實(shí)用的美德作文匯總10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美德作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
第九周：弘揚傳統美德，做文明小學(xué)生 各位老師，同學(xué)們：
早上好！今天我與大家交流的話(huà)題是“弘揚中華傳統美德，做文明小學(xué)生”。 我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現為熱愛(ài)祖國、勤奮節儉、尊師重教、團結友愛(ài)、尊老愛(ài)幼、禮貌待人、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、嚴于律己、寬以待人、先人后己、勤學(xué)不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時(shí)代的小學(xué)生我們要繼續傳承這一優(yōu)良傳統，立志報效祖國，爭做一名文明的小學(xué)生。
同學(xué)們還記得諾貝爾獲得者楊振寧博士嗎？他在少年時(shí)，由于他的數學(xué)特別棒，父親說(shuō)要給他找個(gè)老師，他覺(jué)得一定會(huì )給他找個(gè)數學(xué)家或物理學(xué)家，結果父親給他找了個(gè)國學(xué)老師。這位國學(xué)老師給他講了一個(gè)暑假，使他眼界大開(kāi)。后來(lái)他多次回憶，說(shuō)那一個(gè)暑假，中華民族傳統美德對他的熏陶，影響了他的一生，使他的人生有了一個(gè)堅實(shí)的根基。
而今天，我們常常會(huì )看到還有一些與傳統美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學(xué)還沒(méi)有做到見(jiàn)到老師和長(cháng)者主動(dòng)問(wèn)好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛(ài)護公物，在課桌上亂寫(xiě)、亂刻、亂畫(huà)的現象，在教學(xué)樓內偶爾還有喧嘩打鬧、不說(shuō)文明語(yǔ)言等等。 同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起來(lái)爭做文明的小學(xué)生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園里，自覺(jué)地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學(xué)樓里，主動(dòng)地向迎面走來(lái)的老師問(wèn)好；步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明通行，坐在公共汽車(chē)上，真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠，它時(shí)刻圍繞在我們身邊。如果你還沒(méi)有做到，就從現在開(kāi)始。在家，爭做孝敬父母的好兒女；來(lái)到學(xué)校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ)在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名有公德、守法紀的好公民�！俺捎谛亩斡谕狻�。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學(xué)生。
美德作文 篇2
海納百川，有容則大。
——題記
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老師在講課時(shí)總是看見(jiàn)一位同學(xué)在畫(huà)些什么，一天老師拿起來(lái)看一看發(fā)現畫(huà)的正是兇神惡煞的自己，這位老師并沒(méi)有批評他而是鼓勵他叫他下課后再修整修整，后來(lái)這位學(xué)生成為了著(zhù)名漫畫(huà)家。
