【實(shí)用】美德作文匯編6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的美德作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
我應當怎樣來(lái)形容美德呢？
孔融說(shuō)：“美德是謙讓?zhuān)亲饚熅撮L(cháng)，是處處為他人著(zhù)想�！�
最美媽媽說(shuō)：“美德是善良，是遇見(jiàn)困難挺身而出�！�
黃香說(shuō)：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人�！�
是呀，孝順，謙讓?zhuān)瑸樗酥?zhù)想，善良，有愛(ài)心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數不勝數的詞語(yǔ)不正詮釋了何為美德嗎？
在我看來(lái)，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發(fā)著(zhù)溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。
我愿做那顆散發(fā)著(zhù)溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……
清晨，當我走出家門(mén)時(shí)我會(huì )告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔心。走在路上當我看到地上有一個(gè)錢(qián)包時(shí)，我會(huì )把它撿起來(lái)交給警察叔叔。
過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì )停下匆匆的腳步，幫她拾起來(lái)，并攙扶她過(guò)馬路，送她到家。
乘上公共汽車(chē)，當看到有一個(gè)孕婦走上來(lái)，我會(huì )站起來(lái)，請她坐下。
到了學(xué)校，遇見(jiàn)正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會(huì )面帶笑容，親切地說(shuō)：“早上好！”
當看到老師手中搬著(zhù)一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí)，我會(huì )走上前，主動(dòng)幫老師拿，讓老師減輕負擔。
課下，當有同學(xué)對某一道題感到不解時(shí)，我會(huì )耐心地仔細為他講解，直到他打消疑惑為止。
放學(xué)后，我會(huì )先去超市給媽媽買(mǎi)他最?lèi)?ài)吃的香蕉和爸爸最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果。
回到了家，我會(huì )先將香蕉和蘋(píng)果給媽媽和爸爸，然后我會(huì )給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個(gè)打電話(huà)，問(wèn)候一聲。
到了吃晚飯的時(shí)間，我會(huì )先給爸爸、媽媽夾他們最?lèi)?ài)吃的菜，然后再自己吃。
吃飯后，我會(huì )給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學(xué)的趣事，以及他們工作的趣事。
該睡覺(jué)了，我會(huì )對爸爸媽媽說(shuō)；“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)�！比缓笤偃ニX(jué)。
過(guò)生日時(shí)，我會(huì )給媽媽做張賀卡，并送禮物給媽媽?zhuān)袝r(shí)是我親手做的小星星、千紙鶴，有時(shí)是我親手畫(huà)的梅花圖，有時(shí)是我做的十字繡。因為，我出生的那日同樣也是母難日。母親在那天忍受了太多太多的痛……
雖然這些都是一個(gè)個(gè)微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現一個(gè)人的美德……
抬起頭，仰望夜空，只見(jiàn)那些星更耀眼了，美德伴我成長(cháng)！
美德作文 篇2
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。
古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。
