美麗教師作文（精選23篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的美麗教師作文，歡迎大家分享。

　　美麗教師作文 篇1

　　今年的9月10日是我國第36個(gè)教師節，我校全體師生集合在升旗廣場(chǎng)上進(jìn)行教師節慶�；顒�(dòng)。白云在我們頭頂漂浮，微風(fēng)吹拂在我們身上，好似迫不及待的想要快點(diǎn)開(kāi)始教師節慶典。我心里異常激動(dòng)，馬上就是我們學(xué)生代表給老師們獻花！

　　當主持人說(shuō)到“下一個(gè)環(huán)節是給老師獻花時(shí)”，我們無(wú)比的激動(dòng)與緊張。主持人話(huà)音剛落，我們就輕快地向右轉，莊嚴舉起事先準備好的花束，緩緩向前，準備獻給老師——給我們最美的老師們！那一束裝得十分精心巧妙的.大紅玫瑰花，在秋日陽(yáng)光的滋潤下，依然以最美的姿態(tài)展現給今天最美的老師們！

　　老師們輕輕地從我們手中接過(guò)那束艷麗的玫瑰花，還不忘對我們說(shuō)一聲：”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心，好似比蜜還甜，讓人回味其中。此時(shí)此刻，他們的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，我們也笑著(zhù)回應：”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了，再看看剛剛那些接過(guò)我們鮮花的老師們，他們的臉上幸福的笑容久久不能退去，時(shí)不時(shí)低頭看看花兒，人面與鮮花交相輝映，那日常嚴肅的臉也變成與花兒一樣燦爛，分外美麗。

　　我們在國旗的照耀下，完成了這一莊嚴的獻花儀式。

　　美麗教師作文 篇2

　　金色的九月，我們迎來(lái)了校園里最美好的節日——教師節！

　　今天，我帶著(zhù)鮮花來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)校門(mén)，一縷縷花香且人心脾，一陣陣愛(ài)意溫暖人心，一絲絲笑意如此甜蜜。

　　老師來(lái)到教室，見(jiàn)到我們做的端端正正，老師甜甜的笑了，在上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手，踴躍回答，老師開(kāi)心的笑了，當老師見(jiàn)到平時(shí)最淘氣的同學(xué)也認真聽(tīng)講了，不僅欣慰的笑了。

　　今天的最后一節課是班隊課，聽(tīng)見(jiàn)隔壁班的同學(xué)們?yōu)槔蠋燒R聲歌唱。我們班長(cháng)也臨時(shí)安排了節目。中午，我盟把教師大少的干干凈凈，讓老師做進(jìn)來(lái)是性情舒暢。老師剛走進(jìn)教室，鮮花，巧克力，賀卡……包裹著(zhù)老師，我們還用內心中最甜美的聲音整齊的`向老師祝福：“汪老師節日快樂(lè )！”接著(zhù)，一些頑皮的同學(xué)來(lái)向老師開(kāi)展了道歉會(huì )。我們還準備了小話(huà)劇表演和講笑話(huà)讓老師樂(lè )開(kāi)懷。

　　啊。今天我終于看到了最美的老師！最年輕的老師，因為，被鮮花襯托的老師是最美麗的！帶著(zhù)笑的老師是最年輕的！在幸福中的老師是最年經(jīng)漂亮的！

　　美麗教師作文 篇3

　　他，身材挺拔，談吐幽默，站于三尺講臺已經(jīng)數十載，但依然腳踏實(shí)地，恪盡職守。

　　20xx年夏天，袁泉水老師接到通知，他將擔任一年級的數學(xué)教學(xué)工作。這對習慣高段數學(xué)的他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的挑戰，雖然心理上有一些不適應，但真正開(kāi)始上課后，他憑著(zhù)豐富的'教學(xué)經(jīng)驗，很快融入到了一年級的數學(xué)教學(xué)工作中。課堂上，袁老師嚴抓紀律，只要他一走進(jìn)教室，教室便立刻變得鴉雀無(wú)聲。不僅如此，他還非常重視課堂效率，一節課四十分鐘，他總能分配得格外有頭有緒。課堂外，他常常利用休息時(shí)間給孩子們解疑答惑，細心專(zhuān)注，又不厭其煩，受到了學(xué)生和家長(cháng)的一致好評。

　　除了對學(xué)生百般付出，袁老師對于后輩也表現出了極大的關(guān)懷。記得有一次與袁老師一起監考，他和我說(shuō)了許多教學(xué)故事，并毫無(wú)保留地將處理方法告訴了我。與君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)，從他的眼神和言語(yǔ)中，我感受到了他處處為學(xué)生，時(shí)時(shí)為學(xué)生的良好品德，受益匪淺。