現在的老師為什么不能這樣對我們呢！在我們班老師看見(jiàn)有人作業(yè)沒(méi)做完便拿棍子打，為什么他們不問(wèn)問(wèn)原因或原諒同學(xué)們呢？對比一下我們更喜歡寬容的老師��！現在的老師都認為不打不成才。而上面就是一個(gè)典型的反對的例子。我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)寺院里的一個(gè)小和尚每天晚上都翻墻出去。一天，這件事被方丈知道了，方丈并沒(méi)有指出，反而在一天晚上給小和尚當墊子，當小和尚進(jìn)來(lái)時(shí)才發(fā)現是方丈便慌張的跑了。
從此小和尚便苦心修行，最后他成了這所寺院的主持。這兩個(gè)故事都說(shuō)明了寬容是多么重要��！
寬容是一種美德，寬容是一重境界。
美德作文 篇3
忍讓?zhuān)梢源龠M(jìn)朋友間的友誼，促進(jìn)同學(xué)間的團結，讓我們的生活變得充滿(mǎn)友愛(ài)。
先從小事說(shuō)起，有一次我一不小心，把崔恒宇的鋼筆碰掉在了地上，撿起來(lái)一看，發(fā)現筆頭烴了，我心里想：這下完了，這可是崔恒宇的爸爸從上海帶回來(lái)的呀！肯定很貴……就在我胡思亂想之時(shí)，崔恒宇微笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)，看了看我手上的壞鋼筆，又看了看不知所措的我，一下子知道了事情的經(jīng)過(guò)，可他似乎并沒(méi)有生氣，反而過(guò)來(lái)安慰我：“李胤成，沒(méi)關(guān)系，不就是一支鋼筆嗎？我家多著(zhù)呢！一起出去玩游戲吧！“我總覺(jué)得有點(diǎn)愧疚，雖然事隔多年，可我仍記憶猶新，好像剛發(fā)生過(guò)一樣，直到現在，我才知道，其實(shí)崔恒宇的鋼筆被我摔壞后，他一直很惋惜，只是不想讓我傷心罷了。從此以后，我和崔恒宇的友誼更加濃郁了。
還有一次，我的語(yǔ)文分數一落千丈，竟然考了88分，我正以為會(huì )被媽媽臭罵一頓，可沒(méi)想到媽媽卻鼓勵我道：一次失誤不算什么，每個(gè)人都會(huì )犯錯，知錯就改是個(gè)好孩子。聽(tīng)了這句話(huà)，我心里暖暖的，心情也好了許多。
忍是一種美德，我們應加強自身修養，培養忍的美德。
美德作文 篇4
贈人玫瑰，手留余香。記得有一年情人節，我參加了“一家愛(ài)心社”組織的義賣(mài)玫瑰活動(dòng)，活動(dòng)所得將用來(lái)捐助貧困的兒童和生活有困難的家庭。為了讓更
多的人參與到這次獻愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)，我約了家里的表弟表妹們一起參加。
一大早，天空中飄著(zhù)蒙蒙細雨，我如約趕到湖塘樂(lè )購廣場(chǎng)，組織者早已在活動(dòng)現場(chǎng)搭好了一排帳蓬，有一些組織者本人就是殘疾人士。組織者有條不紊地在進(jìn)行登記、發(fā)綬帶、帽子和領(lǐng)玫瑰花工作。一會(huì )兒，我們也陸陸續續地來(lái)了，隨即領(lǐng)了玫瑰花就分頭行動(dòng)起來(lái)。
風(fēng)一直刮，雨一直下，我站在風(fēng)雨中，一遍一遍重復著(zhù)：“叔叔，買(mǎi)一支玫瑰花吧！”“阿姨，買(mǎi)一支玫瑰花吧！”但很多人望了一眼沾滿(mǎn)雨水的玫瑰花，都搖了搖頭，默默地走開(kāi)了。偶爾有人會(huì )停下來(lái)看一下，但最后還是走了。這時(shí)星星小表妹從我身邊走過(guò)，她手上捏著(zhù)三十元錢(qián)。哇，她的玫瑰花居然賣(mài)完了。我看了一眼手中的玫瑰花，心想：我要加緊了，遠方的小朋友還在等我的錢(qián)買(mǎi)文具呢！
我加快了腳步，往人多的地方走去。一邊走，一邊宣傳我們這次活動(dòng)的意義。這一著(zhù)果然奏效，很多人放慢了腳步，來(lái)看我身上的綬帶和手中的玫瑰花。有人還主動(dòng)走過(guò)來(lái)買(mǎi)走了我手上的玫瑰。我由衷地說(shuō)：“感謝您對我們活動(dòng)的支持！”并雙手遞上一張這次活動(dòng)的感謝信。
在�？怂归T(mén)口，我遇到了心怡和妞妞。她們對我說(shuō)：“這邊買(mǎi)玫瑰花的人比較多�！蔽遗d沖沖地走進(jìn)星巴克。一進(jìn)門(mén)，星巴克的服務(wù)員們就招呼我過(guò)去，她們聽(tīng)說(shuō)我賣(mài)玫瑰是為了幫助別人時(shí)，都紛紛夸我有愛(ài)心，接著(zhù)她們一人一支，一下子把玫瑰都買(mǎi)光了。我為我的愛(ài)心感染到了她們而自豪。