子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(cháng)年*吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦？子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的這點(diǎn)要求了嗎？于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。
美德作文 篇3
祖國是一片一望無(wú)垠的大花園，這片大花園是由小花園組成的，我們就是小花園中的一株幼苗。家風(fēng)就是那細雨，滋潤著(zhù)我們;家風(fēng)就是那園丁，裁剪著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。以下是我的家風(fēng)。
片段一
前幾天下了一場(chǎng)大雪，小區里的路也就被大雪覆蓋了，人來(lái)人往，雪被踩成了冰。晚上，和爸爸媽媽一起出去散步時(shí)，看見(jiàn)了一位老奶奶提著(zhù)重重的菜正在困難前行。忽然，腳下一滑，爸爸見(jiàn)此情況，三步并成兩步上前，扶住了老奶奶。之后我幫老奶奶提著(zhù)東西，爸爸扶著(zhù)老奶奶，我們將老奶奶送到了家門(mén)口，老奶奶連聲道謝，爸爸說(shuō)：“這是應該的，人人都會(huì )這樣做的�！边@就是我的家風(fēng)之——尊老愛(ài)幼。
片段二
那是小學(xué)時(shí)的一個(gè)星期天，媽媽要出門(mén)，讓我一個(gè)人在家抓緊時(shí)間好好學(xué)習，因為返校后就要月考了。媽媽出門(mén)了，我望著(zhù)媽媽走遠了，以為終于沒(méi)人管我了，便打開(kāi)了電腦玩了起來(lái)。不知過(guò)了多久，門(mén)鈴響起來(lái)了，是媽媽回來(lái)了，我驚慌失措，不知該怎么辦才好。關(guān)電腦一定會(huì )有聲音，忽而靈機一動(dòng)，一下就把電插頭拔了。媽媽進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我背沒(méi)背書(shū)，我連忙說(shuō)背了背了。我說(shuō)全背過(guò)來(lái)了，還以為媽媽信了，媽媽走向電腦，一摸主機熱乎乎的。媽媽知道一定是我偷玩電腦了，她卻沒(méi)有說(shuō)我，只是與以前不同，她說(shuō)快考試了，你的東西都背的差不多了吧，我考考你。這時(shí)，我什么都不會(huì )，一個(gè)也沒(méi)答上來(lái)，我只好向媽媽承認了錯誤。媽媽是想讓我吸取這次教訓，要誠實(shí)，撒謊不是在欺騙別人，而是在欺騙自己。這就是我的家風(fēng)——誠實(shí)守信。
片段三
我的數學(xué)學(xué)的還不錯，老師布置的作業(yè)也都會(huì )做，可是我的同桌卻聽(tīng)不懂老師講的內容。晚自習做作業(yè)時(shí)，同桌讓我幫他講一下，我以為這些老師都講過(guò)，按公式寫(xiě)就行，可他卻不會(huì )。我非常不耐煩的給他講了一遍那道題，他還是沒(méi)聽(tīng)懂，后來(lái)我也沒(méi)告訴他怎么寫(xiě)，我以為那是在浪費我的時(shí)間�；氐郊液�，還和媽媽說(shuō)我的同桌很煩，和媽媽說(shuō)了晚自習的事。媽媽對我說(shuō)，幫助別人并不是在浪費自己的時(shí)間，你給別人講題的同時(shí)自己又學(xué)習了一遍，不是嗎?何樂(lè )而不為呢?從那以后，如果有同學(xué)向我問(wèn)問(wèn)題，如果我能做出來(lái)，我就會(huì )把我的想法和思路給他講明白，讓他緊皺的眉頭慢慢展開(kāi)。這是我的家風(fēng)——助人為樂(lè )。
我相信家風(fēng)一定可以將我們這些幼苗裁剪成完美無(wú)缺的花朵，使我們?yōu)樽鎳拇蠡▓@中開(kāi)出五彩繽紛的鮮花，為祖國增彩。同時(shí)這也是中華民族的傳統美德，我們一定會(huì )讓這種美德傳承下去。
美德作文 篇4
世界大小國家，歷史長(cháng)至五千年，短有二百年，無(wú)一不恪守傳承自己的民族精神，而一個(gè)人安身立命，也要傳承“家風(fēng)家教"，傳承是種美德。
五千年歷史長(cháng)河，傳承已然成為中華民族血脈里流淌的精神。古有孔子傳承周禮三千弟子周游列國，今有文學(xué)巨匠季羨林筆耕不輟傳承教育事業(yè)；古有屈原、文天祥以死明志流傳千古；今有黃繼光、邱少云捐軀報國精神永存。傳承，作為一種美德，早已深深凝聚在國人的血脈間，中華民族的精神，在“傳承"這一紐帶間源遠流長(cháng)。
