中華美德頌作文6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的中華美德頌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華美德頌作文1
又是一年風(fēng)起時(shí)，中華美德再次洋溢在每個(gè)人的心里。 ——題記 中華美德，德顯中華之美。中華美德，每個(gè)中國人內心深處的一條潔白的絲巾，將每個(gè)中國人的心靈映照出一片潔白的色彩，給人以無(wú)限贊嘆。
中華美德——感恩
感恩，是一種中華美德。一種對自己的感恩，一種對生活的感恩。人生之路，難免會(huì )遇到困難，當你遇到困難時(shí)，一定會(huì )有熱心腸的人幫助你，這時(shí)，你懂得感恩。中國有句古話(huà)：“第隨之嗯，當涌泉相報�！边@句話(huà)一點(diǎn)也不假，當你接受別人恩德的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì )報答，這合情合理�！案卸鳌笔且环N民族精神，“感恩”是一種中華傳統美德，它是做人之基本，它是一種佇立于世的素質(zhì)�！案卸魇且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理�！边@時(shí)，是一味的埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿(mǎn)懷感恩，跌倒了再爬起來(lái)呢？該問(wèn)題的答案需要自己尋找。美國總統羅斯福在家里被盜之后，他并沒(méi)有氣急敗壞。當有人打電話(huà)時(shí)，他反而感恩上帝。這是一種何等的感恩境界，他并不是多么的感恩戴德，只是一種欣賞傳統美德的心理。
中華美德——真誠
真誠，是一種中華美德。若將人生比喻成一個(gè)大的石英鐘，那么真誠就是大鐘上的秒針，時(shí)刻不停的運動(dòng)著(zhù)，維持著(zhù)鐘的報時(shí)；若將人生比喻成一艘大船，那么真誠就是船的一個(gè)導航系統，永遠不停地工作著(zhù)，指引著(zhù)船走向光明的彼岸；若將生活比喻成一臺機器，那么真誠就是這個(gè)機器上的精密零件，只有這個(gè)零件保存完好，機器才可正常運行。真誠，即使不刻意隱瞞，以真實(shí)的面目，真實(shí)的心靈去對待其他人�！熬右谎�，駟馬難追”，這是我們對他人基本的真誠。我們每一個(gè)都同樣呼喚真誠、向往真誠、崇拜真誠、我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠的面孔就會(huì )發(fā)現真誠就在我們身邊，讓我們攜手真誠之中華美德，同樣把真誠的陽(yáng)光灑遍人間！
中華美德——寬容
寬容，是一種中華美德。古往今來(lái)，多少?lài)铱梢栽趤y世之中屹立天地，這不是因為他們的經(jīng)濟多么繁盛，不是因為他們的國土多么寬闊。而是因為他們有一種其他國家不能替代的美德——寬容。我們中華亦是如此，國與民之間寬容，人與人之間寬容，人與自然之間寬容······俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空，說(shuō)的不正是如此嗎？鮑叔牙多次暗中幫助管仲，這便是寬容。寬容美德立于中華。
中華之美德，說(shuō)之不盡。正所謂是“耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)盡，用之不竭�！彼俏覀冎袊舜嬖谟谛闹械男拍�，在內心最深處的擁有。
中華美德，民族之魂！
中華美德，國家的棍！
中華美德，我們心中的情！
中華美德頌作文2
隨著(zhù)高新技術(shù)的發(fā)展，電腦，電視幾乎家家都有，可我們老祖宗傳下來(lái)的寶貝——詩(shī)歌，還能家喻戶(hù)曉嗎？
倘若你要問(wèn)我“中華上下五千年，文學(xué)作品以?xún)|萬(wàn)計，數不勝數，究竟何為珍品？”我定會(huì )毫不猶豫的告訴你：“在我的眼里，就是那渾然天成、字字珠玉的經(jīng)典文化古詩(shī)詞�！�
瞧，唐詩(shī)宋詞和五言七絕玩的多歡��；四言詩(shī)經(jīng)和五言古風(fēng)配合得多默契呀！他們或短小精煉，或深沉悠長(cháng)；或清新淡雅，或凌云健筆。
倘若你要問(wèn)我“為何古詩(shī)詞如此難以背誦？”我會(huì )告訴你，幼年時(shí)的我也有相同的'疑惑。在我上小學(xué)低年級的時(shí)候，對我而言最最困難的就是背詩(shī)了，我那時(shí)根本不關(guān)注詩(shī)句的翻譯，只知道死記硬背。特別是背七言律詩(shī)的時(shí)候，更是讓我苦不堪言：“這簡(jiǎn)直堪比登天��！”
