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紅玫瑰的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的紅玫瑰的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紅玫瑰的作文 篇1
在絢麗多彩的顏色里，她獨愛(ài)紅色。每當她看見(jiàn)紅色，她便想起了那個(gè)母親節，那束耀眼的紅玫瑰，想起了她的母親。
那是一個(gè)熱的不能再熱的下午，一向學(xué)習優(yōu)秀的她被推選為學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)。第二天校長(cháng)找到了她，說(shuō)是讓她去北京參加她夢(mèng)寐以求的全國數學(xué)奧賽。當時(shí)，她別提有多高興了，可當想起她那患絕癥、臥病在床的媽媽?zhuān)q豫了，說(shuō)：“讓我再想想吧！”
這件事不知怎么傳到了媽媽的耳朵里，媽媽將她叫到身邊問(wèn)：“孩子，媽媽聽(tīng)說(shuō)校長(cháng)讓你去參加奧賽，為什么猶豫呢？如果是因為我，媽媽寧可不要。孩子，去吧。這是一個(gè)展現自我的好機會(huì )�！薄翱墒�，媽?zhuān)瑠W賽要5天呢，我不放心您呀！”她急了，眼眶濕潤了�！吧岛⒆�，我還有你爸呀！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)�！皨�?zhuān) 彼僖踩滩蛔×�，眼淚涌了出來(lái)。陽(yáng)光下，媽媽顯得是那么精神。
臨走的那天晚上，她算了算，回來(lái)的那天剛好是母親節，她答應媽媽一定會(huì )拿個(gè)名次帶著(zhù)媽媽最?lèi)?ài)的紅玫瑰來(lái)給媽媽過(guò)一個(gè)幸福的母親節。她那不爭氣的.眼淚又一次流了下來(lái)，媽媽撫摸著(zhù)她烏黑的長(cháng)發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖女兒，媽一定等你回來(lái)。媽媽還要等你回來(lái)過(guò)節日呢！”媽媽笑著(zhù)，燈光下，媽媽的臉顯得是那么蒼白。
五天后，她終于不負所望取得了奧賽的冠軍。當她拿著(zhù)獎杯、證書(shū)和那束玫瑰回到媽媽的病房時(shí)，看到的只有那張雪白雪白的病床。媽媽沒(méi)有等到女兒給她過(guò)最后一個(gè)母親節，在三天前，永遠的離開(kāi)了她。爸爸告訴她，媽媽在離開(kāi)的時(shí)候還念叨著(zhù)她的名字，她將那束玫瑰放在病床上，玫瑰染紅了床單，耀眼的紅色刺痛了她的眼睛，眼淚又一次流了出來(lái)，她坐在病床上，眼睛望著(zhù)窗外湛藍湛藍的天空，心里默默地說(shuō)：“媽?zhuān)畠夯貋?lái)了，我得了第一，女兒沒(méi)忘了給您的玫瑰，媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )……”她想，媽媽在另一個(gè)世界一定很開(kāi)心，很開(kāi)心……
紅玫瑰的作文 篇2
因為他每次考試都會(huì )得全班倒數第一，被一些同學(xué)看不起，就有了報復的心理。而制造了“鬼屋”探險的計劃。
這本書(shū)第一面就說(shuō)你就這本書(shū)的主人公，你可以把這本書(shū)當做驚險小說(shuō)來(lái)看，也可以把它當作冒險小說(shuō)來(lái)看�！澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋，而你卻是全班第一，班里最好的同學(xué)。小雅則第二，盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會(huì )的難題，幫助王子瑋提高學(xué)習成績(jì)。卻恰恰相反的是，盧安南卻瞧不起王子瑋，并不幫他輔導一下，而且都不理他。還有另一件事，卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。