雖然外面風(fēng)大雨大，但我的心中感到特別溫暖，耳邊回蕩起“玉山白雪飄零，燃燒少年的心，使真情溶化成音符 ，傾訴遙遠的祝�！敝灰覀償y起手來(lái)，相信明天會(huì )更美好。
美德作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛(ài)，樸實(shí)純真，自信大方的美德好少年。
在家里，我是爸爸媽媽的小助手，經(jīng)常幫他們干家務(wù)。洗碗、洗衣、掃地……每件事我都搶先一步，爸爸媽媽經(jīng)�？湮夷�！
在學(xué)校里，我每一門(mén)課都名列前茅，盡管我的成績(jì)不錯，但我還是以高標準來(lái)要求自己，勇攀學(xué)習高峰。我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，鍛煉自己的能力。我也喜歡幫助身邊的同學(xué)，有人題目不會(huì )做，我會(huì )耐心地教他，直到他會(huì )為止。同學(xué)們一有煩惱，第一個(gè)想到的人就是我，我會(huì )幫他們解開(kāi)心中的“悶鎖”。我不僅是同學(xué)的好榜樣，還是他們的“開(kāi)心果”，我會(huì )幫他們排憂(yōu)解難。老師囑咐的事情我總是不折不扣地完成，架構起了老師和同學(xué)們溝通的橋梁。每當聽(tīng)到老師的夸獎，我心里就比吃了蜜還甜。
在生活中，我是一個(gè)很仔細的人，認真觀(guān)察身邊的事情是我的愛(ài)好。我也喜歡在生活中指出別人的缺點(diǎn)。記得有一次，我們在超市買(mǎi)東西，出去的時(shí)候，我看到有個(gè)人把包裝紙隨手就扔到了地上，一陣風(fēng)吹來(lái)，包裝紙就去“旅游”了。他一個(gè)人扔還好，但要是所有人都和他一樣也亂扔垃圾，那地球會(huì )變成什么樣呀？我立刻走過(guò)去，有禮貌地和他講自己的想法，他聽(tīng)了，馬上把包裝紙撿起來(lái)，扔在垃圾箱里，知錯就改還是一個(gè)好公民！希望所有人都不亂扔垃圾，保護環(huán)境，讓這個(gè)世界變得更純凈！
家中的我是爸爸媽媽的小助手，學(xué)校里的我力爭上游、樂(lè )于助人、是老師的好幫手，生活中的我敢于直諫別人的缺點(diǎn)，做好每一件自己力所能及的事……我會(huì )用我的行動(dòng)做好一個(gè)真正優(yōu)秀的美德好少年。
美德作文 篇6
文明美德是中華民族傳承的驕傲，我們有義務(wù)、有責任將它發(fā)揚光大，讓文明美德在我們心中代代不失。中華五千年的文明長(cháng)河源遠流長(cháng)，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多能改變世界的奇跡創(chuàng )造。今天的我們將踏著(zhù)祖先趟過(guò)的足跡，一步一步前行，跨向新的文明。
《文明美德，伴我成長(cháng)》這本書(shū)中啟迪了我很多道理。一個(gè)良好的行為習慣，也許會(huì )改變人的'一生，鑄就諸多的飛躍。我們應該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著(zhù)手，讓我們的人生變得更加絢麗多彩�！坝蓛�入奢易，由奢入儉難”這曾是北宋文人司馬光道出的鞭辟之理。
雖然社會(huì )發(fā)達了，人民也能逐步走向豐衣足食，但是物質(zhì)豐裕的同時(shí)，我們是否也恒久堅持著(zhù)勤儉節約呢？因為大地母親所給予的一切并不是取之不盡的�！办o以修身，儉以養德”，這句話(huà)說(shuō)得真正的好。勤儉節約不僅能積累日常的財富，還能夠培養奮發(fā)向上的品質(zhì)。只有一如既往地節約，才能集腋成裘，使國家逐漸昌盛。那讓我們一起來(lái)“低碳”吧。
