玫瑰的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的玫瑰的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰的作文 篇1
我家的陽(yáng)臺上有一棵玫瑰，那在我良性培養的。起初，這棵樹(shù)就從我奶奶的院子里挪，就帶回家，郁悶，褪色枯萎，像一個(gè)害羞的小女孩，不能出來(lái)見(jiàn)一個(gè)人。我覺(jué)得這不會(huì )成長(cháng)！剛剛把它在一個(gè)大杯。
幾天后起來(lái)頭部出乎意料，昂首挺胸，大出風(fēng)頭的人、戰爭和信譽(yù)比一般！也為一些“胡”當作精美的花蕾，微風(fēng)移動(dòng)，玫瑰是感動(dòng)“胡”在休息。
一周后，玫瑰長(cháng)小樹(shù)枝，樹(shù)枝像一朵蓓蕾簽署，一片小葉子綠寶石，化作了溫柔的紅色。和那些像“胡”作為長(cháng)小刺來(lái)，我將把玫瑰花搬到一個(gè)精致的花盆。
長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝的過(guò)程中，那些刺越長(cháng)越硬，越長(cháng)越鋒利，這些刺似乎變成玫瑰自衛武器，如果你觸碰到它，它就會(huì )真的撞你一次，讓你以后不敢欺負它，這可能是一個(gè)玫瑰和其他花卉和“這個(gè)”的區別！
芽芽，像一個(gè)非常害羞，猶豫的女孩，不去愛(ài)它給笑容的漂亮。小芽控股的臉，在隱密處的梳理，裝扮。
在我認真的培育、蓓蓓終于長(cháng)出四個(gè)或五個(gè)玫瑰。穿著(zhù)深紅色玫瑰的衣服，陽(yáng)光普照，變成了一個(gè)紅寶石。他們把一種優(yōu)美的姿態(tài)，向人們找，信譽(yù)，驕傲，這是一個(gè)多么美麗的景色！一陣狂風(fēng)，鼻子嗅吸引了許多“嗡嗡嗡”蜜蜂，蜜蜂滋潤玫瑰的花粉，可愛(ài)的玫瑰花。風(fēng)吹過(guò)，不管誰(shuí)走進(jìn)我的.家，玫瑰都向你問(wèn)好，又說(shuō)又笑。每當有人贊美他，我心里想：“你作弄我回家！”
玫瑰花，你是忠誠的，你在無(wú)私奉獻他的莊稼，我想要你，無(wú)論對祖國、對人民的無(wú)限，也要無(wú)私的奉獻。
玫瑰的作文 篇2
早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口，便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著(zhù)臉龐，然后情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的？好香��！”
原來(lái)，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來(lái)學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事，因為著(zhù)急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=
等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續續來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的金老師，金老師竟然說(shuō)不知道�！安贿^(guò)，是昨天放在辦公室門(mén)口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“王老師，我們祝您早日康復�！笨墒菂s沒(méi)有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀(guān)察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調查情況�？墒�，劉梅說(shuō)：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�
王老師想出了一條妙計，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學(xué)們說(shuō)：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開(kāi)心，但是，我對花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái)，王老師笑了，對劉梅等人說(shuō)：“好啊，原來(lái)是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補課�！�
于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……
