有關(guān)紅玫瑰的作文8篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的紅玫瑰的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

紅玫瑰的作文 篇1

　　早上，王老師剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口，便看見(jiàn)了寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞，又將花兒挨著(zhù)臉龐，然后情不自禁地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的？好香��！”

　　原來(lái)，王老師生病了，在家休息了兩天，今天才來(lái)學(xué)校，誰(shuí)知道剛跨進(jìn)辦公室門(mén)口就遇到了她覺(jué)得既高興又奇怪的事，因為著(zhù)急去看班里同學(xué)的情況，所以就沒(méi)有問(wèn)其他老師具體的情況是怎么回事了。=

　　等到王老師從教室返回時(shí)，其他老師也陸陸續續來(lái)到學(xué)校了。王老師問(wèn)辦公室里的金老師，金老師竟然說(shuō)不知道�！安贿^(guò)，是昨天放在辦公室門(mén)口的，這里還有一張紙條�！苯鹄蠋熡盅a充道。王老師接過(guò)金老師手中的紙條，一看，上面寫(xiě)著(zhù)：“王老師，我們祝您早日康復�！笨墒菂s沒(méi)有署名，王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀(guān)察了同學(xué)的情況，可是卻很失望。于是，下課后，王老師就找劉梅調查情況�？墒�，劉梅說(shuō)：“我知道是誰(shuí)送的，但他讓我不要告訴別人�！�

　　王老師想出了一條妙計，讓送花的人“不打自招”。在下午的課上，王老師對同學(xué)們說(shuō)：“不知是誰(shuí)送了我花，我非常開(kāi)心，但是，我對花粉過(guò)敏……”還沒(méi)說(shuō)完，劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來(lái)，王老師笑了，對劉梅等人說(shuō)：“好啊，原來(lái)是劉梅你們啊，其實(shí)我剛才是騙你們的。好了，為了感謝大家，我決定為大家加班補課�！�

　　于是，大家歡呼雀躍，整個(gè)班級里充滿(mǎn)了愉快的氣氛……

紅玫瑰的作文 篇2

　　玫瑰集愛(ài)與美于一身,既是美神的化身,又溶進(jìn)了愛(ài)神的血液。

　　從前在森林的深處有一個(gè)湖，湖中住著(zhù)一個(gè)仙女。傳說(shuō)有心愿的人把自己的心愿寫(xiě)在紙上折成小船放進(jìn)湖中，如果小船能夠不沉而且漂的湖中心的話(huà)，仙女就會(huì )達成愿望。有個(gè)女孩甜甜一直很喜歡一個(gè)男孩酷酷，可是有一天男孩離開(kāi)了甜甜去尋找紅玫瑰。那時(shí)，世界上還沒(méi)有美麗的紅玫瑰，花的顏色都是很單調的白色。女孩甜甜就在湖邊把寫(xiě)著(zhù)自己心愿的小紙船放進(jìn)湖中，小船漂到了中心，美麗的仙女出現了。她給了女孩一粒種子并告訴她要用自己真誠的眼淚去灌溉。女孩甜甜就在湖邊種下了這粒種子，并且每天用淚水澆灌它。種子每天喝足了淚水就猛勁的長(cháng)，后來(lái)種子發(fā)現女孩的淚水已經(jīng)沒(méi)有了咸味—她的眼睛瞎了!甜甜就用自己的血去澆灌種子，終于有一天甜甜倒下了，玫瑰花也開(kāi)了，并且是世界上最美麗的紅玫瑰。男孩也出現了，他看到了紅玫瑰，卻發(fā)現紅玫瑰再美也遠遠沒(méi)有甜甜在他心里重要!是的，甜甜有著(zhù)想她名字一樣甜美的笑容!可是男孩卻再也不能看到甜甜以及她的笑容了!

紅玫瑰的作文 篇3

　　大家看到紅玫瑰旅館，肯定會(huì )想象到這一幅畫(huà)面，是一座奶油色木頭造的房子，屋頂形狀、窗戶(hù)的結構都有一種莊重的質(zhì)感。上了對面的臺階是一扇大門(mén)，二樓橢圓形的陽(yáng)臺凸了出來(lái)窗戶(hù)里飄動(dòng)著(zhù)新的窗簾。大門(mén)的邊上是一座美麗的花圃，紅玫瑰開(kāi)的正艷，可是你們有沒(méi)有想到的是在這個(gè)充滿(mǎn)芳香的旅館，會(huì )發(fā)生出什么不可思議的事情，讓你目瞪口呆，大吃一驚呢，大家迫不及待了吧！快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　一位作家為了能寫(xiě)出更好的書(shū)，跑到了森林里去靜心修煉，有一天他沒(méi)有了思緒到森林里散步，想找回靈感，說(shuō)到這里大家一定想問(wèn)，這位作家寫(xiě)的書(shū)是什么內容的呀，我來(lái)回答你們的問(wèn)題吧！講述的是：一位年輕人名叫北村治，在大山里開(kāi)了一家小旅館。一天在樹(shù)林里遇到一位美麗的姑娘，可是書(shū)里的主人公都跑到了人間和作家相遇了，故事發(fā)生了一些扭轉。北村治真的開(kāi)了一家旅館，可是他的幫手和顧客居然都不是人，而是一群動(dòng)物。給他打下手的狐貍卻不歡迎作家的到來(lái)，處處和他作對（狐貍想成為阿治的媳婦），作家似乎對這一切都不滿(mǎn)意，覺(jué)得北村治應該過(guò)常人的日子。最后這些變成了現實(shí)，狐貍真的變成了阿治的媳婦，這本書(shū)由此而結束了。

