童真美麗作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的童真美麗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童真美麗作文1
走在這條熟悉的小路上，旁邊的花草樹(shù)木都漸漸地映入了我的眼簾，讓我回想起了我童年時(shí)的童真樂(lè )趣。
還記得童年時(shí)的那條小溪。那時(shí)的我經(jīng)常和伙伴們一起在小溪里捉魚(yú)，捉小蝦。每天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。但如今那條小溪早已消失了蹤影。那時(shí)候，那你還有一點(diǎn)大樹(shù)林是讓我最記憶猶新的。我們每天都在那里玩捉迷藏。那時(shí)，如往常一樣，我們在樹(shù)林里玩了起來(lái)。還輪到我抓人了。我依舊是數了10個(gè)數，然后開(kāi)始抓人。我非常仔細的觀(guān)察著(zhù)旁邊的一舉一動(dòng)。不一會(huì )兒，我便抓住了一個(gè)人。我讓她和我一起繼續抓別的人。我們走著(zhù)走著(zhù)，我突然聽(tīng)見(jiàn)有人竊竊私語(yǔ)的聲音。于是我便隨著(zhù)這個(gè)聲音走了過(guò)去。果然不出我所料，又抓到了一個(gè)，只剩最后一個(gè)了，我們幾個(gè)一起找�？墒钦伊舜蟀胩煲矝](méi)看見(jiàn)她。我們幾個(gè)便著(zhù)急起來(lái)了。最后我們分頭找她，邊走著(zhù)邊喊她的名字。我便一直向前走著(zhù)�？粗�(zhù)旁邊的每個(gè)地方。突然我發(fā)現有個(gè)草叢不太對勁。我便悄悄地走了過(guò)去。過(guò)去一看。這不看不知道一看嚇一跳。我頓時(shí)忍不住笑了起來(lái)。她們聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，都趕緊跑了過(guò)來(lái)。一看地上，也都忍不住大笑了起來(lái)。原來(lái)她趴在這里睡著(zhù)了。她漸漸的聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲從熟睡中醒了過(guò)來(lái)。一醒過(guò)來(lái)，她便說(shuō)：你們怎么現在才來(lái)呀，我都等你們等睡著(zhù)了。我跟她講清楚了原因。她說(shuō)：哦，原來(lái)是這張啊，都怪我，不小心睡著(zhù)了。說(shuō)完，她也笑了起來(lái)。我們的臉上都掛上了童真的笑容。過(guò)后，我們幾個(gè)便一路走著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)高高興興的回家了。
直到現在，那片樹(shù)林仍然像以前一樣，茂盛的樹(shù)葉遮擋住了天空。太陽(yáng)從縫隙里照射出絲絲光芒，耀眼奪目。簡(jiǎn)直就像一副水彩畫(huà)一樣美麗。我為了重拾那份童真，就像以前一樣走進(jìn)了那片茂密的樹(shù)林，頓時(shí)便回想起了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，直到現在，我回想起我們玩捉迷藏的那天還忍不住想笑出聲來(lái)。
現在的我，已不再是童年的那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。自由自在的小孩子了，我也懂得了許多道理，明白了許多事情。但我還想回到過(guò)去，真希望時(shí)間能永遠挺留再過(guò)去，真希望時(shí)間能永遠停留在那一天該多好呀。但是也不可能了，我真想重拾那份童真。
童真美麗作文2
在很久以前，我就耳聞幾個(gè)同學(xué)說(shuō)她們最想去的學(xué)校是巴學(xué)園，我一直很好奇，這巴學(xué)園是什么學(xué)校，名字如此奇怪，更好奇的是這學(xué)校究竟哪里吸引人，讓我的伙伴們如此向往。直到有一天，我得到了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，封面是巖崎千弘速寫(xiě)的一個(gè)小姑娘，她扎著(zhù)羊角辮，抱胸如同看戲般，定定地注視遠方。右下角有一列文字：“每個(gè)人都在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年�！蔽覒阎�(zhù)十分的好奇心，急切地想要解開(kāi)這巴學(xué)園之謎，如饑似渴地讀起了這本書(shū)。