玫瑰的作文 篇3
在一條清澈的小河邊上有一片花海，其中有一朵白牡丹和一朵紅玫瑰。一天紅玫瑰對白牡丹說(shuō)：“我的顏色比你鮮艷，以后來(lái)我這的蜜蜂肯定比你多得多！”白牡丹笑了笑，不說(shuō)話(huà)。
過(guò)了許多天，紅玫瑰每天就和多嘴的麻雀講話(huà)，一點(diǎn)也不努力吸收土里的養分。而白牡丹呢？它每天都從土里努力吸收養分，莖粗粗的、根細長(cháng)細長(cháng)的、葉片大大的，長(cháng)得可健康了！
秋天，白牡丹開(kāi)出了最美麗的花朵，大多數的蜜蜂和蝴蝶都來(lái)采蜜了。而紅玫瑰呢？他因為錯過(guò)了最佳的生長(cháng)期，開(kāi)出的花黯淡無(wú)光，一點(diǎn)也不漂亮，蜜蜂和蝴蝶一只也沒(méi)有。他傷心極了！白牡丹安慰他說(shuō)：“沒(méi)事的，我聽(tīng)說(shuō)我們花兒每年都有一次開(kāi)花的機會(huì )，你明年再努力努力，一定能開(kāi)出比我還漂亮的花！”
第二年，紅玫瑰努力吸收養分，開(kāi)出了比白牡丹還美麗的花，引來(lái)了比白牡丹更多的蜜蜂和蝴蝶。
玫瑰的作文 篇4
星期天，早上玫瑰花打扮得絢麗多彩，去參加花皇后選美大賽，玫瑰花走到了小河邊的比賽現場(chǎng)，看到了其它美麗的花朵也在參加比賽。
在比賽現場(chǎng)，玫瑰花的鄰居看到了茉莉花說(shuō)：“你好呀，茉莉花你今天怎么穿得雪白雪白的啊，真漂亮！”水仙花走過(guò)來(lái)對玫瑰花說(shuō)：“哇！玫瑰花你今天的粉紅色的裙子好漂亮哦！”
比賽準備開(kāi)始了，美麗的花朵們都紛紛加快腳步走過(guò)去排隊等待參加比賽。第一個(gè)上臺的是牡丹花，牡丹花以高貴的姿勢走到了臺上，臺下滿(mǎn)是歡呼聲和掌聲，后來(lái)，垂頭喪氣地說(shuō)：“看來(lái)今年的花皇后我又是沒(méi)有機會(huì )了�！泵倒寤▽岳蚧ㄕf(shuō)：“不要泄氣，要相信自己比別人漂亮�！币粫�(huì )兒就到玫瑰花了，它用優(yōu)雅的姿勢走到了臺上，她的優(yōu)美和高貴贏(yíng)得了臺下觀(guān)眾一陣陣歡呼聲和掌聲。評委們最后給玫瑰花的評分是98.5分，最后玫瑰花比牡丹花高0.5分，取得了冠軍，評為了今年的花皇后。
玫瑰的作文 篇5
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片秋天到了，處處蕭瑟凄涼，那是玫瑰離別前的奏樂(lè )；玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時(shí)的掙扎，它仰望天空，愁云萬(wàn)里，曾幾何時(shí)，它經(jīng)受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。于是，玫瑰花瓣隨著(zhù)無(wú)情的秋風(fēng)飄然而下，在半道上打著(zhù)旋兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最后平穩地落到土地中，自始自終，山散發(fā)著(zhù)迷人的清香。真可謂：落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。它了解，它明白：人間自有真情在！
這就是玫瑰，擁有著(zhù)滿(mǎn)腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠愛(ài)它的玫瑰！
玫瑰的作文 篇6
放假的最后一節美術(shù)課，一進(jìn)教室在我們的課桌上，都放有一張卡紙、4塊橡皮泥和3根小棒，其中一塊綠色的橡皮泥是每個(gè)同學(xué)都有的，同學(xué)們都納悶，竊竊私語(yǔ)的問(wèn)著(zhù)：“這節課老師要教我們做啥呀?”上課了老師說(shuō)：“馬上要過(guò)春節了，今天教大家做一些漂亮的玫瑰花，放到家中裝點(diǎn)一下我們的生活，好么”我們異口同聲的答應著(zhù)。
首先，跟著(zhù)老師把綠色的橡皮泥搓成長(cháng)條，我小心翼翼的搓著(zhù)，接著(zhù)，再把小棒慢慢的插進(jìn)彩泥的中心位置，為的是起到一個(gè)支撐的作用，之后我選了自己喜歡的玫紅色搓成條狀，用無(wú)名指壓了七片小的花瓣，又用拇指手肚壓了七片大的花瓣，瞬間變成一片片花瓣狀，一片、兩片不一會(huì )兒大大小小的花瓣壓好了，大的小的一片片貼在綠色橡皮泥上，捏在一起，黃色的花心，立刻一朵艷麗的玫瑰花出現在眼前。一節課我做了三朵玫瑰花，看著(zhù)自己的作品，我開(kāi)心的笑了。
回家后我要把它放到客廳的餐桌上，讓它為我們的家中增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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