到了小學(xué)高年級時(shí)，我終于恍然大悟，原來(lái)詩(shī)詞的下面還有翻譯��！怪不得這么那么難以背誦呢。于是我每次背誦古詩(shī)詞時(shí)，都會(huì )結合詩(shī)句的翻譯與詩(shī)詞的情境在腦海里描繪出一幅幅畫(huà)面，把整個(gè)詩(shī)篇貫穿成一個(gè)小故事。就這樣，詩(shī)詞不僅成為了我的愛(ài)好，還成了我的主要得分點(diǎn)。
上了中學(xué)后，隨著(zhù)文言文的逐漸增多，背誦又成為了我的一大難點(diǎn)。于是，我通過(guò)強大的互聯(lián)網(wǎng)又了解到了一個(gè)方法：結合課文，在網(wǎng)上搜索他人的朗誦及與課文有關(guān)的電影、書(shū)籍等。說(shuō)干就干，在我做完這些任務(wù)之后，詩(shī)詞果然好背多了。
可我并不限于此，于是，我便一直想找一些詩(shī)詞比拼的節目，于是，我意外的發(fā)現了《國學(xué)小名士》欄目。里面的哥哥姐姐們知識儲備量非常多，在成為我的榜樣的同時(shí)，又讓我學(xué)會(huì )了一種記憶方式：找關(guān)鍵詞。
那么，現在你明白了嗎？如果想要做到既保質(zhì)又保量的背頌詩(shī)詞，就要結合詩(shī)詞的翻譯、書(shū)籍、意境、朗誦和關(guān)鍵詞。
做到誦讀經(jīng)典很容易，下至六歲孩童上至八十老翁，只要識字，便都可以做到�？蓚鞒忻赖履�？大家都知道，中國的傳統文化源遠流長(cháng)且特別重視禮節，中國是一個(gè)講求仁、義、禮、智、信的國家。這幾點(diǎn)或許從六歲孩童至八十老翁都知道，但又有幾人能達到呢？我們是否像孟郊一樣擁有“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！钡男哪�？我們是否像文天祥一樣懷有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣魄呢？又是否像周敦頤一樣明知人要“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神呢？
詩(shī)人眾多，詩(shī)風(fēng)自然也就多。我喜歡李白詩(shī)風(fēng)的雄奇豪放，想象力的瑰麗豐富；杜甫的沉郁頓挫，憂(yōu)國憂(yōu)民；白居易的平易通俗，明白易懂……星夜長(cháng)河，天上的星星數以萬(wàn)記，每人都有屬于自己的星星。星星有明有暗，要想為閃亮，便要好學(xué)習。
中華美德頌作文3
從古到今，中國人民的美德一直沒(méi)有消失，比如：禮貌謙讓、助人為樂(lè )、不顧自己的安危去救別人。這些難道不都是中國人民的美德嗎？
古代美德
孔融（153－208），字文舉，魯國（治今山東曲阜）人，孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節，父母親非常喜愛(ài)他。
一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地挑了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另挑了一個(gè)最小的梨子給自己，還說(shuō)：“我年紀最小，應該吃小的梨，最大的梨子，父親您就給哥哥吧�！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，說(shuō)：“孩兒你長(cháng)大了，竟然還懂得讓梨給哥哥了，真懂事�！笨兹谧尷孢@種謙讓難道不是每個(gè)中華兒女該做的事嗎？
孔子[前551年——前479年]，子姓孔氏[1]，名丘，字仲尼，魯國（治今山東曲阜）人，是我國春秋末期著(zhù)名的思想家、教育家、政治家，也是我國儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng )始人。他之所以能成為弟子三千、名揚四海的圣人，是和他小時(shí)候的刻苦勤奮分不開(kāi)的。
有一回，孔子到齊國去，路上看見(jiàn)兩個(gè)小孩正在辯論問(wèn)題．孔子看了，覺(jué)得挺有趣，就走上前去和藹地說(shuō)：＂我叫孔丘，看見(jiàn)你們爭辯得這么熱烈，也想參加進(jìn)來(lái)，你們看可不可以呀？＂