中華民族的精神在傳承這一美德下發(fā)揚光大，然而那些歷史長(cháng)河間，因傳承的紐帶斷裂而丟失的歷史片段，豈不令人扼腕痛惜？
尺八，一種竹制樂(lè )器，聲音空靈而秀麗，起源于中國，南宋后便無(wú)人傳承，后為日本所得發(fā)揚光大；唐刀，隋唐時(shí)為軍中所用，削鐵如泥，五代后無(wú)人問(wèn)津，復為日本所得，改為"武士刀"；明代所造寶船，排水量堪比美軍“藍嶺"號兩棲指揮艦，永樂(lè )之后，竟不再研制，日漸朽爛；火器，原為宋時(shí)所制，明時(shí)光大，至于清兵入關(guān)，竟將火銃火炮之書(shū)籍付之一炬……當德國人拿著(zhù)最新的毛瑟槍沖入京師時(shí)，滿(mǎn)清貴族可否想到《兵器全書(shū)》中那句“夷虜所最畏中國者，火器也"？失去了傳承這一紐帶，再無(wú)畏的精神也會(huì )日漸軟弱，再偉大的發(fā)明也會(huì )日漸朽爛，可見(jiàn)傳承之重要。
民族精神發(fā)展到當代，更需要用傳承這一美德來(lái)發(fā)揚光大。古人云：“一日之師，終身為父"，你是否尊敬師長(cháng)？孔子云：“匹夫不可奪志"，你是否篤定了自己的志向？劉備云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，你又是否對他人施以援手？我們更需要將民族精神傳承，讓它綻放光芒。
三百年短短歷史的美國尚知傳承“美利堅精神"，彈丸小國韓國還能繼續發(fā)揚“韓國精神"。歷史悠久，地大物博的`我國更應發(fā)揚傳承的美德，讓民族精神與華夏文明永不褪色。
美德作文 篇5
我國自古以來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統，古代儒家把“齊家”作為“治國”的前提條件。
《周易》上說(shuō)：“正家而天下定矣�！薄抖Y記》上說(shuō)：“家齊而后治國”《孝經(jīng)》上說(shuō)：“愛(ài)親者，不敢惡于人;近親者，不敢慢于人”如果真正做到敬愛(ài)自己的父母，那么必然會(huì )從同樣的心態(tài)去尊重周?chē)拈L(cháng)輩，正所謂“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
千百年來(lái)，父慈子孝，兄友弟恭是中國人崇尚的家庭倫理準則，對維護社會(huì )穩定，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步起到積極作用。
我想大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)：東漢人黃香9歲時(shí)母親就去世了，于是他把對母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注到父親的身上，冬夜寒冷黃香就鉆到父親的被窩里，有自己的身體把被子捂熱;夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)孝順的孩子，黃香長(cháng)大后，擔心擔任魏郡太守，有一年，魏郡遭受特大水災，百姓苦不堪言，黃香拿出自己的錢(qián)賑濟災民，百姓非常感動(dòng)，稱(chēng)他“天下無(wú)雙，江夏黃香”，這樣的古典使我們中華千百年來(lái)一直有尊老愛(ài)幼的傳統更深一步。
文明每天都在伴隨著(zhù)我們，每當我們馬路的清潔工人，我們都會(huì )向他們打聲招呼，讓他們知道中華人民具有愛(ài)國和自強不息的精神，培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀書(shū)使人聰慧，學(xué)習數學(xué)使人精密，學(xué)習物理使人深刻，學(xué)習倫理使人高尚，學(xué)習邏輯修辭使人善辨”，總之“知識能塑造人的性格”在現代文學(xué)藝術(shù)界中，有知識改變命運的李嘉誠，知書(shū)達理的楊瀾。
美德使社會(huì )文明的重要標志，也是市場(chǎng)經(jīng)濟的必要守則，擁有美德的人才能心智清明，擇善而從，美德是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存之基，人無(wú)信難以自立，企業(yè)無(wú)信難以生存，我國的《公民基本道德建設實(shí)施綱要》規定：愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。
