梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文1
20xx年，在美國紐約的證券交易所里，馬云為阿里巴巴集團完成了敲鐘儀式——阿里巴巴成為美國最大規模的上市公司之一。阿里巴巴集團自1999年創(chuàng )立以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，最終迎來(lái)了事業(yè)的鼎盛時(shí)期。
馬云創(chuàng )辦的阿里巴巴集團能取得令人矚目的成就，成為全球最大的電商王國之一，固然在于馬云對事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，但是更在于他的執著(zhù)和堅持。當重重困難如高墻一般擋在創(chuàng )業(yè)者的前方時(shí)，唯有堅持才能為夢(mèng)想的翅膀提供源源不斷的動(dòng)力。
成功的堅持是在枯燥乏味的過(guò)程中亦能堅持不懈。文藝復興時(shí)期意大利著(zhù)名畫(huà)家達·芬奇正是通過(guò)一遍遍畫(huà)雞蛋，以甄別各種橢圓的不同弧度之間的細微差別，從而練就出高超的畫(huà)技，最后才創(chuàng )作出《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》等世界名作的。達·芬奇筆下人物的惟妙惟肖，正是源于畫(huà)千萬(wàn)個(gè)雞蛋的堅持。對于一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的青年畫(huà)家來(lái)說(shuō)，從早到晚千篇一律的枯燥生活足以澆滅他的熱情之火，但達·芬奇堅持了下來(lái)，所以他成功了。莫泊桑年輕時(shí)曾堅持在喧囂的道路旁靜心觀(guān)察來(lái)來(lái)往往的馬車(chē)，靜心觀(guān)察人們的一舉一動(dòng)以及人與人之間的細微差別，這使得他從一個(gè)默默無(wú)聞的青年作家成長(cháng)為世界短篇小說(shuō)之王。
成功可能起源于熱愛(ài)，可能否取得成功，一定取決于能否堅持到底。這個(gè)世界上鐘愛(ài)于某一事業(yè)的人不計其數，他們都有為之傾其所有的決心。但經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，很多人長(cháng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)展或不被大眾關(guān)注，心頭的那股熱情便會(huì )被世俗的風(fēng)吹得冰涼。而成功只會(huì )在能夠堅持下去的人當中挑選出勝出者。著(zhù)名的鋼琴家郎朗在成名后承認，自己小時(shí)候并不熱愛(ài)音樂(lè )，成功的真正原因就在于堅持——從小的堅持與勤奮最終使郎朗能夠在世界各個(gè)國家各種不同的舞臺上向聽(tīng)眾奉獻出美妙絕倫的天籟之音。
堅持可以讓你步步為營(yíng)走向成功，而熱愛(ài)不過(guò)是一股隨時(shí)有可能衰竭的原動(dòng)力。幾個(gè)月前，中國女排在里約奧運會(huì )上奪得奧運金牌，那一刻，淚水與喜悅洋溢在每一個(gè)中國人的臉上。為了這塊金牌，郎平和女排運動(dòng)員們付出了多少心血與汗水。在球場(chǎng)上，郎平說(shuō)：“你們不要在乎比分是多少，你們要做的就是堅持打好每一個(gè)球，只有打好每一個(gè)球，才有可能勝利�！彼齻儫釔�(ài)排球，但僅憑熱愛(ài)未必就能成功，更重要的是她們可貴的堅持，她們不因困難和挫折而放棄，這才是她們成功的關(guān)鍵。
堅持，你就能遠離失��；長(cháng)期的堅持，你就能看到希望的曙光；堅持到最后，你就能和成功女神站在一起！梅花香自苦寒來(lái)，這“苦寒”不是熱愛(ài)，而是艱苦的堅持！
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文2
俗語(yǔ)有曰：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，幼小時(shí)未知其意，但隨年齡漸增，有感而知。芳香是由苦澀中孕育出的，就像珍珠是蚌的痛苦的結晶，彩虹是暴風(fēng)雨的產(chǎn)物一樣。平庸的人只知一味贊嘆，絲毫沒(méi)有覺(jué)察這芳香之下、碩果之中所包含的苦澀和艱辛。
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了吉他，他的韻律讓我怦然心動(dòng)，也是從那時(shí)候起，我開(kāi)始了一段刻苦的奮斗。記得有一次，天氣晴朗，我背著(zhù)吉他，在陽(yáng)光下彈練著(zhù)一首《月亮代表我的心》，那時(shí)候，快速地轉換和弦對我來(lái)說(shuō)是一道礙腳石，因為不能夠快速地轉換和弦，所以歌曲總是彈得斷斷續續的，毫無(wú)樂(lè )感。
我不甘于此，決心要在今天之內流利地彈出這首歌曲。于是，我放棄了更多的休息時(shí)間和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)練習這首歌曲。才開(kāi)始的時(shí)候，我很迷茫，不知道從何下手。
后來(lái)，我琢磨著(zhù)是不是應該嘗試著(zhù)從雙個(gè)的和弦轉換到多個(gè)的和弦，這樣慢慢反復地練習再到逐漸加快速度。這樣，不一會(huì )兒也有了比較顯著(zhù)的結果。但是，由于練習時(shí)間長(cháng)，指尖被弦劃得異常疼痛，但我還是堅持著(zhù)自己所做的決定，于是，按著(zhù)和弦繼續練習。
不一會(huì )兒，一種突如其來(lái)的生不如死的疼痛感降臨在指尖上，瞬時(shí)間我感到十分的心累，甚至覺(jué)得之前所做的決定都是說(shuō)大話(huà)而想放棄。于是我休息了一會(huì )兒，但還是咬咬牙，想堅持下去。
這時(shí)，腦袋里突然蹦出個(gè)“走后門(mén)”的法子：用膠布把左手的指尖都纏起來(lái)。我覺(jué)得自己好聰明，居然想到了這樣一個(gè)好辦法，于是我迫切地跑到商店買(mǎi)了一卷膠布。我小心翼翼地給手指纏上膠布，再次按住和弦輕輕撥動(dòng)，如釋重負的感覺(jué)令我精神煥發(fā)。
即使這樣，用纏上膠布的手指彈奏樂(lè )曲彈出來(lái)的音質(zhì)和旋律是極差的，而且不利于感受弦與弦之間的距離。所以我想了想：反正都這么疼，再疼點(diǎn)也沒(méi)事了。
