園了，爸爸對我說(shuō)，醫生是為人民服務(wù)的，就像啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)看病一樣，每次病人看醫生后都會(huì )慢慢康復。從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我對醫生產(chǎn)生了一些好感。的確，生病是多么痛苦呀，要是沒(méi)有他們，我們生病了還真不知道該怎么辦才好呢。 現在的我，心目中的醫生是“白衣天使”，是救死扶傷的大英雄。汶川大地震、玉樹(shù)大地震多少災難面前他們挺身而出。我們看到，醫生是救死扶傷的“天使”，小到門(mén)診，大到手術(shù)，每一個(gè)細節都會(huì )關(guān)系到人們的健康和生命，因此，醫生需要專(zhuān)心致志，需要一絲不茍，需要無(wú)私奉獻。如果稍有一絲疏忽大意，說(shuō)不定就會(huì )釀成大禍。
每當我得知醫生又救治好了一個(gè)生命垂危的病人，我的心里是多么佩服呀，不禁對醫生這個(gè)稱(chēng)呼肅然起敬。從此，我暗下決心：長(cháng)大了我也要成為一名醫生，為人們的健康和生命貢獻自己的力量。 當然，我知道，做一個(gè)醫生要有很多學(xué)問(wèn)，更要有高尚的品格，有奉獻社會(huì )的精神。而現在的我，只有好好學(xué)習，打好基礎，長(cháng)大了才能實(shí)現我的夢(mèng)想，成為一個(gè)真正的“白衣天使”。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇15
夢(mèng)想，多么美妙的詞語(yǔ)，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是藍天，沙漠的夢(mèng)想是綠洲，山溪的夢(mèng)想是大海，我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我在電視上看到西部支教的短片，被深深地打動(dòng)了。在那偏僻的山村里，隨處可見(jiàn)破爛不堪的泥屋，崎嶇難行的山路。在這個(gè)山川綿延，不見(jiàn)盡頭的地方，人們的基本收入來(lái)源就是外出打工，村子里幾乎看不到青壯年，只有老幼留守。教學(xué)條件十分落后，教室就是幾根木頭和一些茅草搭起來(lái)的小屋，每到冬天，呼呼的北風(fēng)直往里鉆，孩子們凍得瑟瑟發(fā)抖。而桌椅更是破舊不堪，黑板也是用木頭做的。如果下雨，教室里也跟著(zhù)下雨，孩子們也沒(méi)有地方躲雨。
在這個(gè)僻靜的小山村里，孩子們要走上幾十里公路才能到學(xué)校，這就意味著(zhù)天還沒(méi)有亮，他們就要開(kāi)始趕路了，只能帶著(zhù)干糧在路上吃。盡管如此艱辛，仍有許多努力學(xué)習的孩子，他們抓住一切時(shí)間學(xué)習，在放羊的時(shí)候，在做完家務(wù)后，甚至在勞累的農活之后，他們仍爭分奪秒地學(xué)習。但是，條件艱苦，沒(méi)有老師來(lái)這里教學(xué)，這些孩子只能有一天沒(méi)一天的上課，有時(shí)，全校只有一個(gè)老師，卻要上一到六年級的課程。我想：如果有更多的老師來(lái)教學(xué)，那該多好��！
我要成為一名教師，去大山里，幫助那些貧困的孩子們，帶給他們知識與希望。知識才能改變命運，當他們掌握科學(xué)知識后，就能更好地建設自己的家鄉，建設祖國的未來(lái)。這就是我的中國夢(mèng)，小小生活，大大夢(mèng)想，我要把愛(ài)和希望傳播出去，溫暖那些孩子們幼小的心靈。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇16
在我們的心里都有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，當有人問(wèn)到我們的夢(mèng)想時(shí)，有人會(huì )說(shuō)我想當一名宇航員，我想當一名醫生，我想當一名設計師等等。但是我的夢(mèng)想卻是想做一個(gè)普普通通的老師。
如果我是一名老師我要做到和藹可親并且有高效率的老師�！案咝省本褪窃鯓幼寣W(xué)生更快的學(xué)到知識，怎樣讓學(xué)生更加優(yōu)秀。
如果我是一名老師，在放假的時(shí)候我會(huì )先熟悉每一篇課文，在上課的時(shí)候，我會(huì )用我的生動(dòng)真誠的語(yǔ)言去打動(dòng)我的學(xué)生，我也會(huì )像我們班的孫老師一樣用自己獨特的方式去教育自己的學(xué)生。
如果我是一名老師，在我的課堂上，我會(huì )讓我的學(xué)生獨立思考問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì )用我自己獨特的方法來(lái)培養學(xué)生在我課上的'積極性和上我的課的樂(lè )趣。
如果我是一名老師，我會(huì )教我的學(xué)生怎樣做人。在課堂上我要他們快樂(lè )的學(xué)習，保證讓他們都學(xué)會(huì )每一道題。
在下課的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)和他們一起交流，溝通。讓他們給我提一些建議，我還要和我的學(xué)生做朋友，我要走進(jìn)他們心里的世界，幫他們解決困難。
我不會(huì )布置太多的家庭作業(yè)，因為我覺(jué)得作業(yè)的多少與學(xué)生的學(xué)習能力和大腦的轉彎的迅速無(wú)關(guān)。