有一次期中考試，王子瑋還是考了全班倒數第一。而王子瑋的死對頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個(gè)紅榜和白榜。紅榜是全班前五名，白榜則是全班倒數五名，王子瑋是白榜上的'第一個(gè)。老師都沒(méi)讓盧安南貼，他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜，所以他也弄了。王善福來(lái)接王子瑋了，看見(jiàn)白榜上的第一個(gè)是王子瑋，對王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué)，他就先把怒氣藏住，到家里再打他。最后，王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜，就和王子瑋有了相同的想法，就是邀請“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。
王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險。但是那天王善福讓王子瑋去補課了，而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措，摔下了山坡，失去了記憶。于是你們就去山坡下看，小雅死了。但是，最后查出來(lái)的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個(gè)瞎婆婆的養女。那時(shí)候她去采蘑菇，突然山體滑坡，把她弄到山腳下，死了。而且倩兒也長(cháng)得和小雅很像。小雅其實(shí)就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養女，就把她帶回了家。最后警方竭力調查，原來(lái)是王善福在暗中搞鬼，去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。
這一次的期末考試，王子瑋考了全班第二十三名，比陳嘉慧高了一名。有了考試，就會(huì )有全班第一，也會(huì )有全班倒數第一。而全班倒數第一，通常會(huì )在絕望中生活、迷失自己，對自己沒(méi)有信心。而那些考了全班第一的人，則會(huì )很開(kāi)心，會(huì )對自己越來(lái)越有信心，通常在開(kāi)心中度過(guò)。但愿那些考試不好的同學(xué)，不要失望，對自己要有信心才是對的。千萬(wàn)不要被一個(gè)小小的考試給打敗，要重新站起來(lái)，面對現實(shí)。
但愿那些考試成績(jì)不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力，才能成功!
紅玫瑰的作文 篇3
天暗沉沉的，要下雨了，我正在跟隨姐姐參加一個(gè)讀書(shū)戶(hù)外交流展。這個(gè)會(huì )展開(kāi)在一片茵草中，又傍著(zhù)山水，更像是一場(chǎng)旅行。
山中空氣很清新嘛！我靠在布置好的木藤椅上，手中拿著(zhù)本《朗讀者》，好不悠閑地閱讀著(zhù)。這天也是，說(shuō)陰就陰，但尚未下雨。所有人很安靜，沉浸在書(shū)香里，坐著(zhù)、走著(zhù)、站著(zhù)……
可是一聲尖叫打破了書(shū)香氤氳的氣氛——“媽媽?zhuān) 币粋�(gè)穿著(zhù)紅色連衣裙的小女孩很大聲的喊“天怎么黑啦？”。我將思緒從書(shū)本中抽出，如同在場(chǎng)所有人一樣皺眉盯著(zhù)那個(gè)女孩。她的連衣裙上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的玫瑰。大概是感受到大家不悅的目光，她搖晃著(zhù)著(zhù)媽媽的手，紅著(zhù)臉，躲在了媽媽的身后。那位母親十分抱歉地向眾人說(shuō)：“不好意思啊，各位，孩子小，不懂事�！�
我又沉浸在書(shū)中的世界，場(chǎng)面也恢復了安靜�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，那個(gè)小女孩又拉長(cháng)著(zhù)難聽(tīng)的聲音叫道：“媽媽?zhuān)掠炅�！”�?/p>
的確，這次真的降下了黃豆大的雨滴。這仲夏的雨落到人的肌膚上，竟沁涼沁涼的，嬌氣的書(shū)立馬皺起了眉頭，小草也弄臟了臉。
