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送人玫瑰手有余香作文（通用28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的送人玫瑰手有余香作文，希望對大家有所幫助。
送人玫瑰手有余香作文 篇1
生活中的一些味道十分多彩，有香，也有臭。要說(shuō)這些味道，臭還是令我印象最深刻的味道。下面就讓我們隨著(zhù)這臭味一一感受這奇妙的味道吧！
剛上天橋，橋上的臭令人覺(jué)得惡心，天橋周邊種了許多梅花啊，哪來(lái)的臭味呢？明明剛才在橋下，在橋的樓梯上，在街上，空氣都是那么的`生動(dòng)，美妙，甚至都有隱隱的花香呢，可怎么一上橋空氣就變得這么惡心了？于是，我便四處察看。定睛一看，我頓時(shí)心生憐憫。
橋中央，只見(jiàn)一個(gè)乞丐，全身垃圾，衣冠不整，頭發(fā)臭烘烘的，十分可憐，人們見(jiàn)狀，有的十分嫌棄；有的直接捂著(zhù)鼻子跑了；還有些有同情心的人，剛走到離乞丐不到一米遠的時(shí)候，一種惡心的感覺(jué)涌上他們的心頭，他們就被臭味熏暈了，扭頭就走。這樣惡心的臭味，在梅花香氣的襯托下，便變得更奇特了。
我曾很多次遇到令人惡心嘔吐的味道，所以我覺(jué)得還行。更何況一年級時(shí)，老師就教我們要樂(lè )于助人，我沉思了會(huì )，便面不改色的走了過(guò)去。
嘔，我心想，哇天哪！這個(gè)味道連我都受不了，呼幸運的是，我沒(méi)有吐出來(lái)！要是吐出來(lái)我的面了要往哪里擱��！哎，再忍忍吧！
這次我滿(mǎn)臉通紅，走進(jìn)了臭氣圈，這個(gè)臭氣有點(diǎn)惡心，但我還是強忍著(zhù)繼續往乞丐身邊走，走到了他身邊，把身上僅有的幾元錢(qián)放進(jìn)了乞丐碗里，這時(shí)我深呼吸，又差點(diǎn)吐出來(lái)，內心喊到這個(gè)味兒乞丐在我身后連聲道謝。
謝謝你啦小妹妹。我微笑的往前走去，湊近梅花深深呼吸一口，真香��！似乎身上都有花香了，哈哈！
送人玫瑰，手有余香。也許就是這個(gè)道理吧。
送人玫瑰手有余香作文 篇2
“送人玫瑰，手有余香”是英國的一句諺語(yǔ)，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì )在贈花人和愛(ài)花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
記得有一次，鄰居阿姨家跟我同年級的小妹妹因為跌傷了腿要住院，一聽(tīng)醫生說(shuō)要好幾個(gè)星期不能上學(xué)，她急得眼淚都掉下來(lái)了，這么長(cháng)時(shí)間不上學(xué)，功課怎么辦呢？正當阿姨也急得團團轉的時(shí)候，我毛遂自薦，告訴阿姨我可以每天放學(xué)后幫小妹妹補習。于是，我每天放學(xué)后便去醫院幫她補習功課。為了幫她補習好功課，我上課聽(tīng)講格外認真，記好每一課的筆記，遇到什么不懂的地方就馬上向老師或同學(xué)請教。就這樣，當她重新返回學(xué)校的時(shí)候，功課一點(diǎn)也沒(méi)有落下，而我在不知不覺(jué)中，成績(jì)竟然也有了很大的進(jìn)步，原來(lái)我在幫助別人補習的同時(shí)，自己的功課也得到了及時(shí)的復習��！
每天放學(xué)后，媽媽來(lái)接我回家的時(shí)候，天還沒(méi)有黑透，只是有點(diǎn)朦朦朧朧，媽媽便早早的把車(chē)燈打開(kāi)了。我奇怪的'問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀兠髅鬟�看得見(jiàn)呢，為什么要把車(chē)燈打開(kāi)呢，這不是幫別人在照路嗎？”
“是啊，我把車(chē)燈打開(kāi)，確實(shí)是幫看不見(jiàn)的人照亮了道路，可是這樣不但是為了別人，也是為了我們自己��！”
“為我們自己？”我疑惑不解。
媽媽說(shuō)：“你想啊，我們是幫別人把路照亮了，同時(shí)我們也讓別人看到了我們，這樣也就不會(huì )有人或車(chē)碰到我們了啊�！�
哦，原來(lái)是這樣，我終于明白媽媽早早開(kāi)燈的原因了。幫助別人何償不也是在幫助自己啊。
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對他人的關(guān)愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著(zhù)他人，他人同時(shí)在影響著(zhù)我自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”。但愿我們每一個(gè)人都能多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)之心，為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，也為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
送人玫瑰手有余香作文 篇3
愛(ài)心如小小的燈。那如豆大的燈火使溫暖無(wú)處不在，溫暖了別人，溫暖了自己。正如送人玫瑰手有余香。
擁有了愛(ài)讓我們更幸福。愛(ài)總能感動(dòng)所有的人。人人都是有愛(ài)心的。人永遠不會(huì )贏(yíng)過(guò)愛(ài)。愛(ài)的力量是偉大的。你感受得到嗎？如果每個(gè)人都擁有一顆善解人意的心，那么，每個(gè)人都可以為這個(gè)世界帶來(lái)一份驚喜，一份溫暖，一份關(guān)懷的力量。讓我們?yōu)橛袗?ài)心的人而自豪，而感動(dòng)。
我有一個(gè)好朋友，她每天都向紅十字會(huì )的募捐箱中放入一角錢(qián)。不管每天做什么事，她都堅持捐出她手中的那一角錢(qián)。不管手中是否有那一角錢(qián)，她都會(huì )努力去獲得那一角錢(qián)。她放入錢(qián)后，臉上總有一絲欣慰。有人問(wèn)她為什么要這樣做，她說(shuō)“雖然錢(qián)少，但為了需要幫助的人我必須這么做。為別人獻出一點(diǎn)愛(ài)心，自己也很快樂(lè )”。
雖然這是一個(gè)小小的善舉，但你去做了嗎？雖然這小小的愛(ài)心很不起眼，但日積月累，這小小的愛(ài)心去能幫助很多有困難的人。同時(shí)也使我們學(xué)會(huì )給予，體會(huì )到給予的快樂(lè )。舍棄一角錢(qián)而能幫助別人，你我都可以做到，但我們做了嗎？愛(ài)心不在于你付出的多少，而在于你是否獻出了你的'愛(ài)心。做不了星星，那么做盞明燈，做不了偉人，那么先做個(gè)有愛(ài)心的人。每個(gè)人都可以盡自己的力量去表達自己對別人，對社會(huì )的一份愛(ài)心。只有我們每個(gè)人心中充滿(mǎn)愛(ài)心，才能讓世界的未來(lái)更美好。我們也能生活的更幸福。人人都需要愛(ài)，人人也都可以奉獻愛(ài)，讓我們的明天更精彩。
因為愛(ài)，讓你更加快樂(lè )。因為愛(ài)，讓你更加自信。因為愛(ài)，更加有動(dòng)力。因為你的愛(ài)心讓別人得到了溫暖。因為你的愛(ài)心讓別人得到鼓舞。因為你的愛(ài)心讓別人感覺(jué)到幸福。世界因為有愛(ài)。我們的生活才會(huì )更加安定，更加幸福，更加精彩。生活中需要愛(ài)，而愛(ài)的燈火也是無(wú)處不在，你真心對待了嗎？
送人玫瑰手有余香作文 篇4
去年十月一個(gè)星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對發(fā)生在那個(gè)夜晚的一件小事至今記憶猶新。