在考試前，我不會(huì )給他們制造壓力，我要他們放輕松的考試，在考試的時(shí)候不要太緊張，要放松，要有自信，在考試的時(shí)候讓他們發(fā)揮出自己真正的水平。
在我們的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一名老師，但是要完成我們的夢(mèng)想就必須要努力，要奮斗，所以為了我們的夢(mèng)想，就讓我們一起加油吧！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇17
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想成為科學(xué)家，有人夢(mèng)想成為畫(huà)家，還有人夢(mèng)想成為廚師……
而我的夢(mèng)想是成為一名老師。每個(gè)老師都勤勤懇懇，不怕苦不怕累的教導每一個(gè)同學(xué)，正如我們所說(shuō)的“老師像媽媽?zhuān)蠋熛駡@丁，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些小花苗�！泵慨斘铱吹嚼蠋煼概淖鳂I(yè)，聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課，我的心里就生起一片敬佩之心，所以，我夢(mèng)想成為一名老師。如果我是一名老師，我從不會(huì )打學(xué)生，罵學(xué)生，我會(huì )給犯錯的學(xué)生一個(gè)認錯的機會(huì )。我還會(huì )利用課余時(shí)間為他免費補習。如果一直打罵學(xué)生，這樣會(huì )讓學(xué)生失去了尊嚴，還會(huì )破壞那美好的師生情。如果我是一名老師，我會(huì )給學(xué)生布置很少的家庭作業(yè)，每天上一課寫(xiě)一課，讓學(xué)生能夠有玩耍的機會(huì )。如果布置多了就會(huì )讓學(xué)生有了負擔。如果我是一名老師，我會(huì )讓學(xué)生把零花錢(qián)積攢起來(lái)。到了暑假，我會(huì )組織一場(chǎng)班級郊游。這樣班費也沒(méi)有問(wèn)題了。我還會(huì )用這些錢(qián)給學(xué)生買(mǎi)很多小獎品，玩具，零食等。如果我是一名老師，我不會(huì )拿那些班級頂尖搗蛋鬼沒(méi)辦法。我會(huì )派發(fā)一些任務(wù)給他們，一旦任務(wù)完成就會(huì )獎勵一些獎品，這樣做就激發(fā)起他們的興趣，讓他們從“一只兇猛的獅子”變成“一只溫順又聽(tīng)話(huà)的小貓�！比绻沂且幻蠋�，我不會(huì )偏袒那些學(xué)習好的學(xué)生。我會(huì )去鼓勵每一個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生，使他們有了信心，沒(méi)有了自卑感。這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì )努力，讓夢(mèng)想變成現實(shí)！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇18
夢(mèng)想，就像一只風(fēng)箏，你握不緊那根線(xiàn)它便會(huì )離你而去；夢(mèng)想，如一艘即將遠行的航船，在浩瀚的大海中漂流，向你所想去的方向前進(jìn)。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想如夜空中的群星，當一名畫(huà)家，描繪祖國的美好河川；當一名作家，寫(xiě)出對祖國的熱愛(ài)之情……
三年前的一堂作文課，我默默地對自己說(shuō)：“當一名受人尊敬的教師！既能寫(xiě)作又能講課�！边@個(gè)夢(mèng)想深深地印在我的心中，猶如一雙雪白的翅膀永遠陪在我的身邊。
三年前，在一堂作文課上，老師給我們播下了夢(mèng)想的種子，語(yǔ)文老師，一位普普通通的人，但她給了我們夢(mèng)想。那堂課，極其精彩，我們聚精會(huì )神地注視著(zhù)李老師，李老師歌聲一般的聲音，把我帶入夢(mèng)想的世界，讓我們陶醉，在夢(mèng)想的`世界里，找到屬于自己的夢(mèng)想種子。我感謝我的李老師，她讓我擁有了夢(mèng)想，讓我有了一個(gè)追尋目標，向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)！
我在心中種下了夢(mèng)想的種子，我知道，我還要時(shí)時(shí)刻刻加倍努力，為實(shí)現夢(mèng)想而加油、奮斗！因為有夢(mèng)想就要堅持，只有堅持不懈才能實(shí)現夢(mèng)想。即使在實(shí)現夢(mèng)想的道路上遇到了挫折與困難，一定要克服困難，在這條道路上走下去，不拋棄，不放棄，只有這樣，我們才能到達想去的地方，實(shí)現夢(mèng)想！
有夢(mèng)就要堅持！
有夢(mèng)就能讓這曇花一現的人生變得精彩！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇19
夢(mèng)想，是人生中最美的篇章。夢(mèng)想到底是什么呢？有的人說(shuō)：“夢(mèng)想不就是白日做的夢(mèng)嗎？”但在我的理解里夢(mèng)想并不是白日做夢(mèng)而是我前進(jìn)的動(dòng)力，我未來(lái)的目標。
