玫瑰的作文600字五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的玫瑰的作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玫瑰的作文600字 篇1
大家見(jiàn)過(guò)玫瑰花嗎？寫(xiě)作文的的時(shí)候，我們怎么樣寫(xiě)玫瑰花的作文呢？大家一起看看下面哦！
我的家鄉在順德，又稱(chēng)花果之鄉，在眾多奇花異草當中，我最喜歡玫瑰花。
玫瑰花種在我家的“小花地”——小花園里。玫瑰花在春天的時(shí)候開(kāi)得十分艷麗奪目，形態(tài)各異，千姿百態(tài)。你看，玫瑰花有的只開(kāi)了個(gè)花骨朵，想有一個(gè)拇指姑娘在里面熟睡呢！有的努力在長(cháng)大，像是在比美似的；有的長(cháng)了一半，像一個(gè)小姑娘剛剛醒來(lái)，在伸個(gè)懶腰呢！一陣雨過(guò)后，玫瑰花的香味引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂在翩翩起舞呢！媽媽還剪了幾支玫瑰花來(lái)給單調的飯廳增添幾分色彩呢！
玫瑰花不僅美，而且它的作用還很大呢！1玫瑰花可以用來(lái)放進(jìn)浴池里，能使你的皮膚變得白白嫩嫩，而且還滑滑的呢！2玫瑰花能用來(lái)泡茶，只要你把幾片玫瑰花放在溫水里泡幾分鐘，就可以喝了，它的功能是提神，作用不僅比咖啡作用還大，而且是不用錢(qián)的呢！3可以用來(lái)做天然的顏料。先把幾朵玫瑰花放進(jìn)一個(gè)有小洞洞的薄袋里，再用圓圓的小木棒把薄袋里的玫瑰花弄成汁，這樣便成了天然的顏料了。
玫瑰花不僅是上帝的寵兒，還是我最喜歡的玫瑰花！
我喜歡的玫瑰花我喜歡的玫瑰花
今天早晨，有人送來(lái)一大束花，我接過(guò)花猜測著(zhù)是清香撲鼻的茉莉呢？還是那不畏風(fēng)霜的秋菊呢？猜到這里我迫不及待的打開(kāi)盒子。啊，竟然是那幽香醉人的'玫瑰花�！懊倒蹇墒俏易钕矚g的花��！”我一邊說(shuō)一邊笑。
玫瑰的莖長(cháng)長(cháng)的、細細的，看起來(lái)就像一根竹子，被別人削成這樣的。在莖的上面長(cháng)著(zhù)許多小刺，小刺是三角形的，在三角形的尖兒上伸出來(lái)一根硬硬的針尖，扎著(zhù)可疼了，也許這樣就是為了保護花朵的吧！
玫瑰的作文600字 篇2
中國文化博大精深，猶如一朵熠熠生輝的玫瑰花，艷麗照人。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這朵玫瑰上開(kāi)始長(cháng)出了許多尖刺，使得仰慕她的人敬而遠之。
――題記
今天，學(xué)校發(fā)了一張教育宣傳單，我往上面斜視了一下，紙上鮮紅的大字穿透了我的瞳仁:義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費，免費提供教科書(shū)......
“哼!”我不屑地收回了視線(xiàn)，不想繼續無(wú)聊下去。像這樣的東西，我已不記得從小到大看過(guò)多少遍了，但有哪一次會(huì )真的實(shí)現?
其他同學(xué)看了，也只是無(wú)奈地搖搖頭，一言不發(fā)地走了。而我似乎比他們富有正義感，每次總免不了要把一些人狠狠地數落一番。
國家教育部撥下來(lái)的教育費，面對如此巨大的錢(qián)財，不知有多少個(gè)領(lǐng)導人對此早已是垂涎三尺了，接著(zhù)干些偷雞摸狗的丑事。也正因為他們干的這些丑事，致使地方教育經(jīng)費短缺，教學(xué)質(zhì)量差等“惡性”的事件發(fā)生。而等到真的需要用錢(qián)來(lái)做正事時(shí)，便“理直氣壯”地向學(xué)生伸手要錢(qián)，無(wú)休止地宰割這塊肥肉。夠官的做法竟如此的干凈利落!