深秋的夜風(fēng)，吹在身上涼颼颼的，寫(xiě)完毛筆字和媽媽坐在回家的三輪車(chē)上，被風(fēng)一吹不由打了一個(gè)寒顫。一路上，我不停地對媽媽講著(zhù)班里的新鮮事，快下東橋時(shí)，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛(ài)的`香味直竄我的鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說(shuō)“柚子！媽?zhuān)o我買(mǎi)！”媽媽滿(mǎn)懷歉意地對三輪車(chē)師傅說(shuō)：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分干脆地答應了，并幫我們挑選柚子，這時(shí)，我打量起這位三輪車(chē)師傅：一張豐厚的臉上布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著(zhù)一份慈祥。
買(mǎi)完柚子后，媽媽不住地對他說(shuō)：“實(shí)在對不起，耽擱你了！”然后誠懇地送上半個(gè)柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車(chē)后，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身后傳來(lái)急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見(jiàn)那位三輪車(chē)師傅手里舉著(zhù)東西向我們飛奔而來(lái)，大聲說(shuō)：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最后一塊表，因為老愛(ài)丟東西，媽媽在買(mǎi)這塊表時(shí)警告過(guò)我，丟了的話(huà)，再也不給我買(mǎi)表。我雙手捧著(zhù)表，一肚子感激的話(huà)，怎么也說(shuō)不出來(lái)，只深深地向他鞠了一躬。
上樓時(shí)，媽媽說(shuō)：“別看媽媽小小的舉動(dòng)，實(shí)則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當你善待了別人，別人才會(huì )善待你，記住……”我搶過(guò)媽媽的話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香�！眿寢寱�(huì )心地哈哈大笑起來(lái)。
送人玫瑰手有余香作文 篇5
春天給了鮮花一片天地，鮮花在爭奇斗艷中也彌補了春天的寂寞與空白。黑夜給了星星一片天空，在星光閃爍之中，也填補了黑夜的冷清與肅穆。清泉給了魚(yú)兒一些空間，魚(yú)兒在暢快游弋的同時(shí)，也增添了清泉的情趣。大海給了流水一片空間，在激活流水的同時(shí)，也豐富了自己。
俗語(yǔ)說(shuō)：“與人方便，自己方便�！鄙畋臼侨绱�，有所失有所得，或許你贈予別人一杯清水，得到的就可能是一眼清泉。齊桓公寬恕當年的一箭之仇，重用管仲為向相，最終成為一代霸主。唐太宗寬恕直言進(jìn)諫的魏征，創(chuàng )“貞觀(guān)之治”流芳百年。
卞之琳在《斷章》中寫(xiě)道：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的'夢(mèng)。樓上的別人，橋上的你，天上的明月，無(wú)論缺少任何一方，都不會(huì )是一幅完整的圖畫(huà)。不要吝惜將自己的歡樂(lè )分給別人，因為這樣你就可以得到雙倍的快樂(lè )。中法互辦文化年，中國的特色服裝，各色小吃開(kāi)始走出國門(mén)，而法國的時(shí)尚也源源不斷地流入中國，為中國市場(chǎng)增加了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)�！耙晕抑�，美人之美，美美與同，美美大同�！币宰晕抑姥b飾他人之美，同時(shí)也收獲美麗，送人玫瑰，何樂(lè )而不為？
相反，以自我為中心的人不能夠體會(huì )到這種快樂(lè )，他不能體會(huì )藍天的寬廣和大地的遼闊，他不會(huì )知道給予別人是一種別樣的快樂(lè )。心胸狹窄，固步自封，終將淹沒(méi)在自我之中，不可自拔。正如一潭死水，終有一天會(huì )發(fā)霉變味。
有人說(shuō)天堂和地獄的距離并不遙遠，不是為別人，而僅僅為自己，那便是地獄。不僅為自己，更為別人，在互助中共生，那便是天堂。走出了封閉的自己，敞開(kāi)胸懷給予一切，包容一切，便走進(jìn)了天堂。
當你以一顆博愛(ài)的心去包容他人時(shí)，他人會(huì )回贈你同等的愛(ài)，當你微笑著(zhù)面對世界時(shí)，整個(gè)世界都在對你微笑。送人玫瑰，手留余香。贈人以愛(ài)，在收獲愛(ài)的同時(shí)也會(huì )愛(ài)滿(mǎn)人間，芳香永存。
送人玫瑰手有余香作文 篇6
接受還是付出，就如哈姆雷特的生還是死一樣是一個(gè)困擾人的問(wèn)題。我們且不作任何評述�？慈缦氯危�
一、亡國·復國
春秋的歷史是龍的叱詫。這個(gè)時(shí)代豪杰輩出，成王敗寇的.定律一次次被驗證。我所要提到的就是為人所熟知的勾踐。他是一個(gè)亡國之君，為了復國，他臥薪嘗膽，他付出了太多才有了三千越甲涌進(jìn)姑蘇的一天。身為一個(gè)君王，他付出了高貴；身為一個(gè)人，他付出了尊嚴。相形之下吳王夫差就只知坐享江山，高床軟枕美人在懷，終于淪為階下之囚。昔日的亡國之君上演了一出王者崛起的傳奇。
成敗就在得失之間，懂得付出才能成為最后的勝利者。
二、瀑布·礁石
小橋流水，雅致之極，但總覺(jué)得缺少一種氣勢。瀑布則不一樣，萬(wàn)千水珠如九天銀河飛瀉直下，讓人心懷欽慕�？此迫崛醯乃畢s蘊含了如此駭人的力量。為了體驗在空中飛揚的瞬間，為了成就那堪稱(chēng)慘烈決然的壯美，水珠付出了生命，甚至不惜粉身碎骨。再看那海邊的礁石，浪打千回，卻只知接受，最終被挫傷了銳氣，磨平了棱角，還浸透苦澀。
有時(shí)付出便能造就短暫但絢爛的一次成功，而接受卻最終會(huì )被歲月掩蓋鋒芒。
三、人生·下注
人之初，性本善。但在物欲橫流的今天，你卻不得不承認有些人的人性在蛻變。只知索取，不知回報成了他們的人生信條。其實(shí)人生便是一場(chǎng)賭局，你想贏(yíng)便要下注。只有付出，你才會(huì )有贏(yíng)的機會(huì )，或許你會(huì )因此血本無(wú)歸，但做一個(gè)旁觀(guān)者，只想不勞而獲，那么你還沒(méi)有開(kāi)始賭便已輸得一窮二白。
學(xué)會(huì )付出，你才能笑到最后，你才能鋒芒畢露，你才能擁有機會(huì )。讓我們牢記這句話(huà)吧：贈人玫瑰，手留余香。當你付出時(shí)，人生便已準備好了相應的回報。
送人玫瑰手有余香作文 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：給永遠比拿愉快。我就有過(guò)切身的體會(huì )。
有一次我和媽媽到分龍崗去買(mǎi)東西，無(wú)意中看到這樣一副讓人起憐憫之心的畫(huà)面：有一家子人，父親躺在地上，目光呆滯地望著(zhù)天空，嘴里流著(zhù)口水。還有兩個(gè)跟我差不多大的兩個(gè)男孩，他們衣衫襤褸，嘴唇快裂了。這時(shí)稍大一點(diǎn)的男孩起身拿起僅有的一元錢(qián)，買(mǎi)了一瓶水，自己就喝了一小口，剩余的全部給父親和弟弟喝。這感人的畫(huà)面引起很多人的共鳴，紛紛把錢(qián)捐給他們，兄弟倆則一個(gè)勁的說(shuō)謝謝。我攥緊了手中的零花錢(qián)，在給和不給之間來(lái)回徘徊。紅領(lǐng)巾不停的拍打我的臉夾，我的臉紅的就跟關(guān)羽喝了三大壇子酒一樣。后來(lái)不知是什么力量促使我把最珍貴的零花錢(qián)捐了，我體會(huì )到了人間最難得的快樂(lè )，給予的`快樂(lè )。