故事的主人公小豆豆是一個(gè)調皮的孩子，她能說(shuō)會(huì )道，能滔滔不絕連講四個(gè)小時(shí)。后來(lái)當上了著(zhù)名電視節目主持人，后來(lái)她被選為聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善代表。
書(shū)里寫(xiě)的是作者黑柳徹子童年時(shí)期的一段真實(shí)故事。小豆豆因為淘氣，在一年級時(shí)，被勒令退學(xué)了。后來(lái)她來(lái)到了一個(gè)全新的巴學(xué)園。這所擁有著(zhù)奇特的教學(xué)方式、獨特電車(chē)教室、很少的學(xué)生和和藹可親的小林校長(cháng)的巴學(xué)園深深地吸引了小豆豆。后來(lái)發(fā)生了許多有趣的事情，例如小豆豆請泰明爬樹(shù)上玩耍、學(xué)校舉辦的溫泉旅行、巴學(xué)園的運動(dòng)會(huì )、又來(lái)了一輛電車(chē)圖書(shū)室等等�？上У氖�，這所學(xué)院不幸在1945年日本戰爭爆發(fā)時(shí)被炸毀。
我很喜歡這本書(shū)，可同時(shí)也嘆息著(zhù)如此美好、讓人向往的學(xué)院被炸毀了，我也很羨慕幸運的'小豆豆，因為她會(huì )因為她曾經(jīng)擁有一個(gè)如此幸福的校園生活終生為傲�，F在，我看完才知道為什么人們可以在書(shū)中找到童年，因為在巴學(xué)園里，你可以暢所欲言，是對是錯，老師們絕對不會(huì )嘲笑你，他們只會(huì )以孩子的眼光、角度，孩子的心理想法試著(zhù)理解你。
《窗邊的小豆豆》，一本真實(shí)的童年寫(xiě)照，讓億萬(wàn)人感到巴學(xué)園的美好，讓億萬(wàn)人為巴學(xué)園感到可惜，也讓世界各地的作家以最真誠美好的語(yǔ)言評論著(zhù)。孫云曉，著(zhù)名教育專(zhuān)家贊美“此書(shū)令人驚訝地證明了童年是永恒的，是超越時(shí)空的，是有獨特價(jià)值的。實(shí)際上，黑柳徹子對童年的發(fā)現與證明，不亞于愛(ài)因斯坦發(fā)現相對論�！倍蚁Ｍ性絹�(lái)越多的人閱讀這本書(shū)，感受那一份童真無(wú)邪與不帶世俗的純潔。
童真是美麗的。
童真美麗作文3
“美麗”這個(gè)詞有著(zhù)許多不同的定義，每個(gè)人對美麗也有著(zhù)不同的理解。有人認為長(cháng)得漂亮就是美麗，有人認為大愛(ài)無(wú)言才有資格稱(chēng)作美麗。
而對于才走過(guò)十幾年人生路途的我來(lái)說(shuō)，淳樸稚嫩的童真也是一種美麗。
童真就像是“種糖果”，呆呆的。
四歲那年，我對糖果產(chǎn)生了濃厚的興趣。一天必須要吃上幾顆糖果才肯罷休，因此糖果也成為了讓我安分的“鎮定劑”。我不肯吃飯了，你給我一顆糖果，我準會(huì )乖乖地吃飯，且一粒米不剩；如果我又吵又鬧，你給我一顆糖，我準會(huì )安靜下來(lái)。有的時(shí)候，爸媽剛買(mǎi)回來(lái)的一大袋糖果，我一天就能“消滅”。
正因為如此，我那本是潔白無(wú)瑕的牙齒，現己變成了“黑炭”，一吃東西就疼。因此，老媽不得不對我開(kāi)展“戒糖行動(dòng)”�？蓤猿至藥滋觳怀蕴枪�，我的牙又癢了，于是偷偷摸摸地拿出私藏的一兩顆糖解饞。
可是一兩顆怎么夠吃過(guò)癮呀！怎樣才能有更多的糖呢？我絞盡腦汁冥思苦想著(zhù)。
突然一拍腦門(mén)，有了！不是說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”嗎？那我種下糖，不就得糖了嗎？說(shuō)干就干！我把糖埋土里后，還仿照農民伯伯種菜的樣子給它澆澆水，施施肥。
可過(guò)了幾天后，芽都沒(méi)發(fā)，我把土挖開(kāi)一看，呀，糖都化了！正舔了一下那甜甜的泥土，就被媽媽發(fā)現了，她問(wèn)清原委后，指著(zhù)我的腦門(mén)哭笑不得：“真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的呆丫頭！”
童真就像是“吃肥皂”，傻傻的。
六歲時(shí)的一天中午，老媽帶回來(lái)一個(gè)很漂亮的盒子，我那時(shí)還不認得字，看那形狀像面包，便趁媽媽折衣服的機會(huì )，偷偷拿出來(lái)咬了一口，可是剛入口便有一種濃濃的堿味，我一急便用水去沖，結果嘴里滿(mǎn)是泡泡。
媽媽見(jiàn)了我，開(kāi)始嚇一跳，后來(lái)弄清楚后大笑著(zhù)說(shuō)：“咱家養了一條美人魚(yú)，還吐泡泡哩！”……
呆呆地種糖果指望能長(cháng)出更多的糖出來(lái)，傻傻地把肥皂當面包來(lái)啃。
這，就是童真，美麗的童真！
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