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中華美德伴我行的學(xué)生作文
【篇一：中華美德伴我行】
我們的祖國是一個(gè)文明古國，她用五千多年的歷史與文化孕育了一代又一代具有傳統美德的中華兒女。他們傳承了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，崇高的民族氣節，良好的民族禮儀、高尚的職業(yè)道德，這些美德如同一條條清亮甘甜的河水滋潤著(zhù)人們甘涸的心田；又如一盞盞耀眼的航標指引著(zhù)人們前行的道路；還如一滴滴清澈的雨水洗滌著(zhù)人們心靈上的塵埃。
文明禮儀告訴我們尊敬師長(cháng)，遇到老師要主動(dòng)問(wèn)好。在學(xué)校，上課時(shí)要積極舉手回答老師的提問(wèn)。與同學(xué)相處要講禮貌，懂謙讓?zhuān)锌鞓?lè )要與同學(xué)一起分享。在家中，我們要孝順父母。我讀過(guò)的三字經(jīng)中所講“香九齡，能溫席，孝于親，所當執�！惫适率钦f(shuō)，黃香九歲時(shí)就知道孝敬父母，替父親在寒冷的冬夜暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應該效仿和學(xué)習的。在現實(shí)生活中，我每天放學(xué)回家后會(huì )主動(dòng)跟父母問(wèn)好，并為他們做一些力所能及的事情。當父母身心疲憊時(shí)，我會(huì )為他們捶捶背，講幾個(gè)笑話(huà)，讓他們的心情變得放松起來(lái)。當有好吃的東西時(shí)，我一定記得與家人一同分享。在公共場(chǎng)所，我們應該要遵守秩序做一個(gè)講文明，講禮貌，有功德的小公民。當我們手中有廢棄物時(shí)，不要隨手亂扔，要把廢棄物投進(jìn)垃圾桶內。過(guò)馬路時(shí)，要遵循“紅燈停，綠燈行”。在圖書(shū)館等公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，以免影響到他人……
“最美司機”吳斌以他盡忠盡職的職業(yè)道德精神感動(dòng)了整個(gè)杭州城，也感動(dòng)了全中國。重傷后的吳斌在短短七十六秒的時(shí)間里，將大巴車(chē)緩緩停下，然后拉上手剎、打開(kāi)雙閃燈，艱難地站起來(lái)，告知車(chē)上乘客注意安全。用盡最后一絲力氣后，吳斌便癱坐在了座位上……危急時(shí)刻，強烈的職業(yè)道德責任讓他保全了車(chē)上二十四名乘客的安全，如此平凡的“小人物”，卻能在危急時(shí)刻完美地詮釋了什么是責任，什么是擔當。在學(xué)校，老師如父母一樣用愛(ài)心、耐心、責任心培育我們，并時(shí)刻關(guān)注我們的健康。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻是老師高尚的職業(yè)道德。當工作需要時(shí)，父母會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)處理單位上的一些突發(fā)事件，有時(shí)候甚至會(huì )連續加幾個(gè)晚上的班。是愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、無(wú)私奉獻的職業(yè)道德鞭策父母去干好自己的本職工作。
個(gè)人因美德而高尚，社會(huì )因美德而和諧，世界因美德而穩定。我們要與美德攜手共創(chuàng )祖國輝煌未來(lái)做出自己的貢獻。
【篇二：傳統美德伴我行】
我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！贝蠹叶悸�(tīng)說(shuō)過(guò)這句好學(xué)的傳統美德格言吧。
在我們小學(xué)不認真學(xué)習時(shí)，老師和父母教導我們說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@是告訴我們青少年不要荒廢大好時(shí)光而應該抓緊時(shí)間好好學(xué)習，在你小的時(shí)候沒(méi)有付出真正的努力去學(xué)習，那么，當你人到中年或老年的時(shí)候，回想起自己在少年時(shí)代沒(méi)能好好學(xué)習，將會(huì )成為永久的遺憾。這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)女孩子從小不努力學(xué)習，每天只知道怎樣玩，怎樣瘋。從小不知道學(xué)習，以至于她的學(xué)習成績(jì)一落千丈。女孩媽媽知道后，對小女孩講了許多古今中外關(guān)于“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡墓适�，小女孩深有感觸。
