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美德的作文

時(shí)間:2023-12-11 14:21:51 美德 我要投稿

美德的作文合集【7篇】

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的美德的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美德的作文合集【7篇】

美德的作文 篇1

  我是一個(gè)來(lái)自南方農村的小女孩。我20xx年跟隨父母來(lái)北京求學(xué),現在就讀于北京市朝陽(yáng)區團結湖小學(xué)四年級七班,擔任中隊委,是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我既有文靜嫻淑的一面,又有調皮可愛(ài)的純真少年的天性。我在學(xué)校里刻苦學(xué)習、團結同學(xué),樂(lè )于助人。在家里孝順、懂事,能夠幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。把自己高興的事與家人一起分享,給家人帶來(lái)了很多的歡樂(lè )。

  我來(lái)自于農村,學(xué)前教育與北京不同步,特別是英語(yǔ),別說(shuō)沒(méi)有基本基礎,就是連A、B、C都沒(méi)學(xué)過(guò)。為了能跟上學(xué)習,我不但開(kāi)學(xué)前在家長(cháng)的幫助下努力補習。開(kāi)學(xué)后每天早晨在上學(xué)的公交車(chē)上背誦英語(yǔ)單詞及短文,一直保持至今。在學(xué)校,我有不明白的問(wèn)題就主動(dòng)向英語(yǔ)老師請教,老師都耐心的給我進(jìn)行講解。同學(xué)們也都主動(dòng)幫助我,我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。

  因為體育成績(jì)不太好,我與好兒童的評選失之交臂。為了取得好成績(jì),我每天早上堅持到校參加早鍛煉,認真做操,上好每一節體育課。我也利用空余時(shí)間刻苦鍛煉身體,跳繩、跑步、打球等。經(jīng)過(guò)不懈的努力,在這學(xué)期體育成績(jì)達到了良,獲得了北京市學(xué)生陽(yáng)光體育證書(shū)。

  剛來(lái)北京上學(xué)時(shí),因與所有同學(xué)不認識,加上語(yǔ)言方面的溝通不暢,同學(xué)們不太喜歡和我說(shuō)話(huà)。為了改善和同學(xué)們的'關(guān)系,我每天主動(dòng)與同學(xué)們打招呼,和同學(xué)們和睦相處,并主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),用自己寬闊的心胸去包容別人,得到了同學(xué)們的認可。不但在學(xué)校主動(dòng)幫助同學(xué),還成為了老師的小助手。并且在放學(xué)后通過(guò)微信或QQ幫助其他同學(xué)解答問(wèn)題。

  我在學(xué)校受到了老師和同學(xué)們的好評。我要感謝每一位教給我知識的老師。老師不但傳授了我文化知識,而且教導我如何去做一名知文明、識禮儀、懂感恩,求上進(jìn)的美德少年。我將更加努力學(xué)習,來(lái)回報老師、家長(cháng)及所有幫助過(guò)我的人。

美德的作文 篇2

  在我們的世界上,有許許多多的將美德的人,但也有人故意去破壞我們世界上的這些美好的事物。

  曾經(jīng),我看到過(guò)這樣的一幅場(chǎng)景:班上的'一位同學(xué)忽然嘔吐了,同學(xué)們大多數都捂上了鼻子,不愿意靠近他?墒,只有班長(cháng)做出了與我們不同的選擇。只有班長(cháng)自告奮勇,清掃了那些嘔吐物。班長(cháng)當時(shí)的舉動(dòng)其實(shí)令許多人都震撼住了,但又百思不得其解。明明很臟的啊,為什么還要去做呢?

  其實(shí),有的時(shí)候,體現美德的不一定是一些臟活兒、累活兒。而是只需要一個(gè)細微的舉動(dòng)就可以看得出來(lái):只需要彎一下腰,撿起地上的黑板擦;蛘唠S手將垃圾扔當垃圾桶里面去......

  在他街上,一位中年婦女隨手將垃圾扔到了地上,然后走開(kāi)了。緊跟著(zhù),一位路人習慣性的撿起了垃圾,扔到了附近的垃圾桶中。

  有些事情,只是舉手之勞而已,相信我們每個(gè)同學(xué)都可以做一個(gè)美德少年!