　　袁老師，不僅是我們學(xué)校的美麗教師，更是我們學(xué)習的榜樣。

　　美麗教師作文 篇4

　　教師的美麗，就如同干燥的春風(fēng)里，一杯清涼的水，緩解了學(xué)生煩躁的內心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽(yáng)光，驅散了學(xué)生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。

　　教師的美麗，是清涼的微風(fēng)。大課間，操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干，又加上春天干燥的風(fēng)，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領(lǐng)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著(zhù)，就像是在做精美的折紙一般，那樣認真而又仔細，那是老師的手。老師走到我面前，望著(zhù)我的領(lǐng)子，又輕輕地離開(kāi)了。那一瞬間，一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服，身上無(wú)比清涼，老師的背影在這股風(fēng)的帶動(dòng)下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛(ài)撫。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是溫暖的熱氣。春游時(shí)，大雨襲擊了整個(gè)大地，寒風(fēng)夾了細雨鞭打著(zhù)同學(xué)們的身體。我渾身冰冷，就像一個(gè)充滿(mǎn)寒冰的心臟在身體里不規則地跳動(dòng)。冷，是唯一的感覺(jué)�！皝�(lái)這兒避雨！”老師指揮我們去了一家餐館�！罢l(shuí)要面條？”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢(qián)買(mǎi)了熱面條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來(lái)歇著(zhù)。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流，在天花板下四散開(kāi)來(lái)，映著(zhù)老師美麗的臉。這暖流，是老師的關(guān)愛(ài)。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是輕柔的陽(yáng)光。午休時(shí)，眾人津津有味地議論著(zhù)，或是吃點(diǎn)食物。我捧著(zhù)我的.作業(yè)本在老師那兒排隊—作業(yè)又錯了不少。輪到我了，老師認認真真地看著(zhù)我的作業(yè)，眉頭深鎖，過(guò)了一會(huì )兒又舒展開(kāi)來(lái)。我這才發(fā)現老師的午飯連蓋子都沒(méi)打開(kāi)，心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后，老師微笑著(zhù)遞給我作業(yè)，淡淡地說(shuō)了一聲：“不錯�！标�(yáng)光滲進(jìn)了教室，映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。

　　我身邊最美麗的老師，是有著(zhù)彩虹般的色彩的人。他們在我心中留下了最美的回憶。

　　美麗教師作文 篇5

　　前幾天在班里觀(guān)看了感動(dòng)中國，讓我最感動(dòng)的是最美女教師——張麗莉，她獲得了2013年感動(dòng)中國十大人物榮譽(yù)稱(chēng)號，現在她的名字已經(jīng)傳遍大江南北，她的事跡已被我們所熟知。認為人人贊揚的美麗女孩

　　師者父母心，張麗莉為師，當之無(wú)愧，如果我們把她比作母親也不為過(guò)吧!她不顧自己的生命，在關(guān)鍵時(shí)刻，舍己救人，挺身而出，置自己的生命于度外，挽救了多個(gè)孩子的生命，而她卻在生命的終點(diǎn)走了一圈，命救回來(lái)了，而她卻永遠失去了雙腿。

　　事情是這樣的，2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導學(xué)生，一輛停在路旁的客車(chē)，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學(xué)生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車(chē)前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

　　車(chē)輪從張麗莉的`大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫院的途中，還對大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來(lái)的第一句話(huà)是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”

　　經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì )是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當時(shí)車(chē)禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運，如果車(chē)輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì )幸福的�！�

　　有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè )時(shí)光。那些孩子還小，她們的快樂(lè )人生剛剛開(kāi)始�！�

　　張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。

　　張麗莉老師，她是用行動(dòng)詮釋了“真愛(ài)與無(wú)私”;她是用行動(dòng)鑄就了“師魂”。她是用行動(dòng)譜寫(xiě)了和平時(shí)代不朽的篇章!人們親切的稱(chēng)她為“最美教師”。

　　感動(dòng)中國推選委員陳雨露說(shuō)：“她播撒下的種子，必將被無(wú)數的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì )綻放光芒。

　　是呀!張麗莉心中有大愛(ài)，我們應向她致敬，向她學(xué)習，她是我們值得學(xué)習的好榜樣，她的事跡令人感動(dòng)，有句歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我堅信，只要我們以愛(ài)回報社會(huì )，我們的社會(huì )將會(huì )一切和平美好。

　　美麗教師作文 篇6

　　走進(jìn)這美麗的校園普蘭店市沙包鎮固特異希望小學(xué)，芬芳的氣息流進(jìn)我的鼻孔，我的雙眸一下子明亮了起來(lái)，這個(gè)既漂亮又整潔的校園，是我學(xué)習的地方，也是我實(shí)現夢(mèng)想的地方。

