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贈人玫瑰作文4篇[熱]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的贈人玫瑰作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
贈人玫瑰作文 篇1
幫助像黑夜里的一盞明燈,不僅照亮了別人,也溫暖了自己。
那天中午,天空灰蒙蒙的,正下著(zhù)小雨,顯得格外沉寂。我與同學(xué)撐著(zhù)傘,結伴回家。我與朋友正聊得開(kāi)心,突然迎面走來(lái)了一位老奶奶。那位老奶奶手里提著(zhù)一袋菜,看起來(lái)沉淀淀的。那位老奶奶似乎沒(méi)有帶傘,她全身上下都快濕透了,嘴里還喘著(zhù)粗氣。老人的眼神看起來(lái)很疲憊,卻又很急切。仿佛有一種力量驅使著(zhù)我,我疾步走向那位老奶奶,將手里的傘遮在她濕淋淋的'銀絲上,關(guān)切地問(wèn)道:“老奶奶您還好吧?”
那位老奶奶沖我微微一笑,和藹可親地說(shuō):“我沒(méi)事。小姑娘,能不能麻煩你把我送回家?我家就在前面沒(méi)多遠!薄爱斎粵](méi)問(wèn)題!蔽一卮鸬美硭斎。我的眼睛不經(jīng)意間看到了老奶奶手里的菜,熱心地說(shuō):“老奶奶,這些菜我來(lái)幫您提吧!”老奶奶對我搖搖頭說(shuō):“不用了小姑娘,你能幫我撐傘已經(jīng)很好了,怎么能再讓你提菜呢!薄翱墒恰蔽冶緛(lái)還想說(shuō)什么,但看見(jiàn)老奶奶一臉堅定的樣子,我只能把后面的話(huà)給咽了下去。
雨越下越大,豆粒大的雨珠滴在路面上,發(fā)出“啪啪”的聲音,雨水奏成了一曲優(yōu)美的交響樂(lè ),一瞬間,遍地都是開(kāi)了花似的雨珠。我撐著(zhù)傘走在老人身邊,老人的腳步十分緩慢,我只能放緩腳步,跟隨著(zhù)老人的步伐。我注意到老人一直在望著(zhù)我,她雖然已經(jīng)年過(guò)花甲了,額頭和眼角也都出現了皺紋,可老人的眼睛卻像黑夜里的星星一樣,明亮而有神。
轉眼間,我已經(jīng)將老人送回了她的住處。臨別時(shí),老人慈祥地說(shuō):“小姑娘,謝謝你,今天真是太麻煩你了。時(shí)間不早了,你也快點(diǎn)回家吧!”我對老人點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里洋溢著(zhù)一種滿(mǎn)足感。
“贈人玫瑰,手有余香”。幫助他人,回報給我們的是快樂(lè )和幸福。
贈人玫瑰作文 篇2
“贈人玫瑰,手留余香”,幾年前,一次偶然的機會(huì ),我準備參加“幫助地震中孩子”的活動(dòng),原本我是不想去的,但在父母的煽動(dòng)下,我便和他們一起去了。在出發(fā)前,我想到一個(gè)個(gè)地震中的孩子哭著(zhù)喊父母,一棟棟高樓倒下時(shí),心想:不行,我既然去了,就應該為他們做出點(diǎn)什么。說(shuō)完,我便打開(kāi)文具柜,把一些我從未用過(guò)或不再用的書(shū)包或者文具都用一個(gè)袋子裝著(zhù),再找幾本書(shū),拎著(zhù)沉甸甸的東西,通過(guò)活動(dòng)方式寄了出去。
在幾個(gè)月后,我收到了一封信。
那是在xx的一個(gè)小鎮,一個(gè)小朋友寄來(lái)的',信上歪歪扭扭的字,卻讓我看出了他的認真,可能是記憶模糊了,信上寫(xiě)的大概是:“謝謝你們一家送來(lái)的東西,我終于又有了新文具,還有書(shū)很好看,我一定會(huì )好好學(xué)習的!”
看著(zhù)這封來(lái)信,我被感動(dòng)了,想想我們自己與他們來(lái)說(shuō),是很幸運的了,可是仍然有一些人不知珍惜現在所擁有的東西,等到失去后才會(huì )后悔,想到這里,我的眼眶不禁濕潤了。
臨近開(kāi)學(xué),我又寄去了些文具,想到他們開(kāi)心的笑容,這是多么快樂(lè )的一件事啊。
給予,是一種智慧,得到永不褪色的友誼;給予,是一種情操,使心靈純潔無(wú)暇;給予,是一抹陽(yáng)光,能讓你身處寒冬還能感到夏天的暖陽(yáng)。
所以請捧出一片善心,與大家一起快樂(lè )吧。
贈人玫瑰作文 篇3
一日,我與友人一同逛街。春天,正是百花爭艷的季節。街旁的柳樹(shù)們像是約好了似的,紛紛吐出嫩黃色的樹(shù)芽,隨著(zhù)風(fēng)兒一同搖擺。陽(yáng)光透過(guò)參差不齊的樹(shù)條打在我們身上,暖暖的。
我正與朋友享受著(zhù)春日里的生機。一個(gè)聲音打斷了我們,“姐姐,買(mǎi)支花兒吧!插在家里很香的!薄岸嗌馘X(qián)?”我問(wèn),“十元一枝!蔽倚χ(zhù)看了一眼朋友,想到這十元一枝我還真的不需要,況且這孩子衣衫過(guò)于襤褸,八成是父母想錢(qián)想瘋了讓他假扮來(lái)的,我可不能受騙。于是便想拉著(zhù)朋友離開(kāi)。女孩又說(shuō)了,“買(mǎi)一枝吧,送人也好呀!”我十分懊惱這種強行的買(mǎi)賣(mài),就更加認定這肯定是騙人的,誰(shuí)知朋友竟掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一枝。小女孩開(kāi)心地離開(kāi)了。我問(wèn)她:“你為什么要花這種冤枉錢(qián)呢?花店里或許都賣(mài)不了這種價(jià)錢(qián),你不怕她騙你么?”
