美德作文600字匯編六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的美德作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德作文600字 篇1
8年抗戰，想必大家都知道，8年抗戰里有許多人上戰場(chǎng)當軍人，奮勇廝殺，保衛中華。但保衛中華的人也是讀書(shū)人，他們刻苦學(xué)習，發(fā)起起義，反對日本。還 有，守好中華后為祖國做出的貢獻，建設中華。
現在我只是小學(xué)生，但我堅信，只要通過(guò)長(cháng)期地，刻苦地，合理地學(xué)習，我一定可以成為為中國夢(mèng)開(kāi)路的一份子。其實(shí)，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，等到學(xué)習長(cháng)征路走完時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己的學(xué)習早已超越自己的預料，學(xué)習就在我們身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻，可總有些人不認真聽(tīng)講，故意少做作業(yè)。這些人，往往都被老師評壞生。我們一定要學(xué)習認真，多聽(tīng)老師意見(jiàn)，努力，勤奮，刻苦，這三個(gè)要素為之重要。其實(shí)老師怎么管都沒(méi)用，一個(gè)人，他所有的決定都在于他的心，我希望所有的人的心都可以偏向好好學(xué)習，天天向上。
我們在學(xué)校中，應該利用課余時(shí)間，多看課外書(shū)，短暫休整，做好課前準備。如還 有余下時(shí)間，那就用來(lái)溫故新知或查漏補缺，做好沒(méi)做完的作業(yè)。其實(shí)除了課間時(shí)，午休也可以，一天有7節課，七十分鐘加六十分鐘等于一百三十分鐘，這就是學(xué)校里的寶貴時(shí)間，一天一百三十分鐘，我們可以充分利用，不可以沒(méi)有做完作業(yè)前玩。這樣，少做的作業(yè)能被補回來(lái)，錯題能糾正回來(lái)。
在家里，我們只認為做好作業(yè)就行，不！沒(méi)有人有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。只有不斷的復習，才可以讓我們掌握全面的知識。在雙休日或節慶假期間，我們應該合理安排，適當放松，可有人整天在家就是玩兒，根本沒(méi)把學(xué)習，復習當回事。所以同學(xué)們，人生至少目標得有一個(gè)，你想考好的大學(xué)嗎?想要，就要好好學(xué)習。
同學(xué)們，朋友們，只有堅持這個(gè)美德，中國會(huì )好，大家會(huì )好，自己更會(huì )好！
美德作文600字 篇2
在城市居民所處的生活環(huán)境中，嘈雜之音太重，已成為社會(huì )生活中的不和諧音符。安靜，越來(lái)越引起人們的關(guān)注和重視，開(kāi)始成為城市民眾的一個(gè)幸福指數。但在我們的日常生活中，需要安靜的地方卻不安靜的情況比比皆是。
晨練者在公園里或大院內舞劍、打太極拳或者散步，都無(wú)可厚非。但有些時(shí)候，有些場(chǎng)所，廣播音樂(lè )放得聲大音高，使周?chē)娜藷o(wú)法得到安靜和休息；有些人早晨鍛煉時(shí)大聲談笑，甚至高聲吆喝，毫無(wú)顧忌。對于上中班、晚班的人來(lái)說(shuō)，對于夜晚用功讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，黎明時(shí)分往往是睡得正香的時(shí)候，此時(shí)被噪音吵醒，可以想象他們是多么難受。
居民小區樓連著(zhù)樓，戶(hù)挨著(zhù)戶(hù)，差不多家家都安裝著(zhù)鐵制的防盜門(mén)，有很多小區還裝有厚重的電子對講門(mén)。人們進(jìn)進(jìn)出出關(guān)門(mén)時(shí)，往往漫不經(jīng)心地將門(mén)隨手一拽，就會(huì )發(fā)出“哐啷哐啷”的巨大響聲，擾得四鄰不安，驚魂不定。
乘坐公交車(chē)時(shí)，你會(huì )碰到有的乘客的手機響了，他拔高了嗓門(mén)開(kāi)始回話(huà)，常常是沒(méi)有什么實(shí)際內容的閑聊瞎扯，中間還夾雜著(zhù)某些不堪入耳的市井語(yǔ)言，時(shí)間長(cháng)了，惹得車(chē)上乘客皺眉搖頭。
大家還可以注意到，在醫院的候診室里，在參觀(guān)展覽的展廳里，在電影院里，在會(huì )場(chǎng)里，在許許多多的公共場(chǎng)所里，總有些人習慣拉開(kāi)嗓門(mén)大聲喧嘩、取鬧，旁若無(wú)人，攪得大家煩不勝煩，心神不寧。
這些看似“小節”的現象，實(shí)則反映了公民道德建設中一直未引起我們注意的問(wèn)題：學(xué)會(huì )在必要的場(chǎng)合保持安靜也是一種美德，是構建和諧社會(huì )的必要條件。其實(shí)越是細小的環(huán)節，越能反映出來(lái)個(gè)體和群體的道德水平。正如我們提倡愛(ài)護環(huán)境、不亂扔垃圾一樣，在特定的場(chǎng)所保持安靜，不讓一個(gè)人的聲音成為他人耳邊的噪音，是公民文明修養的一部分。
正如一滴水可以折射出陽(yáng)光一樣，關(guān)門(mén)、說(shuō)話(huà)之類(lèi)的“小事”也能反映出一個(gè)人的素質(zhì)修養。你的安靜，給他人以溫馨，體現的是一種修養，一種人與人之間的尊重，一種對我們共同生活環(huán)境的愛(ài)護。學(xué)會(huì )安靜需要從每件小事做起，從自身做起。