在小時(shí)候，想吃蛋糕了就想做一名蛋糕師，看到了花店就想去花店當老板，把美麗的鮮花賣(mài)給需要的人。每次媽生病了我多么想當一名“白衣天使”來(lái)為媽媽和更多人治病��！但是隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當一名老師在我心底扎下了根。
如果我當了老師我會(huì )細心教導我的駭子們，我會(huì )和孩子們一起在陽(yáng)光下看書(shū)，讓他們獲取更多有趣的知識，我會(huì )和孩子們做很多的游戲，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力。我會(huì )登上講臺帶孩子們在知識的海洋里遨游。我會(huì )把我的學(xué)生當成我自已的孩子一樣細心照顧他們，教導他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里找到人生的真諦；讓他們從一首首歌里一張張畫(huà)中一首首詩(shī)中找到樂(lè )趣，讓他們快樂(lè )的學(xué)習。讓他們從一首首詩(shī)體會(huì )到中國的歷史悠久，讓他們從一道道數學(xué)題中感受到數學(xué)王國的樂(lè )趣，讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的神奇。當他們拿著(zhù)獎杯站在舞臺上的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要驕傲，再接再厲；當他們失敗的時(shí)候，我會(huì )告訴他們不要喪氣，要堅持著(zhù)面對，下次再成功就好，我要把他們培養成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，對社會(huì )有用的人。
現在我們都在為自己的夢(mèng)想而拼搏著(zhù)！讓我們一起加油吧！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇20
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師不僅可以指導孩子們學(xué)習，給孩子們傳授知識，還給孩子們扣好人生第一�？圩�，老師是辛勤的播種機，給孩子們的心靈播下誠實(shí)和善良，播下理想和希望。
記得五歲的時(shí)候，我在上幼兒園。有一天，在放學(xué)的時(shí)候，媽媽沒(méi)有來(lái)接我，同學(xué)們都回家吃飯去了，保安也下班了，我趁老師沒(méi)注意，就獨自一人回家了。在路上，我看到了一只小兔子，就想把它帶回家。那只兔子跑得很快，我也飛快地追趕，我追到樹(shù)林里，那只兔子跑到草叢里，不見(jiàn)了，我卻迷路了。我哭著(zhù)往前走，長(cháng)長(cháng)的小路沒(méi)有盡頭，我走累了，就在路邊坐著(zhù)哭。天都黑了，不一會(huì )兒，一個(gè)騎車(chē)的人來(lái)我旁邊，我一看是我們的老師，老師問(wèn)我：“你怎么一個(gè)人跑到這里來(lái)了？老師和你媽媽都急壞了�！蔽艺f(shuō)我在追兔子，兔子帶我跑到這里來(lái)的。老師安慰我，把我扶上自行車(chē)，然后把我送回家。媽媽見(jiàn)到我，摟著(zhù)我快要哭出來(lái)了，懇請老師在我家坐一會(huì )兒，但老師說(shuō)園里還有很多事，很快就回去了。
從那一刻起，老師在我心中就是無(wú)所不能的神，當老師的夢(mèng)想就在我心底發(fā)芽了。后來(lái)，古麗巴哈爾老師讓這顆新芽茁壯成長(cháng)，山東的張老師讓這顆新芽披上綠裝，許多老師的不懈努力，讓這顆新芽變成枝繁葉茂的大樹(shù)。
這就是我的夢(mèng)想，我要好好學(xué)習，為夢(mèng)想而奮斗，長(cháng)大當一名合格的老師。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇21
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當歌唱家，有的人想當科學(xué)家，有的人想當舞蹈家，還有的人想當醫生、工程師，而我也不例外，我的夢(mèng)想是成為一名光榮而優(yōu)秀的人民教師。
雖然老師多次說(shuō)過(guò)：“當老師可不好玩，是一個(gè)很辛苦，很累的工作�！钡@并不能阻擋我當老師的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力學(xué)習，盡管有時(shí)候，考試成績(jì)不是太理想，讓老師和父母有點(diǎn)失望，也會(huì )給我帶來(lái)一些打擊。但這并不能讓我放棄學(xué)習，我每天都堅持學(xué)習著(zhù)。
為了這個(gè)夢(mèng)想，每天晚上，我都要看一點(diǎn)書(shū)，有課本，也有課外讀物。我都床頭總擺放著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)籍，有《魯濱遜漂流記》、《小巴掌童話(huà)》、《小學(xué)生作文選集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在書(shū)里，我找到了許多小伙伴，收獲了許多不曾擁有的知識，拓展了自己的見(jiàn)聞，明白了什么叫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，更讓我深刻感受到“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在這層層階梯上，我邁步向前，昂首挺胸，因為，我有一個(gè)堅定的信念：我要增長(cháng)自己的知識，像老師一樣，做一個(gè)學(xué)富五車(chē)，博學(xué)多才的人。這樣，將來(lái)才能去教育我的學(xué)生。把他們教育成熱愛(ài)學(xué)習的人，把他們教育成有才華的人！
