初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇1
龍小學(xué)，我很漂亮，充滿(mǎn)活力的春天，夏天，樹(shù)木，豐富多彩秋，冬季梅花傲然。
春天，春天出生的，校園里呈現出生機勃勃的景象。一個(gè)綠意蔥蘢的柳樹(shù)操場(chǎng)長(cháng)出小芽，就像一個(gè)新生的嬰兒，綠草如茵探出小腦袋，四處張望，好像在尋找什么，紫玫瑰也顯露出甜美溫柔的他笑著(zhù)說(shuō)。每天上課，學(xué)生們走到了一起笑著(zhù)學(xué)校，幾個(gè)高大的樟樹(shù)組的門(mén)旁邊，風(fēng)一吹，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在歡迎學(xué)生的回報，學(xué)生進(jìn)入校園，笑聲很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)回蕩在校園里。
初夏，校園綠樹(shù)成蔭..柳樹(shù)的種子在媽媽編織的降落傘上，離開(kāi)了媽媽?zhuān)谛@里飛來(lái)飛去，尋找一個(gè)新的家，樟樹(shù)上長(cháng)出了很多綠葉，為同學(xué)們遮天蔽日，同學(xué)們穿上短袖，在操場(chǎng)上奔跑，嬉戲，談笑..
秋季，多彩的校園。過(guò)道上，銀杏樹(shù)的葉子變成金，像一個(gè)小風(fēng)扇的一些樟樹(shù)的葉子學(xué)校門(mén)口漸漸轉紅的，紅如火災，它是在綠葉中間特別明亮，顯眼。桂花露出優(yōu)美的身姿，風(fēng)格黃色點(diǎn)綴著(zhù)深綠色的葉子，像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，別看它小，它也可以使校園四處飄散的桂花的淡淡的清香。
漸漸的，冬天踏著(zhù)腳步走來(lái)了。小草收回了小腦袋，等著(zhù)來(lái)年春天再次發(fā)出嫩綠的小芽。銀杏樹(shù)葉子掉光了，從遠處看別有一番韻味，一片片鮮紅而美麗葉子劃著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)落到地上，為的只是明年大樹(shù)媽媽有足夠的肥料，讓我們?yōu)樗姆瞰I精神點(diǎn)贊。綠雅樓旁，一朵朵粉紅色的梅花頂著(zhù)寒冷傲然開(kāi)放，從遠處就能聞到那淡淡的清香，真是“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”��！
啊，多么美麗的神龍小學(xué)，她將成為我童年的回憶！
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇2
不知有多少次跌倒在坑坑洼洼的小路上，也不知道多少次想要展翅飛翔，卻總是折斷了翅膀，不曉得多少次因為一時(shí)的賭氣，而放棄過(guò)夢(mèng)想，是生活不要我嬌作，也是生活同時(shí)教我堅強
不過(guò)我要做到學(xué)會(huì )堅強，又談何容易？我是用淚來(lái)浸泡堅強的。
曾幾何時(shí)，全家的希望都寄托在我的身上，我滿(mǎn)咱這希望與期望遠航，像鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆船。疏不知我的成功與失敗早已被劃分了界限。當時(shí)加長(cháng)似乎只許成功，不許失敗，反正我是這樣理解的。監管我已經(jīng)很努力，很努力，但是我沒(méi)表面上那么堅強。
剛開(kāi)始，我的弦越繃越緊，到后來(lái)，我被他們口中的期望壓得力不從心，其實(shí)我知道，他們是恨鐵不成鋼��！我輸不起，因為我的成功與失敗不是我自己的。我也不敢輸，畢竟我確實(shí)很要強。
就這樣，我在壓力中成長(cháng)，可以說(shuō)家長(cháng)悶得期望，是讓我用一次次的淚水來(lái)灌溉的。知道有一次，我的舅爺對我說(shuō)：“將來(lái)必須考清華。不去那里去哪里？”我聽(tīng)過(guò)，想要爆發(fā)似的心隨即冷靜下來(lái)。是��！我應該為這句話(huà)而努力，既然被人看重，就再也不被看輕，我要學(xué)會(huì )堅強！為了這么多人的心不為我而失望！
于是像撥開(kāi)了鳥(niǎo)云見(jiàn)太陽(yáng)似的，我豁然開(kāi)朗。明白了道理之后，我有說(shuō)不出的輕松，這也要感謝那句令我險些憎恨的話(huà)。從此，我開(kāi)始拔掉我身上的一根根見(jiàn)此，雖然除卻他們只會(huì )給我留下鉆心的痛和滿(mǎn)身的傷痕，可我依舊要笑著(zhù)面對。因為，我學(xué)會(huì )了堅強嘛！
