夢(mèng)想飛揚作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想飛揚作文（精選20篇），歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想飛揚作文 篇1
初秋，正值黃昏。
漫天都是迷人的夕陽(yáng)紅，秋風(fēng)蕭瑟的水天相接處，惟剩下一抹七天的落霞與孤鶩。葉尖已是枯黃的落葉打著(zhù)轉兒飄落，我推開(kāi)冰涼的窗，獨自思索。不知何時(shí)，夢(mèng)想也如紛紛揚揚的落葉，飄滿(mǎn)在成長(cháng)的路上。
曾經(jīng)年少，張揚狂傲，我已不甘心于在小心翼翼地精打細算的平淡中任歲月銷(xiāo)蝕年華。兒時(shí)的狂傲的夢(mèng)想，必定不只是為了長(cháng)大后那些待遇優(yōu)厚的工作職位，一輛汽車(chē)幾間房屋。我想要的必定第志存高遠的鴻鵠在天之志，能擁有一片由自己撐起的藍天。
曾經(jīng)夢(mèng)想成為隱居鄉野的隱士，每日游山玩水、泛舟五湖、彈琴作賦，在那無(wú)人知曉的桃源里，“斜風(fēng)細雨不須歸”般悠閑愜意，忘卻塵世，不問(wèn)世態(tài)炎涼，和那不知名的紫色小花一樣，靜靜地綻放，靜靜的凋零飄落，清高淡泊到了極致。
也曾經(jīng)夢(mèng)想成為一名探險家，我要讓自己的足跡遍布世界天涯海角。想去看冰崖上怒放的雪蓮，海灣猛烈的白浪滔天，蕪湖綺麗的秋色，巔峰之中的壯美的日出，漠河美麗的極光，香格里拉妖冶的狼毒花，來(lái)自純凈的冰川、沙漠瑰麗的地平線(xiàn)，戈壁飛揚的沙塵……我要看盡險峰上的無(wú)限風(fēng)光，傲立于天地之間……
更曾夢(mèng)想，成為為國效力“文天祥、戊戌六君子、周恩來(lái)……那樣的人兒，如若國家有難，則奮不顧身，當一名亂世梟雄，在金戈鐵馬的烽煙中浴血奮戰，為國為民，舍生取義，轟轟烈烈的怒放，干一番轟轟烈烈的大事，在無(wú)怨無(wú)悔中度過(guò)自己的一生。
現如今，我長(cháng)大懂事，知道了所有的夢(mèng)想源于現實(shí)，我知道，無(wú)論是爛漫風(fēng)情的探險家、隱士，還是為國效力的英雄，都應悄悄的藏在心里，保留在最為安全的地方，把它珍藏。有朝一日，當夢(mèng)想之旅的土壤祖國肥沃，一定可以植根出絢爛美麗的花朵的。
夢(mèng)想飛揚作文 篇2
“加油！加油！”這是誰(shuí)歡呼呢？是我們班在為選手們加油！
今天上午我們學(xué)校舉行了盛大的風(fēng)箏節，我們先陸續地坐在看臺上觀(guān)察，首先是三年級開(kāi)始的放飛風(fēng)箏，過(guò)了一大會(huì )兒就該我們五年級了。孫迎欣是我的好朋友當然要為好朋友加油了！終于等到欣兒的開(kāi)始！我們班好像把嗓門(mén)喊破了，大聲的喊：“孫迎欣，加油！孫迎欣加油！”風(fēng)箏越飛越高！我們更使勁地喊起了，我還觀(guān)察到有時(shí)候欣兒還看看我們呢！我為欣兒捏著(zhù)一把汗，只見(jiàn)風(fēng)箏越來(lái)越高，我在心里喊著(zhù)加油！堅持住��！欣兒的小魚(yú)風(fēng)箏飛得很穩很高，好像帶著(zhù)欣兒的夢(mèng)想隨風(fēng)飄揚！
而我們在看臺上，有的人在認真地觀(guān)看；有的在那里閑著(zhù)好像感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有；有的在記錄自己的小本本；有的在為選手們喊加油！
天空中的風(fēng)箏各色各樣，有蝙蝠的，有小魚(yú)的，有彩虹的，有章魚(yú)的，有蝴蝶的，有小狗的，有笑臉的，有飛機的，有奧特曼的，有汪汪隊，各色各樣的風(fēng)箏在蔚藍的天空里隨風(fēng)跳動(dòng)，好像給寂靜的天空增加了生機勃勃的模樣！
風(fēng)箏節結束了，我們依依不舍地離開(kāi)看臺，還不知道2、4、6年級的表現有多么好！真期待可是我們不能看！風(fēng)箏就像一只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，不管你飛多遠，它永遠都是自由自在的！
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶！”天空上的“美麗景色”永遠烙在我的心中！
夢(mèng)想飛揚作文 篇3
今天上午，我們舉行了第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節風(fēng)箏放飛賽，每個(gè)班出六組選手，每組兩人，一個(gè)放飛手，一個(gè)助飛手。它們的校服上都掛著(zhù)號，是按順序放的。
我們班的隊員，先要去操場(chǎng)的南邊檢查，然后在站隊，期待著(zhù)自己在“戰場(chǎng)”上有上佳的表現。放飛手和助飛手們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，隨時(shí)準備放飛風(fēng)箏。我們先坐在看臺上，我們先升國旗奏國歌，然后校長(cháng)宣布“英華小學(xué)第19屆風(fēng)箏藝術(shù)節風(fēng)箏放飛賽現在開(kāi)始�！蔽覀兌紵崆榈毓恼�，音箱上響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，場(chǎng)面更熱烈了。操場(chǎng)上人山人海，個(gè)個(gè)熱血沸騰，就連外面的一些人也都抱著(zhù)自己的孩子停下腳步觀(guān)看我們比賽呢。
隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，風(fēng)箏都陸續起飛了，有蛇的、有魚(yú)的。我們都在座位上歡呼起來(lái)，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏越飛越高。飄來(lái)飄去的。
到我們五年級的了，我們只要看到我們班的同學(xué)，就會(huì )為他（她）大聲地喊加油，我們班的風(fēng)箏也飛得特別高。我們年級有一個(gè)特別奇葩的迪迦奧特曼的風(fēng)箏，雖然樣子是挺好看的，但是就是飛不高。
時(shí)間在一分一秒地流動(dòng)過(guò)著(zhù)，比賽已經(jīng)漸漸地接近了了尾聲，我們雖然都舍不得走，但是我們的心一直熱血沸騰。
夢(mèng)想飛揚作文 篇4
“他們說(shuō)面向太陽(yáng)，就會(huì )有希望，他們說(shuō)勇敢成長(cháng)，就是鋒芒。我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì )彷徨。擁有夢(mèng)想的人，一定勢不可擋�！�
我哼唱著(zhù)，我努力著(zhù)，我奔跑著(zhù)。
夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想是無(wú)法解釋的，夢(mèng)想是無(wú)拘無(wú)束的。
當夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí)，它就像一只野獸，橫沖直撞，沖擊我們的胸腔，撞擊我們的手腳，讓我們無(wú)法在安坐于室，如果不想信馬由韁，任它奔向四面八方，我們只得鍛煉自己的力量，俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長(cháng)路，它就會(huì )愈來(lái)愈乖巧，聽(tīng)我們的指揮，帶我們去任何想去的地方。實(shí)現夢(mèng)想后，它更如同一只溫順的小羊羔，任由擺布。
夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字，夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現的一股沖勁，夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望，夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。
夢(mèng)想從來(lái)不遠，不過(guò)咫尺之遙，可人們卻常常固執地等待，錯過(guò)了自己的花樣年華。
想成就夢(mèng)想，隨時(shí)都可以努力。
駱賓王，七歲寫(xiě)出《鵝》，小小年紀就名揚天下，成為初唐四杰之一，至今我們學(xué)習的第一首唐詩(shī)，依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開(kāi)始努力嗎？越早出發(fā)，不是對此境界就理解得更深刻更精確嗎？
杜甫七歲作《鳳凰》，可惜沒(méi)能流傳下來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，后來(lái)，他不也是被稱(chēng)做“詩(shī)圣”，粉絲無(wú)數嗎？還與偉大的詩(shī)人李白相提并論為“大李杜”，成為一代宗師，千百年來(lái)被人們津津樂(lè )道。
雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué)，一生只有初中文憑，但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數學(xué)課程，即便身染傷寒致左腿終身殘疾，借助手杖走路，也沒(méi)放棄對數學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來(lái)享譽(yù)世界的數學(xué)家華羅庚。
這一步步的成就，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有夢(mèng)想的指引，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有堅持的護航，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有努力的支撐！
“擁有夢(mèng)想就有可能，每個(gè)人都天下無(wú)雙，夢(mèng)想就不怕張狂。行動(dòng)激蕩無(wú)限能量，夢(mèng)想就是最好的獎賞”。
我哼唱著(zhù)，我努力著(zhù)，我思索著(zhù)：
夢(mèng)想飛揚，我做主！
夢(mèng)想飛揚作文 篇5
如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。
七月十六號，我們下鄉支教的第六天，也是我的第二次給學(xué)生們上課的時(shí)間。課程是在早上的第二節，當我剛到達多媒體教室時(shí)，全部的學(xué)生都已經(jīng)在等待著(zhù)我的到來(lái)。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，自然科學(xué)應該算是一門(mén)比較有趣的學(xué)科了，而我也非常幸運地成為他們的自然科學(xué)的老師。以前的我總是以為小學(xué)生對于學(xué)習的興趣可能不會(huì )太濃厚，一般都會(huì )比較偏向去玩耍，畢竟我小時(shí)候也是這樣過(guò)來(lái)的。但他們對于學(xué)習的認真和渴望的神情刷新了我的認知。
課堂上，當我打開(kāi)PPT課件講述到繽紛多彩的動(dòng)物世界時(shí)，學(xué)生的表現尤為活躍，我猜想這可能是小孩子比較喜歡小動(dòng)物的原因吧。剛講解到動(dòng)物的分解習題時(shí)，學(xué)生們的熱情讓我感到非常的驚訝，他們一個(gè)個(gè)的舉起他們的小手，搶答這PPT課件的問(wèn)題，甚至在后排的學(xué)生不惜破壞課堂紀律，公然站起來(lái)?yè)尨饐?wèn)題。他們自信而又準確的回答證明了他們上課的認真，而這也是對我這一節課最大的回報，我想，對于每一個(gè)老師而言，最好的回報莫過(guò)于自己所教的學(xué)生認真對待自己所教的每一堂課，真真正正地把所有的知識點(diǎn)都學(xué)會(huì )了并能熟練地運用它們。這才會(huì )讓廣大的老師感受自己的辛勤付出是值得的。課堂氣氛極其地活躍，以至于我和學(xué)生們都忘記了下課的時(shí)間了，直到下一節課的老師來(lái)到了教室門(mén)外等待著(zhù)，我們才想起了下課這個(gè)問(wèn)題�？傊�，對于這一節課，學(xué)生們的努力和對知識的渴望令我非常地感動(dòng)。
下午，我有干起了自己的有本行調研工作，根據之前收集上來(lái)的有關(guān)家校合作的學(xué)生和家長(cháng)的調研問(wèn)卷，我們對新有小學(xué)附近的區域又再次進(jìn)行了一次走訪(fǎng)調查。在下午的接受我們訪(fǎng)問(wèn)的`家長(cháng)中，幾乎全部的家長(cháng)都非常支持我們蒲公英社會(huì )實(shí)踐隊的三下鄉活動(dòng)，有家長(cháng)指出：現在的農村社會(huì )非常缺少心靈上和書(shū)面上的教育，而大學(xué)生的三下鄉支教活動(dòng)可以給學(xué)校的小學(xué)生們帶來(lái)觀(guān)念上的改變，讓他們自覺(jué)的向著(zhù)更高的目標自覺(jué)奮斗，與此同時(shí)，大學(xué)生支教的教學(xué)方法與原來(lái)小學(xué)的老師的教育方法有比較大的差異，能夠讓學(xué)生們見(jiàn)識到不同的文化和真正地讓孩子們學(xué)習到他們感興趣的東西，而這才是大學(xué)生三下鄉支教的意義所在！
我想，這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋(píng)果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，使心靈得到啟迪，變得美好起來(lái)。
夢(mèng)想飛揚作文 篇6
我們已經(jīng)步入了初中生涯。都有了自己的夢(mèng)想
夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開(kāi)；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔，三岔路口的指向標；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……