她不想在晚年的時(shí)候留下遺憾。于是，從此小女孩變了，她每天上課積極的舉手回答問(wèn)題，放學(xué)回家后認真完成作業(yè)。從此，小女孩的成績(jì)有了大幅度的提升，同學(xué)們，想知道那個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？那就是我。我國古代許多名人都是從小就養成了勤學(xué)的好習慣。唐代的大師人李白在十歲前久讀完了《尚書(shū)》《詩(shī)經(jīng)》，后來(lái)又讀了《楚辭》《莊子》，對《史記》里的故事能講的頭頭是道。這就是知識的力量，雖然我不能做到像李白那樣十歲之前讀完許多書(shū)，但是我至少將自己該學(xué)的知識學(xué)好，學(xué)透，學(xué)精，不要老了的時(shí)候回想起自己少年的時(shí)候還抱有遺憾。
知識是無(wú)窮的海洋，永遠也學(xué)不完。但還是要盡自己最大的努力學(xué)好每一科，只為了以后的回憶會(huì )更加美好�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！弊鳛槲业淖毅�。它將每時(shí)每刻激勵我前行。而在成功的路上，困難是不可避免的，那么遇到了困難與失敗，我們要自己勇敢的戰勝所有的失敗，那才是真正的勝利者。俗話(huà)說(shuō)的好：“失敗乃成功之母�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！边�要告訴我們珍惜時(shí)光。時(shí)光流逝了，卻不會(huì )挽留。俗話(huà)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！钡拇_，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，金錢(qián)難以買(mǎi)到，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間是公平的，要看你會(huì )不會(huì )利用時(shí)間，要做時(shí)間的主人。利用有限的時(shí)間，創(chuàng )造有價(jià)值的一生，今日事，今日做，不要明日復明日，這樣只能萬(wàn)事成蹉跎。
從現在起，我真正懂得了學(xué)習，怎樣去學(xué)習，怎樣更好的學(xué)習。我要抓緊一分一秒的時(shí)間，絕不讓時(shí)間從我身邊白白流失。牢牢的記住這句格言：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
【篇三：中華美德伴我成長(cháng)作文】
中國歷史淵源流長(cháng)，留下了許多具有影響，有益國家昌盛。人民安居樂(lè )業(yè)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)這就是中華美德。中華美德有很多，比如說(shuō)：孝敬父母，舍己救人，為民服務(wù)等等。而在我眼中的中華美德卻與這些與眾不同那就是善于戰勝自己。
一天早晨，我隔老遠就看到語(yǔ)文老師，表情嚴肅地朝我們走來(lái)，似乎有什么重要的事要對我們說(shuō)似的。果然不出我所料，語(yǔ)文老師對我們說(shuō)學(xué)校要舉行一場(chǎng)市里面的作文比賽的征文，叫我們積極參與。老師問(wèn)我們班的作文權威簡(jiǎn)智豪要不要參加�！榜R上就要期末考試了，現在復習的時(shí)間越來(lái)越少了，我不想浪費太多的時(shí)間，”他停頓了一會(huì )兒，“我想恩……還是算了吧�！崩蠋煹哪樕细‖F出了一種失望的表情。我心里暗暗的想：是參加呢還是不參加呢？參加吧，好像時(shí)間有很緊迫，馬上就要期末考試了，如果考差了，回家又要挨媽媽爸爸的罵。不參加呢？又好像少了一次鍛煉自己的機會(huì )，畢竟像這樣的作文比賽是很少的。唉，到底是參加還是不參加呢。管他的，還是參加吧，不管得獎還是不得獎，多一次鍛煉的機會(huì )總是好的。于是我在報名單上重重的簽上了自己的名字。
我戰勝了自己。