在這次汶川大地震中，我也體會(huì )到了給予的快樂(lè )。
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生8級地震，四川告急，全國告急。地震中，死亡人數達數萬(wàn)之多，一幅幅令人揪心的畫(huà)面映入我的腦海中，我的心久久不能平靜。
思緒萬(wàn)千，我仿佛來(lái)到了地震現場(chǎng)。我為死亡的人哭泣著(zhù)，我被偉大的父愛(ài)母愛(ài)震撼著(zhù)，我被解放軍叔叔不怕死的精神折服著(zhù)地震時(shí)，小珊珊一家人還在家里開(kāi)心著(zhù)，當房屋塌陷時(shí)，她的父母手牽手極力護住了還未滿(mǎn)兩周歲的珊珊，當救援隊把她們一家從廢墟中救出時(shí)，珊珊活著(zhù)，可她的父母卻離開(kāi)人世，死后兩人的手掰都掰不開(kāi)，偉大的父愛(ài)偉大的母愛(ài)，我為您們自豪。此時(shí)，我仿佛聽(tīng)到珊珊在喊：媽媽?zhuān)乙獝?ài)！多可憐的孤兒，我在心里默默地對珊珊說(shuō)：別哭，全國人民會(huì )愛(ài)你的。你不會(huì )成為孤兒的。正是這一幕幕驅使我用我的愛(ài)心，我的一份小小的禮物，幫助汶川小朋友重建家園。雖然只是一個(gè)小小的禮物，一份小小的心意。
送人玫瑰，手有余香，留下一份愛(ài)，回饋一份人性美！
送人玫瑰手有余香作文 篇8
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jì)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì )動(dòng)搖。如果處于班級前列的學(xué)生能夠向現在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì )在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對一互助學(xué)習。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀(guān)點(diǎn)�；突ブ粌H令成績(jì)較好的同學(xué)再次加強了對知識點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復習，不許浪費時(shí)間�！甭�(tīng)那是我們班班長(cháng)張翰林的聲音。作為班長(cháng)，他帶領(lǐng)著(zhù)班級的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項舉措�，F在他正拉著(zhù)他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的坐回座位上，班長(cháng)手拿一本小高考知識點(diǎn)認真的`問(wèn)著(zhù)他，而他也能夠認真地回答，錯了一個(gè)，繼續復習。
經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識點(diǎn)，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個(gè)變量，而快樂(lè )則是附于跋涉過(guò)程的函數。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì )爬過(guò)高山走上坦途。
送人玫瑰手有余香作文 篇9
“價(jià)值觀(guān)”一詞十分深奧，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)，而我認為人生的價(jià)值觀(guān)正是幫助他人，快樂(lè )自己。
原本的我是一個(gè)冷漠的人，從不愿幫助別人，對別人的需求漠然處之，毫不理會(huì )。直到那次雨天中發(fā)生的事，震撼了我的心靈，改變了我。
那天，我的兩個(gè)朋友到我家來(lái)玩。一個(gè)是我的同學(xué)陳欣，另一個(gè)是周洋。他們來(lái)我家串門(mén)，我被媽媽叫去接待他們，他們同我聊天，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)，問(wèn)到我了，也就隨口敷衍兩句蒙混過(guò)關(guān)。
終于，他們要走了，我松了口氣，可偏偏老天不開(kāi)眼，這時(shí)下起雨來(lái)。媽媽叫我借兩件雨衣給他們，再送他們一段路。我不聽(tīng)，不僅不送他們，連雨衣也不情愿拿給他們，最后顧點(diǎn)朋友面子送了他們一段路。
雨下得正太，雨點(diǎn)打在身上格外地疼。路上坑坑洼洼地，凹凸不平，一不小心，陳欣摔了個(gè)跟頭，把腳扭傷了，我不理不睬。只見(jiàn)周洋停下腳步，二話(huà)不說(shuō)將陳欣背在背上，一步步邁了出去。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“周洋，你干嘛背她呀，不過(guò)扭傷腳而已�！敝苎鬀](méi)空理我，丟下一句：“她是我的朋友！”揚長(cháng)而去。我盯著(zhù)雨中周洋逐漸模糊的身影，愣住了……
從此，助人為樂(lè )，成了我人生的價(jià)值觀(guān)。
有一次，我同學(xué)的`文具盒忘帶了，上午正好老師發(fā)了一張小試卷，讓我們來(lái)練練手，她焦急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看時(shí)間緊迫，這可怎么辦呢？她幾乎問(wèn)遍了所有的同學(xué)，都沒(méi)有備用鋼筆。當她用如看著(zhù)救命稻草般的眼神看向我時(shí)，我剛想謊稱(chēng)沒(méi)有多余的鋼筆。剎那間，往事歷歷浮現在我眼前，周洋在雨中模糊的身影在我腦海里逐漸清晰起來(lái)。
“等一等！”我叫住了她，遞給她一支鋼筆。她的心情頓時(shí)由陰轉晴，連忙謝道：“謝謝你，你真大方！”隨后拋給了我一個(gè)真摯的微笑。我不禁有些小激動(dòng)，我頭一次幫助別人，也第一次收獲了快樂(lè )。
從此，我經(jīng)常主動(dòng)幫助他人，得到了他人的贊嘆，我心里總是喜滋滋，我決定一定要幫助更多的人。
送人玫瑰手有余香作文 篇10
在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助別人，被別人幫助�；蛟S是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言——“予人玫瑰，手有余香”就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)年紀的升高，我們的功課也越來(lái)越難。也不知什么時(shí)候，教科書(shū)和教輔書(shū)已無(wú)法令我們滿(mǎn)足，我們必須每天聚精會(huì )神聽(tīng)老師講課，可馬虎不得。
就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學(xué)，我正準備放學(xué)回家，就看見(jiàn)了嬌同學(xué)。嬌正咬著(zhù)筆，側著(zhù)頭聚精會(huì )神想著(zhù)什么�？磥�(lái)她思考并不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。
我走近一看，才發(fā)現她正在思考一道數學(xué)題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數學(xué)老師講課時(shí)的重中之重�？杉词估蠋熧M了那么多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒(méi)有上學(xué)，難怪不會(huì )。