夢(mèng)想永遠伴隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，從古代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢(mèng)想讓生活變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩！
“只要有夢(mèng)，愛(ài)就自然而生”夢(mèng)想與關(guān)愛(ài)共存。夢(mèng)想在，就有了動(dòng)力。關(guān)愛(ài)成就夢(mèng)想，開(kāi)啟雙色的世界。讓我們在陽(yáng)光下孕育夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是人類(lèi)的源頭和基礎。如果沒(méi)有像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想，就不可能有飛機的發(fā)明；如果沒(méi)有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想，就沒(méi)有今天的“嫦娥一號”奔月；如果沒(méi)有馬丁。路德。金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現，普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng)，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒(méi)有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想，也許就沒(méi)有現在開(kāi)放發(fā)展的中國。
夢(mèng)想，是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力�！半s交水稻之父”袁隆平因為經(jīng)歷過(guò)饑餓，所以他有著(zhù)“喂養世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國，也屬于世界的名字。著(zhù)名導演李安，年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影，拍一部自己導演的電影。那時(shí)人們說(shuō)他在開(kāi)玩笑。但是他始終沒(méi)有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著(zhù)自己的夢(mèng)想沒(méi)有動(dòng)搖。最后他終于成功了。
所以請大家從現在起，就樹(shù)立理想，并為之奮斗！
夢(mèng)想飛揚作文 篇7
看了一遍《美麗中國》，不禁感慨萬(wàn)千，不得不為攝影師的獨特視角和中國博大的人文情懷所折服。冰清玉潔的雪山，雄奇秀麗的山川，一望無(wú)際的草原，詩(shī)情畫(huà)意的湖泊，波瀾壯闊的大海，層次分明的梯田，一切都美得令人窒息。機靈可愛(ài)的金絲猴，憨態(tài)可掬的大熊貓，威風(fēng)凜凜的東北虎，亭亭玉立的丹頂鶴，珍貴稀有的揚子鱷，如此豐富的多樣性實(shí)在令人嘆為觀(guān)止！
這是一部從各個(gè)角度全面反映中國人文地理的極為罕見(jiàn)的優(yōu)秀紀錄片。紀錄片的內容涵蓋整個(gè)中國的遼闊疆域：從北到南，從西到東，無(wú)一遺漏。整部片子的背景音樂(lè )、畫(huà)面、解說(shuō)詞配合得簡(jiǎn)直是令人無(wú)可挑剔。尤其是里面的解說(shuō)詞，簡(jiǎn)直是令人拍案叫絕。它時(shí)而俏皮，時(shí)而深沉，不經(jīng)意間非常自然地引出一段哲理，啟迪著(zhù)我們的思想�！睹利愔袊穼�(shí)在是一部不可多得的極為優(yōu)秀的紀錄片。
除此之外，更多的是被中國的魅力所吸引，還有為國家今后的發(fā)展的擔憂(yōu)，這個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國。中國文明史時(shí)間是最古老的，其人口是世界上最龐大的，十三多億的人口，五十六個(gè)民族，各型各色的傳統生活方式。雖然中國面臨著(zhù)巨大的社會(huì )及環(huán)境保護問(wèn)題，但還是有它最美的一面的山脈——海拔8844。43米的珠穆朗瑪峰，中國有寬廣的沙漠--塔克拉瑪干沙漠，僅次于撒哈拉沙漠，是世界第二大沙漠，其溫差可以從灼熱高溫降到令人麻痹的寒冷，中國有云霧迷茫的叢林庇護者稀有動(dòng)物，一望無(wú)際的曠野草原及豐饒的熱帶海洋
中國雖然地大物博，但是更需要我們去精心呵護，有很多稀有物種已經(jīng)永遠的消失，我們就不能讓現在還存在著(zhù)的東西消失，所以我們要做好自己，讓我們國家越來(lái)越美麗。
夢(mèng)想飛揚作文 篇8
心在，毅力在，夢(mèng)想就在。
——題記
夢(mèng)想不是口頭的信誓旦旦，而是大言不慚后默默的付出和堅持。沒(méi)有汗水的夢(mèng)想就如同沒(méi)有生命的貝殼，外表如此美麗，內部如此空虛，因此我們需要充實(shí)它，讓它綻放出更絢麗的光彩。
汶川大地震中，一個(gè)在廢墟中掙扎了22小時(shí)的女孩永遠失去了雙腿。她便是廖智，天災不僅僅催殘了她的肢體，也催殘了她的幸福，因為她也失去了親愛(ài)的女兒。她帶著(zhù)夢(mèng)想走了深淵，日復一日的堅持，讓她重新站起來(lái)，穿上渴望已久的漂亮裙子在舞臺上翩翩起舞，那種幸福讓所有的無(wú)助都煙消去散，這不是奇跡，是夢(mèng)想在翱空飛翔。
廖智的故事讓我自愧不如，因為我沒(méi)有她拼命的意志，但現在我體會(huì )到了夢(mèng)想的含義，體會(huì )到了夢(mèng)想之路的無(wú)路的坎坷，更學(xué)會(huì )了如何追夢(mèng)。
有時(shí)候，我有點(diǎn)羨慕那些游手好閑的人物，但我不想以后還讓父母養著(zhù)我，有時(shí)候，我跑步喘不過(guò)氣來(lái)，我好想放棄，但我沒(méi)有那樣瀟灑，體育也在決定著(zhù)我的命運。我深深的記得老師說(shuō)的一句話(huà)：“越想放棄的時(shí)候，越要堅持�！逼鋵�(shí)夢(mèng)想的實(shí)現不是一朝一夕的，而是日復一日的，我不知道結果是什么，但我至少在堅持的過(guò)程中感到了精彩，看到了希望。
王亞平說(shuō)：“追逐夢(mèng)想的道路并非一凡風(fēng)順，擦下眼淚不輕言放棄，就離夢(mèng)想進(jìn)一點(diǎn)，再近一點(diǎn)�！蔽覀円獔猿植恍�，帶著(zhù)幸福去追夢(mèng)。
夢(mèng)想很難實(shí)現，要吃很多苦，流很多淚，受很多傷，但夢(mèng)想實(shí)現的那一刻，會(huì )是多么的幸福。美麗初三，幸福起航。
夢(mèng)想飛揚作文 篇9