“我要的堅強，不是誆的翅膀……”歌聲美，美到了我的心里，而我，必須有理由相信，自己要更堅強，給它一個(gè)更好的詮釋。這樣才不會(huì )辜負自己閃閃的雷光和銘骨的痛傷！
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇3
我的家鄉是美麗、富饒的。
在故鄉里有我的歡樂(lè )，有我的童年時(shí)代。但更值得我回憶、贊嘆的是它的美景。
我最?lèi)?ài)家鄉的春天。它是白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”的紅花藍；他是志南“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的和風(fēng)細雨；它是韓愈“天街小雨潤如酥，春色遙看近去無(wú)”的柔情朦朧；它是孟浩然“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的鶯囀花香；……是它的濃濃情意調和了我的故鄉，是它的一切裝化了我的故鄉，是它描繪了我的故鄉的色彩。
我的故鄉的山是平伏起緩的。它并不像那些名山大川有巍峨的身軀；險峻的陡峭的懸崖。但在我心目中它是偉大的，因為它以無(wú)私奉獻的精神，養育了故鄉的人民。他用自己渺小的身軀，寬闊的胸懷厚實(shí)的臂膀容納了故鄉的所有。它不需要任何的回報與恩惠，它要的是繼續努力。它那寬容、無(wú)私的精神，使我的故鄉充滿(mǎn)了愛(ài)的色彩，也使我生活在愛(ài)的海洋中。
我故鄉的那個(gè)湖，可謂是絕妙的。它清澈見(jiàn)底、純潔無(wú)暇。更絕的是當你泛舟湖上是，竟有“舟行碧波上，人在水中游”的感覺(jué)。當陽(yáng)光照在水面上是，水面上濺起那晶瑩透亮的水滴，仿佛是那星星，若影若現，若有若無(wú)，使我的故鄉也因此更加誘人，更具有魅力。
故鄉的山是我的父親，水是我的母親，我的身體里流淌著(zhù)父親和母親的血，我愛(ài)我的父親、母親、愛(ài)我的故鄉！
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇4
我的學(xué)校一一豐南三小，座落在豐南市的西北部，背靠“京一一山”鐵路，南邊緊靠清莊湖，北邊是電大，東邊是二幼。
沿著(zhù)西外環(huán)找到希望街，再沿著(zhù)希望街一直走到盡頭，就可以看到我們美麗的校園!
進(jìn)入我們學(xué)校的大門(mén)口，一陣花香迎面撲來(lái)，我把頭往左一轉，哇，太美了!五顏六色、大大小小的鮮花在綠油油的草坪上顯得那么鮮艷。時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)，花兒隨著(zhù)風(fēng)搖擺，好像在為我們美麗的學(xué)校喝彩。草坪上還種著(zhù)樣子很別致的龍爪槐，小鳥(niǎo)常常落在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒。草坪上有一塊石碑，上面刻著(zhù)“恬靜園”三個(gè)字，原來(lái)這個(gè)園子就叫恬靜園。恬靜園里最引人注目的還是長(cháng)廊，長(cháng)廊上繞滿(mǎn)了青藤。沿著(zhù)小道走進(jìn)長(cháng)廊，好涼快呀!青藤把陽(yáng)光都遮住了，走進(jìn)長(cháng)廊就像走進(jìn)了大森林……
恬靜園的對面是野趣園。剛看見(jiàn)野趣園就被它吸引住了。沿著(zhù)通向園中的小道走進(jìn)野趣園，首先映入眼簾的是這座高大的假山，它雖然是人工造成的，但是像真的一樣。假山里有個(gè)洞，洞里住著(zhù)一只老虎，它正在往外爬，也許是想看看我們學(xué)校這美麗的風(fēng)光吧!假山旁邊有個(gè)蓮花池，池里一到夏天就盛開(kāi)著(zhù)粉紅色、大大小小的蓮花，美麗極了。假山旁邊還有兩只白鶴。有一只要展翅高飛，另一只在欣賞自已映在水里的倒影。假山前面有一片綠地，綠地上有幾只小羊。有兩只面對面，好像在打招呼互相問(wèn)好，它們有的在吃草，有的在看風(fēng)景，像真的一樣。
草地后面有三個(gè)蘑菇亭，亭子和假山中間有兩只梅花鹿，它們身上長(cháng)著(zhù)許多黃褐色的斑點(diǎn)，就像一朵朵梅花，還長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的鹿角。亭子后面有一片竹林，竹林里有幾只可愛(ài)的大熊貓和熊貓寶寶，它們邊觀(guān)賞風(fēng)景，邊美美地吃著(zhù)竹子。這些動(dòng)物個(gè)個(gè)都栩栩如生，可愛(ài)極了!