回到家后，我躺在床上冥思苦想，可始終不知道該寫(xiě)些什么，我后悔剛才的那個(gè)選擇，可這使我想起了美國的霍金，人家得了那么大的一場(chǎng)病，卻始終沒(méi)有放棄，他憑借著(zhù)自己僅存的一雙手和一顆大腦寫(xiě)出了一篇又一篇的著(zhù)作�？晌夷夭痪褪且黄魑膯�？值得這樣苦惱嗎？于是我從床上跳起來(lái)，激動(dòng)的寫(xiě)了一篇600字的作文。最終我寫(xiě)的作文得到老師的一致好評，并且期末考試拔得頭籌。
我又一次戰勝了自己。
要想成功，必須付出代價(jià)和努力，就像一塊鐵器一樣，一定要經(jīng)得起千錘百煉，才可能成為一件上好的兵器。就算失敗了也不要輕易放棄，要明白好事多磨其中的道理。要像這樣，我們才會(huì )成為一個(gè)成功之人。
【篇四：中華美德伴我成長(cháng)】
勤儉節約是我國的傳統美德，說(shuō)起勤儉節約，從我記事起，爺爺奶奶就是我最好的榜樣。
奶奶有爸爸和大伯兩個(gè)兒子，奶奶從不舍得花錢(qián)給自己買(mǎi)衣服，兩個(gè)兒子穿小了的舊衣服，奶奶總是毫不嫌棄地繼續穿；大伯和爸爸單位發(fā)的穿淘汰了的制服和工裝奶奶也會(huì )接著(zhù)穿，媽媽和大娘給她買(mǎi)了衣服，幾十元的奶奶都嫌貴，還說(shuō)自己衣服穿不清不用買(mǎi)，其實(shí)我們都知道她是怕花錢(qián)，奶奶真是勤儉節約��！
爺爺穿的襪子總是補了又補，補丁摞補丁，看著(zhù)就不舒服更別說(shuō)穿起來(lái)了，可爺爺總是說(shuō)：“這不礙事，穿進(jìn)鞋里誰(shuí)又看不見(jiàn)，省的買(mǎi)了�！边�有爺爺出門(mén)帶在身邊的一個(gè)樣子“古老”的書(shū)包，爺爺告訴我這是他從20多歲一直用到現在的包，整整用了40多年了。爺爺的手很巧，鞋子的小毛病都是自己修，他要不就是穿孩子們的，要不就是穿年輕時(shí)候的，也是從來(lái)都不買(mǎi)。
生活中，爺爺奶奶對飯菜的要求更不高，總是買(mǎi)市場(chǎng)上比較便宜一些的菜，而且不會(huì )形成浪費，饅頭等一些干糧都是奶奶自己蒸的，好吃、衛生又省錢(qián)。但是，在我們的學(xué)習上所有的花銷(xiāo)奶奶總是毫不猶豫的支持，不論買(mǎi)學(xué)習用品還是課外資料，表現得很是“大方”。
在我的記憶當中，每件小事都體現了爺爺奶奶的勤儉，這也已經(jīng)成為我們家的一種生活習慣，伴隨我漸漸長(cháng)大。
作為新一代的接班人，我們要繼承祖輩們勤儉節約的優(yōu)秀傳統，從小事做起、從現在做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起吧，爭做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。
【篇五：中華美德伴我成長(cháng)】
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)S著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在104路車(chē)上，人很多，座位都做滿(mǎn)了人。到了宛平南路這一站時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著(zhù)一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫子從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可滿(mǎn)車(chē)的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著(zhù)的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著(zhù)這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿(mǎn)座的人，面對他們卻不加理睬。
最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)�，F在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì )有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
【篇六：文明禮儀伴我行，中華美德放光芒】
如果你失去了今天，你不必擔憂(yōu)，因為最起碼還有明天；
如果你失去了金錢(qián)，你不必嘆惋，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；