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì )認為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì )像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有的人想當飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當畫(huà)家……可不是所有人都能實(shí)現夢(mèng)想。只有樹(shù)立遠大理想，并有堅定執著(zhù)的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達理想的彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠千里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到遙遠的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對他們來(lái)說(shuō)，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節里，放下世俗的煩憂(yōu)，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過(guò)肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國家祈福。
實(shí)現夢(mèng)想，不只需要忠誠的信仰，還需要堅定的意志。每當打開(kāi)名人自傳書(shū)籍，就會(huì )想起他們成名背后的執著(zhù)與奮斗。
英國著(zhù)名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說(shuō)話(huà)，只靠?jì)H有的能活動(dòng)的三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話(huà)，然后通過(guò)電腦放出來(lái)。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng )造了奇跡，
是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現夢(mèng)想的路有千萬(wàn)條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚帆起航，就會(huì )到達成功的彼岸。
正如作家林海音所說(shuō)：“只要有目標，慢慢地走，總會(huì )走到的”。讓我們揚帆起航，向著(zhù)理想的目標前進(jìn)吧！
夢(mèng)想飛揚作文 篇10
鼾聲震耳欲聾，窗外的月光打在桌上，他獨自坐在書(shū)桌前，默看今天抄過(guò)的詩(shī)。他怕打擾到同事的休息，便只借著(zhù)那一縷“清涼”的月光。筆尖落在早已泛黃的紙上發(fā)出“沙沙”的聲響，那是這夜里最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。穿過(guò)開(kāi)元盛世，與李白一起醉飲長(cháng)安；越過(guò)宋朝，與辛棄疾看夢(mèng)回吹角連營(yíng)；回望三國，與曹操共觀(guān)水河澹澹，山島竦峙；無(wú)數場(chǎng)景侵入他的腦海，吹過(guò)盛唐的風(fēng)，賞過(guò)宋朝的雨，掠過(guò)沙場(chǎng)，走過(guò)江南。這一點(diǎn)一滴滋潤了他單調樸素的生活……
嘈雜的飯館中，所有人都在低頭看著(zhù)手機，聊著(zhù)天。而他卻拿著(zhù)一本被翻得早已破舊不堪的小本子，認真地背著(zhù)，仿佛周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)，一心只癡迷在詩(shī)詞之中�！罢垇�(lái)取一下餐，先生”。服務(wù)員叫了他許多遍，可是他卻全然不知，直到有人過(guò)來(lái)他才如夢(mèng)初醒，提著(zhù)外面走去……
聚光燈一個(gè)個(gè)的打在他的臉上，光芒萬(wàn)丈。一次次的答題，一場(chǎng)場(chǎng)的擂主爭霸賽，一路披荊斬棘，銳不可當。一步步答題，一道道難關(guān)。他沉著(zhù)鎮定，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。冠軍一戰，激烈，刺激，當他與對手只有一分之差，他的額頭上滾下一顆豆大的汗珠，手開(kāi)始顫抖，內心早已興奮到了極點(diǎn)。終于贏(yíng)了，主持人宣布的那一刻，他知道：自己的夢(mèng)想乘著(zhù)“詩(shī)”飛揚了，人生已撥開(kāi)了迷霧。對詩(shī)的癡迷，廢寢忘食的抄背默詩(shī)，一切奔波的汗水與辛苦，相信在那一刻，早已化為烏有…………
有夢(mèng)想，那就讓它去飛揚。有目標，那就拼搏著(zhù)去實(shí)現。我知道在那一道道坎坷困難后，夢(mèng)想綻放的光芒，是那么耀眼。讓它乘著(zhù)“詩(shī)”，去飛揚！
夢(mèng)想飛揚作文 篇11
每一朵花，都有它自己的香味；每一棵樹(shù)，都有它自己的年輪。而我們呢，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的還剩下些什么？是沉默？是悲傷？是迷惘？是……不，是青春與夢(mèng)想！青春的風(fēng)鈴叩開(kāi)了心扉，青春的笛子吹動(dòng)了夢(mèng)，淡淡的花香在空中散發(fā)，而我的夢(mèng)想不斷在多姿多彩的世界中盡情飛翔。
我的夢(mèng)想執著(zhù)而又堅定----成為一名醫生。平心而論，不喜歡生離死別，更不喜歡身邊的親朋好友在飽受病痛的折磨之后還要遠離我們而去。大奶奶的去世令我措不及防，明明她還尚未年邁，未曾安享晚年，沒(méi)有享受過(guò)膝下子女成群、兒孫滿(mǎn)堂的歡樂(lè )，就因為一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，消失在我的世界中。就在那一瞬間，我和她筑成的溫暖小窩只剩一地廢墟，再也找不回昨日的似錦繁華。也曾傷心后悔，也曾痛哭流涕，正如此，才驀然發(fā)現：有些事、有些經(jīng)歷一次足矣�；蛟S我并不能使身邊的人逃脫死亡的命運，但我至少可以盡可能地減輕他們的痛苦，延長(cháng)他們的壽命。因此，以成為醫生作為目標，作為夢(mèng)想而努力奮斗。
或許，夢(mèng)想的初衷是為了家人，但現在，目的已不再那么純粹。有國才有家，只有國家的強大才能保證家庭的幸福美滿(mǎn)。把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義現代化國家是當代青年的社會(huì )責任，作為一名青少年，理應為祖國的繁榮富強盡一份綿薄之力。展望歷史的長(cháng)河，多少人為祖國的繁榮富強拋頭顱、灑熱血�；蛟S我能做的微不足道，但我相信：正是因為無(wú)數滴水的凝聚，才形成了浩瀚無(wú)邊的海洋。無(wú)論身在哪個(gè)崗位，都能為祖國的建設添一塊磚，加一塊瓦，構建祖國的美好藍圖。