于是，又脫去膠布，裸著(zhù)疼得赤紅的指尖按著(zhù)弦。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)不懈的努力，我終于能連貫地彈奏這首歌了。聽(tīng)著(zhù)那歌曲的伴奏聲竟出自我的手中，我不禁陶醉于這種無(wú)與倫比的美好之中。頓時(shí)有種自豪感涌上心頭，也終于明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻意義。
出于對吉他的熱愛(ài)和忠貞不二，驅使著(zhù)我尋找更高境界的提高方式，也是最平凡、最踏實(shí)的方式，那就是練習。因為熟能生巧，所以只有心無(wú)旁騖的練習，這樣的進(jìn)步才最快。而這些技能的練習有一個(gè)特點(diǎn)——這些記憶會(huì )存儲在身體的肌肉里，很難忘記，在練熟了以后，就會(huì )忘記當初艱難的體驗，在執行的當下覺(jué)得很容易很容易。
“梅花香自苦寒來(lái)”，這香氣并非發(fā)自花朵或所謂成就，而是來(lái)自現實(shí)中的一次次的打擊和磨礪。只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能孕育出真正的芳香。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文3
3月22日，我們懷著(zhù)好奇和有趣的心情來(lái)到了佛山市的德育基地進(jìn)行軍訓。
剛到這里，我對這里的人和環(huán)境都感到很陌生，但當我穿上領(lǐng)回來(lái)的迷彩服的時(shí)候，忽然，我對這里又產(chǎn)生了一種似曾相識的感覺(jué)，我覺(jué)得自己儼然就是這里的一名小軍人了。
負責帶我們這個(gè)連隊的是師教官，他穿著(zhù)一身筆直的藍色軍裝，眼睛透露出一股威嚴的氣勢。軍訓的時(shí)候他對我們的要求可嚴格呢！無(wú)論是列隊，齊步走，站軍姿他都一絲不茍地嚴格要求我們，直到每一位同學(xué)做好為止，如果還有做不好的同學(xué)，教官就幫我們全班增強記憶：罰蹲。教官對我們那么嚴是有原因的，因為他曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同學(xué)們：100減1等于多少？同學(xué)們都說(shuō)是99，可教官說(shuō)不是，是等于0，就是說(shuō)一個(gè)大集體里有一名同學(xué)做不好就等于全體做不好，所以一個(gè)集體最重要是講究團結，這樣才能做到心往一處響，靜往一處死，集體才能取得好的成績(jì)。就是在教官的嚴格要求下，我們連隊取得了不錯的成績(jì)。
軍訓雖然苦，但是也有讓我們開(kāi)心的時(shí)候，因為在軍訓之余，我們還做了很多有趣的事，如，老師從白玉蘭樹(shù)上掉下來(lái)的葉子撿起來(lái)發(fā)給我們，讓我們親手做葉脈書(shū)簽，老師還教我們種玉米苗，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們以為很簡(jiǎn)單，可是經(jīng)歷了一番松土，挖坑，種苗，填土，澆水再加上可怕的陽(yáng)光之后，我們才體會(huì )到農民伯伯種田的艱辛，我想我以后要更加珍惜糧食，這樣才能對得起農民伯伯的艱辛勞動(dòng)。我們還在基地玩劃船，四個(gè)人一條船，這種船講求的是四人一起團結，才能以最快的速度到達目的地，，于是，我們就一起用力劃船并第一個(gè)到達目的地，這讓我再一次體會(huì )到教官說(shuō)的團結就是力量。軍訓這幾天站軍姿，站得腳都麻了，腰也酸了，但大部分同學(xué)都毫無(wú)怨言，因為大家都明白寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)的道理。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們和教官將要分別了，在星期四的分享會(huì )上同學(xué)們說(shuō)出了自己的內心體會(huì )，教官也說(shuō)出了他的心得體會(huì )，讓我們再次對教官有了一個(gè)深刻的了解，也明白了教官的用心良苦，各別對教官有意見(jiàn)的同學(xué)對教官表示了上的深深的歉意。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)大家都哭成一片。
星期五上午，基地舉行了閉營(yíng)儀式，我們班在教官的帶領(lǐng)下站軍姿等項目獲得不錯的成績(jì)，我也獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號。到下午2：00我們依依不舍地離開(kāi)了教官，離開(kāi)了德育基地。
在這次軍訓中有苦也有樂(lè )，有笑也有哭，這次軍訓時(shí)間雖然短暫，但使我終身難忘。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文4
不是每棵小樹(shù)都能長(cháng)成參天大樹(shù)，為大地增綠；不是每條小溪都能奔騰入海，為大海增色；不是每個(gè)人都能功業(yè)有成，名垂青史。成功的獲得并不是一件輕而易舉的事，往往需要歷經(jīng)磨難方能達到。所以，我們只有付出百倍的努力，堅持不懈，才能到達理想的彼岸。
古往今來(lái)，無(wú)數成功人士面對挫折，仍不墜青云之志，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，通過(guò)自己的努力，鑄就了輝煌的人生。
一代書(shū)法大師王羲之，為攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰，常臨池書(shū)寫(xiě)，就池洗硯，時(shí)間長(cháng)了，池水盡墨，人稱(chēng)“墨池”。那一池漾滿(mǎn)墨跡的水里，不知有王羲之多少汗水，留下了他多少勤奮苦練的身影。功夫不負有心人，通過(guò)不懈的努力，王羲之的書(shū)法藝術(shù)最終達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽(yù)為“書(shū)圣”。
