家風(fēng)傳承樹(shù)美德作文精選

　　尊老愛(ài)幼是一種美德，我們要傳承并發(fā)揚光大�？纯聪旅娴姆段陌�，也許對你有幫助哦。

　　家風(fēng)傳承樹(shù)美德作文【篇一】

　　在這個(gè)物流縱橫，世風(fēng)日下的時(shí)代，“家風(fēng)”儼然成了一個(gè)既熟悉又陌生的面孔，每每提及，總有一種恍如隔世之感。一言以蔽之，家風(fēng)之不傳也久矣。

　　那么，家風(fēng)究竟是什么?“家風(fēng)”看到這兩個(gè)字讓我聯(lián)想到的是種種嚴厲的家規!依我之見(jiàn)，家風(fēng)是一些列在紙上的條條框框，是一把約束人做事情的戒尺!家風(fēng)，顧名思義，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、習俗，是一個(gè)家庭代代相傳的規矩，是每一個(gè)家庭成員都需遵循的祖訓，是一種潛移默化的規則，它不需要列舉，更不需要背誦，但是它需要我們的傳承......

　　百善孝為先，我們一直在傳遞。12歲農家少年張俊，8歲那年爸爸因車(chē)禍身亡，媽媽離家出走，從此與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命。“奶奶，我來(lái)替爸爸養活你”。"每學(xué)期必須拿到一張獎狀，回去讓奶奶高興;在學(xué)校堅決不能犯錯誤，免得奶奶傷心。”這些是小張俊對奶奶的承諾，他希望奶奶快樂(lè )!在張俊的家里，熏黑的墻上畫(huà)著(zhù)一張評比表，上面寫(xiě)著(zhù)張俊和弟弟張旭的名字，名字后面畫(huà)的是五角星的圖案。張俊說(shuō)平時(shí)他和弟弟誰(shuí)幫奶奶干一件事就在誰(shuí)的后面畫(huà)顆星，每月一評比，看誰(shuí)得到星星多。這個(gè)少年在用真心演繹孝的家風(fēng)，孝根植我們內心，我們一直在!

　　勵志奮斗，我們一直在行動(dòng)!“你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水;你有你的規則，我有我的選擇;你否定我的現在，我決定我的未來(lái);你嘲笑我一無(wú)所有不配去愛(ài)，我可憐你總是等待;你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”這是陳歐的正能量，也是我們的率真和勇氣!我們會(huì )帶著(zhù)社會(huì )的歷練，奮斗終生。不離不棄，我們一直在!

　　誠實(shí)守信，我們一直在弘揚。不說(shuō)謊話(huà)，不說(shuō)大話(huà)，實(shí)事求是，是家里人從小對我的教誨。原來(lái)家風(fēng)一直都在!

　　家風(fēng)需要傳承。歷史上“孟母三遷”“岳母刺字”展現著(zhù)良好的家風(fēng)。“非淡泊無(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子良言、家風(fēng)古訓仍為世人尊崇。但如今多少富家子弟、官員子女啃老驕奢;多少人因為不想吃虧，爭名譽(yù)地位甚至可能為爭一個(gè)公交車(chē)座位而“斗智斗勇”;多少人為了利益而制假售假……如果有嚴格質(zhì)樸的家風(fēng)，這樣的事情會(huì )不會(huì )減少一些?

　　如今的社會(huì )歲月改變了時(shí)代的面貌，卻拭不去銘刻至今的家風(fēng)。我們承載著(zhù)祖先的基因，流淌著(zhù)祖先的血液，享有著(zhù)祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我們是否可以將其延續下去?俗話(huà)說(shuō)：修身、齊家、治國、平天下。如果要齊家，就要我們傳承良好的家風(fēng)。

　　好家風(fēng)，我們一直在;好家風(fēng)，我傳承!

　　家風(fēng)傳承樹(shù)美德作文【篇二】

　　今天，兒子放學(xué)回來(lái)跟我說(shuō)：“爸爸，我們老師要求家長(cháng)以‘我的家風(fēng)’為題，寫(xiě)一篇1200字左右的作文。”聽(tīng)到這個(gè)要求后，我突然感到腦子一愣，頓時(shí)產(chǎn)生了兩個(gè)疑問(wèn)，老師為什么會(huì )要求家長(cháng)寫(xiě)作文?我的家風(fēng)是什么呢?