想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想十分困難，可我不怕困難，我相信：好好學(xué)習，天天向上。我一定會(huì )成功，不求最好，只求更好。我相信我自己。
這就是我的夢(mèng)想，我一定會(huì )成功，成為一名優(yōu)秀的教師，請你相信我，我會(huì )更上一層樓！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇22
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當軍人，保家衛國……而我的夢(mèng)想很偉大，是當一位語(yǔ)文老師。
有些人會(huì )問(wèn)我為什么想當語(yǔ)文老師，為什么覺(jué)得這個(gè)工作很偉大呢？
因為，語(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國文化一代一代地傳授下去，讓別的國家也體會(huì )到我們中國文化的偉大。
而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì )對我們像太陽(yáng)一樣溫暖，如親人那般親近。但當我們犯錯時(shí)，有時(shí)也會(huì )有些批評和訓斥，但更多的則是寬容和理解，一次次不厭其煩地包容我們，糾正我們。把無(wú)窮的知識傳授給我們，教我們如何做人。你說(shuō)老師不偉大呀？
如果，我這個(gè)偉大的夢(mèng)想實(shí)現了，真的實(shí)現了。
我會(huì )把自己所得到的知識和道理教于他們，也就是我的學(xué)生們，教他們中國漢字的奧妙所在，哪怕是一筆一畫(huà)都有一個(gè)歷史長(cháng)久的大故事。
我會(huì )讓他們在中國知識的海洋里遨游，感受中國漢字的樂(lè )趣所在，但我也會(huì )勞逸結合，帶他們去戶(hù)外感受我們的祖國山河，跟他們講講祖國的發(fā)展歷史。
而寫(xiě)到一些景物作文時(shí)，我會(huì )帶他們到小溪，樹(shù)林去觀(guān)察，探索……讓他們高興地玩耍，但是在高興的同時(shí)，我也會(huì )跟他們講安全意識，讓他們今后也有安全，在玩了一節課后，換來(lái)的，是他們多姿多彩的作文。
我要趁我現在還年幼，多學(xué)一些知識，為我那偉大的夢(mèng)想努力努力再努力！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇23
人人都有夢(mèng)想，有人的夢(mèng)想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢(mèng)想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢(mèng)想就是當那個(gè)受人歌頌的老師！啊，老師！這個(gè)普通的職業(yè)，為了學(xué)生付出了一生，換來(lái)了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個(gè)崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經(jīng)成為了我心目中無(wú)可替代的崇高的夢(mèng)想！
��！老師！我愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)老師那個(gè)富有知識的靈魂！
我的夢(mèng)想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會(huì )有收獲
這句話(huà)和老師這個(gè)詞語(yǔ)的真諦！
四年級的時(shí)候，我們的期末平均成績(jì)是五個(gè)班里的倒數第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學(xué)期，我們班來(lái)了個(gè)新的班主任——張老師。
張老師上的每一節課講的都十分仔細，我們聽(tīng)的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開(kāi)。努力就會(huì )有收獲，我們不再墊底了，成績(jì)突飛猛進(jìn)，讓別的班對我們刮目相看。
臨近期末考試了，這可是一學(xué)期最重要的一次考試了。張老師想盡了辦法為我們多上一些課，多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會(huì )有收獲，我們努力過(guò)了，就收獲到了好成績(jì)。這時(shí)，老師緊繃的臉終于舒展開(kāi)了，露出一絲欣慰的笑。
我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇24