唐代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家鄭虔，少時(shí)即聰穎好學(xué)，資質(zhì)超眾，弱冠時(shí)舉進(jìn)士不第，困居長(cháng)安慈恩寺，無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙，見(jiàn)寺內有柿葉數屋，于是借住僧房，日取紅葉練習，天長(cháng)日久，竟將數屋柿葉練完。那些飄揚在寺廟里的柿葉，不知記載了鄭虔多少瀟灑的墨跡，他也終成一代名家，書(shū)寫(xiě)了士林佳話(huà)。
“字字讀來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常�！遍佋废奢�，美玉無(wú)瑕，一部《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹“批閱十載，增刪五次”，其努力之不尋常，其堅韌之不尋常，非普通之輩能夠想象。正因這“非同尋�！�，正因這堅持不懈的精神，曹雪芹才寫(xiě)出了偉大的作品，書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。試想，如果曹雪芹承受不了痛苦的折磨，忍受不了艱苦的生活，那么，他能否名載史冊還需要打一個(gè)大大的問(wèn)號。所以，我認為“梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)過(guò)苦、歷過(guò)難的人生才更加精彩！
唐玄宗前期勤政愛(ài)民，他也以賢君聞名于天下。而后期他沉于聲色，疏于政事，使唐朝逐漸走向衰敗。如果唐玄宗能一直以民為本，勤于政事，那他也能作為明君的典范名載史冊，可現實(shí)卻公正而殘酷地將他釘在了歷史的恥辱柱上。所以，我們不僅要經(jīng)受人生的挫折、打擊，還要經(jīng)受另一種“苦寒”聲名、美色等的誘惑。只有能耐住寂寞，堅持追尋正確的人生方向，才能實(shí)現自己的價(jià)值。
作為青年學(xué)子，我們在前進(jìn)的過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的困難或誘惑，不過(guò)我們應該清醒地認識到學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷努力不斷積累的過(guò)程，我們只有以堅強的毅力直面困難、挫折、磨難，經(jīng)受住人生的“苦寒”，才能在邁向理想的道路上走得更遠。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，讓我們不畏艱險，不斷奮斗，不斷前進(jìn)，爭取獲得成功，達到新的人生高度。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文5
大多數梅花都是在冬末春初出生的。
當別的梅花都開(kāi)出一兩片花瓣時(shí)，而你卻還沒(méi)出生。你在樹(shù)干里隱隱約約感覺(jué)到了一絲絲寒冷，但你并沒(méi)把身體蜷縮成一團，反而越發(fā)越拼命地往上沖，似乎有一種神奇的力量在推動(dòng)著(zhù)你前進(jìn)，讓你迫不及待地想看看外面的世界。
在你沖破樹(shù)皮的那一刻，你聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)皮破裂的聲音，感覺(jué)自己騰空而起，飛到了另一個(gè)世界。在你急忙睜開(kāi)眼睛的那一瞬間，忽然覺(jué)得世界并非自己想象的那么美好。周?chē)黄┌�，靜得可怕，冷得出奇，只有一朵朵梅花在風(fēng)雪中傲然挺立，爭芳奪艷。你不禁打了一個(gè)冷顫，緊接著(zhù)便緊緊地把花瓣聚攏在一起，才感到溫暖了一些。只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)嗬^傳來(lái)一陣陣譏笑聲：“嘿！這家伙是梅花嗎？竟然那么怕冷！”“這家伙丟盡了我們的面子，真沒(méi)出息！”你頓時(shí)又生氣又納悶。你知道，她們是在笑你的畏寒，笑你的膽小，笑你的懦弱，笑你的無(wú)能�？赡阌植幻靼姿齻�?yōu)槭裁刺焐慌吕�，而你卻天生怕冷。
你很不服氣，你覺(jué)得自己應該做些什么，來(lái)證明自己存在的意義。
白天，當清晨的第一縷陽(yáng)光照射下來(lái)，你就迫不及待地舒展開(kāi)花瓣，盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光。當第一縷寒風(fēng)撲面而來(lái)時(shí)，你踮起腳尖，放肆地舒展開(kāi)身體，拼命往上躥。當第一滴冰冷的冬雨從天而降時(shí)，你雖瑟瑟發(fā)抖，卻毅然決然地接受著(zhù)雨水的洗刷。
黑夜，當別人收攏花瓣進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉時(shí)，你卻不敢讓自己有任何倦意，堅強地屹立在寒風(fēng)中，使勁地吸收著(zhù)空氣中的露水。因為你深知：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！�
終于有一天，你脫穎而出，成為了那朵最大、最紅、最香的梅花，在白皚皚的天地間，散發(fā)著(zhù)光芒�；锇閭兗娂娤蚰阃秮�(lái)羨慕的目光。
這時(shí)，你的耳畔響起了一陣陣嘖嘖的贊嘆聲和孩子的歡笑聲：一位拄著(zhù)拐杖的老人，用手指著(zhù)你說(shuō)：“我活了這么大把年紀了，第一次看見(jiàn)這么大，這么香的梅花！”一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩跑過(guò)來(lái)，大聲喊：“爸爸媽媽?zhuān)靵?lái)呀！這一朵梅花最大、最香、最美！好想把它帶回家！”說(shuō)完，還淘氣地用手指捏了捏你，你雖然感到有些疼痛，可心里卻是美滋滋的。
清晨，你的花瓣上沾滿(mǎn)了透明的小水珠，同伴們都以為那是夜間的露珠，便沒(méi)有在意。只有你自己才知道，那是你昨夜喜極而泣的淚珠。
風(fēng)雪中，一朵碩大鮮紅的梅花屹立在枝頭，芳香四溢……
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文6
冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？不經(jīng)冬天的洗禮，怎見(jiàn)春天的美麗？不經(jīng)行路的艱辛，怎見(jiàn)終點(diǎn)的亮麗？不經(jīng)苦學(xué)的磨礪，怎見(jiàn)成功的光芒？
