有一種美麗叫寬容作文(2篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的有一種美麗叫寬容作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一種美麗叫寬容作文1

　　有時(shí)候，感情就像那片紅葉，會(huì )蒙起我的雙眼，給我帶來(lái)遺憾，這時(shí)，寬容便如一縷陽(yáng)光，給我帶來(lái)全新的視角，展開(kāi)一幅美麗的畫(huà)卷。

　　記得那時(shí)，我很喜歡花，經(jīng)常收集各種美麗的花片、葉子，夾在書(shū)中，輕輕一翻，便可看見(jiàn)那些花瓣，紅的、黃的、綠的、圓的、尖的……形態(tài)各異，五彩斑斕，甚是好看。一天，鄰居從香山帶回了幾片紅楓葉，那楓葉形體火紅，似浴火鳳凰，我央求了好久，終于求得一片，我高興得將它夾在書(shū)里。

　　第二天早晨，我帶著(zhù)那本書(shū)，早早地來(lái)到學(xué)校，等同學(xué)差不多到齊了，才裝作漫不經(jīng)心地將那本書(shū)拿出來(lái)，突然，一個(gè)同學(xué)看到了那片楓葉，驚嘆：“哇，好美！”這一叫，很多同學(xué)都被吸引過(guò)來(lái)，而且，他們都想摸一下那甚有骨感的楓葉，感受一下美的感覺(jué)，頓時(shí)，我的座位被圍得水泄不通。我心里別提有多自豪了。

　　突然間，一雙臟臟的小手伸了過(guò)來(lái)，大家一同叫到：“別動(dòng)，弄臟了�！蔽液莺莸氐闪艘幌逻@雙手的主人――我的后桌小蘭。

　　做完早操后回到教室，不幸的事發(fā)生了，我的楓葉不見(jiàn)了。我發(fā)瘋似的尋找，找遍了教室的每個(gè)角落，始終都沒(méi)有找到楓葉的影子。而這時(shí)，教室里只有我與小蘭兩人。我又發(fā)神經(jīng)似地把小蘭的書(shū)從小蘭的手上搶來(lái)翻了一遍，仍然一無(wú)所獲，這時(shí)焦急的我絲毫不顧及小蘭的感受，惡狠狠地問(wèn)小蘭：“你把我的楓葉藏哪了？”這一問(wèn)，也許將小蘭嚇到了，她原本憂(yōu)郁的眼神變得更加黯淡，然后，小蘭委屈地哭了。

　　放學(xué)回家后，我把書(shū)包里的書(shū)都倒了出來(lái)，我一定要找到我那心愛(ài)的紅楓。突然，那片火紅的葉子猶如蝴蝶一般，從其中的一本書(shū)里飛了出來(lái)。

　　楓葉找到了，我卻并不快樂(lè )，因為我錯了，為了這楓葉，我傷害了一顆無(wú)辜而又純真的心。

　　第二天，我打電話(huà)將小蘭約了出來(lái)，我的心情好沉重，甚至都不敢抬頭直視小蘭那明亮的眼睛，因為我覺(jué)得對不起她。

　　最后，我低著(zhù)頭說(shuō)：“小蘭，對不起，昨天是……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小蘭就打斷了我，微笑著(zhù)說(shuō)：“楓葉找到了，對嗎？找到就好，昨天的事不要再提了，我已經(jīng)原諒你了，我們還是好朋友�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心中那塊沉重的大石頭終于消失了，我抬起了頭，看著(zhù)小蘭，她在微笑，好美，我也在笑，心里好美。

　　這片楓葉至今仍在我的書(shū)里，盡管它早已枯了、黃了，但它時(shí)刻都在提醒我，還有一種美麗叫寬容。

有一種美麗叫寬容作文2

　　何謂“寬容”?顧名思義：“以寬大的胸懷容納他人�！边@是我的'理解。

　　“泰山不擇土壤，故能成其大;海河不擇細流，故能成其廣�！边@句話(huà)形象地告訴我們寬容的內涵。

　　天地之大，萬(wàn)物之多，正因為大地母親擁有博大的胸襟——賦予萬(wàn)物生存的自由，才有了這無(wú)奇不有、多姿多彩的世界。從這個(gè)角度講，每個(gè)人正因為接受了大地的寬容，才會(huì )擁有生存的權利。既然如此，那么，我們又有何種理由不去寬容他人呢?

　　生活本是平淡的，但是由于諸多繁雜而瑣碎的事情的參與，使生活變得起伏跌宕，甚至會(huì )出現撲朔迷離的戲劇性場(chǎng)面。假設我們對于每件事都斤斤計較、牽腸掛肚，那結果不用去證明，我可以十分肯定地說(shuō)：“他的生活是不幸的�！毕喾�，假設我們對于每件事都以微笑迎之，寬容處之，就會(huì )廓然無(wú)累，那么，“他的生活是幸運的�！比绱丝磥�(lái)，幸與不幸全在主觀(guān)的心，在于是否以寬容為大�！霸紫喽抢锬軗未�”，把自己看高一等，以寬容的心態(tài)對待他人，又何嘗不是一種解脫?

　　有個(gè)朋友告訴我一個(gè)故事：烈日炎炎下，有一對好朋友在沙漠中行走，極渴難耐的二人心生煩躁，因為一件小事吵了架，一個(gè)人打了另一個(gè)人，被打的那個(gè)人在沙上寫(xiě)了一句話(huà)：“今天，我的朋友打了我一巴掌�！焙髞�(lái)，兩個(gè)人到山地中旅行，被打的那個(gè)人掉進(jìn)了河里，他的朋友不顧自身安危，奮力一躍跳進(jìn)河里，把被打的那個(gè)人救上了岸。那個(gè)曾被打又被救的人用小刀在石頭上刻了一句話(huà)：“今天我的朋友救了我一命�！迸笥岩院蟛唤獾貑�(wèn)：“以前，你在沙地上寫(xiě)字，現在你為什么在石頭上寫(xiě)字呢?”那個(gè)人笑著(zhù)說(shuō)：“把我們的矛盾寫(xiě)在沙地上，風(fēng)會(huì )幫我們把它抹去;把我的感激刻在石頭上，它就會(huì )深深地刻在心里，永不磨滅!”

　　是啊，如果我們也讓風(fēng)吹走不愉快，那剩下的不就是快樂(lè )和滿(mǎn)足嗎?以寬容之心待人，把快樂(lè )之心留給自己，何樂(lè )而不為呢?

　　寬容的受益者不只是被寬容者，也包括寬容者本人。寬容別人的過(guò)錯，寬容別人的缺點(diǎn)和不足，贏(yíng)得快樂(lè )、贏(yíng)得友誼、加強修養、增長(cháng)才干。

　　仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水，大智者則以寬容為樂(lè )。寬容者，乃大智者。