如果你失去了文明，你真失去了，因為你失去了做人的真諦
文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩蕩蕩的歷史長(cháng)河。五千年��！回顧歷史，孔融讓梨，這是尊敬兄長(cháng)的文明；程門(mén)立雪，這是尊師重道的文明，孟母三遷，這是愛(ài)護晚輩的文明；高山流水，這互敬互愛(ài)的文明，中國的文明確實(shí)歷史悠長(cháng)，源遠流長(cháng)，它曾經(jīng)是中國人民心中一筆財富，一筆值得炫耀的財富。也因此，我們的中國有史以來(lái)素“禮儀之邦”的美稱(chēng)�？扇缃瘛岸Y儀之邦”只是一個(gè)在作文里面會(huì )用到的成語(yǔ)，“文明”二字也只不過(guò)成了一個(gè)名詞而已，古代人推崇的尊老愛(ài)幼，尊師重道或許已早被人們拋之腦后，所謂的“文明”二字真正的含義，是已經(jīng)早已被人們淡忘了？
不，不是的。講文明的例子在歷史上還是有的，有一次，列寧同志正要下樓，在一個(gè)狹窄的樓梯過(guò)道上，正巧碰見(jiàn)一個(gè)女傭端著(zhù)一盆水上樓，女傭一看是列寧，連忙退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你自己端著(zhù)水已經(jīng)走了半截，而我現在空著(zhù)手，請你先過(guò)去吧”他把你字說(shuō)得很響亮，很親切，然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女傭上樓了，他才下樓，這個(gè)故事告訴我們，文明存在過(guò)人們心中，真正檢驗我們對文明的理解不是言辭，而是行動(dòng)。
我們身在社會(huì )中，身份，角色在不停地變化中，我們這一刻討厭別人，下一刻往往成為別人討厭的對象，這些無(wú)非都是“不拘小節”的行為所欲。
當我們是售客的時(shí)候，我們會(huì )埋怨客人怎么要求這么多，當我們是顧客的時(shí)候，我們又會(huì )責怪售貨員怎么這么沒(méi)禮貌。
當我們是游客的時(shí)候，我們口中的口香糖，隨處亂葉，當我們是清潔員的時(shí)候，我們又會(huì )氣憤大家怎么這么不講衛生。
當我們是老板的時(shí)候，我們會(huì )責罵員工工作效率這么低，當我們是員工的時(shí)候，我們又會(huì )埋怨老板是站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼，不體恤員工的辛苦。
當我們是老師的時(shí)候，我們會(huì )教訓不聽(tīng)話(huà)，調皮搗蛋的學(xué)生，當我們是學(xué)生的時(shí)候，我們又會(huì )說(shuō)老師偏心好同學(xué)，從不關(guān)心一下我們的感受。
……
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )文明水平不高，也不必怨自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不大，試想一下，面包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)嗎？我們每一個(gè)同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
文明城市之魂，美德修身之本，窗臺上有一朵花，這個(gè)屋就有了生氣，一棵樹(shù)開(kāi)了花，這個(gè)樹(shù)就有了神采，一路上綻滿(mǎn)鮮花，這條路就會(huì )充滿(mǎn)詩(shī)意，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們的文明藍天下！作文
【篇七：中華美德伴我行】
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文明歷史的古國，五千年源遠流長(cháng)的文化，造就了一代代知書(shū)達理、英勇愛(ài)國、孝敬長(cháng)輩的炎黃子孫。中華美德猶如繁星，在空中密密麻麻地閃爍著(zhù)，雖然每顆星只發(fā)出微弱的光芒，但是這束光，就足以讓我們的心溫暖起來(lái)。
“仁、義、禮、智、信、孝、悌、忠、廉、恥、勤、勇、敬、恕、謹、儉、忍、友、慈、和”，這二十個(gè)字就簡(jiǎn)明地代表了中華美德。并且傳統美德的內容可謂博大精深，涉及到社會(huì )生活的各個(gè)領(lǐng)域。歸納起來(lái)，可以分為“修身”、“齊家”、“治國”三個(gè)方面。要細致地講，可能幾天幾夜都不夠，可見(jiàn)前人是為我們留下了多大的一筆精神財富��！但你了解它們嗎？