　　大家現在一定想問(wèn)，這本書(shū)的作者是誰(shuí)？會(huì )寫(xiě)出這么有想象力書(shū)，現在我要宣布這本書(shū)的作者就是日本的安房直子。在這本書(shū)里也讓我懂得：世界上無(wú)奇不有，抹去你心中的“不可能”，讓奇跡充滿(mǎn)世界。

紅玫瑰的作文 篇4

　　窗外，有一盆紅玫瑰。

　　她紅似火，似霞。白天，她驕傲地抬著(zhù)頭，伸展著(zhù)她那嬌艷的身體，美不勝收。夜晚，她在月光的照射下楚楚動(dòng)人，美輪美奐。

　　她雖然有好幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，但是向我們展示她的美麗的，卻只有一個(gè)，因此，我特別珍愛(ài)她。定期給她澆水，陪她一起曬太陽(yáng)。她仿佛也十分享受這種高級的待遇。

　　早晨，我躺在床上，一睜眼，就看到那籃美麗的玫瑰花，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手。一天，兩天，三天……她的妹妹們總算對我綻放了笑臉，令我大吃一驚。

　　一個(gè)午后，我回到家中，正要給剛剛剛在一樓的玫瑰澆水，卻發(fā)現她的妹妹們被人摘走了，不知道是哪個(gè)頑皮的孩子還是大人干的，我心如刀絞，悲痛萬(wàn)分。

　　鮮花美麗的綻放是為了給人欣賞，可是有些人為了自己的私利，把花摘回家，這樣的美既是殘缺的，又不長(cháng)久。人人心中都想著(zhù)奉獻，這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得更加美好。

紅玫瑰的作文 篇5

　　秋天到了，碩果累累，但綠葉卻換了一身金黃的衣裳成為了秋天的主角。

　　銀杏樹(shù)葉隨風(fēng)飄落時(shí)姿態(tài)優(yōu)美。當秋風(fēng)飄過(guò)，枯黃的銀杏葉隨風(fēng)飄

　　落。有的綣縮著(zhù)身體，像蝸牛一樣；有的展開(kāi)優(yōu)美的身姿，像蝴蝶一樣;

　　還有的斜著(zhù)身子，像滑翔一樣。落葉像跳水運動(dòng)員姿態(tài)優(yōu)美，也像跳傘運動(dòng)員輕如燕飛。

　　我躺在扇形的地毯上，我多想成為一片落葉去環(huán)游世界�；蛟S有片落時(shí)也想環(huán)游世界吧！突然，一只黑螞蟻打破了我的幻想。原來(lái)它正在拖著(zhù)樹(shù)葉回巢！一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)銀杏葉可以幫助小動(dòng)物取暖，而且能做肥料。

　　我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋天獨有的落葉。

紅玫瑰的作文 篇6

　　從我搬家之后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了。但她的形象時(shí)時(shí)在我眼前閃現，那瓜子臉，頭上扎著(zhù)兩支羊角辮，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩，哭起來(lái)象帶露的紅玫瑰。

　　她叫露露，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她不能上學(xué)，即使家境不窮也不能上學(xué)，因她是個(gè)既聾又啞的小女孩。那時(shí)我住在她的對面，她家的院子里種滿(mǎn)各色的玫瑰花，毎天我放學(xué)的時(shí)候總能看到她站在自家的家門(mén)口，倚著(zhù)門(mén)框，咬著(zhù)手指頭，眼神里流露出羨慕和渴望。后來(lái)她就穿過(guò)花叢來(lái)到我家，在我的書(shū)包里翻呀翻呀，她愛(ài)看我的圖畫(huà)本，每當我對著(zhù)玫瑰花叢畫(huà)畫(huà)時(shí)她總神情專(zhuān)注地坐在我旁邊看我一筆一筆地畫(huà)，爾后用手栺頭蘸著(zhù)唾液在桌子上學(xué)著(zhù)我畫(huà)。我看到她愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給了她幾張畫(huà)紙，她笑著(zhù)走了。再后來(lái)每當她回去時(shí)都打著(zhù)手勢向我要畫(huà)紙，我不知道她要去干什么用，但都滿(mǎn)足了她的要求。