　　說(shuō)到這里，你還不知道我的夢(mèng)想是什么？告訴你把，就是做一個(gè)最美鄉村女教師。

　　這些天我一直感動(dòng)著(zhù)，最美鄉村的教師形象深深的印入了我的腦海，他們那偉大的夢(mèng)想，他們那執著(zhù)的`追求，他們那無(wú)私的奉獻，深深地感染了我，最美鄉村女教師的這個(gè)夢(mèng)想在我心中油然而生，并深深埋于我的心中。

　　最讓我堅定這個(gè)夢(mèng)想的人就是我的班主任老師。

　　老師每天早上都會(huì )提前到學(xué)校一個(gè)小時(shí)，在黑板上出題給我們做，就是這樣，仍有幾個(gè)學(xué)生早上不做題，他們那樣做，能對得起老師嗎？每天上課，老師總是一心一意的給我們就講課，有同學(xué)題不會(huì )，老師都會(huì )耐心的講解，直到他會(huì )為止，下午放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì )在批改作業(yè)本批到天黑才回家呢！老師每天不怕辛苦，題講了一遍又一遍，老師這樣的做法激勵了我，使我有了這個(gè)念頭。

　　我現在一定要努力學(xué)習考上師范大學(xué)，將來(lái)成為像老師一樣做個(gè)有責任心的班主任，現在每天上課都要認真聽(tīng)講，下課有題不會(huì )問(wèn)老師，每天回家寫(xiě)完作業(yè)后搞預習，把明天要教的知識復習下，做一名好學(xué)生。當最美的鄉村女教師，這就是我最大的夢(mèng)想，沒(méi)有任何一件事情可以讓我放棄夢(mèng)想，我會(huì )始終努力、堅持的。

　　這就是我的夢(mèng)，做一個(gè)鄉村女教師。

　　美麗教師作文 篇7

　　提起教師的正能量，我們不自然的就想到了四川地震時(shí)的張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。

　　車(chē)禍瞬間，她推開(kāi)學(xué)生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監護室沒(méi)有蘇醒。連日來(lái)，她的事跡在網(wǎng)絡(luò )上引起強烈關(guān)注，張麗莉也被網(wǎng)友們稱(chēng)為最美女教師。

　　5月8日晚上，放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門(mén)口一輛大客車(chē)突然啟動(dòng)，撞向前面的大客車(chē)，使這輛車(chē)向前面幾個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的學(xué)生沖去。電光火石之間，張麗莉老師沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻被卷入車(chē)底。在那個(gè)生死時(shí)刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己身負重傷，保得學(xué)生安然。

　　這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開(kāi)雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險來(lái)臨時(shí)，他們都采取了對學(xué)生有利而置自己于險境的方式，完美地詮釋了師德二字的千鈞之重和崇高偉大。

　　張老師關(guān)鍵時(shí)刻的一推，并非破空而來(lái)的神跡，她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的'良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子�，F在看來(lái)，那幾乎就是前幾天這場(chǎng)災難的預演。從幾年前開(kāi)始，她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jì)，一邊關(guān)照學(xué)生生活，張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血，愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的下意識。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看，她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細密、善于換位思考的女性。正是因為心中有愛(ài)，她在平�？偸遣宦暡豁懙姆瞰I，而到了生死瞬間則是拼卻性命的庇護。

　　張老師目前還躺在病床上，生死未卜。她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩，也促人深思。很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我們一邊抱怨人心不古，互信缺失，一邊對周?chē)�加意防范，吝于付出。屢屢曝出的社�?huì )新聞似乎也在印證著(zhù)人們的認識：昨天有個(gè)老人倒在地上沒(méi)人敢扶，前天有人扶了倒地的人卻被賴(lài)上，而大前天還有倒地的小女孩兒被碾壓多次，過(guò)往車(chē)輛都不肯停，行經(jīng)路人匆匆而過(guò)。在這種彌漫著(zhù)焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰(shuí)也不敢再輕易向別人展開(kāi)笑臉，伸出雙手，而且誰(shuí)都能找出不再微笑和伸手的正當理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡(jiǎn)單的事情因為心理成本的增加而變得復雜。人們?yōu)檫@種自設的樊籬所苦，但又無(wú)力打破這種怪圈。

　　事實(shí)上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛(ài)的種子廣布民間。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒(méi)有怨天尤人，總是給社會(huì )傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應對慣常思維有所反�。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會(huì )看得漆黑可能是因為觀(guān)察的視角有誤，如果你總是以悲觀(guān)失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂(yōu)慮。如果你總是以熱情積極的態(tài)度走出家門(mén)，社會(huì )返還給你的可能就是不間斷的進(jìn)步和越來(lái)越美好的心情。