　　晚飯后，我坐在書(shū)房，腦子里一直都縈繞著(zhù)“家風(fēng)”兩個(gè)字。什么是家風(fēng)呢?我在記憶中尋找答案。經(jīng)過(guò)了一番思索，讓我突然頓悟，是啊，每個(gè)家庭其實(shí)都有其家風(fēng)，我們就是在這樣的家風(fēng)中漸漸成長(cháng)，慢慢長(cháng)大。家風(fēng)，顧名思義，就是一個(gè)家庭或家族長(cháng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的一種傳統風(fēng)尚和德行傳承。正如著(zhù)名的法國作家羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“生命不是一個(gè)可以孤立的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”家風(fēng)是無(wú)形的，然而在我們的生活中卻是切實(shí)存在的，讓我們能夠確確實(shí)實(shí)感受到的。

　　有一則資料說(shuō)，美國有兩個(gè)家族，一個(gè)是愛(ài)德華家族，一個(gè)是珠克家族。愛(ài)德華是位德高行潔、博學(xué)勤勉、多才嚴謹的人。他的后輩兒孫，有十三位大學(xué)校長(cháng)，一百多位教授，八十多位文學(xué)家，六十多位醫生，還有一人當過(guò)副總統，一人當過(guò)大使，二十人當過(guò)議員。而珠克是個(gè)酒鬼、賭徒、無(wú)賴(lài)，終生渾渾噩噩。他的子孫后代，三百多人是乞丐、流浪漢，四百多人因酗酒致殘或死亡，六十多人犯過(guò)詐騙、盜竊罪，七人是殺人犯，后代中沒(méi)有一個(gè)是有出息的。這則資料確實(shí)令人震撼，發(fā)人深省。它揭示了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)家庭或家族，其家風(fēng)的好與壞、正與邪，那是有長(cháng)遠影響力的，那是有強大滲透力的，它會(huì )長(cháng)遠地影響到許多代后人的成長(cháng)。

　　我出生在農村，父母都屬于那種沒(méi)有文化，卻很善良、樸實(shí)的農民。盡管父母很少能跟我們講出什么大道理，然而卻能在點(diǎn)滴的生活中以一種微妙的方式讓我們明白了很多很大的道理。我記事的時(shí)候已經(jīng)是八十年代初了，盡管我們國家那時(shí)候已經(jīng)改革開(kāi)放了，但在我們那個(gè)地方，人們的生活依舊很窮困。我這個(gè)人從小飯量就大，總是吃不飽，每天都覺(jué)得餓。有一次放學(xué)，肚子咕咕的不停地叫，有個(gè)小伙伴說(shuō)去偷紅薯吃，真是一呼百應，我們馬上選好了一個(gè)低洼的地方，看看周?chē)鷽](méi)有人，迅速的開(kāi)始戰斗，不一會(huì )兒，手里就多了幾個(gè)紅薯，然后一路狂奔，逃離戰場(chǎng)。感覺(jué)安全了，就拿出紅薯在草地上蹭了蹭，再用手抹了抹，然后用嘴把皮啃掉，接著(zhù)就開(kāi)始填肚子了，三下五除二就干掉幾個(gè)。還剩最后一個(gè)了，剛想吃，突然想起媽媽估計每天也沒(méi)吃飽，就想帶回去給媽媽吃。當我開(kāi)開(kāi)心心到了家，拿出紅薯給媽媽吃的時(shí)候，媽媽微笑的臉突然嚴肅起來(lái)，問(wèn)：“哪兒來(lái)的?”我說(shuō)同學(xué)給的。媽媽接著(zhù)問(wèn)：“那個(gè)同學(xué)給的?還沒(méi)有到收獲的時(shí)候，現在怎么可能挖?”我支支吾吾的答不上來(lái)，只好徹底交代了。媽媽讓我帶她到我們偷紅薯的地看了看，然后帶著(zhù)我徑直走進(jìn)村里的張大爺家，讓我道歉。然后看著(zhù)媽媽在那里跟張大爺說(shuō)著(zhù)什么，最后只聽(tīng)到張大爺說(shuō)了句：“都是孩子，算了。”這事似乎就這么過(guò)去了。轉眼到了收獲的季節，由于少雨，收獲的紅薯沒(méi)有去年多。媽媽選了一大筐大的，讓我送到張大爺家，我頓時(shí)蒙了，這是為什么啊?本來(lái)就不多，還把大的挑出來(lái)，還這么多。媽媽說(shuō)：“誰(shuí)讓你偷人家紅薯吃呢?既然做錯了，就要學(xué)著(zhù)去改正，以后不要再做這樣的錯事。”就這樣，在媽媽的堅持下，我們一起把紅薯送到了張大爺家里。自那以后，即使再餓，我也沒(méi)有動(dòng)過(guò)偷東西吃的念頭。像這樣的事還有很多，我的父母雖然沒(méi)有文化，然而卻用這樣的事情教會(huì )我很多。正是受到了父母在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，讓我學(xué)會(huì )了勤勞，學(xué)會(huì )了樸實(shí)做人，學(xué)會(huì )了做事嚴謹，學(xué)會(huì )了對人寬容，學(xué)會(huì )了積極向上，學(xué)會(huì )了…，也正是這樸實(shí)的家風(fēng)，讓我不斷努力，不斷進(jìn)步，最后考上了大學(xué)，一直走到了今天，再也不會(huì )為饑餓而難過(guò)了。