�。⑧�，原來(lái)你就是那個(gè)孔夫子呀，聽(tīng)說(shuō)你很有學(xué)問(wèn)．好吧，就請你來(lái)給我們評一評，看誰(shuí)說(shuō)得對�。蓚�(gè)孩子異口同聲地說(shuō)。
孔子笑著(zhù)說(shuō)說(shuō)＂別急，一個(gè)一個(gè)地講。＂
一個(gè)孩子說(shuō)：＂我們在爭論太陽(yáng)什么時(shí)候離我們最近．我說(shuō)早上近，他說(shuō)中午近．你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)對呢？＂
這下可把孔子難住了，他反復想了半天，還是覺(jué)得兩個(gè)孩子各自都有道理，實(shí)在分不清誰(shuí)對誰(shuí)錯．于是他老老實(shí)實(shí)地承認：＂這個(gè)問(wèn)題我回答不了，以后我向更有學(xué)問(wèn)的人請教一下，再來(lái)回答你們吧。＂
兩個(gè)孩子聽(tīng)后哈哈大笑：＂人家都說(shuō)孔夫子是個(gè)圣人，原來(lái)你也有回答不了的問(wèn)題呀�。⒄f(shuō)完就轉身跑走了。
子路很不服氣地說(shuō)：＂您真應該隨便講點(diǎn)什么，那樣不就避免了被他們嘲笑嗎？＂
孔子說(shuō)：＂不，如果不是老老實(shí)實(shí)承認自己不懂，怎么能聽(tīng)到這番有趣的道理．在學(xué)習上，我們知道的就說(shuō)知道，不知道的就說(shuō)不知道．只有抱著(zhù)這種誠實(shí)的態(tài)度，才能學(xué)到真正的知識．＂對，生活中我們就應該要“知之為知之，不知為不知”。我們不能用詐騙的方式去取得別人的夸贊，做人要誠實(shí)，所以孔子的誠實(shí)也是一種美德。
當代美德
人們都說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。雖雷鋒已逝世了，但當代仍有許多像雷鋒一樣的人出現，吳斌叔叔就是這樣的人。
中華美德頌作文4
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個(gè)人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美！”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的事情中無(wú)聲地表現出來(lái)。
美德的內涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個(gè)小男孩身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪(fǎng)阿姨，我們站在長(cháng)途公交站等了許久，終于等到了車(chē)子，正當我們準備上車(chē)的時(shí)候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來(lái)是一個(gè)身體強壯的叔叔。就在我十分氣憤的時(shí)候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車(chē)門(mén)，老奶奶無(wú)力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見(jiàn)！我簡(jiǎn)直是氣憤到了極點(diǎn)，正當我準備“行俠仗義”的時(shí)候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。于是，我只好憋著(zhù)滿(mǎn)肚子的怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著(zhù)她一起上了車(chē)后，替她找了一個(gè)舒適的座位，然后便坐了下來(lái)。
一路上，車(chē)子上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？墒�，不久，剛剛上車(chē)的一位“富太太”打破了這種和諧�！八览掀抛�，快給我讓開(kāi)！”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫�？墒�，滿(mǎn)車(chē)的大人竟然都視而不見(jiàn)！這時(shí)，我終于忍不住了，不顧媽媽的反對一下子站了起來(lái)�？蛇�沒(méi)等我“開(kāi)罵”，一個(gè)小男孩就跳了出來(lái)，扶起了那位老奶奶，并用稚嫩的語(yǔ)氣“教訓”了那位“富太太”。車(chē)上的人被小男孩的話(huà)驚醒了，都紛紛指責起了那位“富太太”�！案惶敝缓玫懒饲�，一到站便羞愧地下了車(chē)。歡聲笑語(yǔ)再次在公交車(chē)里回蕩，大家都在贊揚那個(gè)小男孩心地善良、樂(lè )于助人。