　　最美女教師名下無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們帶來(lái)更多的溫暖。

　　這些正能量，不僅我們需要，世界也同樣需要，所以我們一定要好好的傳承下去。

　　美麗教師作文 篇8

　　當我們懂得愛(ài)孩子的時(shí)候，就會(huì )出現教育的彩虹！

　　我一直在想，如何讓愛(ài)的教育融入在我們的課堂中，而就在那一次，我真真切切讓孩子，也讓自己觸摸到了一份真愛(ài)。

　　課堂上，我教學(xué)一篇三字經(jīng)式的課文（小學(xué)語(yǔ)文人教版第二冊《識字2》），先前還是因為找不到情感的切入點(diǎn)，又只得讓學(xué)生在對課文的朗誦中滿(mǎn)懷遺憾地進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節。

　　我讓一學(xué)生用“父、母”分別組詞，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“聲母�！蔽蚁氘斎灰詾槭恰吧�母”，心中暗喜，這個(gè)孩子真聰明，連“生母”也知道，于是便把這個(gè)詞寫(xiě)到了黑板上，隨口問(wèn)：“‘生母’是什么意思？”這時(shí)，我才醒悟到這個(gè)“生母”非學(xué)生所說(shuō)的“聲母”，就將錯就錯吧，我這樣安慰著(zhù)自己。這時(shí)教室里無(wú)人響應。我接著(zhù)說(shuō)：“有的孩子有兩個(gè)媽媽?zhuān)�一個(gè)是生母，一個(gè)是養母，生母就是把你從肚子里生出來(lái)的那個(gè)媽媽�！�

　　我突然間想到班級有好幾個(gè)特殊的孩子。小英是領(lǐng)養的，小俊的媽媽被壞人殺了，現在的媽媽是新媽媽。小琪的父母離婚了，也有了新媽媽。我這么說(shuō)，這些孩子會(huì )不會(huì )被人指指點(diǎn)點(diǎn)呢？而當我把目光掃到小英的身上時(shí)，我看到孩子臉上的表情，分明是憂(yōu)郁的。

　　怎么辦？不能冷場(chǎng)，我下意識地說(shuō)道：“有兩個(gè)媽媽的孩子是非常幸福的！”頓了頓，我又深情地說(shuō)道：“因為有兩個(gè)媽媽在愛(ài)你們。也許你們很少能在一起，但你們一直住在她們的心里�！闭f(shuō)著(zhù)，我拿起粉筆，在田字格里鄭重地寫(xiě)下一個(gè)“母”字，“孩子們看，母親的`‘母’字里面的兩個(gè)點(diǎn)，不就是兩個(gè)人嗎？一個(gè)是父親，另一個(gè)就是你�！庇幸粋�(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“一橫就是媽媽的手，媽媽用手在照顧、保護我們�！逼渌�孩子也紛紛發(fā)表自己的發(fā)現。

　　我又寫(xiě)了一個(gè)“父”字。一個(gè)孩子說(shuō)：“‘父’字上面的一撇和一點(diǎn)就是我和媽媽�！蔽艺f(shuō)：“是呀，父親也深深地愛(ài)著(zhù)我們�？�，他用自己有力的雙手，把你和母親高高地舉起來(lái)，保護你們，不讓你們受到傷害�！痹S多孩子微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手用勁地向上舉著(zhù)。這時(shí)，小俊不由自主地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有兩個(gè)媽媽?zhuān)�還有一個(gè)爸爸，有三個(gè)人在愛(ài)我呀！”

　　孩子們都笑了，我知道孩子們這時(shí)的笑不是嘲笑。而那幾個(gè)“特殊”的孩子，笑得多燦爛，多幸福！于是，我板書(shū)了后三個(gè)字，又畫(huà)了一顆大大的心，并大聲地讓孩子們讀──父母愛(ài)我們！

　　啊，這樣的感覺(jué)真好！

　　美麗教師作文 篇9

　　清晨，整個(gè)世界都是清清亮亮的，陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上，別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節，小女孩起的很早，她梳好辮子，圍好紅領(lǐng)巾，背起書(shū)包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(cháng)著(zhù)各色的野菊花，小女孩采了滿(mǎn)滿(mǎn)一大把后就去了學(xué)校。

　　來(lái)到學(xué)校，小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶(hù)前。窗戶(hù)是打開(kāi)的，小女孩探著(zhù)頭朝里一望，一個(gè)人也沒(méi)有，但老師的辦公桌上還擺著(zhù)老師常常戴的那副老花鏡，看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單：一個(gè)地球儀，一瓶紅墨水，一個(gè)插著(zhù)幾桿筆的筆筒，一本語(yǔ)文教科書(shū)，還有一本臺歷翻在了清清楚楚印著(zhù)“九月十日中國教師節”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著(zhù)幾顆亮閃閃的.露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中，這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。