走在青春的路上，崎嶇的小道布滿(mǎn)荊棘，攀過(guò)深淵斧塹，越過(guò)急流險灘，山長(cháng)水闊，前方路漫漫，也曾摔倒，也曾迷茫。蠶蛹破繭成蝶如鳳凰涅槃，是無(wú)數的日日夜夜在黑暗中寂寞，無(wú)數個(gè)月復一月的吐絲，它用執著(zhù)的信念和飽滿(mǎn)的熱情去催生美麗的夢(mèng)想，風(fēng)吹雨打不曾動(dòng)搖。成長(cháng)是破繭而出的美麗，夢(mèng)想因為堅守而有價(jià)值。
憶往昔，時(shí)光荏苒，歲月如歌，一路走來(lái)總有歡樂(lè )與憂(yōu)愁落在心田。浪花掏盡，重拾美好，青春四溢，夢(mèng)想飛揚。
且愛(ài)且行且珍惜！
夢(mèng)想飛揚作文 篇12
老師常說(shuō)：唯有青春和夢(mèng)想不可辜負。青春，是春天里的第一抹新綠，她突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人送來(lái)溫暖的問(wèn)候；青春，是孩子們燦爛的笑臉，她無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力；青春，是老人在公園所練的太極拳，“人老心不老”的信念使每個(gè)人對青春都不陌生。
同學(xué)們，大家還記得剛升初中時(shí)，王校長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上那慷慨激昂的講話(huà)嗎，還記得班主任給我們規劃未來(lái)的情景嗎？同學(xué)們，時(shí)代已經(jīng)將我們推向了前沿，我們只有努力，只有敢于攀登，才會(huì )使我們的青春變得更加豐富多彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這么一段話(huà)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望和信心的青春�！钡拇_如此，青春是人生最美好的季節，是人生最鏗鏘的篇章。青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。每天從我們身邊悄然流逝的，不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春。
夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開(kāi)花結果，人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼大漠里的一棵小草，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求、有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想使人前進(jìn)。
在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，一定會(huì )遇到無(wú)數的坎坷。但是，沒(méi)關(guān)系，跌倒了爬起來(lái)！為夢(mèng)想而前進(jìn)，前途是屬于自己的！
為了我們的青春輝煌，為了我們的夢(mèng)想開(kāi)花，現在我們能做的就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！
九層之臺起于壘土，千里之行始于足下�，F在的我們，正處于學(xué)習的黃金時(shí)期，一定要把學(xué)習作為首要任務(wù)，作為一種責任，作為一種生活方式，作為我們的習慣！
樹(shù)立夢(mèng)想，要以學(xué)習為基礎，只有基礎打好了，以后的生活才會(huì )輕松一些。
同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習成為青春遠航的動(dòng)力，讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的力量。讓青春與夢(mèng)想齊飛揚！
夢(mèng)想飛揚作文 篇13
我崇拜過(guò)李斯特，因為我喜歡聽(tīng)他那鏗鏘有力的鋼琴曲；我欣賞老舍，因為我忘不了他筆下那活靈活現的人物；我愛(ài)戴毛主席，因為我欽佩他偉大的一生；我迷戀周杰倫，因為我是他的鐵桿粉絲……
這就是我，一個(gè)花季少年、一個(gè)懷揣著(zhù)無(wú)數夢(mèng)想的少年!
夢(mèng)想人人都有，有的夢(mèng)想似火，有火一樣的熱情；有的夢(mèng)想似水，有流水般的溫柔；有的夢(mèng)想如月，有柔紗般的輕盈；有的夢(mèng)想似風(fēng)，有飛翔般的自由……而我的夢(mèng)想也在青春留下了無(wú)數腳印。我曾夢(mèng)想自己是一名教師，感受那桃李芬芳的滿(mǎn)足；我曾夢(mèng)想自己是一名宇航員，在太空中為祖國爭光；我曾夢(mèng)想自己是一名歌唱家，有朝一日也在那金色的維也納大廳一展歌喉……
天做棋盤(pán)星做子，誰(shuí)人敢下？
地做琵琶路當弦，哪個(gè)敢彈？
我要高聲呼喊：“我敢，我有夢(mèng)想我怕誰(shuí)！”
曾經(jīng)無(wú)數個(gè)夜晚，我都在想著(zhù)自己的夢(mèng)想之旅和青春之花，想著(zhù)想著(zhù)便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。終于有一天，我讀懂了，我想通了，青春之花只有用夢(mèng)想肥料來(lái)澆灌才能夠盛開(kāi)，而夢(mèng)想卻需要付出艱辛、汗水與努力！
我常常這樣想:如果青春是一只雄鷹，那么夢(mèng)想就是強而有力的翅膀，讓雄鷹飛上藍天；如果青春是一艘小船，那么夢(mèng)想就是指南針，讓青春在人生航路上揚帆啟航；如果青春是新生的小草，那么夢(mèng)想就是滋潤的雨露，讓青春茁壯成長(cháng)；如果青春是雨，那么夢(mèng)想就是云，讓青春飄向世界的每一個(gè)角落；如果青春是草原，那么夢(mèng)想就是花，點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)限生機；如果青春是大海，那么夢(mèng)想就是浪花，永遠與它相伴！
青春留下了我的歡聲笑語(yǔ)，留下了我的叛逆和暴躁，更留下了我的夢(mèng)想。那與夢(mèng)想一起飛揚的青春，那斑斕的追夢(mèng)歲月，將化為生命中的永恒,停留在青春之巔，一如白色的雪蓮寧靜而傲然的綻放！
因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )熠熠閃光；因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )堅強；因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )有色彩；也因為有了夢(mèng)想，我的青春才會(huì )在飛揚!
