玫瑰的作文大全(6篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玫瑰的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這朵玫瑰上開(kāi)始長(cháng)出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。

　　――題記

　　今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書(shū)......

　　“哼!”我不屑地收回了視線(xiàn)，不想繼續無(wú)聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過(guò)多少遍了，但有哪一次會(huì )真的實(shí)現?

　　其他同學(xué)看了，也只是無(wú)奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數落一番。

　　國家教育部撥下來(lái)的教育費，面對如此巨大的錢(qián)財，不知有多少個(gè)領(lǐng)導人對此早已是垂涎三尺了，接著(zhù)干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢(qián)來(lái)做正事時(shí)，便“理直氣壯”地向學(xué)生伸手要錢(qián)，無(wú)休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!

　　在社會(huì )上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢(qián)財”。這類(lèi)的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的.利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書(shū)，有錢(qián)路路通”的呼聲日益高漲。由此看來(lái)，學(xué)校不再是一個(gè)傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂(lè )的場(chǎng)所!但這一切的受害者是誰(shuí)?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結了中華民族所有心血的文化啊!

　　這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會(huì )使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會(huì )和金錢(qián)掛鉤。文化不是用來(lái)教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來(lái)榨取錢(qián)財的工具!這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說(shuō):教育貪污是當今社會(huì )的一個(gè)嚴重問(wèn)題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!

玫瑰的作文 篇2

　　一片片碧綠的花瓣，一點(diǎn)點(diǎn)小小的嫩芽，一個(gè)個(gè)挺拔的尖角。湊成了鮮艷亮麗的玫瑰蓮。

　　遠遠望去，玫瑰蓮像一朵艷麗的玫瑰花，下面的石子就像成了這朵玫瑰花的刺似的，守護著(zhù)自己的領(lǐng)地。

　　玫瑰蓮的花瓣是綠色的，花瓣不大，但緊密的湊合著(zhù)，就像一位位小士兵，保護著(zhù)含苞待放的小嫩芽。但是，小嫩芽可不比花瓣差多少，它甚至比開(kāi)出來(lái)花瓣還要美麗些。小嫩芽像一個(gè)小桃子，害羞的躲在里面，隨時(shí)準備著(zhù)綻放開(kāi)來(lái)。

　　花瓣和小嫩芽雖然十分美麗，但是，我認為最重要的還是玫瑰蓮的細節了，在花瓣的尖尖角上，有一點(diǎn)點(diǎn)泛紅的地方。那雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)紅，但那紅的像血，甚至比玫瑰還要紅和艷麗。就是那么一點(diǎn)點(diǎn)的色彩搭配，使玫瑰蓮成為我最喜歡的肉肉里的其中一種。

　　看了一會(huì )兒，我覺(jué)得我仿佛置身于玫瑰蓮中，我穿著(zhù)碧綠的衣裳，頂著(zhù)紅紅的'小帽子，穿上用嫩芽做的小鞋子。和大家一起挺拔地立在那兒，多像一位位美麗而又帶著(zhù)嚴肅的小士兵。每來(lái)一個(gè)小朋友，我們就向他們招招手，問(wèn)聲好。這樣該多美好��！

　　我一直陶醉在這無(wú)窮的想象中，美麗的玫瑰蓮��！過(guò)了好一會(huì )兒，我才緩過(guò)神來(lái)。定了定神，我就跑遠了。

玫瑰的作文 篇3

　　最近我寫(xiě)了一篇文章，介紹了關(guān)于 獲得反饋的重要性——以及為什么接受美好的東西經(jīng)常比給予顯得更難。但是，我并非要低估給予的價(jià)值以及力量。

　　我們是不是經(jīng)常會(huì )感到被人低估，不受賞識，受人指責？因為被認可，被關(guān)注，被欣賞是人類(lèi)基本的需求。當這種期望得不到滿(mǎn)足——當無(wú)人發(fā)現我們的價(jià)值和美好并將此反饋給我們——我們可能會(huì )發(fā)現自己也很難認可自己、相信自己。

　　缺乏積極肯定的回應，可能會(huì )令我們的生命陷入對贊美以及肯定的焦急渴求中；或者，干脆放棄，不再奢求愛(ài)與欣賞，墮入空虛之中，并最終感到沮喪。

　　當我們缺少愛(ài)，被自己的需求搞的心煩意亂的時(shí)候，不會(huì )立刻想到要去贊美別人，或者僅僅只是配合他們。我們的注意力可能只在自己身上，確保自己的安樂(lè )，而不會(huì )注意到他人的需要�？墒�，如果我們可以稍加留意別人身上值得欣賞的部分，并表達積極的評價(jià)—— 那些你想從他人那里聽(tīng)到的評價(jià)，或許我們也會(huì )有意想不到的收獲。

　　俗話(huà)說(shuō)：“善有善報”，現實(shí)便是如此。將我們所渴望得到的贈與他人，總有一天這好運也會(huì )回到我們身上。

　　但我們并不是要讓這種給予成為一種壓力或者義務(wù)。我們可能只是有時(shí)感覺(jué)不到這種壓力，或者說(shuō)很少注意到。當我們把它當成了一種責任，或為自己的不慷慨感到羞恥時(shí)，這種給予就變質(zhì)了。