美德的作文 篇3

  我國是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應發(fā)揚其精神、傳承其文化,無(wú)愧于“文明之邦”的稱(chēng)號。

  然而,在我們現實(shí)社會(huì )中,不文明的行為數不勝數。諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車(chē)上,常常會(huì )為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是,一些人在面對跌倒老人時(shí),置之不理地揚長(cháng)而去。這些不講文明美德的'行為,是深藏在社會(huì )中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長(cháng),阻礙社會(huì )的發(fā)展。

  每當看到這種不講文明美德的現象時(shí),我不解地問(wèn)自己:是什么原因讓這些現象屢見(jiàn)不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次,我在公交車(chē)上主動(dòng)給一位老奶奶讓座,老奶奶激動(dòng)地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時(shí),我終于明白了,其實(shí)文明美德不難做到,它是我們日常生活中的一種良好習慣,人人都可以學(xué)會(huì )文明美德。

  青少年是祖國的未來(lái),文明美德是我們成長(cháng)的土壤,應當從現在做起、從我做起,這是新時(shí)代的要求,也是社會(huì )崇尚的美德。我們要具備強烈的社會(huì )責任感,愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民,好好學(xué)習,刻苦專(zhuān)研,培養良好的生活習慣,加強文明禮德修養,遵紀守法,讓文明之花在我們成長(cháng)的心里,伴我們一路前行!

美德的作文 篇4

  春風(fēng)滋潤著(zhù)花兒,促使它生長(cháng);天空總是包容著(zhù)老鷹,任由它飛翔;海洋總是承載著(zhù)魚(yú)兒,憑著(zhù)它暢游……而我心中的“美德少年”總如清泉般滋潤著(zhù)我的心靈,使我成為了一名“文明十堰人”。

  我心中有位勤勞的美德少年,他像春雨般幫助他人,絲毫沒(méi)有怨言。正值深秋,我在林間小路旁的落葉堆里蹦呀蹦,享受著(zhù)踩落葉的樂(lè )趣。正開(kāi)心時(shí),一個(gè)身著(zhù)黑色外套的`男孩走了過(guò)來(lái):“小妹妹,別玩了吧,這是我剛剛掃起來(lái)的!边@時(shí)我才注意到,他手上拿著(zhù)一把掃帚繼續掃著(zhù)落葉……這位勤勞的美德少年帶動(dòng)了我,帶動(dòng)了我想做一位文明十堰人的決心。這就是我心中的美德少年。

  我心中有一位善良的美德少年,她如天空般包容著(zhù)老鷹飛翔。疲憊的我拖著(zhù)沉重的身子在車(chē)站等車(chē)。眼看車(chē)就來(lái)了,咦?車(chē)旁邊是不是有個(gè)人在飛跑?跑近了一看還真是?斓轿覀兩宪(chē)了,那個(gè)“飛跑少年”趕到了!鞍!”一聲驚叫劃破天際,傳入我的耳中,與之同來(lái)的還有疼痛感。他撞到了我和我前面那個(gè)大姐姐,他手中的書(shū)掉了一地。正當我想責怪他時(shí),前面的大姐姐蹲了下去,撿起他的書(shū),還給他,還不忘囑咐道:“以后慢點(diǎn)跑,不要再這樣冒冒失失地了!薄帮w跑少年”接過(guò)書(shū),激動(dòng)地說(shuō):“謝謝,謝謝!”此刻,我啞口無(wú)言。這位善良的大姐姐感化了我,使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。

  我心中有位文明的美德少年,她如海洋般透澈,明亮。午后,在公交車(chē)上,一位大姐姐笑著(zhù)讓座:“奶奶,您來(lái)坐這兒吧!崩夏棠绦Σ[瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“好,好,謝謝小姑娘!蔽野l(fā)現,在她與老奶奶交談的過(guò)程中,不時(shí)有“您、沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ),我看著(zhù)眼前的一幕,心里覺(jué)得很溫暖。這位文明的美德少年,使我想成為一位文明十堰人。這就是我心中的美德少年。

  美德就在身邊,文明就在身邊,讓我們攜手創(chuàng )建“文明十堰”吧!