這時(shí)策劃人，一個(gè)年輕的叔叔，招呼大家躲進(jìn)場(chǎng)地旁的大亭子。在雨的督促下場(chǎng)面竟有些失控：有的人捧著(zhù)書(shū)跑進(jìn)了亭子，有的人卻扔下書(shū)自顧自鉆進(jìn)了亭子，有的人干脆把將書(shū)本扔在了草地上擠進(jìn)亭子里躲雨。草地上七零八落的書(shū)已經(jīng)沾上了難看的污點(diǎn)、泥漬。
我想就近起撿起四五米遠處，掉落的一本書(shū)時(shí)，一道紅光從我身邊掠過(guò)，我定睛一看，是那個(gè)女孩，她彎下腰，弓著(zhù)背，甚至顧不上拖在地上的裙邊，一本一本的認真的撿起地上的書(shū)，有些書(shū)顯然有些太臟了，她沒(méi)有絲毫猶豫，撩起地上的裙邊便小心翼翼的擦拭。她的媽媽也走出亭子，幫自己的女兒撿起更遠地方的書(shū)，一本又一本用手中的'紙巾擦拭干凈。
可愛(ài)的小女孩��！她就像是雨中一朵鮮紅的玫瑰，她那美麗的紅裙在這片草地上不停的旋轉綻放，散發(fā)著(zhù)動(dòng)人的幽香。我也鉆進(jìn)雨幕，撿起另一個(gè)方向的書(shū)本，小心翼翼的用自己的手絹擦拭著(zhù)。當我再次抬起頭，草地竟出現了的一條并不太整齊的隊伍，蜿蜒到亭子里。紅衣女孩和媽媽也融進(jìn)了隊伍，書(shū)從你的手上傳到他的手上，一直傳進(jìn)了亭子傳到那位叔叔的手里。
草地上，一個(gè)個(gè)忙碌的身影在雨中，都被暈染成了一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花兒，大家都抬起頭，笑了。來(lái)看啊，滿(mǎn)山都開(kāi)遍了花兒。
紅玫瑰的作文 篇4
今天放學(xué)到家時(shí)，發(fā)現茶幾上多了一瓶鮮艷的花，十分漂亮，媽媽說(shuō)那是紅玫瑰。
我被紅玫瑰美麗的樣子深深吸引，于是我就坐在茶幾旁邊仔細觀(guān)察。我發(fā)現玫瑰花的花瓣很多，層層疊疊，還微微下卷。它顏色鮮艷，光澤明亮，好像亭亭玉立的小姑娘，昂首挺胸展示自己的美麗。我很好奇這么美的花，它的莖應該也不丑吧？于是就往下看，發(fā)現玫瑰花的莖上長(cháng)滿(mǎn)了細細的小刺。我想：玫瑰花的莖為什么要張小刺呢？媽媽說(shuō)，這是玫瑰花保護自己的武器。我還看到它的根被斜剪掉了，原來(lái)這能讓花吸收更多的.水分，讓我保持鮮嫩。這么美的花，我也想聞聞它的氣味。我湊近一聞，咦！這氣味和家里的沐浴露很像啊。媽媽告訴我，家里的沐浴露里是含有玫瑰花瓣的，有些精油也是從玫瑰花里提煉的。另外，玫瑰花還能做成每位的玫瑰花餅呢。這時(shí)爸爸問(wèn)：“為什么要買(mǎi)紅玫瑰呢？”媽媽說(shuō)：“你不送給我，我只能自己買(mǎi)了�！蔽液芎闷�，為什么爸爸要送媽媽紅玫瑰呢？
我喜歡美麗的紅玫瑰，有了它，家里感覺(jué)更溫馨了。玫瑰花不僅漂亮，用處也多。希望家里以后能經(jīng)常擺放這么美麗的紅玫瑰。
紅玫瑰的作文 篇5
在花圃的正中央，有一片紅玫瑰。這里的紅玫瑰都開(kāi)得如驕陽(yáng)般美麗，如鮮血般燦爛，象征著(zhù)如火的愛(ài)戀。
傳中，從前有兩只小蜜蜂，一個(gè)是傻哥哥，一個(gè)是傻妹妹。它們一起長(cháng)大，在一起采蜜，過(guò)著(zhù)甜蜜的生活。它們最喜歡采的就是紅玫瑰的蜜了，因為用紅玫瑰的花粉釀成的蜜很甜很甜，有一絲幸福的味道。
“如果有一天，我死了，我愿變成紅玫瑰。那樣你就可以采我的花粉了，里面肯定有愛(ài)的味道”。一天傻哥哥對傻妹妹說(shuō);“那我怎樣才能找到你吶?”“你采遍所有的紅玫瑰的`，釀成最甜的蜜的花粉肯定就是我了”�！盀槭裁�?”“因為我的蜜里有對你的愛(ài)呀!”傻哥哥溫柔的望著(zhù)傻妹妹說(shuō)，“那我也要變成紅玫瑰，永遠和你在一起”。
有一天，可怕的事情發(fā)生了，一個(gè)小男孩貪玩捉住了傻妹妹，傻哥哥為了救傻妹妹失去了唯一的刺，死去了。傻妹妹哭著(zhù)將傻哥哥埋在了花圃的中央，哭啊哭啊，不肯離去。第二天，埋葬傻哥哥的地方長(cháng)出了一枝紅玫瑰，那枝紅玫瑰是花圃中最美麗的，它的花粉也是最甜的。傻妹妹知道這是傻哥哥。于是是妹妹整天為那枝紅玫瑰傳播花粉。
紅玫瑰的作文 篇6
早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口，便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著(zhù)臉龐，然后情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的？好香��！”