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇5
早晨的陽(yáng)光一小束一小束地落進(jìn)了公交車(chē)里，我心里有一種說(shuō)不出的舒暢感，想對每一個(gè)人都微笑。
車(chē)子開(kāi)到一個(gè)比較冷清的車(chē)站，只上來(lái)一個(gè)皮膚黑黝黝的鄉下老漢，那老漢手里提著(zhù)許多大包小包的東西，身上還散發(fā)出一股酸臭的汗味，臉上卻掛著(zhù)純樸的笑容。他的到來(lái)，讓車(chē)上的所有人都皺起了眉頭，我也失去了一早的好心情，對這個(gè)老漢多少有些嫌棄。
老漢上了車(chē)，提著(zhù)幾個(gè)大袋子找座位。他走到一個(gè)中年男子身旁的空位，剛想坐下，中年男子卻一下子把原本拿在手中的公文包放到空位上，不耐煩地對老漢說(shuō)：“放著(zhù)包呢！”老漢“哦”了一聲，走開(kāi)了。他又走到一個(gè)正在聽(tīng)歌，身子斜坐，占了兩個(gè)座位的年輕人身旁，憨厚地笑著(zhù)說(shuō)：“小兄弟，可以讓個(gè)座嗎？”可年輕人仿佛沉迷于歌的世界，對老漢連眼皮也不抬一下，老漢只好訕訕地走開(kāi)。
這時(shí)，我不但不再嫌棄老漢，反倒有些同情起他來(lái)。老漢窘迫地站了一會(huì )幾，也許袋里的東西實(shí)在太重了，他又向一位正在認真看書(shū)的年輕女士走去。剛開(kāi)口，女士就厭惡地說(shuō)：“不行��！還有人的�！崩蠞h一下子呆住了。
面對這種情景，女士前面的一位中年婦女聞聲轉過(guò)頭來(lái)，對老漢輕輕地微笑著(zhù)說(shuō)：“老伯，你坐這兒吧，這兒還有空位呢！”那位中年婦女的微笑，定格在臉上。只見(jiàn)她彎起的嘴角，還有月牙兒似的眼睛，在幾束輕柔的.陽(yáng)光折射下，顯得真誠而又美麗。
我驚住了，那老漢也呆住了，但他隨即反應過(guò)來(lái)，感激地沖那個(gè)中年婦女點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上也回以最真摯、燦爛的微笑。
老漢在婦女身邊坐下了。車(chē)子輕輕地搖晃著(zhù)向下一站開(kāi)去，陽(yáng)光一小束一小束地落進(jìn)來(lái)，讓人心里感到舒暢。
這時(shí)，我忽然明白：有一種美麗叫微笑！
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇6
夏天很熱，在很多人眼里，夏天是最糟糕的季節，但在我眼里，夏天是美麗的。
夏天是一個(gè)悠閑的季節。漫長(cháng)的暑假，我們可以自由，享受樂(lè )趣。玩球，釣魚(yú)，游泳...渴，吃冰棒或冰淇淋，可以冷到心臟。
夏天是最旺盛的季節。草地，盛開(kāi)的兩個(gè)數。老人們坐在樹(shù)下陰涼處，有的聊天，有的下棋，有各種各樣的活動(dòng)。