“每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆�！蔽业膲�(mèng)想是一名老師。做一名默默無(wú)聞的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，在我的心里播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師。作為一名老師，雖不偉大，卻總是默默無(wú)聞的奉獻，讓人不禁而生出敬慕之意。老師頭上的白發(fā)是最美的；老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯語(yǔ)，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。我真喜歡老師，她們多么溫柔慈愛(ài)，必里裝著(zhù)多少知識��！老師就是人類(lèi)靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵學(xué)生努力長(cháng)進(jìn)，許許多多的明星、教授、專(zhuān)家和領(lǐng)袖，都是教師培養出來(lái)的啊�？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。
我的夢(mèng)想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。小學(xué)老師的重要，不在于他們教導大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
可是，如果現在不努力學(xué)習，夢(mèng)想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求夢(mèng)想，追求希望，追求明天。夢(mèng)想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)夢(mèng)想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢(mèng)想的希冀。
如果說(shuō)“夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆”，那么我現在就揚起夢(mèng)想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去，駛去。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇25
每一個(gè)人都需要有夢(mèng)想，夢(mèng)想本來(lái)沒(méi)有翅膀但卻可以飛翔。帶我領(lǐng)略人生的意義，讓我們遨游在夢(mèng)想的世界里。每一個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，但都是指引我們前進(jìn)努力的動(dòng)力。
人無(wú)志不立。在我很小的時(shí)候一幅很美好的藍圖憋在我的心里勾勒出來(lái)，我想做一名老師。我享受站在講臺上的感覺(jué)，我喜歡面對著(zhù)一張張可愛(ài)的小臉，我高興把知識傳授給更多的人。而我剛開(kāi)始對老師的感覺(jué)，就是很神氣。老師在我的印象里是很?chē)烂C又很可親的，是一種讓人十分信愛(ài)的，并且他們可以和小朋友做大朋友，可以合同學(xué)們在一起開(kāi)心的玩耍，可以約束他們讓他們走上正確的人生道路。老師這個(gè)職業(yè)在我的心中是那么神圣也那么有趣。
記得上小學(xué)的時(shí)候，只要有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)或者是犯了錯誤，老師總會(huì )打他們的小手，當時(shí)覺(jué)得是如此的有趣和好玩，但老師幫助他們改正錯誤，正確的人生道路時(shí)我又覺(jué)得老師又偉大又可愛(ài)。所以我心里就暗下決心：我一定要當個(gè)好老師！
可是當老師并不是我想象中的那么容易，媽媽告訴我當老師要要受氣，并且我還目睹了老師，總是在寫(xiě)教案備課，總要等到很晚。原來(lái)當老師也很辛苦，但我一定不會(huì )放棄。這個(gè)夢(mèng)想就像一顆種子在我的心中已經(jīng)發(fā)了芽。所以這個(gè)夢(mèng)想只會(huì )是我前進(jìn)的動(dòng)力�，F在我也總會(huì )給同學(xué)講解題目，的這也算是一點(diǎn)一點(diǎn)的向我的夢(mèng)想靠近吧！
這夢(mèng)想在為我指引著(zhù)努力的方向也給了我前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的勇氣。我相信一分耕耘一分收獲，我的夢(mèng)想通過(guò)我的努力一定會(huì )實(shí)現的。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇26
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著(zhù)大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們去創(chuàng )造！
”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯了，因為我們鄧小平爺爺也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當老師重不重要，光不光榮？”