美德的作文 篇5

  記憶中的事物永遠是最珍貴的,而那最璀璨的一部分,就如珍珠一般,被蚌殼深深地裹藏在心底。

  在涂茨的太外婆家門(mén)前,有一條小溪,清澈的水蕩起一層層漣漪——可惜現在已經(jīng)被污染,下面映著(zhù)許多或大或小的石頭。每次去拜訪(fǎng)太外婆時(shí),我都會(huì )順著(zhù)層層的磚頭,跳到下面的小溪水旁去玩耍。

  那是一個(gè)新年,空氣里處處洋溢著(zhù)喜慶的味道。我和表弟的一家一起去太外婆家,那時(shí)的我還小,表弟更小。表弟不常到小溪旁去玩,原因是怕他掉進(jìn)溪里去。每次下去時(shí),不是他父母牽著(zhù),就是我每時(shí)每刻看著(zhù)他。

  那一次,我牽著(zhù)他從磚頭上跳下去玩耍,表弟用他那烏黑的.眼睛死死地盯著(zhù)河里的小石頭,每次來(lái)到這他都會(huì )這樣。沒(méi)一會(huì )兒,我就玩膩了,看著(zhù)表弟仍然興致勃勃的樣子,我不禁升起一陣無(wú)力感,內心也開(kāi)始天人交戰。由于我一向對不準表弟在小溪旁玩耍的理由嗤之以鼻,所以很自然的,在叮囑過(guò)他后,我撇下了他。

  溪水仍然以它的節奏繼續流著(zhù),只是在我腦中似乎鬼使神差地變急了。我望了望溪邊表弟的身影,一瞬間,我整個(gè)人怔住了。只見(jiàn)溪邊早已沒(méi)有他的身影了,只留下一個(gè)呈大字形躺在急流中的小人兒。我呆愣在那里,直到一個(gè)身影出現在我的視線(xiàn)中。他原坐在溪的對面與別人悠閑地交談著(zhù),穿著(zhù)西裝西褲,看來(lái)也是來(lái)拜年的。他飛快地跑著(zhù),就如一匹發(fā)現獵物的野豹,流淌的溪水被他擦得油亮的皮鞋踏得四處迸濺。來(lái)到表弟面前,他俯下身,不顧自己的西裝的后擺和袖子的前端,徑直把濕淋淋的表弟給抱了起來(lái)。

  不用說(shuō),最后表弟自然是沒(méi)事了,不過(guò)那位先生的身影卻在我眼中變得高大起來(lái)。

  文明,在我們的社會(huì )中實(shí)際上是處處存在的。美德,變是如此。那如珍珠般耀眼的文明美德,卻是我難以忘懷的。

  從那時(shí)開(kāi)始,文明美德就一直著(zhù)我成長(cháng),我將它實(shí)踐在我生活中的每一分每一秒。作文

美德的作文 篇6

  揚中華美德,是一件簡(jiǎn)單的事情,但做起來(lái)就不是那么容易的事,它就在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,今天我就拿尊老愛(ài)幼來(lái)說(shuō)吧,論一論咱們中華的傳統美德。

  《弟子規》中說(shuō)長(cháng)者先,幼者后;偉大的思想家孟子告訴我們老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,這些古代先賢都在教導我們要懂得尊老愛(ài)幼!然而,我卻對我們身邊的一些現象感到痛心:每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了來(lái)接送我們的家長(cháng),有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶、有工作辛苦疲憊不堪的爸爸媽媽?zhuān)驗樗麄儞奈覀兟吠镜陌踩,長(cháng)期風(fēng)雨無(wú)阻的出現在擁擠的學(xué)校門(mén)口接送我們上下學(xué),他們從來(lái)沒(méi)有怨言,無(wú)論再忙再累再不舒服,為了我們安全還是會(huì )放下所有的事來(lái)接送我們,可我們很多同學(xué)不知體諒長(cháng)輩們的關(guān)愛(ài),經(jīng)常對著(zhù)他們任性撒嬌、耍脾氣,有的甚至于張口亂罵,這些都是嚴重的不尊老的表現。對自己的長(cháng)輩都不尊重的同學(xué)當然也不會(huì )愛(ài)幼,我們中的'很多同學(xué)都是獨生子女,在家被驕寵慣了,都很自私,只知道理所當然的接受別人的關(guān)愛(ài),卻從不懂得把愛(ài)心傳遞下去。在學(xué)校里,原本高年級的同學(xué)應該主動(dòng)愛(ài)護幫助低年級的同學(xué),然而,我們看到的卻是高年級的同學(xué)憑借身體上的優(yōu)勢欺負低年級的同學(xué),這些,都是我們身邊不懂得愛(ài)幼的現象。