是啊，正如《奔跑的幸�！窌�(shū)上所說(shuō)“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會(huì )越來(lái)越寬廣、越來(lái)越精彩”“他肩挑著(zhù)一個(gè)家，行走在家里家外”“趙喬喬的額頭上留下了手術(shù)的痕跡，但她驕傲地說(shuō)：‘這是愛(ài)的痕跡’”……
也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個(gè)個(gè)小花苞；然后，在樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼、樂(lè )觀(guān)堅強這些陽(yáng)光雨露的滋潤下，像笑容一般展開(kāi)，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎？
美德就在我身邊。當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣；當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽”；當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂(lè )章。
讓我們都與美德有個(gè)美麗的約定吧！
中華美德頌作文5
誠實(shí)，誠實(shí)是什么？誠實(shí)就是美德，在我們每個(gè)人的印象里，應該都有那么幾次撒謊的記錄吧！我幾乎也是，下面就讓我給你們講講我的“光榮”事例吧。
有一次，我在學(xué)�？荚嚁祵W(xué)，考差了，我的心情很不愉快，我頓時(shí)失聲痛哭。但在哭的同時(shí)，我的腦子里又浮現了一個(gè)壞想法：不如，我把分數改一下吧！再把錯的題更正一下吧！這個(gè)壞想法一直浮現在我的腦海里，“改吧”“算了，還是不改”這兩個(gè)方法也時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我。想擦也擦不掉，想忘也忘不掉，我非常左右為難。到底改不改？我考慮到放學(xué)，最終的決定是：改�！胺艑W(xué)”，“老師再見(jiàn)”，老師和同學(xué)們一句話(huà)分別之后，我急忙沖出學(xué)校，躲到一個(gè)沒(méi)有人的小巷里。我拿出紅筆、試卷和修正液，“八十二呀！我真不忍心看到你，對不起，我要實(shí)行計劃了�！蔽倚÷暤貙υ嚲碚f(shuō)�！灰粫�(huì )兒，我就修改成功了。我對著(zhù)試卷左看看右看看，“嗯！還不錯，沒(méi)落下一點(diǎn)痕記，”我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。收起書(shū)包，頭也不回地走了。
“媽媽?zhuān)∧憧�，我考了九十五分，有沒(méi)有什么獎勵呢？”我高興地告訴媽媽這個(gè)“好消息”�！班�！不錯，我兒子棒！那今天我就給你做……雞大腿好不好呀？”媽媽現在心里樂(lè )開(kāi)了花�！昂门�，好哦！我最喜歡吃雞大腿了！”我這下心里可高興了，可是沒(méi)想到自己已犯了“滔天大罪”。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，我就在想：我到底應不應該這樣做？我應該向媽媽勇敢承認錯誤嗎？想了半天，我不再猶豫了：還是別承認了吧，這件事就過(guò)去了，下次我一定不這么做了。還沒(méi)想完，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
第二天，下雨了，我沒(méi)第帶傘。王老師正在講數學(xué)，她當眾批評了我，要是當時(shí)有地洞，我一定會(huì )立刻鉆下去。正不巧，媽媽剛好站在門(mén)外給我送傘。媽媽見(jiàn)我站著(zhù)，以為老師正在夸獎考試考得好的呢，也就設有疑惑了�！扳忊忊�，鈴鈴鈴�！毕抡n了，媽媽給我送完傘后立刻向老師辦公室走去�！爸x謝您，王老師，這次我們家彭小會(huì )考得這么好，全是您的功勞��！”媽媽心懷感激地對王老師說(shuō)�！笆裁�？彭小會(huì )媽媽?zhuān)闶遣皇桥e了？她這也叫考得好？她可是只考了八十二分呀！”王老師疑惑地對我媽媽說(shuō)。媽媽一聽(tīng)這話(huà)，臉頓時(shí)拉下來(lái)了。她立刻跑回教室，把我拉到衛生間里對我說(shuō)：“你到底想干嘛？考不好就考不好嘛，值得這樣弄虛作假嗎？！”“不會(huì )，我再也不會(huì )了�！蔽业难蹨I就似斷了線(xiàn)的珠子，一下子就掉下來(lái)了。