夏天的雨與其他季節的雨相比是特別的。夏天的雨來(lái)得及，去的也快。隨著(zhù)社會(huì )一陣時(shí)間狂風(fēng)的到來(lái)，豆大的雨點(diǎn)也馬上我們來(lái)到。雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子進(jìn)行一般“嘩啦啦”地往下竄，遠遠望去，一片自己朦朧的感覺(jué)。雨點(diǎn)一樣打在窗戶(hù)上，門(mén)上，屋檐上，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，雨又停了。再次可以眺望一下遠處，一片自然清新的感覺(jué)。呼吸以及一口一個(gè)空氣，感覺(jué)這是多么令人舒服，讓人神清氣爽。雨后的小草和樹(shù)木研究顯得企業(yè)更加綠了；雨后的花兒不會(huì )顯得他們更加具有鮮艷了。雨后的一切都變得更美中國好了，一片充滿(mǎn)生機活力勃勃的景象。
夏季雷雨天氣也非常誘人，讓孩子。雖然雷鳴，震耳欲聾的雷聲，讓我們擔心。但是，雷雨過(guò)后，天氣放晴，天空才會(huì )如此美麗的一面，這是籠罩在神秘之中。天上會(huì )掛出美麗的彩虹。像繽紛的彩虹橋，過(guò)了橋，就好像它一般可以到達地球。
夏天的夜空進(jìn)行也是很迷人的。晚上，坐在最后一棵大樹(shù)下乘涼，抬頭可以遙望歷史天空的繁星，如此一個(gè)美妙。星星一眨一眨的，像一只只眼睛在注視著(zhù)這個(gè)世界。
我愛(ài)夏天，神秘的夏天，美麗的夏天。
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇7
我愛(ài)春天的校園，因為，春姑娘給校園增添了綠色；但更愛(ài)秋天的校園，因為秋風(fēng)用金色的扇子扇走了夏日的酷熱，迎來(lái)了美麗的秋姑娘。
秋姑娘來(lái)到我們的校園了，笑容是那樣甜美。蘋(píng)果看到了秋姑娘的笑臉，也裂開(kāi)嘴笑了，笑著(zhù)笑著(zhù)，臉都紅了。小草看到了秋姑娘，忙換上了黃色的衣裳。菊花看到了秋姑娘，把頭發(fā)染成了金黃。
校園里的兩排白楊樹(shù)看到了秋姑娘，高興地鼓起了掌。您聽(tīng)，嘩嘩嘩，笑得多么開(kāi)心！一片片落葉變成了金色的蝴蝶，在枝頭翩翩起舞。不一會(huì )兒，校園里鋪上了一層厚厚的落葉，猶如黃色的地毯。我和幾個(gè)小伙伴高興地在上面打滾，摔倒了也不哭。
你瞧，一年級的小朋友玩得多么開(kāi)心��！走近一看，原來(lái)他們在玩“貓捉老鼠”的游戲。那只“憨貓”站在洞外，傻乎乎地守在洞口。機靈的“老鼠”躲在洞里，憨貓的肚子都快餓癟了，怎么辦？憨貓想起了一個(gè)妙招——躺在地上裝睡，斜著(zhù)眼睛，偷窺著(zhù)“洞里”的美味佳肴。一只小老鼠忍不住逃出洞來(lái)，誰(shuí)知剛剛出動(dòng)，就被那只“憨貓”逮了個(gè)正著(zhù)。它哀求道：“貓爺爺，請饒命，小的再也不敢了�！比堑弥�?chē)奈覀児笮Α?/p>
叮鈴鈴，上課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了校園，回到了教室。開(kāi)始讀起了課文：秋天到，秋天到，地里莊稼長(cháng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱笑紅了臉，稻子笑彎了腰……
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇8
生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實(shí)�！}記
美麗，處處有痕。我們的生命中時(shí)刻煥發(fā)出耀人的光芒。而那零零碎碎的美好，又會(huì )有誰(shuí)懂得去珍惜呢?