原來(lái)，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來(lái)學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事，因為著(zhù)急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=
等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續續來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的.金老師，金老師竟然說(shuō)不知道�！安贿^(guò)，是昨天放在辦公室門(mén)口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“王老師，我們祝您早日康復�！笨墒菂s沒(méi)有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀(guān)察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調查情況�？墒�，劉梅說(shuō)：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�
王老師想出了一條妙計，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學(xué)們說(shuō)：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開(kāi)心，但是，我對花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái)，王老師笑了，對劉梅等人說(shuō)：“好啊，原來(lái)是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補課�！�
于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……
紅玫瑰的作文 篇7
從我搬家之后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了。但她的形象時(shí)時(shí)在我眼前閃現，那瓜子臉，頭上扎著(zhù)兩支羊角辮，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩，哭起來(lái)象帶露的紅玫瑰。
她叫露露，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她不能上學(xué)，即使家境不窮也不能上學(xué)，因她是個(gè)既聾又啞的小女孩。那時(shí)我住在她的對面，她家的院子里種滿(mǎn)各色的玫瑰花，毎天我放學(xué)的時(shí)候總能看到她站在自家的家門(mén)口，倚著(zhù)門(mén)框，咬著(zhù)手指頭，眼神里流露出羨慕和渴望。后來(lái)她就穿過(guò)花叢來(lái)到我家，在我的書(shū)包里翻呀翻呀，她愛(ài)看我的圖畫(huà)本，每當我對著(zhù)玫瑰花叢畫(huà)畫(huà)時(shí)她總神情專(zhuān)注地坐在我旁邊看我一筆一筆地畫(huà)，爾后用手栺頭蘸著(zhù)唾液在桌子上學(xué)著(zhù)我畫(huà)。我看到她愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給了她幾張畫(huà)紙，她笑著(zhù)走了。再后來(lái)每當她回去時(shí)都打著(zhù)手勢向我要畫(huà)紙，我不知道她要去干什么用，但都滿(mǎn)足了她的要求。
后來(lái)發(fā)生了一件我意想不到的事，震顫了我的心弦。有一天她家里人到處找小露露，一直找到半夜也不見(jiàn)小露露的影子。直到第二天的中午才見(jiàn)她從城里的方向回來(lái)，手里拿著(zhù)各種水彩筆和顏料。小露露沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，她是走著(zhù)到城里去買(mǎi)來(lái)的呀。