嬌見(jiàn)了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問(wèn)了這題。這道題講起來(lái)不容易，可在過(guò)二十分鐘我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了，怎么辦？我的目光又落在嬌的身上。平日里，嬌對我可是很好的。雖然沒(méi)幫我干過(guò)什么大事，可借筆、借橡皮的事她從來(lái)都是有求必應。我猶豫了。心里像有兩個(gè)小人，一個(gè)叫我幫助嬌，一個(gè)叫我回家。兩個(gè)小人吵得熱火朝天，我也不知所措。
決定的`時(shí)刻到了！我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說(shuō)干就干！我不再想動(dòng)畫(huà)片的事，而是一心一意幫助嬌。我專(zhuān)心致志給她講解，她耐心地聽(tīng)。不知過(guò)了多久，嬌終于明白了。我的努力換來(lái)的，是一個(gè)笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿(mǎn)意。
走出教室，夕陽(yáng)已經(jīng)西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實(shí)的，是快樂(lè )的，因為——予人玫瑰，手有余香。
送人玫瑰手有余香作文 篇11
有人說(shuō)：世界上最美麗的彩虹；也有人說(shuō)是鮮花；而我說(shuō)：世界上最美麗是愛(ài)的心靈。真正愛(ài)如河流，愈深愈無(wú)聲。天地間的每一個(gè)角落都有傳遞愛(ài)的信息。她讓我們領(lǐng)悟到：有愛(ài)的世界真好。
那天下著(zhù)蒙蒙細雨，寒氣襲人。我到新之橋書(shū)屋買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)完書(shū)，售貨員找我一元硬幣。我便隨手放進(jìn)口袋。走到西橋，看見(jiàn)一位衣衫襤褸的老人，旁邊還有位五六歲的小女孩。只見(jiàn)那老人滿(mǎn)臉的皺紋，頭發(fā)蒼白；那小孩大冷天穿著(zhù)又單薄又破的`衣裳，小孩跪在一旁，正用乞求的目光看著(zhù)我。那老奶奶口中喃喃著(zhù)，好想在向路人乞討。路旁的行人有的不理不睬，因為大家都習以為常，認為她們不應該乞討。這時(shí)，我也對她們充滿(mǎn)憐憫與同情。
雖說(shuō)是憐憫，但卻并非同情。好手好腳的，來(lái)乞討干什么呢？哪怕是撿垃圾也能勉強維持自己的生活呀！
我本想繞過(guò)去，但又習慣性的把手伸進(jìn)口袋里時(shí)，發(fā)現了那枚硬幣，硬幣像是冷的，又像是熱的。算了吧！
畢竟她也有自己的難處。想著(zhù)，我便迎面走去，默默地彎下腰，將那枚閃著(zhù)光的硬幣悄悄地投進(jìn)破了一個(gè)口的碗里。那枚硬幣落在碗中，似乎又跳了幾下，聲音才消失。
“謝謝！”老人轉過(guò)頭來(lái)，滿(mǎn)臉感激，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)。我慢慢走遠，可還可以感到老人在遠處看我的目光。
越走越遠的我，不禁深有感觸。有時(shí)，我們?yōu)楹我獮橐幻队矌庞嬢^呢？又何必思考他是否真的殘疾，到底要不要投錢(qián)呢？他們是乞丐，但是他們也和我們一樣，也有著(zhù)一顆心哪！
也許他們并不富裕，不能夠幫助所有貧困的人們，但是，只要我們有著(zhù)一顆善良的心，哪怕是一枚小小的硬幣，都能夠幫助別人，我們在需要幫助時(shí)，別人也會(huì )向你伸出援助之手。
幫助是一種付出，幫助是一種奉獻，幫助是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。
送人玫瑰，手有余香。愛(ài)人是“帆”，愛(ài)己是“船”，只有彼此互相的推動(dòng)和支撐，互相幫助，才能使愛(ài)心長(cháng)存，愛(ài)意永駐。
送人玫瑰手有余香作文 篇12
當你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷。當你把快樂(lè )告訴一個(gè)人，你就會(huì )得到兩份快樂(lè )。這正如我所聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：有一位美國農民在南瓜品種大賽上得了大獎，回來(lái)后，他把獲獎種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂(lè )了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂(lè )的人，才會(huì )贏(yíng)得友誼和朋友。這既能讓他人感到開(kāi)心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂(lè )。
這種行為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但能真正做到的人卻非常少。在現實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人。還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂(lè )而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì )快樂(lè )和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮上的那些孩子們來(lái)他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開(kāi)了富翁與孩子們。后來(lái)，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們在一起玩耍，這個(gè)小鎮也特別和諧了。他推開(kāi)了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂(lè )，自己也很快樂(lè )，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的'，分享是連接我們與他人的一座橋。是去快樂(lè )王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來(lái)，學(xué)會(huì )分享，互相幫助，創(chuàng )造一個(gè)有愛(ài)而和諧的環(huán)境吧！
送人玫瑰手有余香作文 篇13
如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那關(guān)心就是茫茫大海中的一盞明燈。關(guān)心他人是一種高尚美好的品德，被人關(guān)心是一種美好的享受。
那天下午，天氣很冷，路上的行人戴著(zhù)手套厚帽子，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，我也艱難地走在回家的路上。這時(shí)，我發(fā)現離我不遠的`地方，有一個(gè)阿姨，她戴著(zhù)一副墨鏡、用手摸索著(zhù)，拄著(zhù)拐杖、走走停停、嘴里還叨念著(zhù)什么。從這些信息中，可以看出來(lái)，她是一個(gè)盲人�；蛟S是出于一種對殘疾人的憐憫，我跑過(guò)去扶住她，說(shuō)：“阿姨，你家在哪里？我扶你回去吧，這路太滑了�！卑⒁虥_著(zhù)我一笑，“小朋友，你真好！”我伸出冰涼的手，扶著(zhù)阿姨，頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)、深一腳淺一腳地往前挪。