“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢(mèng)�！�
我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jì)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個(gè)寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒�！薄安�，我才不要聽(tīng)這句話(huà)呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會(huì )背，我要從小養成老師應具備的素質(zhì)與知識，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！
我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇27
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥和乏味�？僧斃蠋熼_(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當一名小學(xué)生的快樂(lè )。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(cháng)大要當一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。
如果我是一名老師，我會(huì )好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì )責罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導；我不會(huì )讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì )總是板著(zhù)一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì )下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì )讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識和做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì )一直努力，實(shí)現夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇28
我們有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們憧憬美好的未來(lái)，擁有了絢爛的世界，下面我就說(shuō)一說(shuō)我的夢(mèng)想吧！
我的夢(mèng)想是當老師，我知道老師是多么辛苦的，老師就像不滅的燈塔，老師的工作是白頭到老的工作就像我們的媽媽一樣照顧我們，我很喜歡老師教學(xué)生很多知識，老師也是母親，他對他自己的孩子怎么照顧也對我怎么照顧，希望我們考個(gè)好成績(jì)回家爸爸媽媽不睡一天會(huì )給我們說(shuō)，而老師不會(huì )給我說(shuō)我沒(méi)睡覺(jué)，老師說(shuō)：“像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔�！彼运晕蚁氘斃蠋�。
老師第一次給我們講課的時(shí)候給我們講：“我是中國人，我愛(ài)中國”所以我要好學(xué)樂(lè )學(xué)，勤學(xué)善思，我從老師的和善的目光中，看到了鼓勵和希望。
所以我要從現在起好學(xué)樂(lè )學(xué)，教不會(huì )讀不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)。
我長(cháng)大要教沒(méi)錢(qián)的男生女生，讓他們懂的美好知識像我們一樣學(xué)到知識考上個(gè)好大學(xué)，我要他們好好學(xué)習，像我們一樣可以讀書(shū)。
讓他們做一名鮮風(fēng)少年遠遠流長(cháng)，像老師一樣勇敢、堅強、累了不給我們說(shuō)的人。有知識的別人看了你尊敬你的好人。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)除了我們親人外，或許這世界上只有一種人生怕我們學(xué)不到本領(lǐng)，永遠希望我們最優(yōu)秀，那就是我們的老師，有人這樣評價(jià)老師的聰業(yè)！一輩子誨人不倦，一輩子敬業(yè)奉獻。這是對一個(gè)老師最好的評價(jià)，同時(shí)也是一個(gè)老師的最基本的素養。
為了讓我們每節課都學(xué)有所獲，老師們總是反復推敲、精心準備，為了了解我們的學(xué)習情況，老師們埋首案頭。精心批改每一本作業(yè)，同學(xué)們有這樣老師教我們學(xué)習、成長(cháng)、難道不應該向老師說(shuō)一聲老師辛苦了嗎？我們應該向老師說(shuō)辛苦了所以我們要珍惜每一天好好學(xué)習。
我的夢(mèng)想是老師作文 篇29
有許多人相當科學(xué)家、漫畫(huà)家、大總統、主席……但是我想當一名平凡而偉大的老師，因為是老師幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們學(xué)到了許多知識。老師這種無(wú)私奉獻的可貴精神令我敬佩。