忽然我對小露露產(chǎn)生了濃厚的'興趣。終于有一天，我闖進(jìn)了她生活禁區。那是一個(gè)什么房間呀，墻上貼滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，全是各色玫瑰花—紅的、白的、黃的,仿佛置身于藝術(shù)圣殿。臨窗桌子上還有未完稿的畫(huà)。
我從所有的畫(huà)稿中挑了一張帶露的紅玫瑰，去參加全校美術(shù)大獎賽，評選結果得了一等獎。發(fā)獎大會(huì )上評委讓我介紹創(chuàng )作體會(huì )。于是,我講了小露露，講了帶露的紅玫瑰。不，那是帶淚的紅玫瑰。
紅玫瑰的作文 篇8
玫瑰集愛(ài)與美于一身,既是美神的化身,又溶進(jìn)了愛(ài)神的血液。
從前在森林的深處有一個(gè)湖，湖中住著(zhù)一個(gè)仙女。傳說(shuō)有心愿的人把自己的心愿寫(xiě)在紙上折成小船放進(jìn)湖中，如果小船能夠不沉而且漂的湖中心的話(huà)，仙女就會(huì )達成愿望。有個(gè)女孩甜甜一直很喜歡一個(gè)男孩酷酷，可是有一天男孩離開(kāi)了甜甜去尋找紅玫瑰。那時(shí)，世界上還沒(méi)有美麗的紅玫瑰，花的顏色都是很單調的白色。女孩甜甜就在湖邊把寫(xiě)著(zhù)自己心愿的'小紙船放進(jìn)湖中，小船漂到了中心，美麗的仙女出現了。她給了女孩一粒種子并告訴她要用自己真誠的眼淚去灌溉。女孩甜甜就在湖邊種下了這粒種子，并且每天用淚水澆灌它。種子每天喝足了淚水就猛勁的長(cháng)，后來(lái)種子發(fā)現女孩的淚水已經(jīng)沒(méi)有了咸味—她的眼睛瞎了!甜甜就用自己的血去澆灌種子，終于有一天甜甜倒下了，玫瑰花也開(kāi)了，并且是世界上最美麗的紅玫瑰。男孩也出現了，他看到了紅玫瑰，卻發(fā)現紅玫瑰再美也遠遠沒(méi)有甜甜在他心里重要!是的，甜甜有著(zhù)想她名字一樣甜美的笑容!可是男孩卻再也不能看到甜甜以及她的笑容了!
紅玫瑰的作文 篇9
它，綻放的美只在那一瞬間；時(shí)間一過(guò)——花凋，瓣落。它將它的美竭盡全力展現。
輕啟窗扉，任一縷清風(fēng)吹開(kāi)我的雙鬢的青絲，倚窗，簾外月朧明。深邃的夜鑲了一點(diǎn)月的冷清，又融了一點(diǎn)星的燦爛。
在草長(cháng)鶯飛時(shí)節，桃花灼灼，大團大團粉撲撲的花簇在枝丫上。一位婦人牽著(zhù)一個(gè)小女孩，女孩嘴里還說(shuō)著(zhù)詩(shī)句：四月百花芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。那稚嫩的童聲似乎也伴隨著(zhù)一縷書(shū)香氣息，在這粉色的農間，天地，彌漫開(kāi)來(lái)。
拾一片綠葉，抬頭，嗅桂花香，香氣逼人，甚至把我“逼”走了，離別了。
她什么也不說(shuō)，大手牽小手，把我引到家中的小水池。金魚(yú)和草魚(yú)在水里交織地游、搖擺。金魚(yú)，驕傲的抬頭，扭動(dòng)著(zhù)自己的身軀，在池子里，劃開(kāi)一道道弧線(xiàn)，每天等著(zhù)我給它喂食，卻從不自己覓食，保持它的高傲；草魚(yú)，總是一個(gè)人笨拙的吃著(zhù)水中的微生物，它不美，去時(shí)常跳躍。只見(jiàn)她把金魚(yú)和草魚(yú)同時(shí)放入了門(mén)前的小河中——歡快的游走了，得到了釋放。一會(huì )就不見(jiàn)了蹤影；可是，金魚(yú)卻始終在這兒徘徊。
她說(shuō)：“不要總在一個(gè)地方學(xué)習，不要害怕風(fēng)浪，要看到更大的天地，必須從點(diǎn)滴做起�！�
葉，紅了黃了;葉，落了飄了；我，迷了走了。
來(lái)到這兒，才真正的明白社會(huì )的殘酷與不公。爸爸在外奔波。她用她的堅強和聰明的頭腦還來(lái)了我多少安心的夜晚。
職場(chǎng)如戰場(chǎng)，每天的爾虞我詐，你追我趕，勾心斗角，不知他從一名“菜鳥(niǎo)”變成“女強人”經(jīng)歷了多少磨難。我只知道在我面前的她總是笑呵呵的，給我一個(gè)溫暖舒適的家。
“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛(ài)交給他，只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽，半輩子，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了??????”