　　如果我們能多加留意我們的周遭，包括我們日常生活中的所見(jiàn)之人，向他們身上所表現出的美好，善良以及創(chuàng )造力等優(yōu)秀的品質(zhì)表達我們的感激與贊美，這會(huì )是一件美妙的事情。同時(shí)，為他人的.生活施加了積極的影響，這種滿(mǎn)足感也會(huì )令我們自身動(dòng)容。

　　正當我在思考下一步該寫(xiě)什么時(shí)，我收到了一封來(lái)自朋友的郵件，他讀了我的一篇博客并表示了欣賞。這令我十分感動(dòng)，并對他的不吝贊揚表達了感激。多么湊巧，這剛好論證了我在此文章中要表達的觀(guān)點(diǎn)。

玫瑰的作文 篇4

　　我家門(mén)前有一叢玫瑰花，它們可漂亮了。每天經(jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候，我總愛(ài)在那里停一停，看一看。

　　它的花瓣是深紅色的，一片一片地包裹著(zhù)花蕊，顯得是那么的嬌嫩纖弱，它的花托像一顆五角星一樣，支撐著(zhù)整個(gè)花朵。有一次我想摸一摸它，誰(shuí)知我的手竟讓它枝條上的`刺弄出了血，于是我氣沖沖地跑回了家！

　　回到家中，我將手處理了一下，回想一下，我想人會(huì )保護自己，植物動(dòng)物也一樣！玫瑰花是多么美麗的花呀，它多么需要保護呀，我還是和它化友為敵吧！于是我又跑到門(mén)口欣賞起玫瑰花來(lái)。

　　節假日來(lái)臨了，我站在門(mén)口，看著(zhù)那艷麗的花兒，我欣喜地笑了！微風(fēng)中，花兒舒展著(zhù)自己的身體，在陽(yáng)光中翩翩起舞。玫瑰花就是那么讓我著(zhù)迷，我喜歡我門(mén)前的玫瑰花！

玫瑰的作文 篇5

　　放假的最后一節美術(shù)課，一進(jìn)教室在我們的課桌上，都放有一張卡紙、4塊橡皮泥和3根小棒，其中一塊綠色的橡皮泥是每個(gè)同學(xué)都有的，同學(xué)們都納悶，竊竊私語(yǔ)的問(wèn)著(zhù)：“這節課老師要教我們做啥呀?”上課了老師說(shuō)：“馬上要過(guò)春節了，今天教大家做一些漂亮的玫瑰花，放到家中裝點(diǎn)一下我們的生活，好么”我們異口同聲的答應著(zhù)。

　　首先，跟著(zhù)老師把綠色的橡皮泥搓成長(cháng)條，我小心翼翼的搓著(zhù)，接著(zhù)，再把小棒慢慢的插進(jìn)彩泥的`中心位置，為的是起到一個(gè)支撐的作用，之后我選了自己喜歡的玫紅色搓成條狀，用無(wú)名指壓了七片小的花瓣，又用拇指手肚壓了七片大的花瓣，瞬間變成一片片花瓣狀，一片、兩片不一會(huì )兒大大小小的花瓣壓好了，大的小的一片片貼在綠色橡皮泥上，捏在一起，黃色的花心，立刻一朵艷麗的玫瑰花出現在眼前。一節課我做了三朵玫瑰花，看著(zhù)自己的作品，我開(kāi)心的笑了。

　　回家后我要把它放到客廳的餐桌上，讓它為我們的家中增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

玫瑰的作文 篇6

　　玫瑰，在大家眼中看來(lái)，一定時(shí)美麗的、艷麗的、熱情的�？墒�，誰(shuí)會(huì )想到她是驕傲、霸道的呢？誰(shuí)會(huì )把它們連接在一起呢？

　　在很久很久以前，世界是花的王國，花也是可以動(dòng)的。玫瑰只是一朵樸素的花，玫瑰、雪蓮、愛(ài)爾、索娜都生活在一起，所有的花都在一起。鳳凰是那個(gè)世界的`女王。

　　一次大會(huì )，改變了當時(shí)的平靜。鳳凰認為，應該選出一朵最美的花，作為象征。玫瑰當然也得知了這個(gè)消息。她是多么想的冠軍、多么想得到這個(gè)榮譽(yù)��！但當時(shí)很多花都比玫瑰美麗、芳香。玫瑰聽(tīng)花婆婆說(shuō)，在山頂有一個(gè)巫師，她會(huì )有辦法的。玫瑰聽(tīng)了，立馬爬上山，去尋找。

　　巫師找到了。辦法也有，但會(huì )傷到其他花：“到了晚上，偷偷把自己的根割開(kāi)，再把其他花的根割開(kāi)，滴上這瓶藥水，它們的魅力與精華就都會(huì )移到你身上了，但他們就會(huì )失去精華和美麗，變得又老又丑�！�

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