如果我現在已經(jīng)是一名老師了，在上新課的前一天，我會(huì )和同學(xué)們一起去認真看教案，查看關(guān)于這一刻的有關(guān)資料，細心的標出容易寫(xiě)錯的字，畫(huà)出同學(xué)們不易理解的句子，即使深夜，我也不能偷懶睡覺(jué)，因為身為一名老師最重要的就是做同學(xué)們的好榜樣。在上課時(shí)，我會(huì )用最生動(dòng)有趣的語(yǔ)言鼓動(dòng)上課的氣氛，讓同學(xué)們在知識的海洋中快樂(lè )奔跑，讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習其實(shí)并不那么可怕，那么難。我會(huì )想出許多方法引導孩子們上課時(shí)積極發(fā)言，讓他們知道不懂就要問(wèn)，不要因為害羞或者不敢，就湊合過(guò)去。如果我遇到成績(jì)差的同學(xué)，我不會(huì )對他們不聞不問(wèn)，而是去關(guān)心他們，和他們一起聊天，找出原因，告訴他們應該怎樣改正問(wèn)題，并且我會(huì )讓班上的尖子生去幫助他們，讓他們一起補償取短。并且光靠上課對知識的了解還不夠廣闊，我會(huì )向他們講述中國的歷史，使他們知道中國五千年的文化，為成為中國人而自豪。還會(huì )給他們介紹英雄事跡，鼓勵他們努力學(xué)習，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我現在要好好學(xué)習，天天向上。平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，要自己動(dòng)腦筋去寫(xiě)，那樣就可以提高思維靈活性，要積極舉手發(fā)言，不要因為害怕答錯而不發(fā)言。平時(shí)要多和同學(xué)們多交流、接觸，那樣可以陶冶我們的情操。不管上什么課，我都會(huì )認真、嚴謹的去對待。時(shí)時(shí)要注意多幫助別人，因為助人為樂(lè )是一個(gè)高尚、可貴的品質(zhì)。學(xué)習上有不會(huì )的題目要及時(shí)去問(wèn)老師，不能不懂裝懂，這樣就可以有效的增加我們的知識了。
為了夢(mèng)想，我會(huì )奮斗、努力、加油，直到我的夢(mèng)想實(shí)現！
我的夢(mèng)想是老師作文 篇30
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué)；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當上售貨員；有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著(zhù)時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢(mèng)，我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧靜的夜晚，柔和的月光撫摸著(zhù)大地，涼爽的秋風(fēng)把我帶進(jìn)了夢(mèng)鄉。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著(zhù)幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著(zhù)門(mén)口，我拿著(zhù)書(shū)高興地走向講臺嘩的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：老師好！我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說(shuō)：學(xué)生們，我們都是為知識而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應該團結，讓我們團結在一起好嗎？我的話(huà)剛說(shuō)完，學(xué)生們異口同聲地說(shuō)：好！一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)��！我笑了，笑得是那么甜。
接著(zhù)，我教孩子們學(xué)習：我愛(ài)中華人民共和國，我愛(ài)偉大的祖國。我讀一遍，孩子們跟著(zhù)讀一遍。孩子們讀得那么認真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著(zhù)知識的甘露，我的眼睛濕潤了，在心底輕輕地喚著(zhù)：祖國的花朵呀，你們快快成長(cháng)吧！學(xué)好科學(xué)文化知識，為祖國做貢獻，把祖國建設得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)母雞，兩手護著(zhù)小雞，多么有趣呀！
我似乎還看到升學(xué)考試后，學(xué)生們個(gè)個(gè)拿著(zhù)錄取通知書(shū)向我報喜：老師，快開(kāi)門(mén)呀！老師，快開(kāi)門(mén)呀！
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔－－多棒的夢(mèng)��！
但愿我的美夢(mèng)能成為現實(shí)吧！
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