從那以后，不管我發(fā)生什么事，不管我考得好還是考不好，我都設有再這么做了，我都是笑嘻嘻，樂(lè )哈哈地去迎接美好的未來(lái)！我深信：人因誠實(shí)而精彩！
中華美德頌作文6
自從我的老師給我推薦了《美德少年故事》，我從中明白了一個(gè)深厚的道理，我發(fā)現書(shū)同主人公的美德是我們都不可缺少的，而這些，我們平常卻做不到，與書(shū)里的人相比，我覺(jué)得我們非常渺小。
其中，讓我最深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
這個(gè)故事中的主人公叫趙喬喬，她生下來(lái)時(shí)比常人都小，所以乳名“點(diǎn)點(diǎn)”，但忽然間，趙喬喬就像春天的竹筍，到十二歲時(shí)，眼看著(zhù)就要到一米七五了，她這個(gè)高度在她的校園里那是絕無(wú)僅有的。
但有一天，趙喬喬的媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“造物主讓你長(cháng)那么高，也許是想讓你替比你矮的人撐起一片天吧！”因為媽媽這無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà)，在趙喬喬的心里生根發(fā)芽。
趙喬喬與另外一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)（一只貓）的故事，使她的媽媽對女兒有了驚喜的“發(fā)現”。點(diǎn)點(diǎn)是老奶奶收養的貓，但因為這只貓沒(méi)有名字，所以趙喬喬慷慨地把自己的乳名送給了這只流浪貓。但在老奶奶搬家時(shí)，這只貓不知道跑哪去了，后來(lái)趙喬喬發(fā)現了它，并且收留了它。有一次，點(diǎn)點(diǎn)把趙喬喬的手沒(méi)注意給抓破了，害得趙喬喬打了狂犬疫苗。媽媽一怒之下，要把點(diǎn)點(diǎn)趕走，趙喬喬說(shuō)如果我不小心犯了錯誤，你也會(huì )趕我走嗎？這只貓是我的點(diǎn)點(diǎn)，所以我也不會(huì )讓它走。就因為趙喬喬的這句話(huà)，媽媽就留下了點(diǎn)點(diǎn)。從這件事上，媽媽看到了趙喬喬有一顆善良的心。
有一次，趙喬喬的媽媽被一輛小汽車(chē)撞上了，小汽車(chē)司機趁四周無(wú)人一下子跑了，媽媽被送到了醫院，在醫院里昏迷了一天后醒來(lái)了。媽媽在住院期間，趙喬喬每天幫媽媽洗臉梳頭，還幫媽媽洗腳，并且進(jìn)行恢復按摩。
還有一次，媽媽送趙喬喬上學(xué)，在經(jīng)過(guò)一條道路時(shí)，有幾個(gè)工人扛著(zhù)廣告燈箱，趁車(chē)流稀少的間隙，他們匆匆地橫穿街道，這幾個(gè)人并沒(méi)有注意到趙喬喬和她的媽媽。開(kāi)始，她們母女倆正在說(shuō)話(huà)，當趙喬喬發(fā)現一個(gè)工人肩上的燈箱尾部正朝媽媽掃過(guò)來(lái)時(shí)，急忙用自己的手圈住了媽媽的脖子。
當媽媽在不知道的情況下說(shuō)趙喬喬時(shí)，只見(jiàn)燈箱在趙喬喬的額頭上狠刮了一下，尖銳的疼痛，使趙喬喬不得不叫喊一聲，媽媽看見(jiàn)了趙喬喬的傷口，臉刷地一下白了，原來(lái)，趙喬喬把媽媽的脖子圈起來(lái)時(shí)，是為了保護自己的生命，所以才那樣。媽媽又哭又笑地問(wèn)：“你怎么不告訴我呀？”“我那時(shí)也沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所以就只好這樣了”。媽媽聽(tīng)后，眼淚嘩嘩地流。
通過(guò)對這篇文章的閱讀，讓我學(xué)到了許多美德，有孝敬長(cháng)輩、感恩親人，帶領(lǐng)和影響周?chē)娜俗鰝�(gè)誠實(shí)守信、孝敬長(cháng)輩的好少年；也有自立自強的堅強性格，做老師的好幫手。這些美德少年們的美德，值得我們學(xué)習。
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