二十一歲的你懷了我，那時(shí)的'你為我了，放棄了你最美的時(shí)光；二十二歲的你生了我，初為人母的喜悅像一塊石頭砸進(jìn)你的心中，久久不能平息；二十四歲的你為了我有更好的生活條件，又跟隨爸爸外出打工；三十歲的你又為了輔導我的學(xué)習，放棄了在廣州打拼的一切，義無(wú)返顧的和爸爸趕了回來(lái)；如今，六年又過(guò)去了，歲月在你的身上真的留下了它特殊的記號。
玫瑰花的花期，結束。
也許就在那揮指的一瞬間，她原本有的就已經(jīng)灰飛煙滅了。它開(kāi)放的最好美好的時(shí)光，很美，只是欣賞的只有我。
花敗，瓣落。成了愛(ài)的肥料，使之成長(cháng)。
母親節，快樂(lè )吧！
紅玫瑰的作文 篇10
姐姐的陽(yáng)臺上種植了一些紅玫瑰，她每天早晨總得上去看一看。
陽(yáng)臺上的紅玫瑰開(kāi)得燦爛，長(cháng)著(zhù)刺的莖，紅如血的花瓣，盛開(kāi)時(shí)優(yōu)雅的姿態(tài)，獨特而又迷人的花香，正如一位霸氣的女王�？上幕ㄆ诜浅６虝�，一兩個(gè)星期就凋謝了，可它美麗的外表卻至今令人難以忘懷。
姐姐總愛(ài)對著(zhù)玫瑰笑，在玫瑰含苞待放時(shí)，是期待的笑；而盛開(kāi)的時(shí)候，是贊美的笑容；凋零之時(shí)，則是令我猜不透的微笑。
為什么姐姐面對凋零、黯然失色的玫瑰仍會(huì )笑呢？這讓我百思不得其解。
起初，我以為姐姐是對玫瑰的凋零而感到惋惜，可姐姐開(kāi)心的微笑，徹底反對了我這個(gè)想法。
終于有一天，我按耐不住我那強烈的好奇心，跑上陽(yáng)臺問(wèn)姐姐：為什么你經(jīng)常對著(zhù)玫瑰笑呢？就連面對著(zhù)枯萎的玫瑰也會(huì )笑呢？
姐姐聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“玫瑰不像百合或水仙的花期那般長(cháng)，擺了半個(gè)月仍是那樣美麗動(dòng)人、香氣撲鼻。相反，它的花期很短，但它盛開(kāi)的時(shí)候卻比其他花更燦爛、更香。紅玫瑰盛開(kāi)的時(shí)間只有短短幾天，但在這幾天里，它盡力展現出它最美的一面，盡力讓人記住它的身影。難道我們不應該給予它一個(gè)贊美的微笑嗎？”
姐姐輕嘆口氣，說(shuō)：“玫瑰凋零的'那一刻，是幸福的，是滿(mǎn)足的。因為她嬌艷的美貌、獨特的花香早已留在觀(guān)賞者的腦海中去了�！�
我靜靜地傾聽(tīng)，默默地回味。人的壽命當然比玫瑰的壽命長(cháng)得多，可并不是每一個(gè)人都能像玫瑰那樣過(guò)得如此充實(shí)幸福，也不是每一個(gè)人在生命的倒計時(shí)里都能滿(mǎn)足�，F在許多人總是喜歡把所有的人生大事擠在一起做，當然，這可以理解。因為這樣在把所有事情都完成后，會(huì )擁有一種前所未有過(guò)的滿(mǎn)足感�？墒�，并不是所有人都有如此豐厚的實(shí)力一下子把所有大事都完成，所以與之降臨的壓力隨時(shí)都可以把人壓垮。有了放棄、逃避的念頭，久而久之，這些人就會(huì )淡忘了這些事。等到再次想起，可能已經(jīng)老態(tài)龍鐘，心有余而力不足了，這將會(huì )成為人生的遺憾。
紅玫瑰依然在陽(yáng)臺上盡情綻放，血紅的花瓣上閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下微笑。
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