在送阿姨回家的路上，阿姨說(shuō)：“現在社會(huì )上的人都只顧自己，很多人懶得管別人的事。以前很少有人肯扶我回家，今天碰上像你這樣主動(dòng)送我的人，真是幸運！”“沒(méi)什么，這是我應該做的�！闭f(shuō)到這里，我的鼻子有些酸酸的，情不自禁的扶緊了阿姨的胳膊，繼續往前走……當我用凍僵的手敲開(kāi)阿姨的家門(mén)時(shí)，一位叔叔開(kāi)了門(mén)，他看了看我又看了看阿姨，立刻明白了事情的原委。他趕忙把阿姨扶進(jìn)去，趕緊地給我們倒了兩杯熱水，對我說(shuō)：“我們正著(zhù)急哪，太感謝你了，小朋友�！蔽易咴诨丶业穆飞�，雖然我凍得渾身冰冷，手腳麻木，但我心里卻暖洋洋，熱乎乎，美滋滋的，比吃了蜜還甜。
當你給別人一份快樂(lè )時(shí)，你就擁有了兩份快樂(lè )！伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷。不是有“贈人玫瑰
手有余香”的說(shuō)法嗎，當你撒播愛(ài)心時(shí)，你也會(huì )收獲快樂(lè )的。
送人玫瑰手有余香作文 篇14
一盞燈，一束光，這些生活中的小事物，是多么平凡普通而又不起眼呀！可是在這些不起眼的小事物中卻包含著(zhù)數不清的關(guān)懷，數不清的愛(ài)。
我曾經(jīng)在電視上看到過(guò)一個(gè)小小的舉動(dòng)，而正是這小小的舉動(dòng)，震撼住了我的心，觸動(dòng)了我的心靈。在一個(gè)月高風(fēng)黑的夜晚，空氣特別的寒冷。在一條幽深的小巷里，傳來(lái)了幾陣歌聲，原來(lái)是一個(gè)剛下班的小姑娘因為害怕這黑暗而給自己壯壯膽才唱出的歌。當她在小巷轉彎時(shí)，看見(jiàn)了一位年邁的老大爺還在賣(mài)著(zhù)面，她像往常一樣用親切的語(yǔ)氣打了一聲招呼：“大爺！還沒(méi)回家呢？”大爺喜笑顏開(kāi)，回答說(shuō)：“回了！回了！這就回�！毙」媚镞厸_著(zhù)大爺笑，邊騎車(chē)向前……老大爺猛一抬頭，瞧見(jiàn)小姑娘前面的路特別的暗，于是就將燈朝向了小姑娘，前方的路立刻充滿(mǎn)了光明，充滿(mǎn)了溫暖。小姑娘回頭感動(dòng)地說(shuō)了聲：“謝謝，大爺”。這是一個(gè)多么細小的舉動(dòng)呀！可是這舉動(dòng)卻給了人們無(wú)限的溫暖，無(wú)限的.光輝。
是呀！一盞燈就能打動(dòng)人的心房，一束光就能溫暖人的心靈，就能使人潸然淚下，那如果我們說(shuō)出更多關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，做出更多有益的舉動(dòng)，這世界將會(huì )是多么美好呀！
我曾目睹這樣一件事：春天來(lái)了，一個(gè)盲眼老人，落寞地坐在村子里唯一一棵大樹(shù)下，但是，今年的春天它死了。老人嘆著(zhù)氣，他為村里這棵陪伴了他幾十年樹(shù)而嘆息。
這時(shí)，村中頑皮孩子王，拿著(zhù)一個(gè)美麗的風(fēng)車(chē)一臉喜氣地在他身旁坐下�！盃敔�，您在想什么呀？”老人順了順氣說(shuō)：“春天來(lái)了，卻聽(tīng)不到風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音了�！闭f(shuō)完陷入了沉思。男孩也有些傷感。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，男孩手中的風(fēng)車(chē)隨風(fēng)轉動(dòng)，“嗞……”很像風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音……
“嗞……”“嗯？”老人被這突如其來(lái)的生氣震撼住了。但馬上，他笑了。原來(lái)，男孩認為風(fēng)車(chē)的聲音跟風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音相似，于是叫來(lái)伙伴做了一樹(shù)的風(fēng)車(chē)，為的，就希望讓這位爺爺感受到春天的氣息……
送人玫瑰手有余香作文 篇15
生活中處處存在著(zhù)美，存在著(zhù)愛(ài)。人的一生，不可能只為自己，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。所以，我們需要他人的關(guān)愛(ài)與幫助，同時(shí)，我們也應該為他人付出自己的愛(ài)�！八腿嗣倒�，手有余香”，那是幸福的香味，關(guān)愛(ài)的香味。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了一篇課文《愛(ài)之鏈》。故事的大意是這樣的：失業(yè)的喬依幫助了一位身材矮小的老婦人。當老婦人要付錢(qián)給他的時(shí)候，喬依笑著(zhù)說(shuō)：“如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請您給他一點(diǎn)幫助吧！”老婦人聽(tīng)了喬依的話(huà)之后非常感動(dòng)，便幫助了一位餐館的的女店主，沒(méi)想到女店主就是喬依的妻子。喬依的妻子得到了老婦人的'幫助后，重新鼓起了勇氣，更加堅信未來(lái)生活的美好。喬依無(wú)私地幫助了他人，也在不經(jīng)意間幫助了自己。
這篇課文，總是激勵著(zhù)我去幫助他人，關(guān)愛(ài)他人，因為在幫助他人，關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，也幫助了自己，快樂(lè )了自己。在學(xué)校舉行的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)中，我積極地把自己閑置的文具和玩具捐獻出來(lái)，還積極購買(mǎi)自己需要的用品，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，幫助遠在重慶的手拉手小伙伴。在平時(shí)的學(xué)習中，有同學(xué)遇到“攔路虎”了，我會(huì )不厭其煩地為他講解，直到弄懂為止……
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一個(gè)故事：有位醫生趕著(zhù)去搶救一個(gè)兒童，行至半路，竟發(fā)現路前方有一條深溝，無(wú)法過(guò)去。于是他就求助于路旁的一臺推土機的司機師傅。司機馬上答應了，快速地為醫生填平深溝。醫生一路狂奔，孩子終于得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機師傅道謝：“謝謝你，是你救了孩子一命！”不料，司機卻激動(dòng)地說(shuō)：“應該謝謝你，醫生，那是我的孩子��！”故事的結局出人意料，但卻告訴我們：付出是一種別樣的美麗！
世界因為愛(ài)而美麗，那么請用我們的愛(ài)，把世界裝扮得更加美麗吧！
送人玫瑰手有余香作文 篇16
玫瑰，花形優(yōu)美，顏色艷麗，香氣十足，清而不濁。這么美的花，誰(shuí)不愛(ài)呢？當你把一份善良，一份友情，一份心意送予身邊的人，同時(shí)你收獲了幸福與滿(mǎn)足。就像那句話(huà)說(shuō)的：“送人玫瑰，手有余香�！�
記得有一次，我的同學(xué)王俊魁生病了，當他的爺爺來(lái)學(xué)校拿他的書(shū)包時(shí)，我將當天的作業(yè)完整地記錄下來(lái)，并把書(shū)包收拾好交給王爺爺，看見(jiàn)王爺爺感激的目光，聽(tīng)到他連聲的謝謝，我心里十分高興。我在給了同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)幫助時(shí)，也收獲了一份感激，這不也是送人玫瑰，手有余香嗎？