“百善孝為先”，這句話(huà)是不錯的。出生到現在，親人總是與我們接觸得最多的，尤其是父母，他們如影隨形地陪伴我們度過(guò)幾十個(gè)春夏。到現在我們已幾乎獨立，他們都不能放下心來(lái)，任我們自己去闖蕩，總會(huì )為我們不時(shí)著(zhù)下急，發(fā)會(huì )兒愁。在憂(yōu)慮中，父親的青絲，母親的紅顏，都漸漸變成了白發(fā)。但我們�？梢钥匆�(jiàn)，父母在得知我們一切都安好，舒心的笑。
父母為我們付出的，能和他們從我們身上收獲的成正比嗎？到這兒，就不得不提黃香的故事了。
過(guò)去漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的人。黃香九歲就知道孝順長(cháng)輩的道理。每次當炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，小黃香就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲(chóng)扇開(kāi)，讓父母好好睡；至于到了寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖。
那么小的孩子就懂得孝敬父母，這該多叫人感動(dòng)啊。這還只是發(fā)生在孩童身上的事，但已經(jīng)足以讓我們感動(dòng)，更不用提岳飛的精忠報國，孔融的孔融讓梨，唐太宗的愛(ài)民如子了。美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
作為這么多美德的后人，我們也應該更加努力，更加刻苦才是。但我時(shí)常聽(tīng)到現在的學(xué)生，動(dòng)不動(dòng)就口出“狂言”——臟話(huà)。每每聽(tīng)到，都不得已地嘆口氣：“不要變成語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子��！”我們會(huì )努力，也該努力！我們要讓美德傳承下去！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
【篇八：中華美德伴我行】
道德感是人的獨特品質(zhì)的一個(gè)組成部分。道德的根本，是自制心和克己心，使自身的本能服從全體。道德最大秘密就是愛(ài)，或者說(shuō)，就是逾越我們自己的本性，而融入旁人思想、行為或人格中存在的美。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )形成一種有道德個(gè)性。
美德分為：堅持、節儉、勤奮、樂(lè )于助人、珍惜時(shí)間、寬容、誠信這七大類(lèi)。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一件關(guān)于寬容的故事！
兩個(gè)朋友在沙漠旅行，途中他們?yōu)榱艘患∈露l(fā)生爭吵，其中一個(gè)還打了另一個(gè)一記耳光。被打的人覺(jué)得深受屈辱，獨自走到帳篷外，一言不發(fā)地在沙子上寫(xiě)下了一句話(huà)：“今天我的好朋友打了我一巴掌�！�
然后，他們繼續往前走，一直到一片綠洲，停下來(lái)飲水和洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸好朋友救起他。上岸后，那個(gè)人拿了一把小劍在石頭上刻下了一句話(huà)：“今天我的好朋友救了我的命�！�
朋友看到后好奇地問(wèn)他：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現在有刻在石頭上呢？”
那個(gè)人笑著(zhù)回答說(shuō)：“當被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì )負責抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它�！�
朋友間相處，傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是有心的。忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對你真心的幫助，你會(huì )發(fā)現這世上你還是有很多真心的朋友朋友——