也許我們正置身深秋季節，秋風(fēng)蕭瑟，寒冷侵體；落葉紛飛，心情壓抑；田間地頭，揮汗如雨�？赡闶欠褚苍脒^(guò)，寒冷會(huì )激發(fā)潛藏在我們體內的抗寒斗志？
落葉如翩翩彩蝶，將生命中最后的時(shí)刻演義得最完美？揮汗如雨的辛勤勞動(dòng)背后是金燦燦的收獲？我把學(xué)習階段視為四季：幼兒園是春天，草長(cháng)花開(kāi)，生機勃勃；小學(xué)是夏天，一顆愛(ài)學(xué)習的心熾熱如火，魅力無(wú)限；初中是秋天，貌似凄清卻又會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的季節；高中則為冬天，既寒冷又嚴肅，嚴肅到令我感到窒息，因為三年后會(huì )決定我的人生方向�；ㄖx花開(kāi)幾回春？帶走了夏，攜走了秋，歲月把還沒(méi)準備充分的我拋進(jìn)了寒氣襲人的冬季！
緊張的學(xué)習氣氛、忙碌的學(xué)習生活、沉重的學(xué)習壓力使我常常產(chǎn)生幻覺(jué)，有時(shí)是自己歷盡千難萬(wàn)險終于登上了珠穆朗瑪峰，有時(shí)山一樣的書(shū)變成了一片汪洋大海，將我吞沒(méi)在其中……我很長(cháng)時(shí)間就在這樣的忽高忽低、忽熱忽冷、忽喜忽悲的狀態(tài)中學(xué)習著(zhù)，那種苦痛的滋味……數學(xué)題研究了一遍又一遍，演算紙用完了一張又一張，還是沒(méi)結果時(shí)；考試成績(jì)一落千丈，老師對我無(wú)奈的搖頭時(shí)；身體透支的自己想休息休息可想想還有好多的書(shū)沒(méi)看、好多的題沒(méi)做時(shí)，無(wú)助的眼淚就會(huì )不請自來(lái)，在眼眶中打轉。但我總是縱容它們在眼眶中停留一小會(huì )兒，不會(huì )讓它們肆無(wú)忌憚地打濕衣襟，因為每當我在學(xué)習氣餒時(shí)就會(huì )想起媽媽對我說(shuō)的一句話(huà)：梅花香自苦寒來(lái)！
我知道苦盡甘來(lái)的人生才更精彩，更有價(jià)值。一切都會(huì )有盡頭，我現在能做的，就是在苦沒(méi)到盡頭時(shí)抓緊一切時(shí)間和機會(huì )給自己充電，為人生中輝煌的明天儲蓄能量�；叵朐谝凰℃偵系乃搅⒅袑W(xué)學(xué)習時(shí)，連上一個(gè)月的課才放兩天假，那時(shí)我一心想著(zhù)要邁進(jìn)高中的大門(mén)，為父母爭光，實(shí)現自己的理想，終于如愿以?xún)數嘏宕魃狭丝h重點(diǎn)高中的�；�；現在的我又怎么可以在學(xué)業(yè)上放松甚至墮落呢？“功夫不負有心人“，我要再次重拾信心，堅信只要自己努力了，理想大學(xué)的校門(mén)也會(huì )為我敞開(kāi)的。我曾憑借不懈的努力敲開(kāi)了高中的大門(mén)，三年后也會(huì )再次敲開(kāi)大學(xué)校門(mén)的。語(yǔ)文老師說(shuō)：”你們吃三年的苦，會(huì )享三十年的�！�。嗯，沒(méi)錯，為了向理想靠攏，將來(lái)做感興趣的工作，為了三十年的快樂(lè )，吃苦三年算得了什么？
“梅花香自苦寒來(lái)”，我迎著(zhù)寒風(fēng)，在靜靜地等待，等待通過(guò)努力抵御寒冷后的屬于自己的幽香。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文7
小時(shí)候暑假回鄉下玩，媽媽從集市上買(mǎi)了一株梅花。我高興地把它種在后院，每天都給它澆水，但十多天過(guò)后，它卻一點(diǎn)變化也沒(méi)有。慢慢地，我們都好像把它遺忘了。
一晃我上小學(xué)了，每天除了上學(xué)就是跳舞，假期也沒(méi)空回鄉下，那株梅花也被我徹底遺忘了。
我癡迷跳舞。為了參加全省藝術(shù)人才大賽，我苦練了兩個(gè)月。誰(shuí)知賽前熱身活動(dòng)沒(méi)做好，表演時(shí)一個(gè)劈叉竟導致我小腿骨折了，兩三個(gè)月才基本康復！從此我便告別了心愛(ài)的舞臺。每當看到昔日的小伙伴在臺上翩翩起舞時(shí)，心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
去年寒假我隨爸媽又回了鄉下。天空飄著(zhù)些小雪，咦，空氣中怎么有一股沁人心脾的馨香呢？我忽然想起了那株梅花。我快步走到后院，不由得停住了腳步：兩三米高的梅花樹(shù)上，綴滿(mǎn)了火焰般熾熱的花朵，在白雪的映襯下，顯得格外嬌妍動(dòng)人！雪風(fēng)一吹，花瓣像下梅花雨一樣簌簌地飄到地上，馨香彌漫了整個(gè)院落。
外婆給我講起了梅花的故事，她說(shuō)當時(shí)都把梅花忘記了，一個(gè)多月都沒(méi)澆水，還是外公去圍雞籠發(fā)現后才給它澆了水。后來(lái)后院養了雞，可憐的小梅花，還被雞啄過(guò)，原來(lái)上面全是洞，后來(lái)不知怎么的，竟然越長(cháng)越好了。一到冬天，我們院子里就全是梅花瓣，老遠就能聞到香味。
我內心忽然一顫：這從小被人遺忘的梅花，經(jīng)歷干旱酷暑風(fēng)霜雨雪的折磨，尚且如此堅強，我又怎能因為一點(diǎn)小小的挫折就放棄自己的夢(mèng)想呢？
當天從鄉下回來(lái)，我就重新報名學(xué)習舞蹈。無(wú)論嚴寒酷暑，也無(wú)論學(xué)業(yè)多繁重，我每天放學(xué)都會(huì )去練習舞蹈。壓腿，下腰，踢腿，劈叉，點(diǎn)翻，平轉，大跳......每一組動(dòng)作我都會(huì )練習若干遍。長(cháng)時(shí)間沒(méi)跳，韌帶似乎都萎縮了。尤其是劈叉的時(shí)候，我覺(jué)得自己都快被撕成兩半了。每當我想放棄的時(shí)候，我腦海里又浮現了雪地里那火紅的梅花。
又到了一年一度的藝術(shù)人才大賽。我特此選了《梅花雪》的曲目。在舞臺上，我仿佛看到了一片雪地，我就是那株梅花。隨著(zhù)音樂(lè )，我時(shí)而匍匐在地，緩緩抬起雙臂，想象梅花在雪地里艱難生長(cháng)；時(shí)而跳躍奔騰，想象梅花凌寒綻放的驕傲......我已經(jīng)完全把自己與梅花融為一體了，已分不清是我在舞蹈還是梅花在舞蹈。
比賽結束，我毫無(wú)懸念地奪得金獎。站在高高的領(lǐng)獎臺上，我仿佛又嗅到了雪地紅梅綻放的馨香......