大家都知道禮儀是我們人類(lèi)進(jìn)步的文明歷史，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的標志，下面大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)禮儀是什么：禮儀就是律己，敬人得一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段，我們在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。
讓我們履行社會(huì )職責，盡可能地奉獻愛(ài)，講文明永葆青春，更加和諧。
美德作文 篇6
在我們的身邊，一諾千金是我中華民族的傳統美德。品德既是一種力量，更是一種財富。一個(gè)有品德的人就會(huì )被人稱(chēng)贊，反之則會(huì )被唾罵。在當今這個(gè)社會(huì )上有很多的人，為人誠懇，為他人著(zhù)想，腳踏實(shí)地�？墒莵G去人格和尊嚴，失去誠信欺騙別人的也不計其數。
在正月初十那一天，我和爸爸一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在公交車(chē)上，一位阿姨站在門(mén)邊，卻不見(jiàn)有空位置，看她的肚子很大，一定是一名孕婦吧！可是所有人都靜靜的坐在位子上，一聲不吭地望著(zhù)窗外。此時(shí)有一個(gè)年輕人看了看她，仿佛心里還在糾結到底是讓還是不讓?zhuān)詈笏龀隽艘粋�(gè)明確的選擇，他走到哪位孕婦身邊說(shuō)；您好，你到我那里去坐吧！不少人都紛紛贊揚他的品德，而我心里卻受到了無(wú)盡的暖流，有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
我們下車(chē)了，走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)，我看到一個(gè)沒(méi)有出眾外表卻極其吸引我的一個(gè)小孩。寒風(fēng)中，這個(gè)小小的人兒在人群中穿梭。叔叔阿姨買(mǎi)份報吧！四處叫喊著(zhù)，他的臉上滿(mǎn)是凍瘡。我不明白，他這是何苦呢？他向我走了過(guò)來(lái)，姐姐買(mǎi)份報吧！我不由自主地遞過(guò)去一張人民幣，他接過(guò)后給了我一份報然后高興的向書(shū)店里跑去，正好我也要去書(shū)店，就跟著(zhù)他吧！此時(shí)我不知心里從哪兒涌出的一股好奇心促使著(zhù)我跟蹤他。進(jìn)去后，他徑直跑上裝有聊齋志異這本書(shū)的書(shū)架，滿(mǎn)懷著(zhù)心中的喜悅向收銀臺跑去，我看到他將自己口袋中的錢(qián)全部拿了出來(lái)，從十元數一角然后把錢(qián)交給收銀員，歡快地跑了出去，我一直目送她遠去。這時(shí)我心里想；難道他辛辛苦苦的賣(mài)報就為這本書(shū)，這樣值得嗎？看她穿的衣服也不像是貧困兒童��！也許對于我這個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的書(shū)呆子是不會(huì )明白的。我就這樣站在原地僵持了幾十秒直到爸爸叫了我一聲才醒過(guò)神來(lái)，于是我對爸爸說(shuō)；爸爸咱們也買(mǎi)一本聊齋志異吧！ 還有一次，我們全家去吃飯，點(diǎn)了六道菜并要了一盤(pán)水餃，興高采烈地吃了起來(lái)，正當我們盡情享受著(zhù)美食帶給我們的快樂(lè )的時(shí)候。飯店里來(lái)了一位瑟瑟發(fā)抖的老人。他大約六十多歲，衣衫襤褸。老人家顫抖著(zhù)請服務(wù)員給他上一盤(pán)溜豆芽和二兩白酒，但是始終沒(méi)有人理他。老人生氣了怒斥一聲狗眼看人低。這時(shí)，媽媽走上前去，攙扶著(zhù)老人把他請到了我們桌子上，給他點(diǎn)了他要的菜，并把水餃推給老人家面前說(shuō)；老人家您先吃點(diǎn)餃子吧！老人家感動(dòng)得連連稱(chēng)贊媽媽是個(gè)好人。這時(shí)在飯店里吃飯的其他人都想媽媽投以贊許的目光和嘖嘖的稱(chēng)贊聲。
在許許多多的事件中，總會(huì )有美德和丑惡兩面的人。而善良讓我們流傳，丑惡讓我為恥。中華美德是中華民族不可缺少的一部分，沒(méi)有了它，城市和國家就不可能發(fā)展，所以要從小事做起，從自己做起，不要讓中華民族放在我們手里毀滅，要讓他世世代代發(fā)展下去。
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