記得有一次，我和我的好朋友來(lái)我家玩兒，因為英語(yǔ)班那些芝麻大點(diǎn)的小事要絕交，兩個(gè)人都哭了，媽媽說(shuō)要拿皮腰帶打我，我連忙跑到姥姥那屋，鎖上門(mén)，有哇哇大哭了起來(lái)。我的那個(gè)朋友說(shuō)，你媽拿的是布的腰帶，不是皮的，媽媽說(shuō)：“你看你們倆，又站到統一戰線(xiàn)上了吧！”這時(shí)，我們同時(shí)笑了起來(lái)。
中國是四大文明古國之一，在中華大地這片神圣的土地上有著(zhù)數千年的文明史，中華美德源遠流長(cháng)，博大精深為后世所傳頌和贊揚。美德不需要潛心雕琢就可以醞釀，她是內心深處自然流露的文明與高尚是最原始最本真的一種純潔的節操，是的，美德是一種人生態(tài)度與境界，美德是與陌路之人擦肩而過(guò)時(shí)的一抹淡淡的微笑，美德，是一個(gè)眼神，是一個(gè)手勢，是一句安慰；美德，是一種理解，是一種包容，是一種信任。美德，是用真誠和愛(ài)看待世界，坦然和從容面對生活。
在我們的生活中，學(xué)習中，美德無(wú)處不在。同學(xué)們，當你們走在校園里看到一片片紙屑，一堆堆果皮的時(shí)候，你是否主動(dòng)去將它們撿起你有沒(méi)有想到你撿起的是垃圾，收獲的是尊嚴，傳播的是美德；當你在擁擠的公交車(chē)內，主動(dòng)為他人讓座的時(shí)候你有沒(méi)有感受到美德已經(jīng)在彼此間交匯。
你可曾記得：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蹦且欢软懺诙叾帚懣绦牡椎脑�(shī)句？
你可曾記得：“一粥一飯當思來(lái)之不易，一絲一縷恒于物力維艱�！蹦强M繞心頭而又深入骨髓的古訓。
你可曾記得共產(chǎn)黨的締造者毛澤東那擲地有聲而又振聾發(fā)聵的教導。是的，改革開(kāi)放給了我們發(fā)展的動(dòng)力，今天，我們的國家富強了，我們的生活富裕了。但是，有許多的人在積極的消費過(guò)程中的浪費就是在有“大學(xué)生搖籃”之稱(chēng)高中校園浪費現象也比比皆是。餐廳里，餐桌上經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)只咬了幾口就被扔掉的饅頭和燒餅，還有垃圾桶里那不計其數的一次性餐具。教室里，雖然只有幾個(gè)同學(xué)在上自習但是全部的日光燈卻經(jīng)常處于緊張的工作狀態(tài)。宿舍里沒(méi)有人使用的水龍頭在嘩嘩的淌著(zhù)水。比浪費現象更讓人痛心的是對浪費觀(guān)念的淡漠。
有些同學(xué)沒(méi)有接受過(guò)勤儉節約思想的教育，總是給自己的浪費行為列出種種理由。有的同學(xué)說(shuō)：“現在生活水平提高了，倒點(diǎn)剩飯剩菜可以理解�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我們這算什么，跟電視上報紙上登的差遠了�！庇行┘议L(cháng)也在助長(cháng)這種不良風(fēng)氣，大把大把的給孩子零花錢(qián)，對孩子有求必應，甚至有些家長(cháng)直言不諱的表示“只要孩子學(xué)習好就成，浪費點(diǎn)東西沒(méi)啥，反正有錢(qián)了�！�
從表面上看浪費只是個(gè)人的消費方式，但從本質(zhì)上講它卻從側面反映了一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的偏頗與瑕疵。消費者沒(méi)有注意到無(wú)謂的消費是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)成果的可恥行為。當你隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候你是否想到你的父母也許正在為全家人的一頓飯而辛苦奔波？當教室里、宿舍里的日光燈正在毫無(wú)意義工作的時(shí)候，你是否想到貧困山區的孩子也許正在點(diǎn)著(zhù)蠟燭在教室里上課？當孤獨的水龍頭大聲抗議的時(shí)候，你是否意識到其實(shí)我們也是在浪費一種希望，一種藍天碧水和綠地永存的希望。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙手去創(chuàng )造美德，使我們的校園更加靚麗多彩。用美德去灌溉每一棵枯萎的樹(shù)苗，讓她在我們的心中茁壯成長(cháng)。
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