有關(guān)小學(xué)夢(mèng)想作文400字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)夢(mèng)想作文400字4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇1

　　小學(xué)六年級畢業(yè)了，我進(jìn)入到初中，我稀里糊涂，沒(méi)有目標地混過(guò)了一年，就在這時(shí)我們的班主任肖老師離開(kāi)了，去了另一個(gè)地方教書(shū)，在之后我開(kāi)始后悔了，我反思了一個(gè)假期，決定要重頭再來(lái)，再讀個(gè)初一，初一我開(kāi)始有了目標，為了這個(gè)目標不斷奮斗，學(xué)業(yè)逐漸變得優(yōu)秀，可是好景不長(cháng)，初一下期，我就被我的玩心打��；失去了目標，也忘記了什么是目標，每天都沉浸在迷茫當中，現在又開(kāi)始反思，我發(fā)現是時(shí)候該走正道了，現在已經(jīng)是初二了，可是我不知該怎樣再次起飛，我一直都在尋求目標，什么是目標，目標代表什么，好像已經(jīng)成了《一萬(wàn)個(gè)為什么》了。

　　我有時(shí)特別想笑，笑這個(gè)世界為人什么這么美麗，讓我無(wú)所事事，笑這里的每一個(gè)人為什么對讀書(shū)沒(méi)什么渴望，讓我被玩心打敗，我應該得笑自己為什么空不能白控，讓我被自己這個(gè)最大的敵人打敗。

　　夢(mèng)在遠方，像一縷陽(yáng)光，在遙遠的東方閃耀，我一直都在對自己許下諾言——一定要讓我的夢(mèng)想而再次飛翔，雖然我現在迷茫，但我相信我會(huì )從黑暗中找到光明，我堅持一種信念“寧愿放棄選擇，也不選擇放棄”，我相信這個(gè)信念會(huì )帶領(lǐng)我走向夢(mèng)想。

　　遙望夢(mèng)想，我要再次起飛，飛向屬于自己的太陽(yáng)。

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇2

　　小時(shí)候，我是一個(gè)活潑的小孩子，每天跑跑跳跳的，媽媽總是在我睡覺(jué)時(shí)播音樂(lè )給我聽(tīng)，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，這是我對音樂(lè )的第一印象，也是我慢慢喜歡音樂(lè )的原因。

　　開(kāi)始學(xué)直笛時(shí)，是在二年級的時(shí)候，當時(shí)，我憑著(zhù)以前學(xué)過(guò)的小提琴才藝參加考試，結果順利通過(guò)測試，正式加入直笛社團。上第一堂課，媽媽為我買(mǎi)了一支新笛子，讓我帶去學(xué)校，我開(kāi)心帶著(zhù)笛子去上學(xué)，對課程充滿(mǎn)許多美好想象。剛開(kāi)始，老師說(shuō)的我竟然聽(tīng)不懂，對于五線(xiàn)譜也看得很吃力，當同學(xué)開(kāi)始練習時(shí)，我卻不知做什么才好，后來(lái)，我開(kāi)始專(zhuān)注記老師說(shuō)的話(huà)，回家后努力練習，漸漸的，我已經(jīng)知道如何吹直笛也看懂五線(xiàn)譜了。

　　上了高年級之后，功課越來(lái)越多，玩樂(lè )的時(shí)間越來(lái)越少，每天都有忙不完的事，應付繁忙的課業(yè)后，只能抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習，雖然功課變多了，但我依然不放棄吹直笛，我還是把握每天撥出的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就算只有半小時(shí)，我也不放過(guò)，因為吹直笛是我紓解壓力的方法，每當吹直笛的時(shí)候，我總是樂(lè )在其中。

　　吹直笛帶給我許多快樂(lè )，吹直笛能充實(shí)我的生活，每當我撫摸直笛時(shí)，心中總是有一種說(shuō)不出的愉悅，我會(huì )持續吹直笛，享受我的音樂(lè )，讓音樂(lè )乘著(zhù)風(fēng)飛揚再飛揚。

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇3

　　爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著(zhù)大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！

　　晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學(xué)知識吧，祖國的明天要靠我們去創(chuàng )造！

　　”而那位老師呢，則用流利的語(yǔ)言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學(xué)知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！……我的講課吸引了越來(lái)越多的同學(xué)，臺下時(shí)時(shí)響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。

　　我將這個(gè)夢(mèng)告訴了爺爺，爺爺沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)鼓勵我，只是笑、他笑的`把我弄糊涂了。

　　“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來(lái)您是笑我沒(méi)出息呀，那我敢說(shuō)您錯了，因為我們也說(shuō)老師受尊敬，爺爺，您說(shuō)，當老師重不重要，光不光榮？”

　　“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說(shuō)：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢(mèng)�！�

　　我聽(tīng)了說(shuō)：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領(lǐng)小，難道我就不能取得優(yōu)異的成績(jì)，爺爺，您不是常說(shuō)：‘世上無(wú)難事，只要肯攀登’嗎？”

　　又是一個(gè)寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書(shū)。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進(jìn)了小房間，我拿出語(yǔ)文書(shū)，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說(shuō)：“嗨，這女兒……”“不，我才不要聽(tīng)這句話(huà)呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會(huì )背，我要從小養成老師應具備的素質(zhì)與知識，將來(lái)成為一名真正的教師，成為一名好老師！

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇4

　　從一年級開(kāi)始，看見(jiàn)作家一本本書(shū)如此暢銷(xiāo)，我也想要成為作家。成為作家的第一部是多閱讀。所以，我開(kāi)始大量閱讀。

　　隨著(zhù)我的眼鏡一幅幅增加，爸爸媽媽也就希望我減少一些閱讀，多做運動(dòng)。于是，由夢(mèng)想弄出的災難正式開(kāi)始了。

　　為了防止閱讀終止，我策劃了三個(gè)方案。

　　方案一:將書(shū)拎到雜物儲存室里看。但是:十分巧合，我書(shū)看得不到幾頁(yè)，媽媽進(jìn)來(lái)找東西，我害怕被發(fā)現，躲在一個(gè)箱子后面，提心吊膽地躲在那兒，|呼|吸都快停止了。雖然媽媽沒(méi)發(fā)現我，但以后幾天，媽媽天天都去儲物室。結論：雜物儲存室不宜久待。為夢(mèng)想不放棄，方案二，出動(dòng)。

　　方案二：寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候偷偷把書(shū)藏在放鍵盤(pán)的柜子里，以找草稿紙為借口，偷翻幾頁(yè)書(shū)。但是:當我看到高潮的時(shí)候，爸爸把衣服收回來(lái)準備疊好，我只能終止，誰(shuí)知第二天我的桌子被移到客廳里去了，專(zhuān)門(mén)監視我的��！結論：這次方案只是策劃出錯而已，值得原諒。方案三，本來(lái)沒(méi)打算用你的，事到如今，只有一條路了。

　　方案三：晚上睡覺(jué)的時(shí)候先熄燈，用嘴叼著(zhù)手電，把書(shū)放在枕頭上享受。但是：人始終抵不過(guò)可怕的睡蟲(chóng)，看著(zhù)看著(zhù)，我無(wú)意中睡著(zhù)了，第二天早上，手電被口水淹沒(méi)了，書(shū)被爸媽沒(méi)收了。結論：本方案原本完美無(wú)缺，都怪我睡相太爛了。

　　看來(lái)，第一步就被絆住了��！做人要堅持，慢慢來(lái)吧。

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