朋友們，讓我們一起努力，一起奮斗，讓夢(mèng)想的燈照亮我們的一生，因為只有夢(mèng)想才會(huì )讓青春飛揚！
夢(mèng)想飛揚作文 篇14
我從小就有許多夢(mèng)想，當一位白衣天使，救死扶傷；當一名police，維護社會(huì )穩定；或者做一名優(yōu)秀的人民教師，傳道授業(yè)解惑。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越喜愛(ài)。教師是一個(gè)神圣、受人尊重的職業(yè)，它是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。他像一支蠟燭，不斷燃燒著(zhù)自己，照亮了別人前進(jìn)的道路。盡管教師是很辛苦的，但是她培養了德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，為國家的建設發(fā)展輸送了棟梁之才。
如果有一天我成為一名教師，我會(huì )用微笑帶給每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，把豐富的知識教給大家，讓他們在知識的海洋中翱翔。我還會(huì )帶他們去擁抱大自然，在游戲中領(lǐng)悟其中的人生道理。
如果有一天我真當上了一名教師，我會(huì )做一個(gè)獎罰分明的好老師，有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )表?yè)P他，讓他再接再勵。如果有的同學(xué)退步了，我會(huì )鼓勵他，不讓他灰心喪氣。
如果有一天我的夢(mèng)想實(shí)現了，我會(huì )用自己所學(xué)的知識教出一批批學(xué)生，讓他們?yōu)榱俗鎳奈磥?lái)而努力奮斗。到時(shí)候，我的學(xué)生將在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì )跟我的老師一樣盡享——桃李滿(mǎn)天下的光榮和幸福。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，從現在開(kāi)始，我要發(fā)奮學(xué)習，早日讓夢(mèng)想飛揚！
夢(mèng)想飛揚作文 篇15
今天是一年一度的風(fēng)箏節，正是草長(cháng)鶯飛花兒開(kāi)的季節。天空是那么的藍，風(fēng)吹得那么舒心，今天真是一個(gè)放風(fēng)箏的好機會(huì )。坐上開(kāi)往風(fēng)箏會(huì )現場(chǎng)的汽車(chē)，我們出發(fā)了。
一路上盡是去看風(fēng)箏的人，瞧，還有騎馬去的呢！路上車(chē)水馬龍，好不熱鬧。我心里盼望極了。哎！終于到了！有許多人都去了。我們趕緊下車(chē)，隨著(zhù)人群，走向位于河壩中心的現場(chǎng)。還沒(méi)到了，我們就看見(jiàn)了許多的人都拿著(zhù)風(fēng)箏，天上呢，全是看得讓你眼花繚亂，五彩繽紛，數不勝數的風(fēng)箏。
哇！你看，那三個(gè)蜈蚣風(fēng)箏！好長(cháng)哇！
我們趕緊下去看。老爺爺驕傲地告訴我們說(shuō)，這個(gè)風(fēng)箏長(cháng)達350米呢！你瞧，它多么像一只蜈蚣��！仔細地看，原來(lái)是由一個(gè)個(gè)小風(fēng)箏組成的，真漂亮！是由藍色，白色，和紅色組成的。光是做，就花了好長(cháng)的時(shí)間。老爺爺說(shuō)，他不是來(lái)參加比賽的，只是來(lái)表演表演。我驚奇地張大了嘴巴，這么長(cháng)的風(fēng)箏��！據說(shuō)這還不是這次風(fēng)箏會(huì )上最長(cháng)的呢，最長(cháng)的，有400米。
那條差不多400米的風(fēng)箏，就在前面。
它直直地插入了云霄，美不勝收。周?chē)�有好多的小風(fēng)箏，那可都是小不點(diǎn)了。不過(guò)，這千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)箏，看起來(lái)多么漂亮啊。遠處的人民大橋上也站滿(mǎn)了圍觀(guān)的人�！白�，我們到那邊去看看�！眿寢尯臀乙黄鹱叩搅饲懊�，那里有更多的人在放。我也想放風(fēng)箏了，可是媽媽說(shuō)，拿回去沒(méi)地方放。哎，我只好打消了自己的念頭，繼續看風(fēng)箏�！澳憧�，那邊的那個(gè)蜈蚣風(fēng)箏收了！”我們都跑了過(guò)去，老爺爺開(kāi)始收風(fēng)箏了，還有其他的老爺爺，也在收。他們這次帶來(lái)的風(fēng)箏可多了，只好一個(gè)接一個(gè)放。
他們打開(kāi)那輛用來(lái)裝風(fēng)箏的卡車(chē)，你瞧，好多風(fēng)箏！還有一個(gè)燈籠造型的呢！
天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，許多的人的線(xiàn)纏在了一起，在那里焦急地等待著(zhù)。還有更多的人都避開(kāi)了中心區，自己去找了一個(gè)空地，怡然自得地放了起來(lái)。你瞧那個(gè)才3歲的小弟弟，調皮地拿著(zhù)風(fēng)箏，偏要自己放，可是卻倒著(zhù)拿。他的爺爺只好說(shuō)讓我給你放吧！”小家伙卻不肯了，硬要自己放。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很久了，又要回去了。我看著(zhù)這滿(mǎn)天的風(fēng)箏，還不想走呢�？墒且呀�(jīng)11點(diǎn)多了，再不走也不行了，跟著(zhù)許多的人，我們開(kāi)始往回走。坐在返程的汽車(chē)上，我對著(zhù)滿(mǎn)天的風(fēng)箏招招手。
再見(jiàn)了，美麗的風(fēng)箏們！我們明年再見(jiàn)！那滿(mǎn)天的風(fēng)箏，都承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，哦，彭州，你就像那美麗的風(fēng)箏，正在飛翔……
夢(mèng)想飛揚作文 篇16