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文8
光陰似箭，幾乎是轉眼間，一學(xué)期又接近了尾聲，寒假則在向我們款款走來(lái)。而對于我們初三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這個(gè)寒假注定會(huì )是艱辛和忙碌的。因為寒假過(guò)后即將迎來(lái)初中生涯的最后一學(xué)期，學(xué)習生活將會(huì )異常緊張。如何利用寒假為自己“充電”，為即將到來(lái)的自主招生考試、模擬考試和最后的中考做足準備，是擺在我們每個(gè)人面前的一道難題。
在學(xué)習上，這個(gè)寒假是查漏補缺的一個(gè)最佳時(shí)機，而保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)自然是重中之重。寒假作業(yè)中少不了剛剛落下帷幕的各區一模卷，還有針對重要知識點(diǎn)的重點(diǎn)復習練習，這些當然都是對自己的知識水平進(jìn)行全面檢驗，進(jìn)而發(fā)現短板及時(shí)彌補的良機，因此我們務(wù)必認真對待。各學(xué)科這次的寒假作業(yè)不說(shuō)如山似海，至少也不是埋頭苦做一兩天可以完成的。這樣一來(lái)，我們就更應合理安排時(shí)間，細水長(cháng)流地完成好各科作業(yè)。這樣不僅能使作業(yè)的效果發(fā)揮到最大，還能確保自己保持一個(gè)較好的學(xué)習狀態(tài)，防止假期后期過(guò)于放松，使得開(kāi)學(xué)后措手不及。除了寒假作業(yè)，也要根據自身的弱點(diǎn)做一些補充和拓展。比如即將到來(lái)的各校自主招生考試，與我們課堂所學(xué)的知識勢必會(huì )有所差異，所以可以適當做一些相關(guān)的準備，爭取在自主招生中獲得好成績(jì)。
除了文化科目的學(xué)習，體育鍛煉也不可忽視。寒假已結束，針對體育中考的各項準備就將緊鑼密鼓地展開(kāi)，所以寒假里體能和身體素質(zhì)的鍛煉也不能荒廢，否則開(kāi)學(xué)后就難以找回最好的狀態(tài)。適當地參加一些體育活動(dòng)，或者做一些素質(zhì)練習都是不錯的選擇。同時(shí)，體育鍛煉也讓身心健康得以鞏固和提升，為接下來(lái)半年的奮斗夯實(shí)基礎。
學(xué)習之余，還是應該積極地響應學(xué)校的各項號召，多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)等。即使不能超額完成，達到“及格線(xiàn)”仍是十分必要的。也可以在學(xué)校組織的活動(dòng)之余，適當地將更豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)與休閑娛樂(lè )相結合，如外出旅行，參觀(guān)博物館、美術(shù)館等等。相信這些活動(dòng)不僅能拓寬我們的視野，增長(cháng)我們的見(jiàn)識，更能豐富我們的假期生活。
又想起膾炙人口的名句“梅花香自苦寒來(lái)”。個(gè)人認為，這即將到來(lái)的艱苦的寒假，稱(chēng)之為“苦寒”再合適不過(guò)了。當然，這樣理解不免有望文生義、牽強附會(huì )之嫌，但也一定程度上奠定了整個(gè)寒假的總基調。只是這二十七天的苦，將化為我們沖刺階段前行的動(dòng)力，促使我們有更大的收獲。到那時(shí)，便是苦盡甘來(lái)，才能真正品到梅花傲霜的幽香！
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文9
荷花能在清風(fēng)中亭亭凈植，是因為它受住了污泥腐臭的苦;石灰能留下清白在人間，是因為他受住了千錘萬(wàn)鑿的苦，人也是一樣，縱使我們自詡萬(wàn)物之靈，世界之主，缺乏苦難的洗禮，人生的這支梅花又怎能凌寒斗雪，傲然開(kāi)放?
苦難使人理智。那個(gè)在汨羅江畔披發(fā)行吟的三閭大夫，那個(gè)在茅屋中悲吟天下寒士的杜子美，那個(gè)在末路窮哭的阮籍，他們苦啊!旁人只看王朝大廈堅不可摧，只有他們清醒的`看到了背后的腐朽與沒(méi)落。于是便一生輾轉不得志，幾經(jīng)顛沛流離求仕不得。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒�！笔墙�(jīng)受了怎樣的浮沉，怎樣的打擊，怎樣的苦難，才有這憤世之語(yǔ)!
清醒使他們遭受苦難，苦難卻又使他們更加清醒，于是苦難將他們磨礪成一株株瘦梅，在歷史的長(cháng)河中，遺世獨立，更古永存。
苦難是人擁有傲骨。無(wú)論是伯夷叔齊，”死不食周粟”，還是文天祥拒絕威逼利誘，慷慨就義，無(wú)論是蘇武堅持牧羊二十三年，還是朱自清寧死不吃美國救濟糧。他們都是在最貧困最潦倒，最走投無(wú)路之時(shí)，鑄就了一身的錚錚傲骨。
亦如那十里洋場(chǎng)的張愛(ài)玲，吐出”人生是一件華麗的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子”這樣的驚人之語(yǔ)。她一生流蕩優(yōu)伶，沒(méi)有美滿(mǎn)的家庭，沒(méi)有輿論的認同。她仍獨立游走于外灘的燈紅酒綠之中，看破飲食男女的世間紅塵，她的文字，蒼涼而不凄婉，冷靜睿智，傲氣橫生。便如一枝冷梅，不需要贊美，也不需要認同。
苦難使人前進(jìn)。若是沒(méi)有苦難，誰(shuí)能想到那個(gè)曾經(jīng)的放牛娃莫言竟能成為諾獎得主!要是沒(méi)有苦難，誰(shuí)能想到當初那個(gè)叛逆的鄉村少年能成為偉大的領(lǐng)袖毛澤東!若是沒(méi)有苦難，誰(shuí)能想到乞兒能成為大明皇帝朱元璋!
因為苦難，所以比常人更睿智，比常人更堅韌，比常人更有才干，因為經(jīng)受的了”苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的苦難，才能承擔天降的大任，才能唱響生于憂(yōu)患的佳話(huà)，才能在這遼遼的天地之間，做一個(gè)頂天立地的人。
反觀(guān)當下，名利的蠱惑下只有投機取巧，舒適與溫暖滋生懶惰與懈怠，追名逐利的拔苗助長(cháng)下，留下的只是浮華與喧囂的泡沫。思至此，怎能不讓人痛心疾首，錐心刺骨?
如今，社會(huì )環(huán)境越是舒適，就越是需要我們呼喚苦難�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)受的苦難的洗禮，才能浴火重生，化羽涅槃，才能讓自己人生的梅花在悠悠歲月的長(cháng)河中，凌寒斗雪，傲然盛開(kāi)!
