送人玫瑰手有余香作文三篇
引導語(yǔ)：“送人玫瑰手有余香”這句話(huà)，相信有不少人都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么要怎樣寫(xiě)一篇以“送人玫瑰手有余香”為題的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的送人玫瑰手有余香作文范文，歡迎閱讀！
送人玫瑰手有余香作文一
星期六上午金筆課堂上，張老師說(shuō)：“今天活動(dòng)課我們要舉行送祝�；顒�(dòng)�！蔽蚁�，送祝福有什么難的“要把祝福送給素不相識的陌生人�！睆埨蠋熝a充道�！鞍�？！”“這咋送呀？”同學(xué)們都驚呆了。
張老師給我們一人發(fā)了一張彩色卡紙，讓我們在卡紙上寫(xiě)祝福語(yǔ)。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)了好多祝福語(yǔ)：身體健康、萬(wàn)事如意、心想事成......我又在卡紙背面寫(xiě)上了“祝�？ㄆ彼膫�(gè)大字，再用綠色彩筆把這四個(gè)字圍起來(lái)涂上顏色，用橘色彩筆在上面畫(huà)一些小桃心，又畫(huà)上了幾朵小花，最后把卡紙四個(gè)角對折成一個(gè)長(cháng)方形，“祝�？ㄆ彼膫�(gè)大字就被折過(guò)來(lái)，展開(kāi)在正中心。我拿著(zhù)祝�？ㄗ罂从铱�，心想：這么漂亮的祝�？ㄔ趺磿�(huì )送不出去呢！
我看了看王卓越的卡片。她的卡片字跡娟秀，色彩美麗，比我的漂亮多了。我對王卓越說(shuō)“一會(huì )兒，我肯定是第一個(gè)送出去的�！�
老師看大家都做完了，就讓我們排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍，走到了南環(huán)路街口。張老師說(shuō)：“考驗你們的時(shí)候到了！我等你們的好消息。十分鐘之后在原地集合。解散！”
嘩！同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散。
我一時(shí)間不知道該從哪里下手，停在原地，環(huán)顧西周。街上車(chē)水馬龍，行人川流不息。我想把卡片送給一位叔叔，因為在我眼里，叔叔都是像張老師那樣，外表兇巴巴的，其實(shí)內心里還是像小孩子一樣。
我向四周張望著(zhù)，尋找我的目標�？墒浅蛄税胩�，怎么都是老年人和阿姨。我有些失望了。我看了看孟慶宇。他站在那兒也四處張望著(zhù)，手上握著(zhù)橙色的卡片。我跑過(guò)去，問(wèn)他：“你想送給誰(shuí)呀？”"我想送給叔叔或阿姨�！薄拔艺伊撕冒胩於紱](méi)找到，要不然我們到馬路對面看看吧�！薄癘K！”
到了馬路對面，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在給輪胎打氣，看樣子蠻慈祥的。我慢慢走過(guò)去，心里緊張極了。我想：我說(shuō)什么？他不要怎么辦？我不是很丟份子嗎？去？不去？莫名的'恐懼襲上我的心頭，我覺(jué)得自己想逃。終于，我卻步了。唉！
我又往前走了幾步，看見(jiàn)了一位年輕的叔叔。他正在擦店鋪的玻璃。我放慢了腳步，又開(kāi)始胡思亂想。唉！我的步子怎么邁不出去呀！
我裝作沒(méi)事人似的走了過(guò)去。心里輕松了許多�？墒�，另一個(gè)我在心里說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼！剛才對同學(xué)咋說(shuō)的？還說(shuō)是第一個(gè)送出去呢，瞧瞧你自己吧！”我好糾結。平時(shí)，我可不是這個(gè)也樣子��！
我漫無(wú)目的地向前走，尋找著(zhù)那位我要找的叔叔。忽然，我看到一個(gè)叔叔，他穿著(zhù)一套深藍色運動(dòng)裝，正在店鋪門(mén)口四處看，好像在等著(zhù)我去找他。我想：一定要抓住這次機會(huì )，不能再退縮了。
我攥緊祝�？�，心里如同十五個(gè)吊桶——七上八下。我大步走上前，鼓起勇氣，說(shuō)：“叔叔，我是華陰金筆作文的學(xué)員，我們在舉行‘送祝�！顒�(dòng)’，這是我的祝�？�，送給您！”
“送，送給我？”
“嗯!是的，叔叔，送給您的！”他接過(guò)我的祝�？ê�，滿(mǎn)臉疑惑地展開(kāi)卡紙，看到我寫(xiě)的祝福短信。他笑了，說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)！”一股熱流傳遍我的全身。我沖著(zhù)叔叔擺擺手，說(shuō)：“不客氣！叔叔再見(jiàn)！”沒(méi)等叔叔再說(shuō)什么，我一溜煙地跑回了集合地點(diǎn)。
回味著(zhù)剛才發(fā)生的一幕幕情景，我明白了一句話(huà)：送人玫瑰，手有余香。
送人玫瑰手有余香作文二
有人說(shuō)：世界上最美麗的彩虹；也有人說(shuō)是鮮花；而我說(shuō)：世界上最美麗是愛(ài)的心靈。真正愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲。天地間的每一個(gè)角落都有傳遞愛(ài)的信息。她讓我們領(lǐng)悟到：有愛(ài)的世界真好。