  當然,也有一些同學(xué)表現的非常棒,小小年紀就知道尊老愛(ài)幼,比如說(shuō)《孔融讓梨》這個(gè)故事吧!孔融小小年紀,就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人,而自己,卻拿了一個(gè)最小的梨。這就是中華美德之一尊老愛(ài)幼。

  現實(shí)生活中,我們身邊也經(jīng)常會(huì )看到一些尊老愛(ài)幼的事情,我們經(jīng)常坐公交車(chē)時(shí),會(huì )看到有時(shí)老人或小孩子上車(chē)沒(méi)有座位,有的同學(xué)會(huì )毫不猶豫地讓出自己的座位,無(wú)論自己多么累多么擁擠,都會(huì )讓這些更需要照顧的人去坐,這種精神值得我們學(xué)習。在我們身邊,尊老愛(ài)幼有很多種體現,比如說(shuō):在家時(shí)幫家長(cháng)倒一次水、幫家長(cháng)洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

  同學(xué)們,我們要好好反省一下自己,對不良行為有則改之,無(wú)則加勉,從我做起,從身邊小事做起,以后不再讓爺爺奶奶替我背書(shū)包;不再在爸爸媽媽面前任性撒嬌;遇到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好;坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到老人和比自己小的同學(xué)主動(dòng)讓座;遇到行動(dòng)不便的老人主動(dòng)攙扶;回家為爺爺奶奶和爸爸媽媽洗一次腳、捶一次背;和弟弟妹妹玩耍時(shí)懂得謙讓?zhuān)恢鲃?dòng)關(guān)心幫助低年級的同學(xué),成為一個(gè)真正尊老愛(ài)幼的好少年,把我們的中華傳統美德發(fā)揚光大!

美德的作文 篇7

  我是一名七年級的學(xué)生,任語(yǔ)文科代表。平時(shí)生活中,我熱愛(ài)學(xué)習、成績(jì)優(yōu)秀、勤于思考、恪守公德、舉止得當、文明禮貌,是個(gè)性格開(kāi)朗的學(xué)生。在老師、父母和同學(xué)們的幫助下,我創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。

  我上課認真聽(tīng)講,善于動(dòng)腦,每堂課都一絲不茍、靈活思考。我對問(wèn)題都有自己的見(jiàn)解,能舉一反三,知難而進(jìn)。在知識的海洋中,我是個(gè)貪婪的索求者。課余時(shí)間里,我不斷豐富自己,充實(shí)自己。我喜歡讀書(shū),每天都會(huì )在保證完成作業(yè)的情況下,抽出時(shí)間閱讀。

  在學(xué)習中,如果遇到無(wú)法理解的問(wèn)題,我會(huì )向老師提問(wèn)。正是這種勤奮刻苦、孜孜不倦、勤思好問(wèn)的精神,造就了我廣博的知識基礎以及良好的學(xué)習習慣和能力。我的.成績(jì)總是名列前茅,經(jīng)常獲得“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。

  在班級生活中,我樂(lè )于助人,擁有許多好朋友。當同學(xué)在學(xué)習上有困難時(shí),我能拿出耐心與熱心,仔細為其講解,直到弄懂為止。同時(shí),身為語(yǔ)文科代表,我盡力完成老師布置的任務(wù),積極配合老師,我希望能成為老師的得力助手。

  除了學(xué)習之外,我有著(zhù)許多興趣愛(ài)好。我學(xué)過(guò)美術(shù),獲獎證書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)五六袋,其中包括素描七級和水粉六級證書(shū)。校園開(kāi)放日中我帶去的作品贏(yíng)得了同學(xué)們的好評。我還會(huì )彈琵琶,元旦聯(lián)歡會(huì )上,我演奏的《琵琶語(yǔ)》獲得了大家的好評。我已經(jīng)拿下了琵琶十級證書(shū),不過(guò)成績(jì)不理想,等有了時(shí)間,我會(huì )再次挑戰。

  總之,我是個(gè)開(kāi)朗自信、樂(lè )于助人、勤奮好學(xué)的學(xué)生。我不為自己的成績(jì)驕傲,也不滿(mǎn)足于自己的成績(jì),因為我知道在我心里還有更高、更廣闊的天地。

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