相信同伴,為同一個(gè)夢(mèng)想而飛小學(xué)作文
“這樣拍不好！”“就要這樣拍才有意思！”“服裝太怪了，不好看！”“這樣子才能吸引觀(guān)眾眼光！”讀到這里，你一定奇怪為什么這場(chǎng)景這么像是在拍戲，實(shí)話(huà)告訴你，這就是在拍戲。
今天，我們六年級的全體學(xué)生來(lái)到了劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，參加了這里舉辦的“走進(jìn)勞動(dòng)與技術(shù)的世界”綜合實(shí)踐活動(dòng)。我平時(shí)酷愛(ài)模仿表演，于是便參加了“普樂(lè )課堂”小組——也就是拍劇。參加這個(gè)小組的每一個(gè)成員都十分激動(dòng)、期待，便馬上拿了劇本——《白雪公主》。這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的童話(huà)故事。事不宜遲，說(shuō)干就干，我們向老師借來(lái)道具——只是一些布之類(lèi)的原材料，我們馬上開(kāi)始分配任務(wù)，我的任務(wù)就是給各個(gè)同學(xué)提供他們所需的材料,東奔西跑，汗水從我們的身上劃過(guò)，時(shí)間也悄悄地溜走，我忙得不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的“奮戰”，我們終于用這些材料完成了初步道具。
接著(zhù)我們又開(kāi)始分配角色，配角大多數無(wú)異議，故事的3個(gè)主人公“白雪公主”、“巫婆”、“王子”，“白雪公主”和“巫婆”都一一確定，但到“王子”這個(gè)角色時(shí)，我們男生卻產(chǎn)生了分岐，誰(shuí)也不愿當，但時(shí)間不允許我們無(wú)止境地“推讓”，我們很快達成了協(xié)議，使用一個(gè)公平的辦法——抽簽，最終，楊震諾抽到了此簽，時(shí)間也只剩一點(diǎn)點(diǎn)了，如果剛才我們還在爭吵的話(huà)，真不知結果會(huì )如何。
接著(zhù)我們開(kāi)始了緊張的排練，表演終于開(kāi)始了。在舞臺上，我和楊震諾顯得有些不自然，中間下場(chǎng)時(shí)，我們倆相對一眼，接著(zhù)互相拍拍肩膀，以示讓對方減輕壓力，接著(zhù)給對方打氣：“你行的！”有了同伴的鼓勵，我倆頓時(shí)覺(jué)得有了底氣。后半場(chǎng)，我們明顯覺(jué)得輕松了許多，表演也變得生動(dòng)了。最終，我們用精彩的結尾完成了興趣小組里的這場(chǎng)比賽，成功地詮釋了句中人物的.性格特點(diǎn)，同時(shí)，我們的精彩表演也受到了觀(guān)看老師的的好評：“非常不錯！”
這次成功的表演，我想與大家的合作是分不開(kāi)的。相信自己，信任同伴，注重合作，有團體意識，為了共同的目標不懈奮斗，才能打造出最完美的結局。表演如此，其它事情都是如此。
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