現在，汶川地震牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，看著(zhù)災后的校舍廢墟，看著(zhù)失去至親的孤兒，看著(zhù)傷痕累累的災區小朋友，我的心像被撕裂一樣，陣陣作痛。為了讓他們能像我們一樣，坐在明亮的教室里上課；為了讓他們能像我們一樣，順利地完成學(xué)業(yè)；為了讓他們能像我們一樣，在祖國的關(guān)懷下健康茁壯成長(cháng)；我愿意懷著(zhù)一顆樂(lè )善之心，伸出友愛(ài)之手，參與到學(xué)校組織的募捐活動(dòng)中，盡管我只能盡自己的綿薄之力，但我相信，全國少先隊員的`手拉起來(lái)，就會(huì )架起一把撐天的傘，一定會(huì )幫助災區小朋友撥開(kāi)云霧，重建家園。
不是說(shuō)，送人玫瑰，手有余香嗎？是的，這余香是心靈、良知的滿(mǎn)足；這余香是博愛(ài)傳遞的芬芳，回味無(wú)窮，細細悠長(cháng)。
送人玫瑰手有余香作文 篇17
去年十月一個(gè)星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對發(fā)生在那個(gè)夜晚的一件小事至今記憶猶新。
深秋的夜風(fēng)，吹在身上涼颼颼的，寫(xiě)完毛筆字和媽媽坐在回家的三輪車(chē)上，被風(fēng)一吹不由打了一個(gè)寒顫。一路上，我不停地對媽媽講著(zhù)班里的新鮮事，快下東橋時(shí)，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛(ài)的香味直竄我的`鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說(shuō)“柚子！媽?zhuān)o我買(mǎi)！”媽媽滿(mǎn)懷歉意地對三輪車(chē)師傅說(shuō)：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分干脆地答應了，并幫我們挑選柚子，這時(shí)，我打量起這位三輪車(chē)師傅：一張豐厚的臉上布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著(zhù)一份慈祥。
買(mǎi)完柚子后，媽媽不住地對他說(shuō)：“實(shí)在對不起，耽擱你了！”然后誠懇地送上半個(gè)柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車(chē)后，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身后傳來(lái)急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見(jiàn)那位三輪車(chē)師傅手里舉著(zhù)東西向我們飛奔而來(lái)，大聲說(shuō)：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最后一塊表，因為老愛(ài)丟東西，媽媽在買(mǎi)這塊表時(shí)警告過(guò)我，丟了的話(huà)，再也不給我買(mǎi)表。我雙手捧著(zhù)表，一肚子感激的話(huà)，怎么也說(shuō)不出來(lái)，只深深地向他鞠了一躬。
上樓時(shí)，媽媽說(shuō)：“別看媽媽小小的舉動(dòng)，實(shí)則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當你善待了別人，別人才會(huì )善待你，記住……”我搶過(guò)媽媽的話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香�！眿寢寱�(huì )心地哈哈大笑起來(lái)。
送人玫瑰手有余香作文 篇18
這個(gè)暑假，我去了青海和甘肅。記得還沒(méi)有放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽和叔叔阿姨們就做好了暑假旅行的計劃。在這次旅行中，除了要欣賞當地的人文景觀(guān)和品嘗當地的美食以外，還有一個(gè)最重要的任務(wù)就是去祈連縣為當地的藏族小朋友們奉獻愛(ài)心。
記得那是我們旅行的第五天傍晚，我們來(lái)到了祈連縣，在當地的一個(gè)酒店入住，酒店老板提前幫我們聯(lián)系了當地貧困的藏族小朋友。
我們一起等待小朋友們的到來(lái)，等了好久，��！我們終于等到了貧困山區的小朋友們。這時(shí)，我的心情有些激動(dòng)。站在我對面的小朋友是位開(kāi)學(xué)要上一年級的小弟弟，我把裝有各種學(xué)習用品的書(shū)包交給了他，還和他合了影。他臉上露出了燦爛的表情，看到他笑得那么開(kāi)心，我的心情更加高興。
他們的老師最后發(fā)表了感言，她說(shuō)：“特別感謝你們這些來(lái)自大連的`小朋友們給山區的孩子們送來(lái)了這么好的學(xué)習用品，像這么高檔的書(shū)包，他們平時(shí)是根本買(mǎi)不起的�！蔽覀円步o老師留了電話(huà)，并且告訴老師，如果以后再有需要可以隨時(shí)給我們打電話(huà)。
通過(guò)這件事情，我體會(huì )到了“贈人玫瑰，手有余香”這句話(huà)的含義。新學(xué)期就要開(kāi)始了，我會(huì )更加努力學(xué)習。在生活中和學(xué)習中，盡自己所能去幫助那些有困難的同學(xué)。
送人玫瑰手有余香作文 篇19
自從小木偶擁有了人類(lèi)所有的表情后，他高興極了，蹦蹦跳跳地走在森林的小路上。
忽然，他聽(tīng)到有人喊“救命”，于是就順著(zhù)聲音來(lái)到了河邊。他看到了一只溺水的小雞，不禁起了憐憫之心，不顧一切地跳下水，把小雞救到岸上。小木偶關(guān)心地問(wèn)：“你怎么一個(gè)人在這里呀，你的媽媽呢？又是怎么掉到水里了呢？”
“媽媽帶著(zhù)我們捉蟲(chóng)吃，我因為貪玩，追一只漂亮的蝴蝶，跑了很遠很遠也沒(méi)追到，結果到了河邊，不慎跌入水中�！毙‰u抽泣地說(shuō)著(zhù)，“我該怎么找到媽媽呀�！毙‰u說(shuō)著(zhù)又哭起來(lái)。
小木偶抹去小雞的眼淚：“別哭，別哭，我一定幫你找到媽媽�！�
小雞很信任地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小木偶帶著(zhù)小雞走著(zhù)走著(zhù)，看到前面草地上有一只雞媽媽帶著(zhù)一群小雞在捉蟲(chóng)吃。便問(wèn)小雞：“那是你的媽媽嗎？”小雞定眼一看，高興地說(shuō)：“就是我的.媽媽?zhuān)x謝你了小木偶，謝謝你幫我找到了媽媽?zhuān)乙院笤僖膊粊y跑了�！毙∧九夹χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！�
小木偶第一次嘗到了幫助人的滋味，這就是所謂的“贈人玫瑰，手有余香”吧！
送人玫瑰手有余香作文 篇20
你站在窗子里看別人，
別人站在橋上看你，
你裝飾了別人的風(fēng)景，
別人裝飾了你的夢(mèng)。
是啊，一個(gè)人總在不停地點(diǎn)綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾著(zhù)你的夢(mèng)。如今和諧已成為了時(shí)代的主旋律。攜手同行，互惠互利。大到國家，小到自我，都需要這種雙贏(yíng)的智慧。當別人請教你問(wèn)題時(shí)，你應熱心幫助。幫助了他人，他一定會(huì )感謝你，你不會(huì )失去什么，而會(huì )在無(wú)形中提高自己的聲譽(yù)，體現自身的價(jià)值。