美德作文600字 篇3
這個(gè)星期,我讀了《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū).它讓我知道了要誠實(shí)守信,只有憑借誠實(shí)的美德,才能贏(yíng)得別人的信任，才能在這個(gè)社會(huì )上立足。還讓我知道了要尊老愛(ài)幼、勤勞節儉、寬容善良……下面幾個(gè)美德故事給我留下了深刻的印象。
故事中賣(mài)火柴的小男孩，他雖然受了傷，但是他并沒(méi)有失信。而是讓弟弟實(shí)現了自己的承諾。他雖然很貧窮，但他卻十分誠實(shí)。誠實(shí)是做人的基本準則，更是一種美德。一個(gè)沒(méi)有誠信的人活在世上，不僅會(huì )寸步難行，而且一生都會(huì )受到世人的唾罵，就只能像一顆塵埃，飄忽不定，沒(méi)人理會(huì )。所以我們要向故事中的小男孩學(xué)習，做個(gè)誠實(shí)守信的人。
故事貪心的弟弟告訴我們：天上不會(huì )掉餡餅，要功和財富。如果說(shuō)人人都只是空等、空談，農民伯伯不種莊稼、工人不去腳踏實(shí)地，不能只想著(zhù)不勞而獲，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能獲得成工廠(chǎng)上班。哪這個(gè)世界要亂套了。所以只有大家各司其職，才能共建我們美好家園。
故事梁上君子，講的是陳寔和一位小偷的故事.故事中的小偷到陳寔家去偷東西，被抓后得到一次寬容機會(huì ),后來(lái)開(kāi)始改過(guò)自新,重新做人。是陳寔的一番話(huà)，教育了他，使他成了一位好青年，看來(lái)寬容的力量可以幫助或改變那些犯錯誤的人，生活中我們也一定人學(xué)會(huì )寬容，不要因為一些小事而斤斤計較，這樣才能創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的社會(huì )。
故事許衡不吃無(wú)主梨，告訴我們：誠實(shí)是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品德，我們一定要守誠信。這個(gè)故事還告訴我們:許衡是一個(gè)尊重他人勞動(dòng)成果的人，他知道，這棵樹(shù)的主人培養這棵樹(shù)肯定十分辛苦而他們卻隨隨便便地偷吃了那棵樹(shù)主人的成果，是很不道德的行為，所以我們應該向許衡學(xué)習，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的允許不能隨便拿別人的東西。
《讓孩子受益一生的美德故事》這本書(shū)讓我知道了許多做人的道理。一百多個(gè)生動(dòng)、富含教育意義的小故事，從不同角度展現了眾多優(yōu)秀品質(zhì)。這本書(shū)讓我受益匪淺。
美德作文600字 篇4
深化文明城建設，就要“做文明人、講文明事”。其實(shí)文明就在我們身邊，一些話(huà)語(yǔ)，一件小事，都會(huì )讓你明白一些道理。
那天，媽媽和我說(shuō)她小時(shí)候的事。那次，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下，媽媽的同桌對前面的同學(xué)說(shuō)：“喂！幫我撿一下鋼筆�！鼻懊娴耐瑢W(xué)什么也沒(méi)有說(shuō)，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對前面的同學(xué)說(shuō)“請幫我把鋼筆撿一下，好嗎？謝謝！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來(lái)，還說(shuō)了聲：“不用謝！”媽媽告訴我，從那時(shí)起，她明白了個(gè)簡(jiǎn)單的道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌�，F在媽媽要求我也要講文明懂禮貌。
記得有一次，我坐公交車(chē)去學(xué)畫(huà)畫(huà)，上車(chē)的時(shí)候人還很少，不過(guò)每到一站，人們就紛紛擠上來(lái)，車(chē)子里的人漸漸多了起來(lái)。車(chē)又到一站，一位老奶奶上來(lái)了，她一看沒(méi)有座位，就緊緊地抓住扶手站了下來(lái)。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說(shuō)：“坐這里吧，大娘�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“ 謝謝，小伙子1”看見(jiàn)老奶奶和叔叔高興的樣子，我也好像懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——對人要友善，要尊老愛(ài)幼，在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )獲得一份快樂(lè )。
做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播；讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)使用文明禮貌語(yǔ)言；讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！
美德作文600字 篇5