　　那天，一直是陰天，鉛灰色的天空上，掠過(guò)了一大片黑云，大地像是被一口大鍋當頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里，小女孩生病了。她需要在家中養兩天病。她非常喜歡學(xué)習，很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習新的知識。在傍晚時(shí)，那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內容。很快小女孩就弄懂了課文內容，老師面帶微笑地回去了。想到這里，小女孩的眼睛再次濕潤了，她永遠不會(huì )忘記老師對她的諄諄教導。

　　金色的太陽(yáng)升高了，晨霧漸漸退去，小女孩心滿(mǎn)意足地哼著(zhù)小曲走了。這束花中帶著(zhù)對老師的敬愛(ài)和感激之情，所以這是最美麗的教師節禮物。

　　美麗教師作文 篇10

　　“老師，您辛苦了�！痹谝宦暵曌８Ｂ曋�，我們迎來(lái)了這個(gè)美麗的節日——教師節。

　　一大早，我就來(lái)到學(xué)校，發(fā)現教室里煥然一新，窗臺上，有許許多多各種各樣的禮物。有迷人的康乃馨，有火紅的玫瑰，有美味的巧克力，還有精美的`賀卡和一些同學(xué)們自己親手制作的手工藝品……

　　感謝您，敬愛(ài)的老師。是您，讓我們成為自信的人；是您，讓我們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )；是您，教會(huì )了我們用雙手和大腦大膽地去思考，去尋找和發(fā)現。

　　九月金秋，丹桂飄香，辛勤的園丁又開(kāi)始辛勤勞動(dòng)了。在這個(gè)特別的日子里，我想對我敬愛(ài)的老師們說(shuō)：“老師，節日快樂(lè )！我會(huì )用更加努力的學(xué)習來(lái)回報您的辛勤勞動(dòng)�！�

　　美麗教師作文 篇11

　　在小學(xué)里，教過(guò)我的老師就像沙漠里的沙子一樣多，有和藹可親的孫老師，有高大威武的劉老師，有憨厚可愛(ài)的朱老師這些都是我心的美麗教師，但最美麗的還是讓我念念不忘的殷老師。

　　殷老師是一位語(yǔ)文老師，你瞧，她那淡淡的眉毛下，兩只眼睛又黑又大，像兩顆黑葡萄一樣黑，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。你別看她小小的鼻子下一個(gè)小巧的嘴巴，但說(shuō)起話(huà)來(lái)可謂是妙語(yǔ)連珠。她的.嘴旁邊還有一顆痣，代表著(zhù)有口福。她大約有160cm左右，看起來(lái)非常苗條。

　　我永遠也不會(huì )忘記殷老師的親切教誨。那是一天的上午，大課間的時(shí)候，全班同學(xué)都在專(zhuān)心致志地繞沙瓶跑，而我卻心不在焉，偷工減料，漏跑了幾個(gè)沙瓶。誰(shuí)知道，殷老師就站在草地里，正好被她看個(gè)一清二楚。大課間結束后，殷老師就把我和幾個(gè)人留了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才緩過(guò)神來(lái)，有點(diǎn)兒無(wú)地自容。那幾個(gè)人就很自覺(jué)，繞操場(chǎng)跑了一圈，我卻很不情愿，依然無(wú)動(dòng)于衷。殷老師就勃然大怒，問(wèn)道：你今天怎么了？沒(méi)怎么。我淡定地回答。她又問(wèn):你今天有沒(méi)有漏跑？漏了。我低著(zhù)個(gè)頭，羞愧地回答，不敢直視她。譚老師之所以讓你排到最后，是因為想讓你督促好后面的同學(xué)�，F在你漏跑了，要不要罰跑一圈？殷老師慢慢地氣消了，諄諄教導著(zhù)我。殷老師的一連串的問(wèn)題，讓我感到很慚愧，我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就自己去跑了一圈。以后的每次跑步，我都一絲不茍，專(zhuān)心致志。

　　殷老師不僅有責任心，而且很有耐心。那就是上五年級的時(shí)候，殷老師循循善誘地教我們寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)了一張，又一張，就這樣反復地寫(xiě)，反復地練，我們的字才變得越來(lái)越端正。而她那滿(mǎn)是皺紋的臉上，也總露出微笑，不停地鼓勵我們。真是功夫不負有心人經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們班終于獲得了書(shū)香班級的稱(chēng)號。這真是來(lái)之不易��！自從那時(shí)起，殷老師就常常叮囑我課余時(shí)間要多讀書(shū)，豐富自己的知識，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。殷老師，讓我學(xué)會(huì )了知錯就改，讓我學(xué)會(huì )了做任何事情都一絲不茍，也讓我學(xué)會(huì )了在學(xué)習上對自己的嚴格要求。

　　我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x殷老師，感謝她這四年來(lái)對我的精心教育和培養。她是大樹(shù)，我們是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，它為我們遮風(fēng)擋雨；她是春雨，我們是小草，它灌溉著(zhù)我們;她是母親，我們是孩子，她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們殷老師就是我心中永遠最美麗的教師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。殷老師的教誨之恩，我終生難忘！