我是因為喜歡上大門(mén)上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學(xué)校的。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，懵懂天真，初中生活究竟會(huì )是什么摸樣，我幾乎沒(méi)有任何概念。直到父親牽著(zhù)我的手，站在校門(mén)前，指著(zhù)那一幢幢紅墻校舍告訴我，今后的三年時(shí)間，我將離開(kāi)父母在此度過(guò)，我這才意識到我那稚嫩的翅膀終于要張開(kāi)，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身后，但是父親有力的雙手攬住了我，他笑著(zhù)告訴我，我已經(jīng)長(cháng)大，只要我勇敢地振翅，我就會(huì )擁有整片藍天。我不信，父親又指著(zhù)校門(mén)上那只金色的鳳凰，說(shuō)那也是一只剛出巢的雛鳥(niǎo)，但是它已經(jīng)敢昂起自己的頭顱，張開(kāi)自己的雙翅，哪怕下一刻它會(huì )跌倒，哪怕下一刻它會(huì )從空中掉回地面，但是只要它堅持自己的信念，勇敢地面對自己的生命，那么，它一定會(huì )成為一只惹萬(wàn)人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話(huà)，也從心底喜歡上了這只勇敢的鳥(niǎo)兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進(jìn)了這座神秘的校園。
一晃，兩年的時(shí)間瞬間而過(guò)，我已經(jīng)從膽小的鳥(niǎo)兒變成了一只在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風(fēng)暴雨，但是我的心已經(jīng)作好了迎接它們的準備！因為，在這個(gè)校園里，我學(xué)到了很多知識，經(jīng)歷了很多挫折，也頑強地一次一次從失敗中站起腰身。是校長(cháng)告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識是我們戰勝世界的武器，是同學(xué)告訴我，就算我一無(wú)所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什么可怕？
我時(shí)常會(huì )默默地站在走廊上，謠望一眼那只金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股涌動(dòng)的力量，這股力量彌漫整個(gè)校園，這里便是老師們溫暖的懷抱，老師們的愛(ài)心既鞭策又呵護著(zhù)我們，既讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，又不讓我們失去奮斗的勇氣，這種愛(ài)，陪伴著(zhù)我一天一天長(cháng)大，激勵我一天比一天飛得更高，那一個(gè)看似遙遠的夢(mèng)想，正一天一天地慢慢實(shí)現。
夢(mèng)想飛揚作文 篇17
我會(huì )效仿李白手執金樽，在風(fēng)中吟嘯“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，也會(huì )像文天祥滿(mǎn)腔熱血地吟道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�
——夢(mèng)想著(zhù)壯志豪情讓我聲名遠揚。
我羨慕齊白石，徐悲鴻，他們的畫(huà)栩栩如生，令人驚嘆不已，提起筆來(lái)，一幅名畫(huà)馬上誕生，讓我也學(xué)會(huì )用手中的畫(huà)筆，描繪多姿多彩的美麗人生。
——我夢(mèng)想著(zhù)成為一名畫(huà)家。
我崇拜過(guò)貝多芬，崇拜過(guò)巴赫，羨慕他們的音樂(lè )天賦，一曲《月光曲》讓人身臨其境，陶醉其中，一曲《波羅涅槃》如一片平靜的湖面泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)微波，擊打著(zhù)人的心弦。
——我夢(mèng)想用雙手在黑白相間的琴鍵奏響人生的交響曲。
我太平凡了，就像沙礫、樹(shù)葉一般微不足道，但我擁有夢(mèng)想后，就特殊起來(lái)，因為我會(huì )奮斗、拼搏，我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想，我的人生因此而美麗多彩。
我是13億人口中普通的一員，千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生的一個(gè)，我有我的夢(mèng)想與追求，在人生最寶貴的時(shí)期——青春期，不加奮斗拼搏，更待何時(shí)，讓青春飛揚在藍色的天空，不受絲毫束縛。
三個(gè)夢(mèng)想就像現實(shí)中的三原色，混合后顏色就豐富了，三個(gè)夢(mèng)想就這樣點(diǎn)綴著(zhù)我的青春，我的青春因此絢爛。
我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我知道我要的那種幸福，就在那片更高的天空。
夢(mèng)想飛揚作文 篇18
這是我們進(jìn)校后，第一次大型集會(huì )活動(dòng)。校園藝術(shù)節開(kāi)幕式。我們在校服上面披了一件大衣，碎碎念地抱怨。哈口氣都能結冰的天氣，讓人穿裙子，沒(méi)有天理呀，沒(méi)有天理。在眾人的不滿(mǎn)中，開(kāi)幕式如期表演。擠在一起的我們忽然又來(lái)了興致，用瞳孔里清晰的亮光，支持他們，在舞臺上賣(mài)力表演的他們。
不得不承認，這是我第一次從頭到尾，認真地揣摩校園表演。他們處在一半明媚，一半憂(yōu)傷的年華。在歲月的洪流中，逆流而上。洋溢著(zhù)一些美麗又溫暖的氣息。
我坐在仰望的高度，羨慕他們。羨慕他們找到了屬于自己的舞臺，羨慕他們真實(shí)有力的夢(mèng)想，羨慕他們有清晰明澈的方向。
那些，年輕的夢(mèng)想，像潔白的鋪天蓋地的大雪，覆蓋了那些陰險，功利，丑惡，血腥的東西，世界只剩下夢(mèng)想的雪，閃閃發(fā)光。大地白茫茫一片，真干凈。
這時(shí)，我想世界是仁慈的老者。他用堅實(shí)的臂膀，支撐起一片屬于夢(mèng)想的天空。飛鳥(niǎo)掠過(guò)云間，翅膀劃出純色的弧線(xiàn)。那是關(guān)于夢(mèng)想的眼淚。但是它們短暫停留之后。天空依然晴朗，像從未到來(lái)的，消逝了痕跡。
飛揚的夢(mèng)想，是有痕跡的。在很多年后，我們回憶起很多很多年前的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，夢(mèng)想原地不動(dòng)，有跡可尋。與深深淺淺的腳印，像從未走遠。夢(mèng)想，不一定要實(shí)現，其實(shí)大多數時(shí)候，都不能實(shí)現。但我們可以享受追夢(mèng)的過(guò)程。張開(kāi)翅膀，即使不能飛翔，也沒(méi)有嘆息。
于是，在這樣有資本張揚燦爛的花季，讓我們張開(kāi)翅膀，去迎接飛揚的夢(mèng)想吧。如果可以為了夢(mèng)想而好好活過(guò)，真是一件很幸福很幸福的事。
夢(mèng)想飛揚作文 篇19
大家都知道，一年有十二個(gè)月，一個(gè)月有三十天，一天又24個(gè)小時(shí)。當然我們的夢(mèng)想亦一樣，成就夢(mèng)想的路途中有許多的夢(mèng)，而每一個(gè)夢(mèng)又有許多的目標。