有一種鳥(niǎo)叫做牙簽鳥(niǎo)，兇猛的'鱷魚(yú)好像對這種鳥(niǎo)很友善。原來(lái)，強大的鱷魚(yú)的牙縫里有很多食物殘渣，鱷魚(yú)張開(kāi)大嘴，任憑牙簽鳥(niǎo)啄食。牙簽鳥(niǎo)為鱷魚(yú)清理牙齒，既填飽了肚子，又幫助了鱷魚(yú)。在動(dòng)物身上也體現出了這種互幫互助的智慧。
花朵要在綠葉的映襯下才顯得美麗，綠葉要在花朵的陪伴下才顯得可愛(ài)，當他們在一起時(shí)，才會(huì )引來(lái)蜂蝶，讓人芬芳，領(lǐng)略到花團錦簇的別致。
記住這句話(huà)：送人玫瑰，手留余香！
送人玫瑰手有余香作文 篇21
幫助他人是一種好品德。它不但能幫有困難的人，而且也能讓自己感到高興，幫助他人，收獲快樂(lè )，在一次幫助他人的過(guò)程中我喜歡上了幫助他人。
有一次，我在公園一邊玩耍一邊尋找需要幫助的人�？傻戎�(zhù)等著(zhù)連一個(gè)拿拐杖的老奶奶都沒(méi)有就在我不耐煩的時(shí)候要回家的時(shí)候，一位踩著(zhù)三輪車(chē)收廢鐵的老爺爺，正在騎上坡可老爺爺畢竟不是小伙子累的滿(mǎn)頭大汗也踩不上去，我心里一高興就沖了過(guò)去幫老爺爺推上了坡，我干了一件好人好事心里舒暢了多，立刻去玩了，過(guò)了半小時(shí)，就在我回家的時(shí)候遇到了老爺爺，老爺爺看到了我立刻跑了過(guò)來(lái)對我致謝，伸手想給我鈔票但被我回絕了，在我回家的.路上我心里美滋滋的開(kāi)心的很。
在這次經(jīng)歷后我知道了幫助他人得到了金錢(qián)不一定快樂(lè )，快了的是心靈，我還知道了“送人玫瑰，手有余香”這句的含義，我暗暗的感覺(jué)到我手上散發(fā)著(zhù)清香。
送人玫瑰手有余香作文 篇22
星期六，我郁悶的往窗外看了看，太陽(yáng)火辣辣的曬著(zhù)，“唉，這天氣真怪，才三月份就已經(jīng)二十多度了�！蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō)著(zhù)，閑著(zhù)沒(méi)事干，我就準備去樓下逛逛。
到了公園，我來(lái)到了一個(gè)亭子里休息�！斑@么熱，去買(mǎi)瓶礦泉水吧！”我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，一邊往小店走去。剛要過(guò)馬路時(shí)。忽然，我看到一個(gè)老爺爺，便打量著(zhù)他：他戴著(zhù)一副眼鏡，龜裂的手上拄著(zhù)一根拐杖，不時(shí)地往左右兩邊看，看來(lái)他也要過(guò)馬路。我不由自主地走了過(guò)去，和聲細語(yǔ)的問(wèn)了一句：“老爺爺，您也要過(guò)馬路呀！”“是呀！”他笑瞇瞇地說(shuō)。我一邊說(shuō)“我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”一邊挽著(zhù)老爺爺的手，等綠燈亮了的時(shí)候，我便小心翼翼的扶著(zhù)老爺爺走過(guò)了馬路。老爺爺對我說(shuō)了一聲謝謝，然后便轉身走了，走的.時(shí)候，我還聽(tīng)見(jiàn)他喃喃自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，這孩子真好！這時(shí)，我的心里暖暖的。
盡管這只是一件平凡的小事，但我覺(jué)得，如果每個(gè)人都能奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好。其實(shí)，愛(ài)無(wú)處不在。
送人玫瑰手有余香作文 篇23
你一定喜歡玫瑰吧，它的美麗與芬芳令我們的生活變得美好而愉快。
你一定也喜歡被夸獎吧，它令我們感到愉悅和滿(mǎn)足。
我們每個(gè)人都渴望被欣賞與贊美，它們如同生命中的陽(yáng)光和鮮花。擁有陽(yáng)光和鮮花的'生命多么美好！獲得欣賞與贊美是多么自豪！
你知道回音壁嗎？對著(zhù)回音壁喊一句話(huà)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)一模一樣的聲音�；蛘�，你在大山中呼喊過(guò)嗎？你聽(tīng)見(jiàn)了什么？
人心與人心之間，就像高山與高山之間一樣，你對著(zhù)對方心靈大山呼喊：我尊重你……對方的回音便是：我尊重你……你喊：我理解你……對方的回音：我理解你……你若喊：我討厭你……對方的回音是：我討厭你……
沒(méi)有人喜歡與別人作對，只喲啊牢牢記�。豪斫夂妥鹬厥且磺谐晒煌那疤�。
若不然，惡語(yǔ)傷人只能帶來(lái)無(wú)法挽回的損失！
送人玫瑰手有余香作文 篇24
相互幫助是中華民族的傳統美德。在學(xué)習和生活中，每個(gè)人都可能遇到困難，每個(gè)人都離不開(kāi)他人的幫助。發(fā)生在我身上的.一件事已經(jīng)過(guò)去一年了，但我仍然是記憶猶新，就像發(fā)生在一樣。
一次，我們課外班考試。老師為了防止我們作弊，便只允許帶一根筆進(jìn)考場(chǎng)�？荚囬_(kāi)始了，考場(chǎng)里靜得很，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們都在專(zhuān)心致志地打著(zhù)題。當考試快結束時(shí)，坐在我旁邊的琦揚同學(xué)小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？……”我聽(tīng)見(jiàn)了，忙低聲說(shuō)：“什么事？”琦揚焦急地說(shuō)：“我的筆掉珠了，都怪我不小心！哎，真急人！”這時(shí)，我的目光碰到了琦揚的眼睛，她那水汪汪的大眼睛里透出了無(wú)限的焦急。聽(tīng)到這話(huà)又看到這眼神，我想：怎么辦呢？借不借呢？老師來(lái)了？……不，還沒(méi)來(lái)。如果借她了，那我……不，我是一個(gè)少先隊員。俗話(huà)說(shuō)得好：“贈人玫瑰，手有余香�！编�，就這么辦！我毫不猶豫地把自己的筆遞了過(guò)去。
“這怎么行，你不寫(xiě)了？”
“你寫(xiě)完，我再寫(xiě)�！�
“可那就沒(méi)時(shí)間了！”
“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了。結果，我少答了好幾道題。但我一直都不后悔。俗話(huà)說(shuō)得好：“‘騰出一只手給別人’，勝過(guò)贈人萬(wàn)兩黃金�！蔽倚睦锾鹱套痰�，這種甜一直甜到了我心里頭……
送人玫瑰手有余香作文 篇25
時(shí)間一天一天逼近，每個(gè)人都在為取得好的成績(jì)而努力奮斗。雖然窗外寒風(fēng)呼嘯，但是處在這個(gè)大家庭中的我們，還是倍感溫暖。
我相信，無(wú)論怎樣，我們的決心都不會(huì )動(dòng)搖。如果處于班級前列的學(xué)生能夠向現在較為落后的學(xué)生伸出援手，那么他們都將會(huì )在學(xué)業(yè)上獲得更多成功的曙光。因此我們班的同學(xué)想出了一個(gè)主意：一對一互助學(xué)習。以同桌為單位，進(jìn)行互幫互助。大家都是十分贊同此觀(guān)點(diǎn)�；突ブ粌H令成績(jì)較好的同學(xué)再次加強了對知識點(diǎn)的記憶，還另學(xué)習上有困難的同學(xué)理解了不懂的難點(diǎn)。
“快點(diǎn)過(guò)來(lái)復習，不許浪費時(shí)間�！甭�(tīng)那是我們班班長(cháng)張翰林的聲音。作為班長(cháng)，他帶領(lǐng)著(zhù)班級的同學(xué)積極實(shí)施互幫互助這項舉措�，F在他正拉著(zhù)他那位想要偷懶已經(jīng)偷跑出教室的同桌回到班中。被逮住的同桌乖乖的`坐回座位上，班長(cháng)手拿一本小高考知識點(diǎn)認真的問(wèn)著(zhù)他，而他也能夠認真地回答，錯了一個(gè)，繼續復習。