　　美麗教師作文 篇12

　　在這里，我所說(shuō)的美麗，并不注重于外表，而是注重于心靈。她就是——最美教師：張麗莉。

　　張麗莉，女，1984年1月19日出生，生于黑龍江省佳木斯市。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

　　而就在2012年5月8日那一天，這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠失去了很寶貴的雙腿。

　　在放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們和張老師一起過(guò)馬路，因為當時(shí)人很多，所以擁擠不堪，行動(dòng)很不方便。就在這時(shí)，一輛龐大的客車(chē)猛地開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞到同學(xué)們了，張老師不顧一切地撲上去，一拉一撞一推，兩名同學(xué)獲得了新生，而張老師卻永遠失去了雙腿。

　　其實(shí)，當時(shí)，張老師可以不去保護學(xué)生，那樣的`話(huà)，大客車(chē)就會(huì )與他擦肩而過(guò)。但是，她沒(méi)有那樣做，她做了一個(gè)最危險的選擇：撲上去，把學(xué)生從危險中撞出，自己陷入危險。

　　在他休克后第一次醒來(lái)時(shí)，她立即問(wèn)來(lái)看望她的老師：“學(xué)生們怎么樣了？”在她脫離危險后第一個(gè)想到的居然不是自己，而是學(xué)生，由此可見(jiàn)，她是多么愛(ài)自己的學(xué)生��！

　　我相信，同學(xué)們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎么也不會(huì )想到，其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶，有一次她懷孕了，因為要鼓勵同學(xué)們一起長(cháng)跑，張老師也陪他們一起跑，結果，她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。因為他不想讓同學(xué)們替他擔心。

　　請大家想一想，張老師是多么的偉大，善良。她為工作，學(xué)生付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這多么值得我們學(xué)習��！

　　請允許我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！

　　美麗教師作文 篇13

　　有一句詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向，也有同學(xué)這樣說(shuō)過(guò)，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。

　　我的老師，每當我在上課時(shí)總聽(tīng)見(jiàn)您帶著(zhù)沙啞的聲音對我們講話(huà)，因為我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成績(jì)。所以您的聲音有著(zhù)一種知識般的信號，慢慢的傳遞給我們。

　　有時(shí)，我們也聽(tīng)見(jiàn)您對某一個(gè)學(xué)生說(shuō)對她無(wú)能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成績(jì)。其實(shí)您還是對她有信心的，雖然沒(méi)有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因為那時(shí)您一時(shí)的氣話(huà)。

　　老師，您還記得嗎？當我們還不是了解你的時(shí)候，您對我們有著(zhù)很大的信心，所以您總是用最好的表達來(lái)告訴我們一些知識。當考試時(shí)，您也對我們有很大的.信心，因為您相信我們不會(huì )辜負您的，當我們有好成績(jì)出來(lái)時(shí)，不知道您是有多么美麗的笑容，雖然有時(shí)您不表達在臉上，但是您是表達在心里。那時(shí)的您，可能是最開(kāi)心的時(shí)候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的知識告訴我們廣闊無(wú)垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識廣的人才。

　　老師，在我們心里您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺(jué)得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話(huà)！

　　美麗教師作文 篇14

　　我們的英語(yǔ)老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱(chēng)她“美老師”。

　　楊老師，她外表美，長(cháng)著(zhù)一蓬烏黑亮麗長(cháng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(cháng)著(zhù)苗條的身材，讓她無(wú)論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的'服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。

　　楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿(mǎn)是一臉微笑，對人和藹可親，聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話(huà)，她會(huì )笑得很開(kāi)心，當我遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒(méi)什么大不了，用笑容迎接挑戰吧。

　　楊老師，她聲音美。她說(shuō)起話(huà)來(lái)字正腔圓，語(yǔ)調抑揚頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當中總是閃爍著(zhù)深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)，所以，聽(tīng)她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。

　　楊老師，她心靈美，誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )耐心地指導你；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你。誰(shuí)生病了，她會(huì )精心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著(zhù)小周，要送她到醫院，沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒(méi)在意自己的衣服。

　　你說(shuō)這樣的老師美不美？

　　美麗教師作文 篇15

　　在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。

　　耐心教導的她

　　學(xué)校要舉行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(cháng)們面前展示一節班隊活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結巴。她微笑地對他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿(mǎn)信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現給家長(cháng)。

　　認真負責的她

　　溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無(wú)論多長(cháng)的'篇幅，她都會(huì )認真看完，寫(xiě)上詳細的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì )覺(jué)得很慚愧。課堂上，當有同學(xué)聽(tīng)講不認真時(shí)，溫老師會(huì )送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專(zhuān)心聽(tīng)課，集中注意力。