低碳生活，也就是所謂的節電、節水、節能等，節約生活中必不可少的物質(zhì)。這么說(shuō)來(lái)，我想起我的外婆可稱(chēng)得上是“節水達人”呢！她把洗臉、洗菜等剩水用來(lái)澆灌院落里散布的花花草草；還用乳白的淘米水來(lái)刷碗，碗竟被摩得锃亮锃亮的。而且根本不用洗潔精呢。為此外婆還專(zhuān)門(mén)備了一個(gè)大水缸來(lái)儲水呢。生活的經(jīng)驗給了她很大幫助。其實(shí)，低碳很簡(jiǎn)單，久而久之，你就會(huì )發(fā)現，這會(huì )成為一種習慣，進(jìn)而幫助你改善形象。例如：出門(mén)盡量自帶水杯，避免使用一次性杯子等；拒絕使用一次性餐具；養成隨手關(guān)電、關(guān)水的好習慣；循環(huán)利用水資源等各種不可再生資源；出門(mén)購物，自帶環(huán)保袋；利用廢紙等材料制作一些簡(jiǎn)易的玩具，你會(huì )收獲意外的快樂(lè )。只要你從生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始節約，不浪費，相信你一定能過(guò)上同樣舒適的生活。
在新的歷史期間，我們一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我們對祖國母親的摯愛(ài)與感激；我們要用智慧和汗水，讓祖國變得更加輝煌文明；我們要用經(jīng)久不息的能量與品格，傳承文明，踐行美德，讓祖國成就一份與眾不同的繁榮富強！
美德作文 篇7
記得在那一次，真實(shí)酷暑難熬。我和媽媽在等公交車(chē)，等了好長(cháng)一會(huì )兒才來(lái)了一輛，而且那輛公交車(chē)上已經(jīng)很擠了，我們只能拼命擠進(jìn)去，那輛車(chē)上也沒(méi)空調，我馬上已經(jīng)汗流浹背了。過(guò)了一站，終于有人走了，我好不容易找到一個(gè)空位子，便坐了上去，車(chē)子還是有點(diǎn)擠。從門(mén)口進(jìn)來(lái)了一個(gè)瘦小的小女孩，她沒(méi)有家長(cháng)陪同，她看見(jiàn)有一個(gè)人下車(chē)了，就做了那個(gè)人的座位。又過(guò)了一站，進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，她看見(jiàn)沒(méi)有座位就站著(zhù)，她的身體隨著(zhù)車(chē)子開(kāi)始搖搖晃晃的了，好象要倒下似的，忽然，坐在她前面的那個(gè)小女孩站了起來(lái)，把座位讓給了老奶奶，并扶著(zhù)老奶奶坐下。小女孩要下車(chē)了，剛好老奶奶也要下車(chē)，小女孩就扶著(zhù)老奶奶下車(chē)，小女孩也很小心翼翼。在小女孩這一連串的動(dòng)作中，我看出她是一個(gè)善良，有公共道德的人。
動(dòng)作決定一切。我們應該從每一個(gè)動(dòng)作做起，做一個(gè)像小女孩一樣擁有一顆純潔、善良的人，這樣，我們的生活才變得更加和睦、美好。
美德作文 篇8
也許你曾注意過(guò)，在你身邊無(wú)論多小的小事，都可以變成人間的美德。
同學(xué)摔倒了，把他扶起來(lái);行動(dòng)不便的老年人要過(guò)馬路，可以攙扶著(zhù)他過(guò)去;看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過(guò)要讓我們幫助的，不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。
我們身旁的每個(gè)人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。
在我眼中，美德，其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單。
在生活中，處處體現出美德。
下面就是我經(jīng)歷過(guò)的一件真情實(shí)況：
12月2日，下午，前提概要：上午第三節勞動(dòng)課一下，同學(xué)們飛奔教室。
班里淘氣的男生小賀順著(zhù)樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。
體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評指導。
上體育的時(shí)候，小潘對我和小徐說(shuō)，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。
下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。
這時(shí)，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。