“你看她穿得如此破爛便知道他家境不好,贈人玫瑰,手有余香嘛!這支花送你了,凈化心靈,別總把別人想得那么壞了!
回到家,將這支花插到瓶子里,嗅到手上的花香,我想這才是助人為樂(lè )的真正含義吧!幫助了別人,并不意味著(zhù)自己會(huì )損失些什么,或許,還會(huì )獲得快樂(lè ),甚至意想不到的結果。
常懷善良之心,時(shí)刻想著(zhù)要幫助別人。雖然文心在眾多應聘者中并不是佼佼者,但她心懷善良。盡然這次考試對她來(lái)說(shuō)十分重要,競爭壓力也十分大。她可以不管這個(gè)小孩而去考試,或者考完再幫她也可以。但她并沒(méi)有,而是急人所急,憂(yōu)人所憂(yōu);蛟S她在能力上并沒(méi)超越其他應聘者,但在道德上,她完美獲勝。幫助了別人,獲得了高薪職業(yè)。
或許有的時(shí)候,我們幫助了別人并沒(méi)有收獲任何實(shí)際性的回報,但我們收獲了快樂(lè )。
想到今天發(fā)生的事,嗅著(zhù)花的香氣,我忽然明白,其實(shí),我并不應該去懷疑人家,或許是類(lèi)似的`事情見(jiàn)多了,心里麻木了。但善良會(huì )暖化你的心靈,他就像早春的陽(yáng)光,可以驅走寒冷,讓你永遠心存感激與善良。
贈人玫瑰,手有余香。不要封閉自己的心靈,打開(kāi)關(guān)閉的心靈窗戶(hù),讓陽(yáng)光透進(jìn)來(lái),常存善良之心,樂(lè )于助人,你一定會(huì )獲得快樂(lè )。
贈人玫瑰作文 篇4
記得兩年前,一位叫馬休的26歲的美國哥哥來(lái)我家做客,手有余香。免費交談中,馬休哥哥告訴我們:他小時(shí)侯不愛(ài)吃飯,媽媽就嚴肅地批評他,說(shuō):“你有飯吃卻不愛(ài)吃,中國的孩子想吃還吃不到呢!”而且直到現在,他們那里的孩子只要不想吃飯,孩子的父母還是說(shuō)這樣的話(huà)教育孩子?墒聦(shí)上呢?馬休哥哥說(shuō):“我到過(guò)中國的北京、上海等大城市,又來(lái)到蕭山這個(gè)小城,發(fā)現到處是高樓林立,經(jīng)濟騰飛,哪會(huì )有孩子吃不到飯呢?”我連忙插嘴說(shuō):“不,不,馬休哥哥,我們中國面積很大很大,的確有許多貧困地區,的確還有許多吃不飽穿不暖的小朋友!瘪R休哥哥一怔,疑惑地望著(zhù)我們。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭認真地說(shuō):“在中國,貧窮的地方的確有不少!蔽医又(zhù)說(shuō):“所以我們要多關(guān)心他們,特別是小朋友!眿寢対M(mǎn)意地笑了:“是的,不管在何時(shí)何地,我們都要學(xué)會(huì )幫助他們!眿寢尩脑(huà),一直銘記在我的心中。
去年下半年,我在報紙上看到這樣一張照片:一位衣著(zhù)襤褸的男孩子站在黃土高坡上,茫然地望著(zhù)前方,似乎在等待什么,在期盼著(zhù)什么?我連忙閱讀相關(guān)的內容。原來(lái),在中國大地上,有許多人為了生計,只好背井離鄉,留下孩子外出打工。由于收入不高,回家的車(chē)票又貴,所以民工連過(guò)年也不能回家和家人團聚?蓱z的孩子們天天盼望父母能回家,可是,他們一年到頭都見(jiàn)不到自己的父母,這些孩子被稱(chēng)為留守兒童。我被這些同齡人的遭遇深深打動(dòng)了,心情非常沉重,我覺(jué)得我有責任幫助他們。剛好我阿姨結婚,我收到了100元紅包,我與媽媽商量:“媽媽?zhuān)蚁氚堰@100元錢(qián)捐給留守兒童,盡我的一點(diǎn)力!眿寢屝α耍骸芭畠洪L(cháng)大了,心中有他人了!
病中的.媽媽拖著(zhù)沉重的腳步和我一起來(lái)到郵局,把錢(qián)匯給了《都市快報》,在留言上,我這樣寫(xiě)著(zhù):“請快報的叔叔阿姨替我把錢(qián)送給我的同齡人——留守兒童!被丶业穆飞,我拉著(zhù)媽媽的手,仿佛覺(jué)得天格外得藍,陽(yáng)光格外得燦爛。
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