　　心平氣和的她

　　你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細氣地說(shuō)：“我們要更加團結，齊心協(xié)力才能為班集體贏(yíng)得榮譽(yù)�！彼�那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

　　溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

　　美麗教師作文 篇16

　　那些過(guò)往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹(shù)影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開(kāi)了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開(kāi)的墨，某時(shí)翻看，見(jiàn)著(zhù)了，想起了那人、那事

　　丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來(lái)。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著(zhù)那領(lǐng)餐位，等著(zhù)他們的發(fā)號司令——老師號令。老師的.指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿(mǎn)意足地領(lǐng)著(zhù)餐盤(pán)，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰(shuí)也沒(méi)有在意，在講臺上有一個(gè)認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著(zhù)我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫(xiě)下的紅色的優(yōu)等弧線(xiàn)，時(shí)間正在一分一秒地無(wú)聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤(pán)中的食物從高變低

　　盤(pán)子與盤(pán)子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂(lè )。老師那認真且專(zhuān)注的身影，餓了響樂(lè )的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請到了講臺上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過(guò)了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿(mǎn)意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿(mǎn)足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛(ài)您的人—— 我。

　　老師，您最認真的樣子，好美!

　　美麗教師作文 篇17

　　人們都說(shuō)最美的奇觀(guān)，而我認為奇觀(guān)的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導著(zhù)我們走向知識的海洋。

　　如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤著(zhù)每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著(zhù)每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著(zhù)每一位學(xué)生的心靈。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊上，您微笑著(zhù)向我走來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，抱著(zhù)我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦�！闭�是這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數學(xué)的道路上越戰越勇，讓我喜歡上了數學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習。

　　當我滿(mǎn)懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì )，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊�，我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對不起精心培育我的老師，對不起用心良苦的媽媽。

　　可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說(shuō):“不要氣餒，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�(huà)，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì )辜負您的期望，不會(huì )辜負您的熱盼，我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信與快樂(lè );您那親切的`一笑成了我學(xué)習上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì )我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì )張揚，而是默默的奉獻。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。

　　美麗教師作文 篇18

　　李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著(zhù)一些不平凡的事。

　　她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們。當我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì )及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫(xiě)、講題，直到我們弄懂為止。

　　寒、暑假里她依然履行著(zhù)她的職責，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門(mén)家訪(fǎng)，原本一個(gè)電話(huà)能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪(fǎng)到，了解我們學(xué)習環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也一定好好學(xué)習，這樣才能對的'起她對我們的期望。

　　她也是一位有責任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，幫助我們解決學(xué)習困惑后，她還會(huì )和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì )讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當看見(jiàn)我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。

　　她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長(cháng)繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因為李老師總抽時(shí)間陪我們練習，指導我們練習，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的家長(cháng)，最美麗的老師。謝謝李老師無(wú)怨無(wú)悔，默默為我們所做的一切。

　　我們相信在李老師的教導和鼓勵下，我們的初中生活一定會(huì )畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。最后請接受我代表七年四班全體同學(xué)對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”

　　美麗教師作文 篇19

　　在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——張麗莉。

　　張麗莉一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

　　那一天，一輛客車(chē)等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車(chē)失控撞向學(xué)生。危機之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，另有四名學(xué)生受傷。

　　這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過(guò)20多歲，她是千千萬(wàn)萬(wàn)女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(cháng)賈紅杰說(shuō)：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼�雖然沒(méi)有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒(méi)有十分感人的業(yè)績(jì)。但5月8日這天，她用被碾壓在車(chē)輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來(lái)了兩個(gè)孩子的安然無(wú)恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說(shuō)明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋?zhuān)‘斈顷P(guān)乎個(gè)人生死命運的'危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據說(shuō)在場(chǎng)的家長(cháng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！

　　或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書(shū)育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)是值得我們所有讓人學(xué)習。希望張麗莉老師盡快恢復健康，我們相信，沒(méi)有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師！

　　美麗教師作文 篇20

　　秋風(fēng)習習，白云飄飄。9月10日，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。

　　“老師”是我們成長(cháng)的第一個(gè)階梯。是“老師”把我們從懵懂帶入成熟，是“老師”使我們的人生開(kāi)始有思想，是“老師”讓我們的生活豐富多彩。這個(gè)特殊的節日，疫情在家上網(wǎng)課的我們，卻不能當面向親愛(ài)的老師們說(shuō)聲節日快樂(lè )。

　　此時(shí)的我想起剛上三年級的時(shí)候，我們新?lián)Q的班主任，那就是我們的孫老師。孫老師個(gè)子不高，胖胖的，但是有一雙引人注目的大眼睛，炯炯有神。每當課上分神時(shí)，只要孫老師那一雙大眼睛朝著(zhù)我一瞪，我就立馬坐好，認真聽(tīng)講了。