小徐連忙跑過(guò)去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說(shuō)：你沒(méi)事吧?小潘忙說(shuō)：謝謝你，我沒(méi)事。
對于小徐的舉動(dòng)，我很是欣賞。
她就體現出了生活中的美德。
當然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現好的例子。
可是我們還會(huì )發(fā)現，在生活中，有些人會(huì )去欺詐。
常見(jiàn)的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢(qián)。
這樣做，騙走的不僅是人們的錢(qián)，還有人們的信任。
為了點(diǎn)錢(qián)這樣做，是不值得的。
多少年來(lái)人們口口相傳，美德是一種傳統。
傳，那人從耳中聽(tīng)到，說(shuō)給另外一人;另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì )了解。
統，了解實(shí)事后，大家就要統一照著(zhù)去做，無(wú)一例外。
傳統傳統，就是大家相傳，然后統一照著(zhù)做罷了，如此簡(jiǎn)單。
然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統的循環(huán)呢?在這里我想，應該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。
美德作文 篇9
少年傳承中華傳統美德中國是四大文明古國之一，有著(zhù)悠久的歷史和深厚的文化底蘊，當然優(yōu)良的傳統美德也是不可缺少的。這些中華美德需要永久的傳承下去，這些都是我們中華民族的精髓。
我們要傳承中華民族傳統美德，就要先從一件件小事做起，比如說(shuō)：在學(xué)校向老師鞠躬問(wèn)好，主動(dòng)撿起學(xué)校里的垃圾，與同學(xué)團結，主動(dòng)幫助他人等等。
在長(cháng)期的歷史發(fā)展中，中華民族以“崇尚道德”和“禮義之邦”而著(zhù)稱(chēng)于世界民族之林。愛(ài)國、誠信、厚仁、重義、敬親、貴和、求新、好學(xué)、勤儉、奉公等道德要求，經(jīng)過(guò)數千年的不斷陶冶、實(shí)踐和發(fā)展，已經(jīng)融入中華民族的血脈，成為中華民族精神的一個(gè)不可分割的組成部分。中華民族傳統美德的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是極其重視“精神生活”、“道德人格”、“崇高境界”、“理想信念”、“誠實(shí)守信”在人的生活中的導向功能，這對于克服市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的一些目光短淺、低級庸俗、自私自利、唯利是圖等腐朽思想來(lái)說(shuō)，有很強的針對性。對于中華民族的這些傳統道德，只要我們能夠用馬克思主義的歷史唯物主義的態(tài)度，吸取其精華、批判其糟粕，傳承其美德，拋棄其局限，并力求在新的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下賦予其新的社會(huì )主義的時(shí)代精神，就一定能夠成為先進(jìn)文化建設的重要內容，進(jìn)一步提高廣大人民群眾的思想道德水平，有利于公民道德建設的發(fā)展，有助于“以德治國”的實(shí)施。
傳承中華美德，培養民族精神”，是全面建設小康社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )中國特色社會(huì )主義事業(yè)新局面的時(shí)代要求，是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的重要方面。按照傳統道德基本內容，把傳統美德分為愛(ài)國、明智、持節、自強、誠信、知恥、改過(guò)、厚仁、貴和、敦親、重義、尚勇、好學(xué)、審勢、求新、勤儉、奉公、務(wù)實(shí)等18個(gè)部分，比較全面系統地反映了傳統美德的各個(gè)方面，本著(zhù)少而精的原則，有針對性地選擇了在當今社會(huì )仍然具有生命力的“格言”，這對于加強青少年的道德教育和陶冶他們的道德品質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)公民道德建設、加強以德治國，培養民族精神，都具有十分重要的意義。