——題記
我們的青春因踏在夢(mèng)想的征途中而精彩，因走在夢(mèng)想的道路上而積極向上，因活在夢(mèng)想的生命里，而意義非凡。
精彩萬(wàn)分的征途
當我們步入青春時(shí)就應該知道此行的艱辛，我們的青春之旅中有一面迎風(fēng)飄揚的戰旗，有一頂遮風(fēng)避雨的帳篷，有一場(chǎng)驚險萬(wàn)分的戰爭，在這場(chǎng)戰爭中筆是我們的武器，難題是我們的敵人，老師是我們的將軍。當我們今天的努力構成美好的明天時(shí)，回望昨天的一切，我們的辛苦總算沒(méi)有白費。帶上自己的夢(mèng)想征途，待凱旋那刻，憶起自己的青春歲月臉上露出欣慰的笑容，那時(shí)會(huì )發(fā)現原來(lái)我是如此的充實(shí)。我不要我的一生戰死沙場(chǎng)，不要我的一生無(wú)所作為，也不要我的一生風(fēng)調雨順。人的一生是因努力而不留遺憾，是因拼搏而不曾后悔，是因追逐夢(mèng)想而精彩。
向青春致敬，向夢(mèng)想奔去，我們的青春如流水一般逝去。
積極向上的人生
我們走向成功離夢(mèng)想更近一步的道路千千萬(wàn)萬(wàn)條，就看我們如何選擇。我們的一生總是太多的選擇，我們應該在選擇中找到方向，在選擇中積累經(jīng)驗，在選擇中成就夢(mèng)想。走向夢(mèng)想的路要選擇合適的夢(mèng)和合適的目標。年輕的我們擁有青春的夢(mèng)，小小的魚(yú)兒不怕逆流的沖擊迎難而上，辛苦都快樂(lè )，費力卻高興，逝去的落葉順流而下，輕松卻不曾擁有活力。魚(yú)兒的奮斗帶來(lái)的是無(wú)盡的收獲。我知道夢(mèng)想離我很遠。但努力會(huì )拉近我們的距離，生活可以將我們折磨，但我選擇永不言棄。拉近我與夢(mèng)想的距離的方法就是努力與拼搏。
意義非凡的生命
夢(mèng)想成就未來(lái)，構成青春，讓我們充滿(mǎn)希望與斗志，讓我們不畏懼路途艱辛，不放棄自己的頑強不屈�；蛟S我未能做到十全十美，也許我不能活到花甲之年，抑或我沒(méi)有找到通向夢(mèng)想的捷徑，但我不后悔，因為我未曾浪費，未曾放棄……我不知道我還能活多久，也不知道還會(huì )經(jīng)歷些什么，不過(guò)我不幻想未來(lái)，我向往未來(lái)，憧憬明天只因我今天的充實(shí)。
青春的舞臺有夢(mèng)想的陪伴，美好的未來(lái)有今天的鋪墊。我的夢(mèng)想不知能否讓青春飛揚，但我對于追夢(mèng)的過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧，夢(mèng)想——夢(mèng)里都在想。
夢(mèng)想飛揚作文 篇20
青春，是我們一生中最美的時(shí)期，它或激情，或平凡，或冷淡。而擁有青春的人，肯定也擁有夢(mèng)想，因為只有擁有夢(mèng)想，才能讓青春飛揚。
我們都擁有一雙隱形的翅膀，翅膀上承載的是我們的夢(mèng)想，只有夢(mèng)想與青春相伴，你才能自由翱翔。我常常在想，如果青春是花：那夢(mèng)想一定是縈繞在花身旁的蝴蝶；如果青春是天空，夢(mèng)想會(huì )是點(diǎn)綴天空的月亮和星星；如果青春是雄鷹，那夢(mèng)想一定是伴隨雄鷹的那雙有力的翅膀……
青春時(shí)，我們努力奮斗、激昂向上、努力拼搏，我們正是為了去追尋夢(mèng)想。如果一個(gè)人擁有青春而沒(méi)有夢(mèng)想，那么這個(gè)人的一生將黯淡無(wú)光。青春因為，只因夢(mèng)想的存在而有價(jià)值，因為青春，只因夢(mèng)想的存在而發(fā)光。
有了夢(mèng)想，才有前進(jìn)的動(dòng)力與方向，才有了滿(mǎn)腔的激情與希望，才有了不輕言放棄的毅力與堅強！青春的絢麗離不開(kāi)夢(mèng)想，夢(mèng)想的偉大離不開(kāi)青春，夢(mèng)想只有與青春共存，才能創(chuàng )造不朽神話(huà)。
小時(shí)候，每當老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么時(shí)，我們總是爭著(zhù)回答：“畫(huà)家、音樂(lè )家、老師……”，可是我們真的有為自己的夢(mèng)想付出嗎？那時(shí)候的我們夢(mèng)想一天換一個(gè)，很少有人為了夢(mèng)想而付出過(guò)，很多人今天的夢(mèng)想是這個(gè)，明天又變成那個(gè)了。我可以告訴你那不是夢(mèng)想，只不過(guò)是羨慕而已。夢(mèng)想是要能為之付出的。如果你想成為畫(huà)家，那就應該努力地去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。當然，音樂(lè )家也要經(jīng)過(guò)不懈的努力才能成為一代名家。其他的夢(mèng)想也是如此。不在青春的時(shí)候努力，那夢(mèng)想終究只能成為空想。
但是，有了夢(mèng)想就一定能實(shí)現嗎？哪怕你為它付出了很多，但你的夢(mèng)想仍未能實(shí)現。有時(shí)候，夢(mèng)想不一定能實(shí)現。有一本書(shū)里面說(shuō)：“夢(mèng)想沒(méi)實(shí)現也沒(méi)關(guān)系，畢竟那只是夢(mèng)想而已，重要的是你能為了這個(gè)夢(mèng)想在生活中踏出每一腳穩重的步伐�！蔽业臓敔斶�跟我說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想能不能實(shí)現并不重要，重要的是你為夢(mèng)想奮斗的過(guò)程，這才是最重要的�！卑堰@兩句話(huà)合起來(lái)理解的話(huà)，那就是人生一定要有夢(mèng)想，而夢(mèng)想能不能實(shí)現都是次要的，重要的是我們能為夢(mèng)想努力奮斗、拼搏。這個(gè)付出的過(guò)程形成了人生的不竭動(dòng)力，是我們的青春多姿多彩的源泉。
是的，青春在成長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河中只是短暫的一瞬，如果我們要使他充滿(mǎn)意義的話(huà)，使他閃耀著(zhù)七彩光芒的話(huà)，就必須明確自己的夢(mèng)想，明確后也不能等著(zhù)夢(mèng)想實(shí)現，而要靠我們的汗水和心血去實(shí)現。沒(méi)錯，這才是夢(mèng)想的真正意義。
如果，要讓自己的青春是美好的；如果，想讓自己的前途是光明的；如果，要讓自己的一生不是枯燥無(wú)味的；就應該去實(shí)現夢(mèng)想！讓我們?yōu)榱藟?mèng)想而努力，拼搏吧！用自己的夢(mèng)想去讓青春飛揚！
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