中華民族自古以來(lái)就是文明古國，禮儀之邦。是講究品德教育，個(gè)人修養的民族。在上下五千年的歷史進(jìn)程中，文明美德是每一個(gè)中華兒女的驕傲。
文明社會(huì )需要文明的我們，文明風(fēng)尚，構建和諧校園讓我們從現在做起，讓文明美德之花伴你我同行。
文明是什么？文明猶如一片綠葉嗎，抒寫(xiě)著(zhù)環(huán)保的人生；文明猶如一縷春光，讓生活更加溫暖和諧；文明是我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。例如，撿起一片片廢紙，對清潔工人們說(shuō)一聲聲真誠的問(wèn)候，一句句溫馨的祝福，一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。構建文明校園，讓我們一起來(lái)努力。
美德是什么？美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，生命的微笑時(shí)刻綻放；美德是一種雨，細膩而甘醇，可以讓干涸的小溪昂首前行；美德是一種行為習慣，可以讓?xiě)卸璞鶟嵉男娜诨?/p>
“文明美德”是人生最寶貴的財富。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的；如果你失去了文明美德，那你的人生還有什么意義？
“文明美德”是一個(gè)永恒的主題，在我們的生活中，在人類(lèi)文明的.進(jìn)程中，中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命痕跡。中華兒女們都是文明美德的受益者，承載者和傳播者，我們有義務(wù)和責任弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統美德，使文明之星熠熠生輝，永遠傳承。
文明美德伴我們健康快樂(lè )的成長(cháng)�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立！”是我們作為一個(gè)文明人的前提。
構建“文明美德與和諧校園”要去我們共同努力，我們都有責任和義務(wù)讓校園處處充滿(mǎn)快樂(lè )與溫暖。構建文明校園要我們從自身做起，愛(ài)護公物，愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，保護環(huán)境，師生和諧共處。是做文明美德的體現。繼承和弘揚中華民族的傳統美德，從這里起航，讓文明美德之花永遠綻放。
美德作文600字 篇6
在生活中給我啟示的事情很多，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學(xué)的《頂碗少年》。
《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗，但是他不灰心、不氣餒，仍然繼續表演，最終獲得成功，贏(yíng)得別人喝彩的故事。
在第一次失敗時(shí)，臺上的少年，沒(méi)有慌亂，十分鎮定歉疚地微笑著(zhù)，不失風(fēng)度地向觀(guān)眾鞠了一躬。又開(kāi)始重新剛才的節目，我讀出了少年十分鎮定，心理平靜、坦然。而且失敗了也不失禮節，表現對觀(guān)眾的歉意。這也說(shuō)明了少年沒(méi)有灰心，希望觀(guān)眾再給他一次機會(huì )，對下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對失敗，我真佩服他。
他又在重復做那個(gè)高難度動(dòng)作時(shí)，一轉身，碗厲害得晃了起來(lái)，“呯”一疊碗又掉了下來(lái)，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著(zhù)，他有些不知所措。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現了，這時(shí)一位白發(fā)老人走到燈下，給了他一疊碗，嘴里低聲說(shuō)了一句什么，也許老人對他說(shuō)：“孩子失敗是成功之母”。也許會(huì )說(shuō)：“人生總有失敗的時(shí)候”。于是，少年又鎮定了下來(lái)，又給觀(guān)眾們深深地鞠了一躬。第三次表演時(shí)，那疊碗又劇烈地搖了起來(lái)。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著(zhù)那，不知所措的時(shí)候，又面觀(guān)眾的羞辱，我真的為他擔心了，但白發(fā)老人給了他說(shuō)了一句話(huà)時(shí)少年的信心又回來(lái)了。鼓勵是多么的重要��！在人生的旅途中，我明白了，鼓勵別人，寬容別人是一種美德、一種善良。第三次他終于把碗穩住了，獲得觀(guān)眾地歡呼聲，也獲得了我的欽佩。
從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運動(dòng)會(huì )上的失敗。那天，我要參加200米跑步比賽，在初賽時(shí)剛跑了一半我的腳就開(kāi)始抽筋了。最終我堅持了下去獲得了第三名，不過(guò)這個(gè)結果十分不滿(mǎn)意。后來(lái)老師到我的跟前悄悄地鼓勵了我。我堅持了最后，在最后的決賽時(shí)我做好了充分的準備，我終于獲得了第一名。
是��！生活和學(xué)習都會(huì )遇到困難，只有鍥而不舍才會(huì )取得成功。同時(shí)，鼓勵和寬容是多么重要��！
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