孔子曰：“人能弘道，非道宏人�！痹诱f(shuō)：“士不可以弘毅，任重而道遠�！比欢�，在這所謂的道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個(gè)千年不變的精神內容存在，這便是—傳統精神文化。
當前，培育和弘揚傳統文化，首先要培育與弘揚解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、知難而進(jìn)、艱苦奮斗、自強不息、清正廉潔、永不自滿(mǎn)，樂(lè )于奉獻等的民族精神，不落于時(shí)代而不斷發(fā)展;不囿于陳規而勇于創(chuàng )新;不敢于驕傲而奮發(fā)向上，為全面建設小康社會(huì )，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實(shí)踐，正是孕育新的傳統文化最佳時(shí)期，我們要抓住機遇，反復提煉，不斷總結，為民族傳統文化的寶庫增光添彩，這既是民族發(fā)展的攻堅戰，又是民族精神前進(jìn)的光輝點(diǎn)。
仰望中華世紀的圣火我們感到中華民族正閃耀著(zhù)我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，并再次屹立于世界民族之林。作為祖國后代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個(gè)人的命運同祖國的命運緊密聯(lián)系起來(lái)，真正地做到：弘揚民族傳統文化，立志報效祖國。這不但是每個(gè)中華兒女實(shí)現自己人生價(jià)值根本途徑，更是祖國對我們的要求。讓我們一起為中華傳統文化這顆長(cháng)壽樹(shù)澆水、施肥吧.
美德作文 篇10
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
今天，老師給大家上了“文明禮儀”這一課，我深有感觸。
中國自古以來(lái)都被稱(chēng)為“禮儀之邦”，可現在還算是名符其實(shí)嗎？不，你看！白色透明的垃圾袋安詳地躺在爭奇斗艷的花叢中，充滿(mǎn)細菌的唾液緊緊地粘在正茁壯成長(cháng)的青草中，原本清澈見(jiàn)底的小溪已經(jīng)變得渾濁不堪，數不勝數的污染低頭可見(jiàn)……難道就這么讓文明之花永久凋謝了么？
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一則新聞：國慶節假期間，天安門(mén)廣場(chǎng)的口香糖殘渣隨處可見(jiàn)，顯得格外刺眼，密密麻麻的瘢痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。經(jīng)過(guò)統計，游客們共為天安門(mén)廣場(chǎng)留下了六十余萬(wàn)塊吃過(guò)的口香糖。除去紀念碑、紀念堂的面積，平均每平方米有5塊口香糖殘渣。為了消滅地上的口香糖，整個(gè)工作消耗鐵刷四千余把、鐵鏟兩千余把，購買(mǎi)專(zhuān)用清洗劑三噸，價(jià)值十四萬(wàn)余元，可即使這樣仔細的刷洗，最后還是在地上留下了一些痕跡。繁榮昌盛的背后留下了一片狼藉場(chǎng)面……這些游客們難道不為自己的行動(dòng)而感到羞愧嗎？
在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)講文明不要做的轟轟烈烈，只要從一點(diǎn)一滴做起就行了。在生活中我們要知禮、講禮、善禮，不要亂丟垃圾，不在公共場(chǎng)所隨地吐痰、大聲喧嘩，在公交車(chē)上給老弱病殘孕的乘客讓座，按照交通指示和標志行走，不闖紅燈，要保護環(huán)境衛生，不踐踏草坪，不隨手摘花，主動(dòng)向老師、親人問(wèn)好……這些都可以體現出一個(gè)人的文明修養。只要我們從我做起，從小事做起，就可以讓社會(huì )、國家、乃至世界更加美好。
讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造和諧幸福的社會(huì )，讓文明之花處處開(kāi)放，讓文明之果伴隨我們一路成長(cháng)。
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