寫(xiě)美麗的相遇作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的寫(xiě)美麗的相遇作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)美麗的相遇作文1

　　盈盈月光，點(diǎn)點(diǎn)星辰。天空劃過(guò)一道流星，像一根紅線(xiàn)，墜入人間，那是月老嗎？他又要給誰(shuí)帶去那一段段美麗的相遇？題記

　　茫茫人海中，總是在不經(jīng)意間就悄然相遇，或許那人是前世的你，又或許他是那奈何橋對面守護你的癡情少年郎，一抬手，一回眸間，道不盡的是情緒，理不清的是記憶。那一眼似乎很熟悉，又仿佛是迷離中盼望的身影。飄飄衣袂，緣分的巧合，一不小心，就會(huì )遇到許多人，在分別之后，總是忘不掉的是相遇。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。

　　李白喜歡閑適悠然的生活，常常獨自一人，游山玩水，又或許在某一天，當他來(lái)到一家酒肆準備痛飲美酒時(shí)，他遇見(jiàn)了汪倫，他們就像久別重逢的摯友，沒(méi)有一絲陌生感，他們志趣相投，共飲美酒，可惜相見(jiàn)恨晚，李白臨走時(shí)，在酒肆旁寫(xiě)下了千古名句，以紀念他與汪倫難忘的相遇，雖然時(shí)間已逝，已成為了一段回不去的歷史，但是在李白心中，那段美麗的相遇早已越過(guò)絕美迷人的桃花潭，永恒地鐫刻在歷史的長(cháng)河中。在友情的世界里，又有多少這樣美麗的相遇：高適與董大、王維與元二、王勃與杜少府

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　古書(shū)都說(shuō)佳人回眸一笑，君子好逑不已，只因為有了那微微一笑的相遇，才出現了青青子衿，悠悠我心的盼望，還有關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲的遠望，只因為那美麗的相遇，才有了那所謂伊人，在水一方的思念，也才出現了李白對美人卷珠簾的嘆息，當才子遇上佳人又難以割舍時(shí)，又因為那美麗的相遇有了陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣的衷情告白，不知相遇之后，回首尋他，那襲錦衣可還在宮燈掩映下。

　　梳一縷烏絲，理一段記憶�；秀遍g，銅鏡里出現了一次美好；畫(huà)一次花鈿，品一句經(jīng)典，偶然里，醴酒中倒映了一回相遇。珠釵落，琳瑯碎，為伊消得人憔悴，不盼長(cháng)相廝守，只愿相遇如舊，人生最美是相遇。

寫(xiě)美麗的相遇作文2

　　剛踏入初中，因為我的語(yǔ)文基礎比較薄弱，與同學(xué)差距大，所以我很著(zhù)急。陳老師很快就知道了我的心事，笑著(zhù)對我說(shuō)：作為初一的學(xué)生，端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習方法最重要，你的學(xué)習態(tài)度杠杠的！注意學(xué)習方法，不著(zhù)急，要享受學(xué)習的.過(guò)程。聽(tīng)了這些話(huà)，我既高興又有些著(zhù)急，好強的我多么希望自己的成績(jì)早點(diǎn)名列前茅啊�？晌颐看螌�(xiě)作業(yè)十分慢，為了保證正確率總是一邊寫(xiě)一邊翻書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了我的專(zhuān)注力越來(lái)越不集中，深夜的催眠更是讓我睜不開(kāi)眼，但我還是硬撐著(zhù)把書(shū)本上的內容搬運到作業(yè)本上。就這樣每天惡性循環(huán)，睡眠嚴重不足，但我自以為有成效。

　　第一次考試的成績(jì)出來(lái)了，分數不升反降，無(wú)助之感從心底油然而生。我很不解，為什么我學(xué)習這么認真卻沒(méi)有收獲呢？一上完語(yǔ)文課我趕緊去找陳老師，我以為陳老師會(huì )拿我的成績(jì)說(shuō)事�？伤齾s和藹可親不緊不慢地問(wèn)我：你是不是一邊寫(xiě)作業(yè)一邊翻書(shū)了？我自豪地點(diǎn)點(diǎn)頭。陳老師的臉色瞬間嚴肅起來(lái)，說(shuō)：這樣不好，正確的方法是不看書(shū)就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不到的跳過(guò)去，然后寫(xiě)完了一遍后再看書(shū)。這樣你看書(shū)有目的，再做作業(yè)的時(shí)候還是要把書(shū)關(guān)上。你要記住做作業(yè)不是復制粘貼，是檢查、理解和復習。我聽(tīng)后羞紅了臉，原來(lái)我一直在惡性循環(huán)。您知道我聽(tīng)懂了，您嚴肅的面容又恢復了慈祥，眼神堅定地看著(zhù)我說(shuō)：加油，不要太心急，我相信你！以后把你寫(xiě)作業(yè)的起始時(shí)間和結束時(shí)間寫(xiě)在作業(yè)本上，我參考你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間來(lái)布置作業(yè)。

　　從此以后，我帶著(zhù)陳老師的期許，按照陳老師的方法一步步來(lái)，不急不躁，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，尋找更好的學(xué)習方法。慢慢地，我發(fā)現自己做作業(yè)的速度越來(lái)越快了。磨刀不誤砍柴工，確實(shí)如此，我的成績(jì)有了明顯提高，有時(shí)候還名列前茅。

　　每次我考到好成績(jì)的時(shí)候，陳老師就在全班表?yè)P我：熊懌柃以前基礎不好，但現在有了很大的進(jìn)步，主要是她學(xué)習態(tài)度好，還注意學(xué)習方法，大家都要向她學(xué)習��！我知道陳老師的話(huà)里，包含了對我的期待和鼓勵。

　　遇見(jiàn)了陳老師，我知道了僅有良好的態(tài)度是不夠的，學(xué)習還要講究方法�，F在我慢慢地成熟了，不再自卑，不再心急，享受學(xué)習的過(guò)程。

　　感謝陳老師，感謝這美麗的相遇。

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