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文10
在我很小的時(shí)候，爸爸教我背詩(shī)詞，記得有一句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。當時(shí)，處于懵懵懂懂的年歲，真的不知道其中的含義，只記得，爸爸說(shuō)：“寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，我只模糊記得其中大概的含義罷了。
如今，我漸漸地長(cháng)大了，終于也慢慢明白其中深邃的含義。冬天梅花開(kāi)放了，它那沁人心脾的清香來(lái)自于它不畏嚴寒的精神，以頑強的生命力使自己在冬季得以生存，在百花都凋零的時(shí)候傲然獨立；寶劍鋒利的劍刃是通過(guò)磨劍石的不斷研磨而形成的，“十年磨一劍”，別看這耀眼的鋒芒，都來(lái)自它苦苦的磨礪。誰(shuí)能體會(huì )的到，它與磨刀石“曾經(jīng)親吻時(shí)”的痛苦？
其實(shí)，我們的人生亦如此！一個(gè)人要想在學(xué)業(yè)或者事業(yè)上有所建樹(shù)，必須準備迎接各種困難的挑戰，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達到自己向往的目標，不經(jīng)過(guò)磨練甚至失敗，一帆風(fēng)順的只想成功那是不可能的，即使是一時(shí)成功，也不會(huì )堅持長(cháng)久。
生活中，許多例子就很充分地證明了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的正確性。唐代有名的詩(shī)人李賀(790～816)，童年即能詞章，15、16歲時(shí)，已以工樂(lè )府詩(shī)與先輩齊名。而他的杰出才能，均來(lái)自于他平時(shí)的刻苦，據說(shuō)，李賀得有詩(shī)句，即寫(xiě)投囊中，歸家后足成完篇。母鄭夫人常說(shuō)“是兒要當嘔出心乃已爾”，他把全部才情傾注于詩(shī)，于是就成就了他千古“鬼才”的名聲。
現在就說(shuō)那個(gè)大名鼎鼎的司馬光吧，據說(shuō)，他小時(shí)候記憶力還比不上其他學(xué)童，但是，他就有一股韌勁，別人讀一遍的東西，他多讀上幾遍，慢慢地，他的記憶力與理解力越來(lái)越好，到后來(lái)，他的資質(zhì)超過(guò)所有的學(xué)童，在年方20，中進(jìn)士甲科，后來(lái)成為著(zhù)名的政治家、史學(xué)家、散文家�！八抉R光一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑒》，共費時(shí)十九年，自英宗冶平三年（公元1066年），至神宗元豐七年（公元1084年）。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說(shuō)：“日力不足，繼之以夜”，“精力盡于此書(shū)”�！比说囊簧�，能有幾個(gè)十九春，他用了十九春的時(shí)間編撰了這部偉大的史書(shū)而名揚千古。
如此故事真的不勝枚舉，我從這個(gè)不朽的名句中讀懂了：今后我該怎么做人，該怎么對待學(xué)習了！
做個(gè)不恰當的比喻吧，假如，學(xué)習是一片茫茫的大海，我就是學(xué)海中一葉苦苦航行的小舟！
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文11
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“這句名言嗎？一件真實(shí)的事情就讓我深刻地體會(huì )到了這句話(huà)的含義。
小學(xué)六年級上學(xué)期時(shí)，我們的班主任劉老師別出心裁，讓我們自由結組，寫(xiě)起了我們自己的小說(shuō)——接力作文�，F在，我們組的接力作文已經(jīng)出版，回想起我們“并肩作戰”的日子，成功的喜悅與激動(dòng)就不由自主地涌上心頭。 我坐在窗前，一會(huì )兒望著(zhù)窗外冥思苦想，一會(huì )兒抱著(zhù)字典一個(gè)勁兒地翻，一會(huì )兒又打電話(huà)去問(wèn)別人——為了給我們組的接力作文起一個(gè)好名字，我把能夠找到的組員全部動(dòng)員起來(lái)，絞盡腦汁來(lái)為接力作文起一個(gè)完美無(wú)缺的名字。 正想著(zhù)，電話(huà)鈴響了，我拿起電話(huà)，原來(lái)是組員C，一聽(tīng)到她的聲音我就高興得不得了，我趕忙問(wèn)她想到了什么好名字，可她吞吞吐吐不好意思說(shuō)出來(lái)，我著(zhù)急地大叫道：“快說(shuō)吧！我也想好了一個(gè)名字，你說(shuō)完我就告訴你我想的！”于是，她說(shuō)出了四個(gè)，還說(shuō)她結合文章的中心想了好久才想出了這四個(gè)，讓我在其中選一個(gè)好一點(diǎn)兒的。我想了想，選擇了“迷宮里的光芒”，我覺(jué)得這個(gè)名字會(huì )引起讀者的興趣，也比較貼切文章的主題——迷宮中那閃著(zhù)光的光環(huán)，但是我總感覺(jué)“迷宮里的光芒”還不太完美。我思索一會(huì )兒，對組員C說(shuō)：“我起的名字是‘那群貓兒’，可是我覺(jué)得這兩個(gè)名字還都不夠完美，我想，一個(gè)書(shū)名中，文章的主旨不能少，但是也要加上人物的名字，也就是我們書(shū)中的‘貓’，這樣才能既突出中心，又吸引讀者。所以——我們要想辦法把這兩個(gè)名字結合起來(lái)，組成一個(gè)完美的名字�！�
經(jīng)她同意后，我們在腦海里尋找著(zhù)更好的名字。
這時(shí)，我想到了一個(gè)名字，我問(wèn)她“那群手握光環(huán)的貓兒”怎么樣，她說(shuō)貓不應該是手，而是爪�？墒�，“那群爪握光環(huán)的貓兒”實(shí)在是別扭。于是，電話(huà)里又是一段時(shí)間的沉默。突然，我打破了沉默：“不如改為‘那群握著(zhù)光環(huán)的貓兒�！苯M員C說(shuō)：“成，就這個(gè)吧！”
剛掛上電話(huà)，組員B的電話(huà)就打來(lái)了：“喂，我想了想，起了一個(gè)‘魔法學(xué)徒的驛事’”我說(shuō)，這個(gè)題目中的“魔法”偏離了主題，又把我和組員C的題目告訴了她，她一聽(tīng)，也覺(jué)得我們起得好，爽快地同意了。
于是，我們便以最快的速度通知了全組成員，這本書(shū)的名字就這樣問(wèn)世了。
