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贈人玫瑰作文400字

時(shí)間:2023-01-28 18:33:39 玫瑰 我要投稿

【精選】贈人玫瑰作文400字3篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的贈人玫瑰作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】贈人玫瑰作文400字3篇

贈人玫瑰作文400字 篇1

  “學(xué)習雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”這首曾經(jīng)的老歌直到現在都還廣為流傳,就如雷鋒的精神永垂不朽。

  無(wú)論我們在哪里,都不能缺少雷鋒精神。雷鋒精神不受時(shí)間的限制,不管現代科學(xué)技術(shù)怎樣發(fā)達,不管我們的生活方式怎樣改變,雷鋒對他人真誠的愛(ài)心永遠是人間渴求的溫暖,如陽(yáng)光一般成為人類(lèi)永恒的需要。其實(shí),學(xué)習雷鋒并不是什么難事,只要我們在平時(shí)生活中多給人一些溫暖,做些力所能及、微不足道的好事,F在,我親身體會(huì )到了,在幫助別人的同時(shí),自己會(huì )感到無(wú)比幸福,可能這就是所謂的.“贈人玫瑰,手有余香”吧!

  有一次,我放學(xué)回到家后,一做完回家作業(yè),就拿起我的跳繩,一蹦一跳地走出家門(mén)。剛走到小區的綠化帶邊,一位阿姨走過(guò)來(lái),問(wèn)我:“小朋友,請問(wèn)94幢502室怎么走?”我撓了撓頭,說(shuō):“直走,再往紅色汽車(chē)那里拐彎,再轉個(gè)彎就到了!笨茨莻(gè)阿姨沒(méi)聽(tīng)明白的樣子,我接著(zhù)說(shuō):“要不,我帶你去找吧!卑⒁谈屑さ卣f(shuō):“謝謝你!”于是,我帶著(zhù)阿姨來(lái)到94幢502室。走到門(mén)前,看見(jiàn)一位老伯伯正等著(zhù)我們呢!老伯伯微笑著(zhù):“哎呀,好久不見(jiàn)啦!這是……”阿姨說(shuō):“多虧了她呢,不然我這個(gè)‘純路癡’就真的迷路了!”說(shuō)完,我們都開(kāi)心地笑了起來(lái)。

  如果,你是一滴水,你是否滋潤了一片土地?如果,你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一寸黑暗?如果,你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果,你是一顆小小的螺絲釘,你是否永遠堅守著(zhù)你生命的崗位?

贈人玫瑰作文400字 篇2

  那是放學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩,她站在那一動(dòng)不動(dòng)?瓷先ズ芗钡臉幼,我勇敢地走到她的跟前,問(wèn):“你怎么不回家呀?”小女孩說(shuō):“我的補習書(shū)包忘在教室里了!蔽覇(wèn):“你的.班級在幾樓?是幾年級的?”她說(shuō):“在三樓,四年級(3)班!蔽遗艿搅巳龢,看了看,找到了四年級教室。我往那里跑去,又找了找班級牌,找到了四年級(3)班。我跑進(jìn)四年級(3)班的教室里,發(fā)現了一個(gè)桌子上放著(zhù)一個(gè)書(shū)包。我心里一陣歡喜,迅速拿到書(shū)包便從三樓跑到了一樓,此時(shí),心里怦怦直跳,都快累死我了。我把書(shū)包送到小女孩手里,小女孩說(shuō):“謝謝你,大哥哥!蔽议_(kāi)心地邁著(zhù)輕盈的腳步回家了。

  我到了家門(mén)口,看見(jiàn)了媽媽。媽媽說(shuō):“你跑哪里去了?怎么回來(lái)這么晚?”我說(shuō):“我幫助了一個(gè)小孩拿書(shū)包了,所以才這么晚才回來(lái)!眿寢屆嗣业念^說(shuō):“好孩子,我希望你永遠都能做好事!

  雖然我非常累,但是我很高興。這件事也讓我明白了一個(gè)道理:贈人玫瑰,手有余香。

贈人玫瑰作文400字 篇3

  我們學(xué)校每天早上都要早讀,而且早上還要起的特早,別的學(xué)校的學(xué)生還在睡覺(jué),我們就要苦逼的起來(lái)讀書(shū)了?赡苁巧弦粚玫母呖紱](méi)考好,今年校長(cháng)對我們這一屆的管的特嚴,讓我們是苦不堪言。早上起得比雞早,晚上睡得比狗晚。

  早上下早讀之后,我和同桌一起去街上吃早飯。一下課,人潮涌動(dòng),全都一股露跑出來(lái)了,大街上都被學(xué)生給填滿(mǎn)了。我們剛走到一家店門(mén)口,前面一個(gè)老人不小心摔倒了,旁邊有好多學(xué)生都很害怕的著(zhù)看著(zhù),但卻不愿意去扶一把。正當我和同桌準備過(guò)去的時(shí)候,一個(gè)學(xué)生沖了過(guò)去,扶起了老人。老人一直都在跟他們說(shuō)謝謝。而那些圍觀(guān)的學(xué)生也都釋然的走開(kāi)了。

  為什么我們這些正在接受高等教育的學(xué)生的品質(zhì)與素質(zhì)會(huì )這么低?難道是他們真的不想去扶嗎?我想并不是他們真的不想去扶,而是當今社會(huì )風(fēng)氣低迷造成的。我們經(jīng)常能從電視或網(wǎng)上看到某某學(xué)生扶起老人卻被老人誣陷是他撞到的,最后落到對薄公堂的地步。當人們看到這類(lèi)事情發(fā)生的時(shí)候,心里難免會(huì )擔心自己也會(huì )碰到,所以在扶還是不扶時(shí)猶豫了。

  這樣的社會(huì )真的是我們想看到的.嗎?我們真的要生活在這樣的環(huán)境中嗎?我只想大聲的說(shuō)一句“不”。我們不能讓人心變得這樣冷漠,這這個(gè)世界應該是充滿(mǎn)愛(ài)的。我們應該多去幫助別人,也許有一天你自己也會(huì )需要別人的幫忙。贈人玫瑰,手留余香。讓我們盡自己最大的努力去幫助別人吧,這樣自己也能更快樂(lè )!

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