　　我的家風(fēng)是什么?我終于找到了答案，那就是：勤勞、樸實(shí)、嚴謹、上進(jìn)、樂(lè )觀(guān)。在壓力很大的城市里生活，我們每天都在忙碌著(zhù)，有時(shí)候似乎感覺(jué)自己都沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)去思考自己究竟在忙些什么。而如今，兒子的一篇作文，讓我做了些許停頓，多了些思考，并重新審視了一下家風(fēng)。是的，家風(fēng)就是傳家寶，它對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，也關(guān)乎每個(gè)家庭成員的健康成長(cháng)，正如愛(ài)德華和珠克兩個(gè)迥然不同的家族，家風(fēng)的重要性讓我們一目了然。我的父母用那種樸實(shí)的言行把它傳遞給了我，我也要繼續把這個(gè)家風(fēng)傳遞給我的孩子。

　　家風(fēng)傳承樹(shù)美德作文【篇三】

　　中華民族是一個(gè)擁有五千年文明史的古國，中華民族的傳統美德源遠流長(cháng)，作為中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作為根本，我們每個(gè)人都應該養成良好的品德，樹(shù)立以道義為重的人生觀(guān)。

　　美的標準是什么?善良、樸實(shí)。而美德又意味著(zhù)什么?至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。這句話(huà)能說(shuō)明什么問(wèn)題呢?它能說(shuō)明一個(gè)人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。

　　同學(xué)們，作為祖國未來(lái)的建設者，我們應該承繼傳統美德，弘揚民族精神。弘揚中華傳統美德首先要熱愛(ài)自己的祖國，古往今來(lái)，多少文人志士為維護祖國的榮譽(yù)和民族的尊嚴在愛(ài)國和氣節方面為后人做出了榜樣，無(wú)數為國捐軀的共產(chǎn)黨人都體現了這一民族的愛(ài)國精神，然而在中國歷史上面對物質(zhì)世界的誘惑賣(mài)國求榮的夜大有人在，這就要求我們時(shí)刻要以祖國的利益為重。弘揚中華傳統美德還要求我們要立志奮發(fā)，一個(gè)人、一個(gè)國家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，有志者事竟成，奮發(fā)圖強既要從大處著(zhù)眼更要從小處著(zhù)手，從自我做起。

　　我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大的理想，為了振興中華民族而努力奮斗;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要學(xué)習雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂(lè )自己”這亙古不變的真理，同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著(zhù)未來(lái)，勇敢攀登;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課后好好復習，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家幫媽媽做家務(wù)，自己能做的事自己做;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻訣，。我是一名少先隊員，是祖國的未來(lái)和希望;我們爭當優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強健康活潑開(kāi)朗，用充沛的經(jīng)歷把建設祖國的重任扛在雙肩。

　　還記得那天，烈日當空，驕陽(yáng)似火。我和同行的小麗突然發(fā)現馬路邊上有一個(gè)買(mǎi)冰棒的大哥哥。于是，我們走上前去，對那位賣(mài)冰棒的大哥哥說(shuō)：“大哥哥，我們要買(mǎi)一支香草冰棒，多少錢(qián)啊?”大哥哥笑著(zhù)說(shuō)：“2元錢(qián)。”小麗付了錢(qián)，剛想走，大哥哥卻在后面叫住了她：“小妹妹，你的錢(qián)掉了!”她數了數口袋里的錢(qián)，嘿!真的少了5元!接過(guò)大哥哥遞來(lái)的錢(qián)，她心里一陣感激。吃著(zhù)冰涼可口的冰棍，她隨手把冰棍的包裝紙扔在了地上，自顧自的繼續走。只聽(tīng)后面傳來(lái)一個(gè)稚嫩的童聲：“大姐姐，你的包裝紙掉了!”我回過(guò)頭，對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì )有人來(lái)掃的。”她走過(guò)來(lái)，指著(zhù)地上的包裝紙說(shuō)：“不行!如果人人都扔一個(gè)垃圾，那么，這個(gè)地球將會(huì )變成什么模樣?”我臉紅了，把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。

　　我想，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。