寫(xiě)接力作文，就像文章的內容一樣，在乎的不是最后的結果，而是其艱辛、復雜的過(guò)程。一個(gè)連一本書(shū)的千分之一都占不了的題目，它背后掩藏的困難是讀者所看不到的，正如名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，做什么事都是這樣。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文12
當我聽(tīng)到主席臺上宣布我們小學(xué)獲得鼓號比賽銀獎時(shí)，不由得鼻頭一酸，眼眶中好像鋪上了一層薄霧，視線(xiàn)朦朦朧朧的，怎么也看不清楚前方。
時(shí)間回到兩個(gè)月前……
我趴在圍桿上，羨慕地看著(zhù)操場(chǎng)上踏著(zhù)歡快鼓點(diǎn)的鼓號隊同學(xué)們，心里也悄悄打著(zhù)拍子“要是我也成為他們中的一員就好了！瞧瞧他們，樣子真威風(fēng)��！”突然，一個(gè)同學(xué)把我喚回現實(shí)：“張老師找你，發(fā)什么呆��？”“哦，沒(méi)什么，我這就去�！蔽绎w奔下樓來(lái)到張老師面前，“張老師，你找我？”張老師神秘地把我叫到一邊，拿出了一根金燦燦的指揮棒遞到我的手里“試試看，重不重？”“還行吧，不算太重�！闭f(shuō)著(zhù)，我照著(zhù)張老師的樣子比劃了幾個(gè)動(dòng)作�！班�，就是你了！你來(lái)當鼓號隊的指揮！”“什么？！我？”我有點(diǎn)不太相信，直到看見(jiàn)張老師不住地點(diǎn)頭時(shí)，我才慢慢接受了這個(gè)“突如其來(lái)”的身份。
我興沖沖地走馬上任了�？涩F實(shí)卻與我想象的有點(diǎn)差別。我老是隔三差五地出錯，不是動(dòng)作錯了，就是步子卡不上拍。同學(xué)們也不太認同我，弄得我常常手忙腳亂，指揮棒舉久了，胳膊又麻又酸，回到家里連胳膊都舉不起來(lái)了，頭也疼得好像快要裂開(kāi)似的。而且因為我們要訓練到六點(diǎn)多鐘，所以作業(yè)常常寫(xiě)到晚上八點(diǎn)多。我有些堅持不住了，失去了原本的那份動(dòng)力。正在我想要放棄的時(shí)候，突然想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)—“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正所謂苦盡甘來(lái)，“苦”我已經(jīng)吃過(guò)了，下面應該品嘗“甜”了吧？我暗自給自己打氣，硬著(zhù)頭皮繼續訓練。
不敢相信，此后，現實(shí)果真像我想的那樣，甘甜得令我不敢相信：我的動(dòng)作漸漸嫻熟了，做得有模有樣起來(lái)；胳膊也習慣了數次的抬舉，變得更加有力；同學(xué)們與我的配合日漸默契，訓練之余都親切地叫我“指揮姐姐”，老師也時(shí)常向我投來(lái)贊許的目光……在訓練的日子里，我還發(fā)現，不止我在努力，老師與同學(xué)也在默默努力著(zhù)：休息的時(shí)間，同學(xué)們還在一遍遍演奏著(zhù)曲子；我們的訓練結束了，老師們辦公室的燈又亮起來(lái)了，他們還在討論著(zhù)隊形的排列曲子的編排……每次想到這些，我的嘴角就會(huì )不由自主揚起微笑，腦海里一遍遍回放當時(shí)的情景，一股暖意瞬間涌上心頭。
一陣如雷般的掌聲把我拉回到了比賽現場(chǎng)。望著(zhù)激動(dòng)的老師與同學(xué)們，我的心中醞釀出一種說(shuō)不清道不明的情感。撫摸著(zhù)手中的銀色獎杯，我才真正體會(huì )到了“梅花香自苦寒來(lái)”的真正寓意。
一切盡在不言中……
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文13
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人的成長(cháng)只有經(jīng)過(guò)磨煉才能鍛造精彩�！}記
縱觀(guān)歷史，有多少英雄人物名垂千古，難道是三寸禿筆，四方硯臺真就能揮就一位英雄嗎?不，是挫折，逆境磨煉成偉人。
貝多芬一生可謂坎坷，命運多舛。一位音樂(lè )大師最痛苦的莫過(guò)于雙耳失聰，可是貝多芬沒(méi)有向命運屈服，而是憑借內心對音樂(lè )的熱愛(ài)與執著(zhù)，猶如一朵梅花在嚴寒中綻放，一條魚(yú)兒在干涸中抗爭。著(zhù)名的《命運交響曲》誕生了，這首曲子向世人訴說(shuō)了作者走過(guò)的磨煉人生的路途。人的成長(cháng)需要磨煉�？嚯y可以孕育偉人。
俯首看今朝，八尺長(cháng)卷，四方長(cháng)桌，真能讓一位青年成功嗎?不，成功也是從磨煉中走出。
1969年18歲的史鐵生作為知青下鄉插隊，在一次山洪暴發(fā)中，他遭遇稻暴雨和冰雹的侵襲。從此史鐵生落下雙腿癱瘓的病根，一生與輪椅為伴。當命運將他束縛在輪椅上后，他把所有的精力都投入在閱讀與寫(xiě)作上。后來(lái)，他又患上尿毒癥，他不得不靠每星期三次的血液透析維持生命。每一次透析就可能是生命的絕唱，每一次就有可能是最后一次。史鐵生頑強毅力與疾病抗爭多年，然而就是這樣一個(gè)病人卻寫(xiě)出許多名揚中外的文學(xué)作品。他用文字，照亮世人的心靈。給人以一種綿綿不絕的溫暖和力量。
是什么讓一個(gè)一直與疾病做斗爭的人折射出生命的堅韌和頑強?是堅強，是在困境中磨煉出的意志。人的成長(cháng)需要磨煉，苦難可以鍛造精彩人生。環(huán)顧偉人走過(guò)的浸浸人生，歷史長(cháng)卷承載著(zhù)多少艱辛腳印，磨煉出多少英雄豪杰。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，不要畏懼苦難，人的成長(cháng)需要磨煉，守得云開(kāi)見(jiàn)日明，歷經(jīng)磨煉后，方顯英雄本色。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文14
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。高中的開(kāi)始，讓年少的我們告別了懵懂，走向了花季，開(kāi)始了最后的理想征程。
踏進(jìn)校門(mén)的第一天，“唯楚有材”的四字門(mén)匾將我深深吸引。鳳凰山下的實(shí)驗老校，古樸神秘的氣息令我神往，沒(méi)上學(xué)時(shí)便聽(tīng)聞那足矣使人毛骨悚然的軍訓生活，烈日的炙烤，高效的進(jìn)餐等一系列嚴格的軍事化訓練。次日，背包離家，開(kāi)始了少年的高中第一站軍訓生活。
身著(zhù)實(shí)驗校服，在烈日下鏗鏘有力地說(shuō)著(zhù)自己的信念。臉上的堅毅，心中早已埋下夢(mèng)想的種子。