經(jīng)過(guò)這幾星期的努力，在本周的兩次小測驗中，大家都獲得了較大的進(jìn)步尤其是許曉璐和丁宇這對組合更是優(yōu)秀，也是成效最快的一組成功組合。她們不僅相互督促，珍惜每分每秒的學(xué)習時(shí)間，還相互問(wèn)答相關(guān)知識點(diǎn)，加強記憶。因此這次考試兩人都獲得了很大的進(jìn)步。除此以外，班級的其他結對組合也能夠相互配合，并取得較大的進(jìn)步。
送人玫瑰，手有余香。高度永遠是一個(gè)變量，而快樂(lè )則是附于跋涉過(guò)程的函數。相信無(wú)論是怎樣的逆境，只要我們相互幫助攜手共進(jìn)一起努力，我們終會(huì )爬過(guò)高山走上坦途。
送人玫瑰手有余香作文 篇26
愛(ài)心是沙漠里的一口清泉，使口渴至極的人看到求生的勇氣;愛(ài)心是冬日里的一抹陽(yáng)光，使寒冷的人們看到人間的溫暖;愛(ài)心是深夜中浪漫的歌謠，使煩惱的人們忘卻暫時(shí);愛(ài)心是付出，是香……
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇微型小說(shuō)：在一個(gè)寒冷的冬天，在大街上一個(gè)大約十歲的男孩徘徊著(zhù)，它既饑又渴，在百般忍耐之下，最后他忍不住敲一家街道旁的門(mén)。當門(mén)被打開(kāi)的時(shí)候，他竟有些不好意思地開(kāi)口了，這時(shí)他聽(tīng)到了一個(gè)天使般的聲音：“你需要些什么嗎，小男孩?”饑餓使他忘記了自己的窘態(tài)：“你可以給我一點(diǎn)兒水喝嗎?”姑娘不假思索地端來(lái)了一杯熱氣騰騰的牛奶，同樣地，這個(gè)男孩也不假思索地喝光了這杯牛奶，最后，他說(shuō)：“我該付您多少錢(qián)?”“媽媽常常教導我們，施之愛(ài)心，不圖回報�！碧焓拱愕穆曇粼俅渭な幵谛∧泻⒌亩�。
這杯牛奶給了他求生的勇氣，他似乎看到上帝在朝他微微招手。多年后，他成了一名著(zhù)名的醫生。一天，來(lái)了一位奇怪的病人，經(jīng)過(guò)克服重重困難，這位病人終于好起來(lái)了。經(jīng)過(guò)一系列的周折，最后當醫藥費單到達這位病人手中的時(shí)候，她不敢看，她害怕這筆費用將花去她的全部財產(chǎn)甚至不夠，但她還是忍不住看了并輕輕地讀了出來(lái)：醫藥費，滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯牛奶。讀到這里，盈盈的感動(dòng)溢滿(mǎn)我心，心頭猛地一陣發(fā)顫，似有一股溫暖的清泉流淌過(guò)我的心間。
送人玫瑰，手留余香;施之愛(ài)心，不求回報，正是這一串串的愛(ài)心鏈構筑了美好的人間。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的'家園�！痹诘聡�，有一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)心鏈故事。同樣是一個(gè)小男孩，他每每幫助別人之后，都不忘說(shuō)一句“別忘了幫助別人�！笔┲異�(ài)心的人是快樂(lè )的，被施于的人是心懷感激之情的，所以接受小男孩幫助的人也不忘幫助別人，這個(gè)愛(ài)心鏈最后蔓延到德國全國，最后這個(gè)小男孩說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“幫助別人之后，我更無(wú)限快樂(lè )�！�
現實(shí)生活中的種種愛(ài)心構成了愛(ài)心鏈，正是這一串串的愛(ài)心鏈，才使人間充滿(mǎn)著(zhù)真情與溫暖，才構成了心靈的快樂(lè )與祥和。施之愛(ài)心的人是快樂(lè )的，被施于愛(ài)心的人是心懷感激之情的。是的，盡管玫瑰不可能總放光彩，但我們可以讓香氣永留人間!
送人玫瑰手有余香作文 篇27
“送人玫瑰，手有余香�！边@一句話(huà)的意思是說(shuō)：當你捧著(zhù)鮮花送別人時(shí)，首先聞到花香的是你自己。
從這句話(huà)我悟出了一個(gè)道理：幫助別人自己也會(huì )快樂(lè )。在生活中，我們都應該這樣。我記著(zhù)那是一個(gè)夏天的.早上，太陽(yáng)火辣辣的，媽媽叫我去買(mǎi)饃，買(mǎi)完饃在回家的上，我發(fā)現一個(gè)穿著(zhù)破爛衣服的老婆婆在果皮箱里尋找著(zhù)什么，太陽(yáng)曬著(zhù)她的臉，汗珠從她頭上大滴大滴的落下來(lái)，盡管這樣，但她仍仔細的尋找著(zhù)，忽然，她露出一絲微笑，原來(lái)，她是在尋找飲料瓶，雖然一個(gè)瓶子只值幾分錢(qián)，但她為了生活只能這樣做。老婆婆真可憐呀！
我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，我就把買(mǎi)的饃和找的幾塊錢(qián)都給了她。老婆婆連聲說(shuō)謝謝！還說(shuō)：“你真實(shí)個(gè)心底善良的好孩子，長(cháng)大了一定有出息”。
我聽(tīng)了心里別提有多美了。助人為快樂(lè )之本，有時(shí)僅僅是舉手之勞就可以使別人受益，我們又何樂(lè )而不為呢？同學(xué)們，讓我們大家都來(lái)做“送花之人”學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )，這樣大家都會(huì )“手留余香”的。
送人玫瑰手有余香作文 篇28
讀了《笨笨豬》這本書(shū)，我感觸很深，明白了能使別人快樂(lè )的人自己會(huì )更快樂(lè )這個(gè)道理。
這本書(shū)主要講了一只小豬的故事，它很笨，但是，它樂(lè )于助人，常給朋友排憂(yōu)解難，所以得到了小動(dòng)物們的尊敬、愛(ài)戴。
笨笨豬曾遇到過(guò)這樣一件事：一只小灰狼在路邊呻吟，它抱起它，送它回家養傷，小灰狼開(kāi)始還很害怕，但后來(lái)又說(shuō)服了父親和笨笨豬成了好朋友。我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位農夫好心沒(méi)好抱的故事，但我想那是因為蛇沒(méi)有親眼目睹農夫救它的過(guò)程，它以為農夫想傷害它，才下此毒手。要是它得知了這一事實(shí)，一定會(huì )對農夫感激萬(wàn)分的。所以，不要絕對地看每一件事。幫助別人還是受益匪淺的。
想到一個(gè)我親身經(jīng)歷的事情：那年以前，我從未在媽媽過(guò)節的時(shí)候給予她過(guò)任何禮物、賀卡甚至沒(méi)有說(shuō)一句表示祝福的話(huà)，但自那一次，我有了給媽媽寫(xiě)賀卡這個(gè)想法，因為，我過(guò)節的時(shí)候，會(huì )收到許許多多的禮物。我沒(méi)有能力為家長(cháng)買(mǎi)禮物，所以給家長(cháng)一份精心制作的賀卡。媽媽回家后看到了，慈愛(ài)地看著(zhù)我，夸獎我：“你真長(cháng)大了！”那一次，我嘗到了給予的快樂(lè )。��！真甜！一直甜到了心底，甜入了骨髓。
讀著(zhù)這本書(shū)，我想起了我看過(guò)的另一個(gè)故事。
一個(gè)家庭，連電費都交不起，但，在小女兒班捐助貧困人的時(shí)候，并未因自己家太窮而沒(méi)捐什么，還是捐了家里盡有的一罐果醬。數年以后，這位小女兒成了擁有三家大酒店的老板，過(guò)得很富裕，那是因為，自那件事起，她一直把自己當作了那個(gè)送果醬的'人。
你也許也有過(guò)：“送人玫瑰之手，歷久猶有余香”的感受，是啊，受到給予是快樂(lè )的，使別人快樂(lè )的人快樂(lè )的境界當然更高而有意義。讓我們盡量多使別人快樂(lè )吧！
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