　　后來(lái)發(fā)生了一件我意想不到的事，震顫了我的心弦。有一天她家里人到處找小露露，一直找到半夜也不見(jiàn)小露露的影子。直到第二天的中午才見(jiàn)她從城里的方向回來(lái)，手里拿著(zhù)各種水彩筆和顏料。小露露沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，她是走著(zhù)到城里去買(mǎi)來(lái)的'呀。

　　忽然我對小露露產(chǎn)生了濃厚的興趣。終于有一天，我闖進(jìn)了她生活禁區。那是一個(gè)什么房間呀，墻上貼滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，全是各色玫瑰花—紅的、白的、黃的,仿佛置身于藝術(shù)圣殿。臨窗桌子上還有未完稿的畫(huà)。

　　我從所有的畫(huà)稿中挑了一張帶露的紅玫瑰，去參加全校美術(shù)大獎賽，評選結果得了一等獎。發(fā)獎大會(huì )上評委讓我介紹創(chuàng )作體會(huì )。于是,我講了小露露，講了帶露的紅玫瑰。不，那是帶淚的紅玫瑰。

紅玫瑰的作文 篇7

　　在絢麗多彩的顏色里，她獨愛(ài)紅色。每當她看見(jiàn)紅色，她便想起了那個(gè)母親節，那束耀眼的紅玫瑰，想起了她的母親。

　　那是一個(gè)熱的不能再熱的下午，一向學(xué)習優(yōu)秀的她被推選為學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)。第二天校長(cháng)找到了她，說(shuō)是讓她去北京參加她夢(mèng)寐以求的全國數學(xué)奧賽。當時(shí)，她別提有多高興了，可當想起她那患絕癥、臥病在床的媽媽?zhuān)�她猶豫了，說(shuō)：“讓我再想想吧！”

　　這件事不知怎么傳到了媽媽的耳朵里，媽媽將她叫到身邊問(wèn)：“孩子，媽媽聽(tīng)說(shuō)校長(cháng)讓你去參加奧賽，為什么猶豫呢？如果是因為我，媽媽寧可不要。孩子，去吧。這是一個(gè)展現自我的好機會(huì )�！薄翱墒�，媽?zhuān)瑠W賽要5天呢，我不放心您呀！”她急了，眼眶濕潤了�！吧岛⒆�，我還有你爸呀！”媽媽微笑著(zhù)說(shuō)�！皨�?zhuān)　彼�再也忍不住了，眼淚涌了出來(lái)。陽(yáng)光下，媽媽顯得是那么精神。

　　臨走的那天晚上，她算了算，回來(lái)的那天剛好是母親節，她答應媽媽一定會(huì )拿個(gè)名次帶著(zhù)媽媽最?lèi)?ài)的紅玫瑰來(lái)給媽媽過(guò)一個(gè)幸福的母親節。她那不爭氣的眼淚又一次流了下來(lái)，媽媽撫摸著(zhù)她烏黑的長(cháng)發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖女兒，媽一定等你回來(lái)。媽媽還要等你回來(lái)過(guò)節日呢！”媽媽笑著(zhù)，燈光下，媽媽的臉顯得是那么蒼白。

　　五天后，她終于不負所望取得了奧賽的冠軍。當她拿著(zhù)獎杯、證書(shū)和那束玫瑰回到媽媽的病房時(shí)，看到的只有那張雪白雪白的病床。媽媽沒(méi)有等到女兒給她過(guò)最后一個(gè)母親節，在三天前，永遠的離開(kāi)了她。爸爸告訴她，媽媽在離開(kāi)的時(shí)候還念叨著(zhù)她的名字，她將那束玫瑰放在病床上，玫瑰染紅了床單，耀眼的紅色刺痛了她的眼睛，眼淚又一次流了出來(lái)，她坐在病床上，眼睛望著(zhù)窗外湛藍湛藍的天空，心里默默地說(shuō)：“媽?zhuān)�女兒回�?lái)了，我得了第一，女兒沒(méi)忘了給您的玫瑰，媽媽?zhuān)�節日快�?lè )……”她想，媽媽在另一個(gè)世界一定很開(kāi)心，很開(kāi)心……

紅玫瑰的作文 篇8

　　早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”

　　辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著(zhù)那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著(zhù)同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。

　　放學(xué)后，查老師把班長(cháng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著(zhù)淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�

　　查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè )，身體健康!”說(shuō)著(zhù)便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。

　　班長(cháng)李青站了出來(lái)對查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強忍支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競忘了，老師，您太辛苦了!”

　　“老師，請接受我們的一點(diǎn)心意吧!”

　　“老師，請收下吧!”

　　“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地撫摸著(zhù)孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。

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