整齊的步伐，自信的昂起頭，在烈日下任憑汗水的揮灑，多少次發(fā)痛的雙腳拉扯著(zhù)我們想要放棄，多少次火熱的炙烤令我們無(wú)法忍受；但心中的信念告訴我們，你不允許特殊再苦再累都應堅持，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。每一次磨練都是一次成長(cháng)。那次的一席話(huà)語(yǔ)，再次給了我心靈極大地震撼。主持人的選拔，每位實(shí)驗少年都展示著(zhù)各自與眾不同的風(fēng)采。熱情洋溢著(zhù)全場(chǎng)，只是一位女生的挫敗和哭泣教育著(zhù)心靈。她因緊張走下了舞臺，眼角的淚水無(wú)法抑制的流淌。當得知原因時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)：孩子，也許你在曾經(jīng)的學(xué)校是非常優(yōu)秀的，但這是實(shí)驗中學(xué)，聚集著(zhù)各個(gè)學(xué)校的精英。高中是一個(gè)新的開(kāi)始，在這里，拼的是自身的實(shí)力，你應該學(xué)會(huì )去接受事實(shí)，從而不斷努力。
是��！實(shí)驗這所歷經(jīng)滄桑的老校，優(yōu)秀的學(xué)子蕓蕓眾生。青春無(wú)憾，也許曾擁有的輝煌在此根本無(wú)法觸及。我們也應該用努力去拼搏，用永不言棄的精神去奮斗。我們是獨一無(wú)二的，學(xué)會(huì )靜下心來(lái)，在每一次的挫敗中成長(cháng)。平凡的人生也可用努力去創(chuàng )造與眾不同的人生光輝。實(shí)驗人，實(shí)驗心將激情投送至三年征程，做一個(gè)真正的自我，勇往直前。
很多時(shí)候，正因經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才使我們更加堅韌成長(cháng)。
第一次長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家的寢室生活，讓我明白了何為互相幫助。身在集體的我們，都應去適應這個(gè)大家庭，性格變得收斂隨和。還記得深蹲的50下。多少人因為幫助而一起受罰。她們眼中沒(méi)有一絲埋怨，那一刻，一股暖流襲卷全身。是��！給予就是收獲，不埋怨，互相幫助，這才是一個(gè)集體正真的含義。
高效率的整理內務(wù)和進(jìn)餐也是新高中生一種前所未有的體驗，從洗漱到集合，短短的二十分鐘里，一個(gè)個(gè)學(xué)生已穿戴整齊，嘹亮的校歌在耳邊回蕩。
校歌，“兮“字當中，一種”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返“的堅毅之感。威嚴的校歌，不僅敘寫(xiě)著(zhù)歷史，更敘寫(xiě)著(zhù)實(shí)驗學(xué)子的光輝未來(lái)。
軍訓，在實(shí)驗“忠、毅、勤、撲”四字校訓中襯托的熠熠生輝。高中三年，又一段新征程，軍訓使我們明白何為惜時(shí)如金。三年，將熱血和努力拋灑，創(chuàng )造屬于自己的人生藍圖。
梅花香自苦寒來(lái)_寫(xiě)植物的作文15
寶劍鋒之磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)——題記
我的爸爸是一位人民警察，他保護著(zhù)我們的同時(shí)也保護著(zhù)人民。
清晨，窗外的陣陣風(fēng)吹得窗戶(hù)響來(lái)響去，我也被它驚醒，于是起來(lái)去將窗戶(hù)關(guān)上。拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的是許多的雪花在空中飄揚，仿佛忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)一樣，周?chē)囊磺卸急谎┤旧狭藵嵃�。我伸了手出�?lái)，想要捧一把雪回來(lái)，一觸才發(fā)現雪是如此的刺骨。
今天是這一年的最后一天，我與媽媽一起準備著(zhù)迎接爸爸回家，也準備著(zhù)過(guò)年，這也是我一年中最高興最期望的時(shí)候。母親她獨自一人去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我坐在窗戶(hù)旁的椅子上望著(zhù)外面的世界，大樹(shù)都換上了新衣，田野也蓋上了一床新被，一切都是白茫茫的一片，在我深陷著(zhù)白色的世界里，突然一股香氣飄蕩在空氣里，我仔細又貪婪的吸著(zhù)香氣，沉醉在其中。
我換上了新衣，推開(kāi)門(mén)，來(lái)風(fēng)很大，雪花紛紛揚揚的撒落大地，地上的枯葉也被卷了起來(lái)。在這大風(fēng)里唯一不動(dòng)的是那昨夜初開(kāi)的臘梅，它栽在我家院子里一個(gè)最不起眼的地方，但現在唯一傲立在那里的卻是它，大雪落在它的樹(shù)枝上，它卻不會(huì )搭理它。初開(kāi)的花瓣全都向著(zhù)天空大雪仿佛訴說(shuō)著(zhù)你怎么可能打倒我？每一束花枝都在爭先恐后地開(kāi)著(zhù)，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣。
由于它生長(cháng)在那個(gè)角落里，我摘不到它，但是它卻生長(cháng)出了墻外，將它的香氣在這寒冷的天氣里散發(fā)給世界！
想著(zhù)想著(zhù)，突然記起爸爸平時(shí)是很喜歡臘梅吧！我拿了一個(gè)木梯安放在墻邊爬了上去，摘下了兩只臘梅放在客廳里，頓時(shí)整個(gè)房間全是它的芬芳，突然的想要把下雪的美景拍給父親看。我興奮地跑了出來(lái)。我走過(guò)了覆蓋著(zhù)白雪的街道，走過(guò)還結著(zhù)冰的小河，來(lái)到了整座城市最高的山坡上，用手機拍下了整個(gè)城市的雪景，這一切都只為他準備著(zhù)。
到了黃昏，我高興而又急切的向家走去，在經(jīng)過(guò)街道后，路邊的彩燈亮了起來(lái)，各家的燈籠也懸掛在門(mén)口，透過(guò)窗戶(hù)看到了人們圍坐在一起，相互說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。
雪下大了，我也加快了步伐，在門(mén)外我仍能清晰地看見(jiàn)梅花傲立在那枝頭，不曾退縮。我滿(mǎn)懷高興的走進(jìn)屋內，我認為他會(huì )回來(lái)的，結果還是沒(méi)有，他又一次失約了。我還是向他打了視頻電話(huà)，電話(huà)那頭他正頂著(zhù)大雪站在街頭，我們互相告訴了情況，也只是簡(jiǎn)單說(shuō)了，然后他掛了電話(huà)。唉，他又一次忘記今天是我的生日！
我仍然以你為自豪，你保護我們同時(shí)也保護著(zhù)人民。
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