細碎的陽(yáng)光懶懶地下照，從窗戶(hù)射進(jìn)屋內，淌在地板上，留下點(diǎn)點(diǎn)斑駁。照在父親厚重的背上，留下瑪瑙般的痕跡。望著(zhù)爸爸在廚房忙碌的身影，不禁說(shuō)道：“不就是一頓晚飯嗎?何必如此麻煩�！薄敖裉焓悄愕纳�，當然得煮好吃些了，你媽媽不在家，只好我親自下廚了，不好吃別見(jiàn)怪啊!”“肯定好吃的，老爸出馬，一個(gè)頂倆�！蔽椅�。父親的愛(ài)在我的心里蕩開(kāi)一池漣漪，如此溫暖，如此美麗。
夜深了，月光輕輕下瀉，流淌在房間的每個(gè)角落，依稀聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)屋里。原來(lái)是母親，只見(jiàn)她輕輕替我蓋好被子，然后緩緩走了出去。我的心里柔柔的，恬然入夢(mèng)了，愛(ài)如月光，輕輕下瀉，如此美麗，如此渺�！�
人生的光榮，不在于永遠的不失敗，而在于能夠屢仆屢起。。
貝多芬雙耳失聰后還能彈奏出震撼人心的交響曲;海倫·凱勒在多重的疾病下能頑強地珍惜生活。保爾雙目失明后寫(xiě)下的那一頁(yè)頁(yè)輝煌的詩(shī)文。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強者是一筆財富，對于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！鄙敲利惖�，我們應該懂得珍惜生活中零零碎碎的美好，珍惜身邊的一切。
生命常常如此美麗，在夢(mèng)與重生的邊緣幻化成桃花般的美好;生命常常如此美麗，淌在生命的河中，到達彼岸;生命常常如此美麗，帶著(zhù)傷痕給自己一個(gè)微笑，才是人生的又一份精彩。
生命是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠寬闊;不是幸福太少，而是我們不懂得如何珍惜生活。
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇9
曾經(jīng)有一種美是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的。
“我不累，我還能堅持”這一句出自《感動(dòng)20xx》的電視節目的一個(gè)真實(shí)故事。當我用心去感受，發(fā)現有一種美不可抗拒——堅強。
這是一位平凡樸素，而內心堅強的媽媽的故事。原本，一個(gè)幸福溫馨的家，卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，打破了。這個(gè)家的“支柱”陳媽媽的兒子，突然患上了一種疾病，需要家人的肝互換，才能得到整治。當整個(gè)家人討論下，由陳媽媽與兒子換肝。但卻不料，陳媽媽的肝竟然患有病癥。
一次希望又被打破了。這無(wú)謂又是一個(gè)晴天霹靂。但這卻打破不了陳媽媽的希望和那份令人撼動(dòng)的堅強。陳媽媽以清醒的頭腦，堅強的意志，每天暴走10公里，并且東西吃得少得可憐。一年后，又到了醫院，在檢查報告中顯示，陳媽媽的病竟然奇跡般的痊愈，而被譽(yù)為“暴走媽媽”的她，正是以那份堅強打到了病魔，拯救了一個(gè)年輕旺盛的生命。
當被采訪(fǎng)時(shí)，問(wèn)她，為什么如此堅持，是什么支持你這樣做，難道就不怕累倒嗎？而她的回答是：在生命面前，不由你說(shuō)放棄，堅強是唯一的路徑。為了救一個(gè)生命，她不怕苦，不懂累，一如復一日，依舊如初。
而正是這位“暴走媽媽”創(chuàng )造了一種神奇的愛(ài)的力量——堅強，不被突如其來(lái)的疾病嚇倒；不被艱辛的困難打��；不被猛烈的風(fēng)雨阻隔。這種力量也正體現所有母親對孩子的愛(ài)，對孩子的希望。
而當走出熱淚盈眶的我，想想母親平時(shí)對我的嘮叨，對我的關(guān)心，全被我當作一種卸不下的麻煩。而面對我的抗拒，母親卻以一種堅強的信念，更加給予對我的愛(ài)。
這份天下母親所都擁有的堅強，不正是愛(ài)我們的表現嗎？這位“暴走媽媽”給我們展示了堅強的美，一種獨具匠心的美，一種波濤洶涌的美，一種無(wú)言可喻的美。
初中生以“美麗”為話(huà)題的作文600字10篇10
我愛(ài)家鄉的南湖，最?lèi)?ài)夏天的南湖，走進(jìn)南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，把南湖打扮得像仙境一樣。
南湖的湖面寬廣，大湖連著(zhù)小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連接，小橋雕工精細，給人古樸、素凈之感。橋下有那綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草。如果你想游覽整個(gè)南湖，光靠走是有點(diǎn)困難的，此時(shí)你乘坐觀(guān)光車(chē)游覽，南湖的美景就可以盡收眼里。
南湖的湖水碧綠，像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的，遠望就像一塊無(wú)瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛(ài)的小姑娘；有的花瓣才展開(kāi)兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿(mǎn)了大半個(gè)湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水里倒映著(zhù)假山、亭臺的影子，還有小朋友們的笑臉。微風(fēng)吹來(lái)，就看到波紋一圈圈地蕩漾開(kāi)去，不多時(shí)就又恢復了平靜。望著(zhù)這一湖水，不禁讓人浮想聯(lián)翩：這碧幽的湖水下面會(huì )不會(huì )隱藏著(zhù)什么不為人知的秘密，我真想變成一條小魚(yú)，躍入水中，去一探究竟。
南湖――如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛(ài)家鄉的南湖。
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