　　記得有一次，我們幾個(gè)調皮的人在做操時(shí)飛快奔向操場(chǎng)，然后來(lái)了一個(gè)四連撞，把袁悅起撞跌下來(lái)了，然后除袁悅起之外，我們全被孫老師喊進(jìn)她的辦公室。由于自己漫不經(jīng)心，明明是我沒(méi)小心撞到了別人，我卻說(shuō)是韓振霖撞的。孫老師細細詢(xún)問(wèn)了事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)，了解了具體的情況。最后孫老師讓其他兩個(gè)人回教室了，就留下了我一個(gè)。孫老師語(yǔ)重心長(cháng)地一直細問(wèn)，才使我慢慢明白并理清了真相。這一件事，讓我懂得了，一定要遵守規則，注意安全。自己做錯了事要敢于承擔責任，做一個(gè)真正的小男子漢！

　　還有一次，我們和三班舉辦了兩場(chǎng)拔河比賽，我們使出了吃奶的力氣，終于，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)全班的共同努力，我們獲得了最后的.勝利者啦！孫老師告訴我們：團結就是力量，只要努力，萬(wàn)眾一心，就一定能成功。

　　我們讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；行萬(wàn)里路，明白了您無(wú)私的精神；您像一支蠟燭，燃燒自己，卻無(wú)私的照亮別人。

　　謝謝您，親愛(ài)的老師們，你們辛苦了！謝謝你們教會(huì )了我做一個(gè)誠實(shí)、守信、團結、努力的人，祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　美麗教師作文 篇21

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著(zhù)一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(cháng)得漂亮，對待工作那是相當認真。 早上只要是盧老師的早自習，進(jìn)六年級辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì )使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)就咳嗽起來(lái)，我看著(zhù)就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著(zhù)把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對待工作認真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當做她自己的.兒女一樣看待，呵護著(zhù)，關(guān)愛(ài)著(zhù)從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jì)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì )和老師分享，每堂課都會(huì )用心去聽(tīng)。在他做錯了事的時(shí)候，盧老師會(huì )慢慢地講，耐心的開(kāi)導。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì )兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著(zhù)扔出門(mén)去。沒(méi)想到，現實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，成績(jì)不能像玩過(guò)上車(chē)，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jì)好的，老師會(huì )說(shuō)“別驕傲，繼續努力”；成績(jì)差的，老師會(huì )說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì )幫我們剝柚子皮，她會(huì )在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責任心的老師而感到終身驕傲！

　　美麗教師作文 篇22

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí)，總會(huì )想起每天在講臺前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現在腦海中。在我心中，最美麗的要數經(jīng)驗豐富，和藹可親的陳老師了。

　　我記得三年級時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。她身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(cháng)裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。

　　陳老師外表的美麗，相比，他對我們的`要求就嚴厲多了。陳老師剛接管我們班級時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因為同學(xué)們的錯題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽�(jì)也隨之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jì)而歡呼時(shí)，又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？

　　陳老師嚴謹的工作作風(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì )在一節課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數學(xué)試卷，陳老師總會(huì )在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數放學(xué)后了。在其他老師準備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的錯題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，陳老師清瘦的身影，著(zhù)感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。

　　每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫(huà)面，都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈......

　　美麗教師作文 篇23

　　我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。

　　說(shuō)她是美麗老師，首先因為她外表很美。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風(fēng)吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現出了她的端莊。楊老師很愛(ài)戴各種各樣美麗的帽子，走起路來(lái)是那么的優(yōu)雅。

　　楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會(huì )端來(lái)熱水，詢(xún)問(wèn)同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫(xiě)字不認真，她會(huì )說(shuō)上鼓勵的話(huà)，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫(xiě)好字的動(dòng)力。

　　同學(xué)調皮了，她會(huì )不厭其煩地講：“該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩，但一定要玩的有意義，要能增強同學(xué)間的凝聚力�！蔽覀儼喑煽�(jì)落后了，她會(huì )和藹地和我們談心，教我們如何批注，引導我們如何讀好書(shū)，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫(xiě)作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵每個(gè)同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。

　　楊老師也有嚴厲的時(shí)候。當有同學(xué)犯錯誤的時(shí)候，她會(huì )給予嚴厲的批評，雖然聲音不是很響，但講的'話(huà)，說(shuō)的道理，讓同學(xué)都會(huì )下決心不再犯錯。她對待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯誤都能批改出來(lái)。我們每次打掃衛生，她也都會(huì )親自檢查。打掃不干凈，她會(huì )給予批評，教育我們這就是和學(xué)習一樣，不認真不會(huì )出好成績(jì)。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來(lái)，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。

　　楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說(shuō)，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。

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