那天下著(zhù)蒙蒙細雨，寒氣襲人。我到新之橋書(shū)屋買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)完書(shū)，售貨員找我一元硬幣。我便隨手放進(jìn)口袋。走到西橋，看見(jiàn)一位衣衫襤褸的老人，旁邊還有位五六歲的小女孩。只見(jiàn)那老人滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)蒼白；那小孩大冷天穿著(zhù)又單薄又破的衣裳，小孩跪在一旁，正用乞求的目光看著(zhù)我。那老奶奶口中喃喃著(zhù)，好想在向路人乞討。路旁的行人有的不理不睬，因為大家都習以為常，認為她們不應該乞討。這時(shí)，我也對她們充滿(mǎn)憐憫與同情。
雖說(shuō)是憐憫，但卻并非同情。好手好腳的，來(lái)乞討干什么呢？哪怕是撿垃圾也能勉強維持自己的生活呀！我本想繞過(guò)去，但又習慣性的把手伸進(jìn)口袋里時(shí)，發(fā)現了那枚硬幣，硬幣像是冷的，又像是熱的。算了吧！畢竟她也有自己的難處。想著(zhù)，我便迎面走去，默默地彎下腰，將那枚閃著(zhù)光的硬幣悄悄地投進(jìn)破了一個(gè)口的碗里。那枚硬幣落在碗中，似乎又跳了幾下，聲音才消失。
“謝謝！”老人轉過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉感激，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)。我慢慢走遠，可還可以感到老人在遠處看我的目光。
越走越遠的.我，不禁深有感觸。有時(shí)，我們?yōu)楹我獮橐幻队矌庞嬢^呢？又何必思考他是否真的殘疾，到底要不要投錢(qián)呢？他們是乞丐，但是他們也和我們一樣，也有著(zhù)一顆心哪！也許他們并不富裕，不能夠幫助所有貧困的人們，但是，只要我們有著(zhù)一顆善良的心，哪怕是一枚小小的硬幣，都能夠幫助別人，我們在需要幫助時(shí)，別人也會(huì )向你伸出援助之手。
幫助是一種付出，幫助是一種奉獻，幫助是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。
送人玫瑰，手有余香。愛(ài)人是“帆”，愛(ài)己是“船”，只有彼此互相的推動(dòng)和支撐，互相幫助，才能使愛(ài)心長(cháng)存，愛(ài)意永駐。
送人玫瑰手有余香作文三
生活中處處存在著(zhù)美、存在著(zhù)愛(ài)。我們每天都能看到初升的太陽(yáng)，那是自然的美；我們每天都能擁有他人的關(guān)愛(ài)，這是人性的美。
生命宛如一條奔流不息的長(cháng)河,他所流經(jīng)之處，總會(huì )給予他人以甘露,正因為如此，生命的長(cháng)河被回饋的浪花點(diǎn)綴得是那樣的美麗、那樣的動(dòng)人。為國捐軀的英烈-赤誠愛(ài)國；石傳祥默默奉獻社會(huì )；雷鋒助人為樂(lè )，都是愛(ài)心付出。
在生活中，有很多人用自己的一顆愛(ài)心溫暖著(zhù)身邊的人。作為一名生活在愛(ài)與關(guān)懷中的幸福兒童，我們也應該在愛(ài)與關(guān)懷中學(xué)會(huì )去愛(ài)、去關(guān)懷。
有人說(shuō)我們還太小，對于愛(ài)和關(guān)懷只有接受，還沒(méi)有能力給予！作為其中的一員，我說(shuō)，不！雖然我們小，但我們一樣可以用自己的方式去愛(ài)與關(guān)懷我們身邊的親人、朋友以及所有需要幫助的`人！在家里，為勞累一天的爸爸沏上一杯熱茶，爸爸接過(guò)熱茶送我幸福一笑；晚飯后幫媽媽洗洗碗筷，媽媽用親親好寶貝回報我的懂事；空閑時(shí)間，去看看爺爺奶奶，給爺爺捶捶背，幫奶奶洗洗腳，爺爺奶奶那一臉菊花般的笑臉給我無(wú)限快樂(lè )；在學(xué)校，在社區，借文具給需要的同學(xué)，扶起摔倒的小朋友，在他們感激的目光中我無(wú)數次收獲幸福┅┅不錯！這都是些小事，但從小事做起，試著(zhù)把愛(ài)與關(guān)懷給予他人不也一樣可以感受送人玫瑰手有余香的快樂(lè )嗎？是的，我為此，花費了一些自己的時(shí)間和精力，但那菊花般的笑臉，感激的目光告訴我：付出也是一種美。為此，我深感自豪和欣慰，能用自己特有的方式帶給他人快樂(lè )，我心中無(wú)比幸福。
茫茫人海，過(guò)客匆匆，但人們卻不曾忘記那些給予自己幫助的人，盡管這種幫助很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風(fēng)，或許這就是愛(ài)的魔力，人類(lèi)最無(wú)私的美麗。她讓我們這個(gè)世界遠離渾濁，走向光明。
有愛(ài)才有陽(yáng)光；有愛(ài)才有生命；有生命才有美麗。這個(gè)世界需要愛(ài)、需要美麗。為此，我倡議，請大家盡自己的所能，關(guān)心我們身邊的人，用我們心中的愛(ài)來(lái)裝點(diǎn)這個(gè)世界。
送人玫瑰、手有余香。留下愛(ài)，也留住美麗。
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