在社會(huì )上，很多學(xué)校都打出了“五湖四海招人才”的幌子，從而光明正大地“四面八方招錢(qián)財”。這類(lèi)的事情早已是鮮為人知的了。這樣的做法:一方面，使一些教育者獲得了更多的利益;令一方面，則是學(xué)生“不必刻苦讀書(shū)，有錢(qián)路路通”的呼聲日益高漲。由此看來(lái)，學(xué)校不再是一個(gè)傳播文化的地方，而是更像一處供人吃喝玩樂(lè )的場(chǎng)所!但這一切的受害者是誰(shuí)?是文化，是我們悠悠五千年歷史，凝結了中華民族所有心血的文化啊!
這些惟利是圖的教育者，不僅造成了學(xué)生思想的錯亂和人性的扭曲，還會(huì )使我們對文化產(chǎn)生一種反感，一提起文化就會(huì )和金錢(qián)掛鉤。文化不是用來(lái)教育后人，提高人們思想道德素質(zhì)的，而是拿來(lái)榨取錢(qián)財的工具!這是多么令人可悲的事情!因此，我們可以說(shuō):教育貪污是當今社會(huì )的一個(gè)嚴重問(wèn)題，它不僅阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，并且也是文化這朵鮮花上最尖利的刺!
玫瑰的作文600字 篇3
春天，是百花盛開(kāi)的季節，各種鮮花爭奇斗艷。美麗的大自然中有花中之王的牡丹，有優(yōu)雅神秘的郁金香，有金燦燦的迎春花每個(gè)小朋友都有自己的植物朋友，那我的植物朋友是誰(shuí)呢？我的植物朋友就是高貴嬌艷的玫瑰花！
5月，是玫瑰花開(kāi)得最旺盛的時(shí)候，當我們來(lái)到玫瑰花園時(shí)，我和媽媽被眼前壯觀(guān)的景象震撼住了！一望無(wú)際的玫瑰花爭相盛開(kāi)，紅的似火，粉的嬌嫩，白的圣潔，紫的神秘我喊道：好美��！我甩開(kāi)媽媽的，飛奔到玫瑰花旁。
當我走近玫瑰花，蹲在它的旁邊，仔細觀(guān)察。我發(fā)現玫瑰花莖筆直，還長(cháng)著(zhù)小刺。深綠色的葉子是橄欖形的，又軟又薄，邊緣成鋸齒狀。玫瑰花的姿勢各不相同。有的亭亭玉立猶如一位美麗的少女；有的還是一個(gè)花骨朵，看起來(lái)馬上就要綻開(kāi)了。盛開(kāi)的玫瑰花的花挨挨擠擠、層層疊疊的，就像一個(gè)個(gè)紅通通的瑪瑙，摸起來(lái)像精美的絨布。那些花骨朵兒，里面好像睡著(zhù)的拇指姑娘。有的在努力生長(cháng)，好像在比美；有的含苞欲放，像一個(gè)小姑娘剛醒來(lái)，正在伸懶腰�；ò晟弦活w顆小水珠就像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈，跑過(guò)來(lái)，跑過(guò)去。在陽(yáng)光的照射下，水珠閃耀著(zhù)五彩光芒，美麗極了！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，那淡淡的幽香，讓人心曠神怡，美麗的蝴蝶圍著(zhù)它們翩翩起舞，這美景真讓人陶醉！
玫瑰花不僅好看，還有很多其他用處呢！它能做化妝品，能做點(diǎn)心，能泡玫瑰酒，還能泡茶，甚至花蕾還可以入藥呢！
不同顏色的玫瑰花有著(zhù)不同的意思：紅玫瑰代表愛(ài)情，黃玫瑰代表高貴，白致瑰代表純結，藍玫瑰代表浪漫，粉玫瑰代表淡雅
我喜歡我的植物朋友致瑰花！
玫瑰的作文600字 篇4
從我搬家之后，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到她了。但她的形象時(shí)時(shí)在我眼前閃現，那瓜子臉，頭上扎著(zhù)兩支羊角辮，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩，哭起來(lái)象帶露的紅玫瑰。
她叫露露，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，她不能上學(xué)，即使家境不窮也不能上學(xué)，因她是個(gè)既聾又啞的小女孩。那時(shí)我住在她的對面，她家的院子里種滿(mǎn)各色的玫瑰花，毎天我放學(xué)的時(shí)候總能看到她站在自家的家門(mén)口，倚著(zhù)門(mén)框，咬著(zhù)手指頭，眼神里流露出羨慕和渴望。后來(lái)她就穿過(guò)花叢來(lái)到我家，在我的書(shū)包里翻呀翻呀，她愛(ài)看我的圖畫(huà)本，每當我對著(zhù)玫瑰花叢畫(huà)畫(huà)時(shí)她總神情專(zhuān)注地坐在我旁邊看我一筆一筆地畫(huà)，爾后用手栺頭蘸著(zhù)唾液在桌子上學(xué)著(zhù)我畫(huà)。我看到她愛(ài)畫(huà)畫(huà)就給了她幾張畫(huà)紙，她笑著(zhù)走了。再后來(lái)每當她回去時(shí)都打著(zhù)手勢向我要畫(huà)紙，我不知道她要去干什么用，但都滿(mǎn)足了她的要求。
后來(lái)發(fā)生了一件我意想不到的事，震顫了我的心弦。有一天她家里人到處找小露露，一直找到半夜也不見(jiàn)小露露的影子。直到第二天的中午才見(jiàn)她從城里的方向回來(lái)，手里拿著(zhù)各種水彩筆和顏料。小露露沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，她是走著(zhù)到城里去買(mǎi)來(lái)的呀。
忽然我對小露露產(chǎn)生了濃厚的興趣。終于有一天，我闖進(jìn)了她生活禁區。那是一個(gè)什么房間呀，墻上貼滿(mǎn)了她畫(huà)的畫(huà)，全是各色玫瑰花—紅的、白的、黃的,仿佛置身于藝術(shù)圣殿。臨窗桌子上還有未完稿的畫(huà)。
我從所有的畫(huà)稿中挑了一張帶露的紅玫瑰，去參加全校美術(shù)大獎賽，評選結果得了一等獎。發(fā)獎大會(huì )上評委讓我介紹創(chuàng )作體會(huì )。于是,我講了小露露，講了帶露的紅玫瑰。不，那是帶淚的紅玫瑰。
玫瑰的作文600字 篇5
早晨，查老師一跨進(jìn)辦公室，只見(jiàn)寫(xiě)字臺上插著(zhù)一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著(zhù)臉龐，情不自禁地問(wèn):“這是誰(shuí)送來(lái)的呢?”
辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著(zhù)那束玫瑰花來(lái)到了教室，令老師更奇怪的是，好像一切都安排好了似的，同學(xué)們都到齊了，一見(jiàn)到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問(wèn)同學(xué)們:“這花是誰(shuí)送來(lái)的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑，查老師看著(zhù)同學(xué)們的笑容，似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問(wèn)題。
放學(xué)后，查老師把班長(cháng)叫到辦公室，和藹地問(wèn)道:“李青，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著(zhù)淘氣地說(shuō):“查老師，這是秘密，等您回到家就知道了�！�
查老師回到家中，剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶，就聽(tīng)見(jiàn)一陣“篤、篤、篤”的敲門(mén)聲。查老師打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說(shuō):“查老師，我們祝您生日快樂(lè )，身體健康!”說(shuō)著(zhù)便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來(lái)，今天原來(lái)是自己的生日，自己卻不曾記得，可孩子們卻記在心上。
班長(cháng)李青站了出來(lái)對查老師說(shuō):“查老師，您太辛苦了!每當夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，可窗戶(hù)上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，您不辭勞苦地為我們講課，改作業(yè)，每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次，您生病了，還堅持來(lái)給我們上課，您差點(diǎn)兒累倒在課堂上，您卻強忍支撐著(zhù)，沒(méi)有誤過(guò)我們一堂課。這六年來(lái)，您為我們付出了多少心血和汗水，如今，您把自己的生日競忘了，老師，您太辛苦了!”
“老師，請接受我們的一點(diǎn)心意吧!”
“老師，請收下吧!”
“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶，她輕輕地撫摸著(zhù)孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下，查老師顯得格外年輕、美麗。
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